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1、黄继光教案 教学要求: 1、学习本课生字新词,理解文中重点词句的意思,给课文分段,概括段意。 2、理解课文内容,感受黄继光英勇坚韧的光辉形象,理解他崇高的爱国主义和国 际主义精神,学习课文中生动感人的写人方法,提高读写实力。 教学重、难点:感受黄继光的光辉形象,理解其精神,留意几个重难点句子的理解。 教学课时: 三课时 教学打算:幻灯片两张、小黑板一块 教学进程: 第一课时 要点: 了解时代背景及人物生平;学习生字词,熟识课文内容,理解课文线索,给课文 分段(四段);学习文章一段和二段的部分内容。 过程:略 其次课时 要点:讲读课文,感受形象,理解其精神 过程: 一、口述复习一课时内容,引入新
2、课。 通过上节课的学习,我们知道了:黄继光所在营在进攻597.9高地主峰的关键时候,遇到了敌人的一个火力点,战士们屡次突击,都被挡了回来,我军伤亡惨重。眼看已是凌晨四点多钟,再拿不下火力点,攻下主峰,我军的战果将全部丢失,可见拿下火力点对整个战斗的成功太重要、太关键了! 1、面对这种状况,黄继光的看法是什么?(翻书,看二段) 2、他又是怎样坚决地请战的?(勾、读句子) 3、黄继光满怀必胜的信念,带着两个战士,拿了手雷,向敌人的火力点爬去作者在叙述他完成任务的过程中,写了两次站起来(板书:站,站),找出来,读一读。 二、学习第三意义段。 首先我们来学习黄继光第一次站起来的内容。 1、黄继光是在什
3、么状况下站起来的?(附板书:什么状况)默读四自然段,思索:第一次站起来的时候,黄继光和他的战友们遇到了哪些困难和危急?(用 1、 2、 3、标记) (板书:照明弹 只剩 肩腿 炮 弹 一人 受伤) 2、照明弹把黑夜变成了白天,对他们有什么不利?炮弹在他们四周爆炸意味着什么?他们又是怎样英勇前进的呢?(板书并讲解:匍匐) 3、只剩黄继光一人究竟有什么困难?任务多重啊!他又是怎样克服的呢?(板书并讲解:爬 ) 4、肩腿受伤给黄继光带来了什么不便和困难?于是,他现在只能怎样做(板书并讲解:挪动) 5、(幻灯片)请同学们看黄继光当时的情景,依据刚才所学的内容,你能有感情地描述出当时的情景吗? 6、我们
4、来理解这一段的最终两句话:细致读这两句话,你从字里行间中体会到些什么?(指导朗读) 7、面对这重重的困难,身临这危急的境况,黄继光坚持不懈地向敌人的火力点靠近。从这里看出黄继光是个怎样的人?(板书:坚韧) 8、在枪林弹雨中,只能坚韧地用完全力、艰难挪动身体的黄继光在接近火力点不到10米的地方尽然英勇地站起来了,这须要多大的毅力和志气,是多么地令人感动和激昂啊!课文接着用什么方式表达这种感情的?自己小声读五自然段的前三句话,体会三个感叹句分别表示了什么意思和感情?(指导朗读) 9、作为一个战士,他清晰地知道此时此刻站起来的后果,可他还是站了起来,这说明白什么?(板书:英勇) 10、他站起来干什么
5、?(附板书:干什么)哪个句子写这个内容?(读出来,后回答刚才的问题) -这里又一次刻化了黄继光英勇坚韧的形象。 11、炸的目的什么?结果呢?(附板书:结果)(读) 12、刚才我们一起学习和探讨了黄继光第一次站起来的情形。我们是按几个什么步骤来学习的?(总结学法) (二)(指导自学)下面请同学们按老师教的学习方法和步骤,依据自学提示(小黑板),结合课文插图,自己分析和想象黄继光其次次站起来的壮举。(在自学的基础上可以探讨) 1、(探讨)黄继光是在什么状况下站起来的?(板书:受阻、负重伤、无武器、时间紧) 2、(探讨)他站起来干什么? (幻灯片)一个同学读句子,全班看幻灯。哪些是写黄继光动作的词?
6、(板书:张开、猛扑、堵住) 用胸口去堵会有什么结果?作为战士的黄继光他知道吗? 他身负七处重伤,又没有武器,按常规来说,他可不行能站起来?可他又一次站了起来,这时是什么力气支配着他,他此时想到些什么?(读出来) 为什么会想到这些? 该想到的他都想到了,唯独没想到什么?责任感、战友情、祖国爱、国际主义精神化为力气,倒下的黄继光怎样了?(读出来) 火力点拿下了,任务完成了,黄继光却壮烈牺牲了-其次次站起来再一次突出了黄继光英勇坚韧的形象。 三、学习第四意义段: 1、最终战斗结果怎么样呢?(读下去) 2、英雄行为赐予战士们以激励,他们化哀思为力气,最终夺下了597.9高地,取得了上甘岭战役的成功。
7、四、总结全文。 1、纵观全文,黄继光两次都是在什么状况下站起来的?(板书:状况紧急) 2、在状况紧急之际,黄继光始终表现出英勇坚韧,这是因为他具有什么样的崇高精神?(板书:爱国主义、国际主义) 3、(结束语)黄继光为了保卫祖国人民的平安,为了朝鲜人民的解放事业而英勇献身。他的光辉事迹,谱写了一曲中朝人民团结战斗的成功赞歌;他英勇坚韧的光辉形象,闪跃着爱国主义、国际主义的绚丽光辉。他是我们学习的榜样!中朝人民将恒久记住这宏大的战士-(齐)黄继光。黄继光恒久活在我们心中。 五、作业 第三课时 要点: 朗读课文,概括段意,总结学习本文生动感人的写人方法,完成课后练习。 黄继光教案 黄继光教案 黄继光 教案 黄继光教案 黄继光教案讲读 黄继光教学教案 黄继光教案示例 语文教案黄继光 语文教案黄继光教学教案 黄继光 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页