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1、学前游戏理论与指导作业五 学前嬉戏理论与指导作业五_0001 试卷总分：100 测试时间：100 推断题 单项选择题 多项选择题 简答题 一、推断题（共 10 道试题，共 20 分。） 1.表演嬉戏是指以想象和仿照通过扮演角色来创建性地反映现实生活的活动。 A.错误 B.正确 2.为了保证嬉戏对幼儿的教化作用，老师应当树立指导嬉戏的权威。 A.错误 B.正确 3.以集体共同的目标位嬉戏中心，有达到目的的方法活动，活动有组织者或领导者的嬉戏是合作嬉戏。 A.错误 B.正确 4.“生活预演说”的代表人物是格罗斯。 A.错误 B.正确 5.四岁幼儿最喜爱规则嬉戏。 A.错误 B.正确 6.嬉戏是一种
2、须要成人指导的活动是激活嬉戏理论的基本思想。 A.错误 B.正确 7.角色意识是角色扮演的基本成分，也是最先出现的成分。 A.错误 B.正确 8.嬉戏和学习是相互独立，不行相互转化的。 A.错误 B.正确 9.学前儿童的典型嬉戏是象征性嬉戏。 A.错误 B.正确 10.“复演论”是由美国心理学霍尔提出的观点。 A.错误 B.正确 二、单项选择题（共 10 道试题，共 20 分。） 1.结构嬉戏反映现实生活的主要形式是 A.扮演角色 B.表演文学作品 C.说唱绘画 D.动手造型构造物体 2.由多数儿童共同扮演社会角色，并融入人际互动、语言沟通，社会规范的一种戏剧性嬉戏是属于 A.建构性嬉戏 B.
3、功能性嬉戏 C.有规则的竞赛嬉戏 D.象征性嬉戏 3.一个孩子在他原有的认知图中已有“狗”的概念，以后他把大狗、小狗、黑狗、黄狗统统纳入他原有的认知结构，这是一个（ ）的过程。 A.同化 B.冲突 C.顺应 D.平衡 4.儿童嬉戏的方式随着年龄而变更，其发展依次何者才正确？ A.独自平行联合合作嬉戏 B.平行独自联合合作嬉戏 C.独自平行合作联合嬉戏 D.平行独自合作联合嬉戏 5. 三、四岁的幼儿嬉戏，会与其它幼儿有互动及交谈，但嬉戏并没有共同目标，这是属于嬉戏的那一分期？ A.单独嬉戏 B.平行嬉戏 C.合作嬉戏 D.联合嬉戏 6.“恩物”的设计者是 A.卢梭 B.裴斯泰洛齐 C.福禄培尔
4、D.陈鹤琴 7.嬉戏中儿童以角色关系中的另一方存在为条件进行角色扮演（例如当“医生”，就得有人当“病人”）这种角色属于 A.机能性角色 B.对应性角色 C.想象性角色 D.虚幻性角色 8.关于幼儿嬉戏的辅导方法，下列正确的是 A.玩具一次只给他一种 B.严格限制儿童嬉戏的时间 C.应订正幼儿错误的玩法 D.当幼儿求助时，应避开予以帮助 9.根据童话、故事中角色、情节和语言，进行创建性表演的嬉戏是 A.结构嬉戏 B.表演嬉戏 C.角色嬉戏 D.音乐嬉戏 10.投形盒、拼图、嵌板等属于什么嬉戏的玩具？ A.音乐嬉戏 B.体育嬉戏 C.表演嬉戏 D.智力嬉戏 三、多项选择题（共 10 道试题，共 4
5、0 分。） 1.一般而言，对孩子的嬉戏品质产生不同影响的育儿方式有 A.敏感型 B.专制型 C.冷漠型 D.温柔型 2.下列不属于经典嬉戏理论的是 A.角色动机说 B.精力过剩说 C.松弛消遣说 D.宣泄说 3.老师在儿童嬉戏中的角色和地位有（ A.嬉戏环境的创设性 B.嬉戏实施的权威者 C.嬉戏进展的支持者 D.嬉戏过程的视察者 4.规则性嬉戏包括 A.角色嬉戏 B.体育嬉戏 C.音乐嬉戏 D.智力嬉戏 5.象征性嬉戏的构成因素包括 A. 角色共享 B.情景迁移 C.物的替代 D.角色扮演 6.从嬉戏者活动内容的角度分类，嬉戏分为 A.动作技能性嬉戏 B.认知性嬉戏 C.社会戏剧性嬉戏 D.
