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1、拥抱亲情感恩父母主题班会设计拥抱亲情感恩父母主题班会设计 本文关键词：班会，感恩，亲情，拥抱，父母拥抱亲情感恩父母主题班会设计 本文简介：拥抱亲情感恩父母主题班会设计班会背景如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，认为父母的辛勤付出都是天经地义，甚至还经常埋怨父母的唠叨、麻烦。因此，我确定召开这次主题班会，唤起孩子们感恩父母的内心情感。活动目的1.让学生深化体会父母之爱，拥抱亲情感恩父母主题班会设计 本文内容：拥抱亲情感恩父母主题班会设计班会背景如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，认为父母的辛勤
2、付出都是天经地义，甚至还经常埋怨父母的唠叨、麻烦。因此，我确定召开这次主题班会，唤起孩子们感恩父母的内心情感。活动目的1.让学生深化体会父母之爱，感受亲情的无私与宏大。2.让学生理解、关切、孝敬父母，以实际行动报答父母的哺育之恩。3.培育集体荣誉感、增加班级凝合力，以自己的实际行动，学会感恩。活动打算父母辛勤劳作的图片、学生给父母做一份贺卡、歌曲天下父母心、母亲、父亲、世上只有妈妈好、感恩的心。参加者：全体学生、班主任和部分家长活动过程：课前营造氛围播放歌曲母亲甲：是谁给予我们生命，是谁把我们抚养至今？乙：是谁每天为我们打算可口的饭菜，将我们成堆的衣服清洗干净？甲：是谁对我们嘘寒问暖，关切备至
3、？乙：又是谁在始终陪在我们身边，静默地支持与激励？集体回答：父母甲：是的，没有父母，哪来我们的生命？乙：没有父母我们又怎能华蜜欢乐地成长？甲：是啊，父爱如山，他缄默无语；乙：母爱似海，她温顺细腻合：三（2）班感恩父母主题班会现在起先。甲：首先让我们以热情的掌声欢迎各位领导、老师和家长来参与这次主题班会。第一环节回顾亲情甲：有这样一首诗，大家可能都还记得，“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。”（学生跟读营造气氛）乙：这是一首母亲的赞歌。的确我们最应当感谢始终以来为我们静默付出、疼我们、爱我们的爸爸妈妈。幻灯出示：亲情赞颂知多少甲：古今中外，有多少赞颂父母的歌
4、曲，又有多少演绎父母亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。请同学们以不同形式展示宏大父母之爱，表达对父母的感谢之情。（或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌。）（播背景音乐父亲）感谢您我的爸爸妈妈男1：是您，赐予了我生命，培育我一每天长大，让我品尝到生命的快乐！男2：是您，教会了我走路，引导我一步步远离家门，让我领会世界的繁华！女1：是您，在一个又一个夜晚，为我盖好被子！女2：是您，在一个又一个傍晚，翘首门口，盼我回家！男1：我外出玩耍，您心神不宁，牵挂的心始终放不下，男2：我生病卧床，您茶饭不思，伤心的泪静静挂满脸颊。女1：多少次，您怕我遭遇雨淋，急匆忙把雨具送到学校，女2：多少次，您怕我遗忘吃药，半
5、夜里披衣让我把药服下。男1：又有多少次，您为我的学习成果，或喜或忧，难以释怀，女1：还有多少次，您为我的任性固执，又急又愁，频添白发。男合：妈妈，为了我，您品尝了太多生活的苦涩，容颜不再秀美如花，女合：爸爸，为了我，您担当了太多生活的重压，脊背起先不再挺立！（合）可是，爸爸妈妈！您知道吗？您的孩儿要对您说：男1：妈妈，不必担忧，在我的眼中，您恒久都是最美，男2：我将用我日益有力的臂膀，为您支撑一片湛蓝的天空！女1：爸爸，不必忧虑，您恒久都是我人生路上最有力的助手，女2：我将在您的目光里，大步向前，勇闯天际！（众合）爸爸妈妈，放心吧！您的孩子不会让您悲观！（女合）我会发奋读书，刻苦学习，让您为我
