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1、长江之歌教案 1、长江之歌 学习目标： 1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学会2个生字，理解由生字组成的词语。 3.引导学生搜集有关长江的资料，加深对课文内容的感悟，激发他们对祖国河山的酷爱之情。 教学重点 指导学生运用多种形式反复诵读，理解诗歌内容，体会诗歌感情。 教学难点领悟文中两次出现的“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀”的深刻含义。 课时支配2课时 第一课时 教学要求： 1学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2正确、流畅地朗读课文。 教学重点：正确、流畅地朗读课文。 教学难点：理解由生字组成的词语。 教学过程： 一、导人新课，激发爱好 1同学
2、们，今日我们学习一首赞美长江的诗歌。 (板书：长江之歌) 长江之歌是电视系列片话说长江的主题歌歌词。作者用其次人称，将长江作为一个抒情的对象，赞美她的“风采”“气概”“情怀”。 2放录音，师生共同观赏。 长江之歌歌词豪放，歌声雄浑，我们一起来观赏。 二、初读指导 1自学生字词。 (1)自由读课文，画出不相识、不理解的字词。 (2)查字典并联系上下文，理解下列词语的意思。 丰采依恋荡涤尘埃磅礴浇灌 2检查自学效果。 (1)出示词语。 乳汁培育挽起荡涤尘埃浇灌奔去各奔东西 (2)指名逐词读，订正字音。 (3)理解下列词语的意思。 丰采：美妙的仪表举止。 依恋：留恋，舍不得离开。 荡涤：洗涤。 尘埃
3、：尘土。 磅礴：气概盛大。浇灌：把水输送到田里。 3各自轻声试读课文。 4分节指名朗读课文。老师相机指引。 5四人小组自由读课文，探讨：哪些地方读懂了?指导学生梳理出须要理解的重点内容，为进一步精读品尝做好打算。 三、指导写字：灌、溉：左窄右宽，因笔画较多，写时要紧凑些。 其次课时 教学要求： 1有感情地朗读课文，背诵课文。 2通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的酷爱之情，培育 审美情趣。 教学重点： 有感情地朗读课文，背诵课文。 教学难点： 理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的酷爱。 教学过程： 一、精读训练 1.通过朗读课文，我们感受到了长江那雄伟、壮丽的气概，
4、作者说 2出示：我们赞美长江，你是无穷的源泉； 我们依恋长江，你有母亲的情怀。 自由读，说说读了这句诗想了解什么。 4沟通： (1)为什么说长江是无穷的源泉? 5。精读第1节： (1)自由读，小组探讨：从哪些地方看出长江是无穷的源泉? 出示：你从雪山走来，春潮是你的丰采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。 指导朗读：这两个分句我们该怎样读? (3)默读第1节，思索：从哪些地方看出长江有母亲的情怀? (4)沟通。 出示： 你用甘甜的乳汁，培育各族儿女； 你用塑身的臂膀，挽起高山大海。 “培育各族儿女”：只有母亲才会培育儿女，在这里把长江比作了母亲，而 且长江培育的是各族儿女，可见这位母亲的胸怀是多么
5、的宽敞。 “你用塑身的臂膀，挽起高山大海”：这里又把长江拟人化了，长江很长， 它就像母亲伸长那塑身的臂膀，从西至东，把祖国的高山大海拉在手里，让它 们紧密联系在一起，永不分别) 指导朗读：这一句我们要读得很深情。 (5)指导朗读最终一句，要读出“赞美”、“依恋”的感情。 (6)齐读第1节，指导背诵第1节。 6精读第2节。 (1)听录音，思索：从哪些地方看出长江是无穷的源泉，它有母亲的情怀? (2)沟通：从哪些地方看出长江是无穷的源泉? “远古”是指很遥远的古代，长江从远古走来，向将来奔去，时间跨度很大，长江恒久不会停息，所以说它是无穷的源泉) 指导朗读第一句：体会长江的雄伟气概和永葆青春的活力
6、。 “浇灌花的国土”：祖国的领土那么大，长江能将它们一一浇灌，所以说它是“无穷的源泉”。 “推动新的时代”：长江能推动时代的发展，力气是无穷的。从哪些地方看出长江具有母亲的情怀? “你用纯净的清流，浇灌花的国土”：母爱是纯净的、神圣的，长江像母亲一样滋润着祖国的每寸土地。 “你用磅礴的力气，推动新的时代”：母亲的力气是巨大的，长江就像母亲一样，对新时代的发展起着不行估量的作用) (3)老师引读。 (2)“情怀”是什么意思？为什么说长江有母亲的情怀? (4)指导朗读第2节，指导背诵第2节。 四、练习朗读、背诵全诗 1同学们，作者从空间上和时间上歌颂了长江，学完了这首诗，你们有什么感想呢? 2是啊
7、，长江源远流长、雄伟博大、多姿多彩；长江古老悠久、气概磅礴、力 量无穷。让我们以饱满的热忱去赞美长江，表达出我们对这位宏大母亲的依恋 之情。 3练习朗读、背诵。 板书设计： 1、长江之歌 源远流长、雄伟博大、多姿多彩 力气 板书设计： 1、长江之歌 源远流长、雄伟博大、多姿多彩 古老悠久、气概磅礴、力气无穷 文献摘录： 长江之歌 ：电视系列片话说长江主题歌。王世光作曲，胡雄伟作词。 长江发源于青藏高原，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江 西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区，注入东海，全长6300千米， 沿途汇人许很多多支流，形成一个浩大的水系。全流域的面积超过180万平方 公里。湖北宜昌以上为上游，宜昌和江西湖口之间为中游，湖口以下为下游。 长江，无论就长度、流域面积或水量来说，都可称得上我国第一大河，也是世 界闻名的大河之一。 长江之歌教案 长江之歌教案 长江之歌教案 长江之歌教案 长江之歌教案 长江之歌教案 长江之歌 教案 教案长江之歌 长江之歌教案 长江之歌教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页