6、结构性嬉戏 7.从嬉戏群体社会性的角度嬉戏可分为 A.独自嬉戏 B.平行嬉戏 C.联合嬉戏 D.合作嬉戏 8.儿童角色扮演的动机有 A.认知动机 B.学习动机 C.仿照动机 D.情感动机 9.学前教化实施嬉戏的两条途径包括 A.教学嬉戏化 B.嬉戏的教化化 C.教化的嬉戏化 D.嬉戏化教学 10.下列属于想象性角色的有 A.医生 B.神仙 C.黑猫警长 D.奥特曼 四、简答题（共 2 道试题，共 20 分。） 1.简述弗洛伊德嬉戏理论的主要观点。 1) 能实现现实中不能实现的愿望；2）能限制现实中的创伤性事务 2.嬉戏群体的社会化趋势是怎样的？ 1、从独自嬉戏到集团嬉戏 儿童嬉戏活动的社会性发
7、展轨迹表现为：首先出现的是“独自机能性嬉戏”；其次是“平行仿照性装扮”；然后进入“集团合作性嬉戏”。从独自嬉戏到平行嬉戏再到集团嬉戏表明，儿童随年龄的增长，嬉戏的社会性不断加强。 2、集团性装扮嬉戏的合作功能 （1）嬉戏前的打算和协商：包括主题的确定、角色的安排和材料的选择。 （2）嬉戏过程的协作。 学前嬉戏理论与指导作业五_0002 试卷总分：100 测试时间：100 推断题 单项选择题 多项选择题 简答题 一、推断题（共 10 道试题，共 20 分。） 1.角色意识是角色扮演的基本成分，也是最先出现的成分。 A.错误 B.正确 2.以集体共同的目标位嬉戏中心，有达到目的的方法活动，活动有组
8、织者或领导者的嬉戏是合作嬉戏。 A.错误 B.正确 3.孟母三迁的典故说明古代教化家强调对儿童嬉戏进行干预。 A.错误 B.正确 4.“复演论”是由美国心理学霍尔提出的观点。 A.错误 B.正确 5.为了保证嬉戏对幼儿的教化作用，老师应当树立指导嬉戏的权威。 A.错误 B.正确 6.“生活预演说”的代表人物是格罗斯。 A.错误 B.正确 7.学前儿童的典型嬉戏是象征性嬉戏。 A.错误 B.正确 8.“老鹰抓小鸡”、“官兵捉强盗”等嬉戏属于结构性嬉戏。 A.错误 B.正确 9.嬉戏和学习是相互独立，不行相互转化的。 A.错误 B.正确 10.四岁幼儿最喜爱规则嬉戏。 A.错误 B.正确 二、单项
9、选择题（共 10 道试题，共 20 分。） 1. “精力过剩说”的代表人物是 A.席勒 B.格罗斯 C.皮亚杰 D.维果斯基 2. 根据童话、故事中角色、情节和语言，进行创建性表演的嬉戏是 A.结构嬉戏 B.表演嬉戏 C.角色嬉戏 D.音乐嬉戏 3. 关于幼儿嬉戏的辅导方法，下列正确的是 A.玩具一次只给他一种 B.严格限制儿童嬉戏的时间 C.应订正幼儿错误的玩法 D.当幼儿求助时，应避开予以帮助 4. 投形盒、拼图、嵌板等属于什么嬉戏的玩具？ A.音乐嬉戏 B.体育嬉戏 C.表演嬉戏 D.智力嬉戏 5. 象征性嬉戏是儿童的典型嬉戏，象征性在下列哪一个时期成为嬉戏的基本特征？ A.感知运动期
10、B.前运算期 C.详细运算期 D.形式运算期 6. 儿童嬉戏的方式随着年龄而变更，其发展依次何者才正确？ A.独自平行联合合作嬉戏 B.平行独自联合合作嬉戏 C.独自平行合作联合嬉戏 D.平行独自合作联合嬉戏 7. 一个孩子在他原有的认知图中已有“狗”的概念，以后他把大狗、小狗、黑狗、黄狗统统纳入他原有的认知结构，这是一个（ ）的过程。 A.同化 B.冲突 C.顺应 D.平衡 8. 学前儿童的基本活动是 A.科学教化活动 B.嬉戏 C.日常生活活动 D.上课 9. 由多数儿童共同扮演社会角色，并融入人际互动、语言沟通，社会规范的一种戏剧性嬉戏是属于 A.建构性嬉戏 B.功能性嬉戏 C.有规则的
11、竞赛嬉戏 D.象征性嬉戏 10. 嬉戏中儿童以角色关系中的另一方存在为条件进行角色扮演（例如当“医生”，就得有人当“病人”）这种角色属于 A.机能性角色 B.对应性角色 C.想象性角色 D.虚幻性角色 三、多项选择题（共 10 道试题，共 40 分。） 1. 指导幼儿表演嬉戏的原则有 A.选择适当的童话、故事 B.帮助幼儿驾驭作品的内容、情节和人物形象特点 C.帮助幼儿组织嬉戏 D.始终关切和支持幼儿的嬉戏 2. 儿童角色扮演的动机有 A.认知动机 B.学习动机 C.仿照动机 D.情感动机 3. 下列不属于经典嬉戏理论的是 A.角色动机说 B.精力过剩说 C.松弛消遣说 D.宣泄说 4.下列属
12、于想象性角色的有 A.医生 B.神仙 C.黑猫警长 D.奥特曼 5. 老师在儿童嬉戏中的角色和地位有（ A.嬉戏环境的创设性 B.嬉戏实施的权威者 C.嬉戏进展的支持者 D.嬉戏过程的视察者 6. 成人作为嬉戏进展的支持者，其支持主要表现在 A.材料的支持 B.精神的支持 C.时间的支持 D.语言的支持 7. 一般而言，对孩子的嬉戏品质产生不同影响的育儿方式有 A.敏感型 B.专制型 C.冷漠型 D.温柔型 8. 学前教化实施嬉戏的两条途径包括 A.教学嬉戏化 B.嬉戏的教化化 C.教化的嬉戏化 D.嬉戏化教学 9. 嬉戏实现了儿童社会性的发展表现在 A.嬉戏促进了儿童的社会交往关系 B.嬉戏
13、供应了儿童社会实践的机会 C.嬉戏使儿童常常体验主动的情感 D.嬉戏帮助儿童摆脱了自我中心 10. 规则性嬉戏包括 A.角色嬉戏 B.体育嬉戏 C.音乐嬉戏 D.智力嬉戏 四、简答题 1.简述结构嬉戏的特征。 1）从材料上看，是一种素材玩具。2）从行为上看，是一种构造活动。3）从认知上看，是一种空间知觉和象征实力的体现。 2.嬉戏群体的社会化趋势是怎样的？ 1、从独自嬉戏到集团嬉戏 儿童嬉戏活动的社会性发展轨迹表现为：首先出现的是“独自机能性嬉戏”；其次是“平行仿照性装扮”；然后进入“集团合作性嬉戏”。从独自嬉戏到平行嬉戏再到集团嬉戏表明，儿童随年龄的增长，嬉戏的社会性不断加强。 2、集团性装
14、扮嬉戏的合作功能 （1）嬉戏前的打算和协商：包括主题的确定、角色的安排和材料的选择。 （2）嬉戏过程的协作。 学前嬉戏理论与指导作业五_0003 试卷总分：100 测试时间：100 推断题 单项选择题 多项选择题 简答题 一、推断题（共 10 道试题，共 20 分。） 1. 幼儿在家扮演的是妈妈，去医院上班时医生，这种较色属于关联性角色。 A.错误 B.正确 2. 孟母三迁的典故说明古代教化家强调对儿童嬉戏进行干预。 A.错误 B.正确 3. 表演嬉戏是指以想象和仿照通过扮演角色来创建性地反映现实生活的活动。 A.错误 B.正确 4. 嬉戏和学习是相互独立，不行相互转化的。 A.错误 B.正确
15、 5. “生活预演说”的代表人物是格罗斯。 A.错误 B.正确 6. 规则性嬉戏是发生于认知发展的感觉运动时的嬉戏形式。 A.错误 B.正确 7. 一般而言，个人宁静的嬉戏一般发生在较大、开放式的空间。 A.错误 B.正确 8. “复演论”是由美国心理学霍尔提出的观点。 A.错误 B.正确 9. 角色意识是角色扮演的基本成分，也是最先出现的成分。 A.错误 B.正确 10. 以集体共同的目标位嬉戏中心，有达到目的的方法活动，活动有组织者或领导者的嬉戏是合作嬉戏。 A.错误 B.正确 二、单项选择题（共 10 道试题，共 20 分。） 1. 儿童当一种嬉戏玩腻时，又去玩另一种新的嬉戏，这在嬉戏时
16、间的角度分类上属于 A.未分化型嬉戏 B.累积型嬉戏 C.连续型嬉戏 D.分节型嬉戏 2. 关于幼儿嬉戏的辅导方法，下列正确的是 A.玩具一次只给他一种 B.严格限制儿童嬉戏的时间 C.应订正幼儿错误的玩法 D.当幼儿求助时，应避开予以帮助 3. 下列几组嬉戏中，属于创建性嬉戏的是 A.角色嬉戏 结构嬉戏 表演嬉戏 B.体育嬉戏 音乐嬉戏 智力嬉戏 C.有规则嬉戏 音乐嬉戏 语言嬉戏 D.计算嬉戏 科学常识嬉戏 语言嬉戏 4. “恩物”的设计者是 A.卢梭 B.裴斯泰洛齐 C.福禄培尔 D.陈鹤琴 5. 由多数儿童共同扮演社会角色，并融入人际互动、语言沟通，社会规范的一种戏剧性嬉戏是属于 A.
17、建构性嬉戏 B.功能性嬉戏 C.有规则的竞赛嬉戏 D.象征性嬉戏 6. 三、四岁的幼儿嬉戏，会与其它幼儿有互动及交谈，但嬉戏并没有共同目标，这是属于嬉戏的那一分期？ A.单独嬉戏 B.平行嬉戏 C.合作嬉戏 D.联合嬉戏 7. 结构嬉戏反映现实生活的主要形式是 A.扮演角色 B.表演文学作品 C.说唱绘画 D.动手造型构造物体 8. 投形盒、拼图、嵌板等属于什么嬉戏的玩具？ A.音乐嬉戏 B.体育嬉戏 C.表演嬉戏 D.智力嬉戏 9. 嬉戏中儿童以角色关系中的另一方存在为条件进行角色扮演（例如当“医生”，就得有人当“病人”）这种角色属于 A.机能性角色 B.对应性角色 C.想象性角色 D.虚幻
18、性角色 10. “精力过剩说”的代表人物是 A.席勒 B.格罗斯 C.皮亚杰 D.维果斯基 三、多项选择题（共 10 道试题，共 40 分。） 1. 成人在指导幼儿嬉戏时，其关键是敬重儿童，要做到 A.敬重儿童的年龄特点 B.敬重儿童的嬉戏意愿 C.敬重儿童支配嬉戏材料的权利 D.了解孩子的心理 2. 指导幼儿表演嬉戏的原则有 A.选择适当的童话、故事 B.帮助幼儿驾驭作品的内容、情节和人物形象特点 C.帮助幼儿组织嬉戏 D.始终关切和支持幼儿的嬉戏 3. 嬉戏实现了儿童社会性的发展表现在 A.嬉戏促进了儿童的社会交往关系 B.嬉戏供应了儿童社会实践的机会 C.嬉戏使儿童常常体验主动的情感 D
19、.嬉戏帮助儿童摆脱了自我中心 4. 成人作为嬉戏进展的支持者，其支持主要表现在 A.材料的支持 B.精神的支持 C.时间的支持 D.语言的支持 5. 象征性嬉戏的构成因素包括 A.角色共享 B.情景迁移 C.物的替代 D.角色扮演 6. 从嬉戏者活动内容的角度分类，嬉戏分为 A.动作技能性嬉戏 B.认知性嬉戏 C.社会戏剧性嬉戏 D.结构性嬉戏 7. 规则性嬉戏包括 A.角色嬉戏 B.体育嬉戏 C.音乐嬉戏 D.智力嬉戏 8. 学前教化实施嬉戏的两条途径包括 A.教学嬉戏化 B.嬉戏的教化化 C.教化的嬉戏化 D.嬉戏化教学 9. 下列属于想象性角色的有 A.医生 B.神仙 C.黑猫警长 D.
20、奥特曼 10. 培育幼儿视察力的要点有 A. 培育幼儿视察的爱好，培育独立视察的实力 B. 教给幼儿视察的方法 C. 引导幼儿参与各种实践活动 D. 语言在提高视察力中是不行缺少的因素 四、简答题（共 2 道试题，共 20 分。） 1. 简述弗洛伊德嬉戏理论的主要观点。 1) 能实现现实中不能实现的愿望；2）能限制现实中的创伤性事务.2. 嬉戏群体的社会化趋势是怎样的？ 1、从独自嬉戏到集团嬉戏 儿童嬉戏活动的社会性发展轨迹表现为：首先出现的是“独自机能性嬉戏”；其次是“平行仿照性装扮”；然后进入“集团合作性嬉戏”。从独自嬉戏到平行嬉戏再到集团嬉戏表明，儿童随年龄的增长，嬉戏的社会性不断加强。
21、 2、集团性装扮嬉戏的合作功能 （1）嬉戏前的打算和协商：包括主题的确定、角色的安排和材料的选择。 （2）嬉戏过程的协作。 学前嬉戏理论与指导作业五_0004 试卷总分：100 测试时间：100 推断题 单项选择题 多项选择题 简答题 一、推断题（共 10 道试题，共 20 分。） 1. 以集体共同的目标位嬉戏中心，有达到目的的方法活动，活动有组织者或领导者的嬉戏是合作嬉戏。 A.错误 B.正确 2. 幼儿在家扮演的是妈妈，去医院上班时医生，这种较色属于关联性角色。 A.错误 B.正确 3. “生活预演说”的代表人物是格罗斯。 A.错误 B.正确 4. 四岁幼儿最喜爱规则嬉戏。 A.错误 B.
22、正确 5. 学前儿童的典型嬉戏是象征性嬉戏。 A.错误 B.正确 6. 一般而言，个人宁静的嬉戏一般发生在较大、开放式的空间。 A.错误 B.正确 7. 为了保证嬉戏对幼儿的教化作用，老师应当树立指导嬉戏的权威。 A.错误 B.正确 8. 嬉戏是一种须要成人指导的活动是激活嬉戏理论的基本思想。 A.错误 B.正确 9. 嬉戏和学习是相互独立，不行相互转化的。 A.错误 B.正确 10. 规则性嬉戏是发生于认知发展的感觉运动时的嬉戏形式。 A.错误 B.正确 二、单项选择题（共 10 道试题，共 20 分。） 1. 关于幼儿嬉戏的辅导方法，下列正确的是 A.玩具一次只给他一种 B.严格限制儿童嬉
23、戏的时间 C.应订正幼儿错误的玩法 D.当幼儿求助时，应避开予以帮助 2. “精力过剩说”的代表人物是 A.席勒 B.格罗斯 C.皮亚杰 D.维果斯基 3. 下列几组嬉戏中，属于创建性嬉戏的是 A.角色嬉戏 结构嬉戏 表演嬉戏 B.体育嬉戏 音乐嬉戏 智力嬉戏 C.有规则嬉戏 音乐嬉戏 语言嬉戏 D.计算嬉戏 科学常识嬉戏 语言嬉戏 4. 儿童当一种嬉戏玩腻时，又去玩另一种新的嬉戏，这在嬉戏时间的角度分类上属于 A.未分化型嬉戏 B.累积型嬉戏 C.连续型嬉戏 D.分节型嬉戏 5. 嬉戏中儿童以角色关系中的另一方存在为条件进行角色扮演（例如当“医生”，就得有人当“病人”）这种角色属于 A.机能
24、性角色 B.对应性角色 C.想象性角色 D.虚幻性角色 6. 根据童话、故事中角色、情节和语言，进行创建性表演的嬉戏是 A.结构嬉戏 B.表演嬉戏 C.角色嬉戏 D.音乐嬉戏 7. 结构嬉戏反映现实生活的主要形式是 A.扮演角色 B.表演文学作品 C.说唱绘画 D.动手造型构造物体 8. 学前儿童的基本活动是 A.科学教化活动 B.嬉戏 C.日常生活活动 D.上课 9. 投形盒、拼图、嵌板等属于什么嬉戏的玩具？ A.音乐嬉戏 B.体育嬉戏 C.表演嬉戏 D.智力嬉戏 10. 一个孩子在他原有的认知图中已有“狗”的概念，以后他把大狗、小狗、黑狗、黄狗统统纳入他原有的认知结构，这是一个（ ）的过程
25、。 A.同化 B.冲突 C.顺应 D.平衡 三、多项选择题（共 10 道试题，共 40 分。） 1. 老师在儿童嬉戏中的角色和地位有（ A.嬉戏环境的创设性 B.嬉戏实施的权威者 C.嬉戏进展的支持者 D.嬉戏过程的视察者 2. 儿童角色扮演的动机有 A.认知动机 B.学习动机 C.仿照动机 D.情感动机 3. 指导幼儿表演嬉戏的原则有 A.选择适当的童话、故事 B.帮助幼儿驾驭作品的内容、情节和人物形象特点 C.帮助幼儿组织嬉戏 D.始终关切和支持幼儿的嬉戏 4. 从嬉戏群体社会性的角度嬉戏可分为 A.独自嬉戏 B.平行嬉戏 C.联合嬉戏 D.合作嬉戏 5. 嬉戏实现了儿童社会性的发展表现在
26、 A.嬉戏促进了儿童的社会交往关系 B.嬉戏供应了儿童社会实践的机会 C.嬉戏使儿童常常体验主动的情感 D.嬉戏帮助儿童摆脱了自我中心 6. 下列不属于经典嬉戏理论的是 A.角色动机说 B.精力过剩说 C.松弛消遣说 D.宣泄说 7. 学前教化实施嬉戏的两条途径包括 A.教学嬉戏化 B.嬉戏的教化化 C.教化的嬉戏化 D.嬉戏化教学 8. 规则性嬉戏包括 A.角色嬉戏 B.体育嬉戏 C.音乐嬉戏 D.智力嬉戏 9. 象征性嬉戏的构成因素包括 A.角色共享 B.情景迁移 C.物的替代 D.角色扮演 10.下列属于想象性角色的有 A.医生 B.神仙 C.黑猫警长 D.奥特曼 四、简答题（共 2 道
27、试题，共 20 分。） 1. 简述结构嬉戏的特征。 1）从材料上看，是一种素材玩具。2）从行为上看，是一种构造活动。3）从认知上看，是一种空间知觉和象征实力的体现。 2. 嬉戏群体的社会化趋势是怎样的？ 1、从独自嬉戏到集团嬉戏 儿童嬉戏活动的社会性发展轨迹表现为：首先出现的是“独自机能性嬉戏”；其次是“平行仿照性装扮”；然后进入“集团合作性嬉戏”。从独自嬉戏到平行嬉戏再到集团嬉戏表明，儿童随年龄的增长，嬉戏的社会性不断加强。 2、集团性装扮嬉戏的合作功能 （1）嬉戏前的打算和协商：包括主题的确定、角色的安排和材料的选择。 （2）嬉戏过程的协作。 学前嬉戏理论与指导作业五_0005 一、推断题
28、（共 10 道试题，共 20 分。） 1.四岁幼儿最喜爱规则嬉戏。 A.错误 B.正确 2.嬉戏和学习是相互独立，不行相互转化的。 A.错误 B.正确 3.嬉戏是一种须要成人指导的活动是激活嬉戏理论的基本思想。 A.错误 B.正确 4.表演嬉戏是指以想象和仿照通过扮演角色来创建性地反映现实生活的活动。 A.错误 B.正确 5.“老鹰抓小鸡”、“官兵捉强盗”等嬉戏属于结构性嬉戏。 A.错误 B.正确 6.幼儿在家扮演的是妈妈，去医院上班时医生，这种较色属于关联性角色。 A.错误 B.正确 7.规则性嬉戏是发生于认知发展的感觉运动时的嬉戏形式。 A.错误 B.正确 8.角色意识是角色扮演的基本成分
29、，也是最先出现的成分。 A.错误 B.正确 9.“复演论”是由美国心理学霍尔提出的观点。 A.错误 B.正确 10.“生活预演说”的代表人物是格罗斯。 A.错误 B.正确 二、单项选择题（共 10 道试题，共 20 分。） 1.由多数儿童共同扮演社会角色，并融入人际互动、语言沟通，社会规范的一种戏剧性嬉戏是属于 A.建构性嬉戏 B.功能性嬉戏 C.有规则的竞赛嬉戏 D.象征性嬉戏 2.关于幼儿嬉戏的辅导方法，下列正确的是 A.玩具一次只给他一种 B.严格限制儿童嬉戏的时间 C.应订正幼儿错误的玩法 D.当幼儿求助时，应避开予以帮助 3. 三、四岁的幼儿嬉戏，会与其它幼儿有互动及交谈，但嬉戏并没
30、有共同目标，这是属于嬉戏的那一分期？ A.单独嬉戏 B.平行嬉戏 C.合作嬉戏 D.联合嬉戏 4.结构嬉戏反映现实生活的主要形式是 A.扮演角色 B.表演文学作品 C.说唱绘画 D.动手造型构造物体 5.儿童当一种嬉戏玩腻时，又去玩另一种新的嬉戏，这在嬉戏时间的角度分类上属于 A.未分化型嬉戏 B.累积型嬉戏 C.连续型嬉戏 D.分节型嬉戏 6.嬉戏中儿童以角色关系中的另一方存在为条件进行角色扮演（例如当“医生”，就得有人当“病人”）这种角色属于 A.机能性角色 B.对应性角色 C.想象性角色 D.虚幻性角色 7.“精力过剩说”的代表人物是 A.席勒 B.格罗斯 C.皮亚杰 D.维果斯基 8.
31、儿童嬉戏的方式随着年龄而变更，其发展依次何者才正确？ A.独自平行联合合作嬉戏 B.平行独自联合合作嬉戏 C.独自平行合作联合嬉戏 D.平行独自合作联合嬉戏 9.“恩物”的设计者是 A.卢梭 B.裴斯泰洛齐 C.福禄培尔 D.陈鹤琴 10.下列几组嬉戏中，属于创建性嬉戏的是 A.角色嬉戏 结构嬉戏 表演嬉戏 B.体育嬉戏 音乐嬉戏 智力嬉戏 C.有规则嬉戏 音乐嬉戏 语言嬉戏 D.计算嬉戏 科学常识嬉戏 语言嬉戏 三、多项选择题（共 10 道试题，共 40 分。） 1.学前教化实施嬉戏的两条途径包括 A.教学嬉戏化 B.嬉戏的教化化 C.教化的嬉戏化 D.嬉戏化教学 2.成人作为嬉戏进展的支持
32、者，其支持主要表现在 A.材料的支持 B.精神的支持 C.时间的支持 D.语言的支持 3.规则性嬉戏包括 A.角色嬉戏 B.体育嬉戏 C.音乐嬉戏 D.智力嬉戏 4.从嬉戏者活动内容的角度分类，嬉戏分为 A.动作技能性嬉戏 B.认知性嬉戏 C.社会戏剧性嬉戏 D.结构性嬉戏 5.从嬉戏群体社会性的角度嬉戏可分为 A.独自嬉戏 B.平行嬉戏 C.联合嬉戏 D.合作嬉戏 6.指导幼儿表演嬉戏的原则有 A.选择适当的童话、故事 B.帮助幼儿驾驭作品的内容、情节和人物形象特点 C.帮助幼儿组织嬉戏 D.始终关切和支持幼儿的嬉戏 7.培育幼儿视察力的要点有 A. 培育幼儿视察的爱好，培育独立视察的实力
33、B. 教给幼儿视察的方法 C. 引导幼儿参与各种实践活动 D. 语言在提高视察力中是不行缺少的因素 8.下列属于想象性角色的有 A.医生 B.神仙 C.黑猫警长 D.奥特曼 9.儿童角色扮演的动机有 A.认知动机 B.学习动机 C.仿照动机 D.情感动机 10.象征性嬉戏的构成因素包括 A.角色共享 B.情景迁移 C.物的替代 D.角色扮演 四、简答题（共 2 道试题，共 20 分。） 1.简述结构嬉戏的特征。 1）从材料上看，是一种素材玩具。2）从行为上看，是一种构造活动。3）从认知上看，是一种空间知觉和象征实力的体现。 2.简述弗洛伊德嬉戏理论的主要观点。 1) 能实现现实中不能实现的愿望
34、；2）能限制现实中的创伤性事务. 学前嬉戏理论与指导作业五_0006 试卷总分：100 测试时间：100 推断题 单项选择题 多项选择题 简答题 一、推断题（共 10 道试题，共 20 分。） 1.“生活预演说”的代表人物是格罗斯。 A.错误 B.正确 2.规则性嬉戏是发生于认知发展的感觉运动时的嬉戏形式。 A.错误 B.正确 3.嬉戏和学习是相互独立，不行相互转化的。 A.错误 B.正确 4.表演嬉戏是指以想象和仿照通过扮演角色来创建性地反映现实生活的活动。 A.错误 B.正确 5.“复演论”是由美国心理学霍尔提出的观点。 A.错误 B.正确 6.以集体共同的目标位嬉戏中心，有达到目的的方法
35、活动，活动有组织者或领导者的嬉戏是合作嬉戏。 A.错误 B.正确 7.嬉戏是一种须要成人指导的活动是激活嬉戏理论的基本思想。 A.错误 B.正确 8.孟母三迁的典故说明古代教化家强调对儿童嬉戏进行干预。 A.错误 B.正确 9.四岁幼儿最喜爱规则嬉戏。 A.错误 B.正确 10.角色意识是角色扮演的基本成分，也是最先出现的成分。 A.错误 B.正确 二、单项选择题（共 10 道试题，共 20 分。） 1.儿童当一种嬉戏玩腻时，又去玩另一种新的嬉戏，这在嬉戏时间的角度分类上属于 A.未分化型嬉戏 B.累积型嬉戏 C.连续型嬉戏 D.分节型嬉戏 2.象征性嬉戏是儿童的典型嬉戏，象征性在下列哪一个时
36、期成为嬉戏的基本特征？ A.感知运动期 B.前运算期 C.详细运算期 D.形式运算期 3.结构嬉戏反映现实生活的主要形式是 A.扮演角色 B.表演文学作品 C.说唱绘画 D.动手造型构造物体 4.学前儿童的基本活动是 A.科学教化活动 B.嬉戏 C.日常生活活动 D.上课 5.“精力过剩说”的代表人物是 A.席勒 B.格罗斯 C.皮亚杰 D.维果斯基 6.根据童话、故事中角色、情节和语言，进行创建性表演的嬉戏是 A.结构嬉戏 B.表演嬉戏 C.角色嬉戏 D.音乐嬉戏 7.由多数儿童共同扮演社会角色，并融入人际互动、语言沟通，社会规范的一种戏剧性嬉戏是属于 A.建构性嬉戏 B.功能性嬉戏 C.有
37、规则的竞赛嬉戏 D.象征性嬉戏 8.下列几组嬉戏中，属于创建性嬉戏的是 A.角色嬉戏 结构嬉戏 表演嬉戏 B.体育嬉戏 音乐嬉戏 智力嬉戏 C.有规则嬉戏 音乐嬉戏 语言嬉戏 D.计算嬉戏 科学常识嬉戏 语言嬉戏 9.关于幼儿嬉戏的辅导方法，下列正确的是 A.玩具一次只给他一种 B.严格限制儿童嬉戏的时间 C.应订正幼儿错误的玩法 D.当幼儿求助时，应避开予以帮助 10. 三、四岁的幼儿嬉戏，会与其它幼儿有互动及交谈，但嬉戏并没有共同目标，这是属于嬉戏的那一分期？ A.单独嬉戏 B.平行嬉戏 C.合作嬉戏 D.联合嬉戏 三、多项选择题（共 10 道试题，共 40 分。） 1.培育幼儿视察力的要
38、点有 A.培育幼儿视察的爱好，培育独立视察的实力 B.教给幼儿视察的方法 C. 引导幼儿参与各种实践活动 D. 语言在提高视察力中是不行缺少的因素 2.成人作为嬉戏进展的支持者，其支持主要表现在 A.材料的支持 B.精神的支持 C.时间的支持 D.语言的支持 3.一般而言，对孩子的嬉戏品质产生不同影响的育儿方式有 A.敏感型 B.专制型 C.冷漠型 D.温柔型 4.成人在指导幼儿嬉戏时，其关键是敬重儿童，要做到 A.敬重儿童的年龄特点 B.敬重儿童的嬉戏意愿 C.敬重儿童支配嬉戏材料的权利 D.了解孩子的心理 5.指导幼儿表演嬉戏的原则有 A.选择适当的童话、故事 B.帮助幼儿驾驭作品的内容、
39、情节和人物形象特点 C.帮助幼儿组织嬉戏 D.始终关切和支持幼儿的嬉戏 6.儿童角色扮演的动机有 A.认知动机 B.学习动机 C.仿照动机 D.情感动机 7.嬉戏实现了儿童社会性的发展表现在 A.嬉戏促进了儿童的社会交往关系 B.嬉戏供应了儿童社会实践的机会 C.嬉戏使儿童常常体验主动的情感 D.嬉戏帮助儿童摆脱了自我中心 8.老师在儿童嬉戏中的角色和地位有（ A.嬉戏环境的创设性 B.嬉戏实施的权威者 C.嬉戏进展的支持者 D.嬉戏过程的视察者 9.规则性嬉戏包括 A.角色嬉戏 B.体育嬉戏 C.音乐嬉戏 D.智力嬉戏 10.从嬉戏群体社会性的角度嬉戏可分为 A.独自嬉戏 B.平行嬉戏 C.
40、联合嬉戏 D.合作嬉戏 四、简答题（共 2 道试题，共 20 分。） 1.简述弗洛伊德嬉戏理论的主要观点。 1) 能实现现实中不能实现的愿望；2）能限制现实中的创伤性事务.简述结构嬉戏的特征。 1）从材料上看，是一种素材玩具。2）从行为上看，是一种构造活动。3）从认知上看，是一种空间知觉和象征实力的体现。 学前嬉戏理论与指导作业五_0007 一、推断题（共 10 道试题，共 20 分。） 1. “老鹰抓小鸡”、“官兵捉强盗”等嬉戏属于结构性嬉戏。 A.错误 B.正确 2. 规则性嬉戏是发生于认知发展的感觉运动时的嬉戏形式。 A.错误 B.正确 3. 以集体共同的目标位嬉戏中心，有达到目的的方法活动，活动有组织者或领导者的嬉戏是合作嬉戏。 A.错误 B.正确 4. 学前儿童的典型嬉戏是象征性嬉戏。 A.错误 B.正确 5. 幼儿在家扮演的是妈妈，去医院上班时医生，这种较色属于关联性角色。 A.错误 B.正确 6. 嬉戏和学习是相互独立，不行相互转化的。 A.错误 B.正确 7. 孟母三迁的典故说明古代教化家强调对儿童嬉戏进行干预。 A.错误 B.正确 8. 四岁幼儿最喜爱规则嬉戏。 A.