6、而傲慢！（男合）我会主动进取，拼搏向上，用美妙的人生，作为对您最好的报答！（众合）感谢您，爸爸！感谢您，妈妈！甲：在我们成长的历程中，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了我们的每一寸肌肤，而这些，或许你并未曾专心留意过，那么，请同学们用90秒静静回想父母对你的关爱。乙：请你用一颗感恩的心来描述父母对你的爱。甲：在我们的一生中，父母的关爱是最博大、最无私的，父母的哺育之恩是恒久也诉说不完的：我们吮着母亲的乳汁露出笑脸；揪着父母的心迈出了人生的第一步；在甜甜的儿歌声中酣然入睡，在无微不至的关怀中强壮成长。乙：父母为我们的生病熬过多少个不眠之夜；父母为我们的读书升学花去多少心血；对这种比天高，比地厚的恩
7、情，我们又能体会到多少？我们又报答了多少呢？请学生说说自己在校或在家的表现。（月休在家疯狂的打嬉戏、无休止的上课走神、迟到、应付作业或根本不写作业，跟同学打架，面对日夜加班还面临下岗的父母。只顾自己的快乐与父母顶嘴等。）甲：看到大家能坦然表达自己的内心，我们信任父母也会感到一些欣慰。下面请观赏：新编三字经幻灯出示新编三字经：大家一起边拍手边朗诵为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。爱父母，意深长。亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。孝父母，不能忘。爱父母，生孝情。存孝意，献孝心。父母心，知体谅。心里话，不隐瞒。求上进，父母安。孝父母，不能忘。不能忘！其次环节拥抱篇体验亲情(背景音乐我的父亲母亲)乙：父爱
8、如绚丽的阳光，炙热而光明；母爱似盎然的绿草地，芳菲而宜人。请观赏温馨家庭给我们带的苹果树和男孩的故事。附：很久很久以前，有一棵很大的树她好爱好爱一个小男孩，男孩也每天都会跑来在她身边玩耍。小男孩收集她的叶子，把叶子编成皇冠，戴在头上扮起森林的国王，男孩会沿着树干始终爬到树顶，男孩还会抓着树枝荡秋千。他还会爬到树上摘苹果来吃。他们会一起玩捉迷藏。玩累了，男孩就靠在树上在她树荫的庇护下睡觉。男孩好爱好爱这棵树，树也好兴奋。日子一天一天过去，男孩也在渐渐长大有一天，男孩来到树下。树说：“来啊，孩子，爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋千，吃吃苹果，在我的树荫下玩耍，快欢乐乐的！”男孩却说：“我已经不是小孩
9、子了，我不要再爬树和玩耍了。”“我想买一些玩具来玩，我须要钱，你可以给我一些钱吗？”“真愧疚”树说，“我没有钱，只有树叶和苹果。孩子，拿我全部的果子到城里去卖吧，这样，你就会有钱了。”男孩很兴奋，于是爬到树上，摘下了全部的苹果，并把苹果通通带走了。树看到自己能帮助男孩，心里好兴奋啊！男孩摘走苹果以后，很久很久都没有再来过树好难过。有一天，当男孩长成一个真正的大人的时候，他回来了。树兴奋得颤抖，她说：“来啊！孩子，爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋千，快欢乐乐的！”“我太忙了，没时间爬树。”男孩说，“我必需为我的家庭工作。”他说“我想要妻子和小孩，所以，我须要一间房子。你可以给我一间房子吗？”“真愧
10、疚，孩子”，树说，“我没有房子，森林就是我的房子。”“不过，你可以砍下我的树枝去盖房子，这样你就会欢乐了。”于是，男孩砍下了她全部的树枝，心满足足地去盖房子了。树因为见到男孩，觉得好欢乐。但是，在那之后，男孩就再也没回来。树觉得好孤独，心里很难受。一个燥热的夏日，男孩回来了。树太欢乐了，欢乐得几乎说不出话来。“来啊！孩子”，她轻轻地对男孩说，“过来，来玩呀！”“我已经老了，玩不动了”男孩说。“我想坐船离开这里，让自己的身心放松一下。你可以给我一艘船吗？”“砍下我的树干去造条船吧！”树说。“这样你就可以远航了你就会欢乐了。”于是，男孩砍下了她的树干，做了一条船。他坐着船去了很远的地方，很久都没有
11、再露面。树好欢乐但不是真的。许多年之后，男孩已经变成了白发苍苍的老人，他又回到这里。“真愧疚，我的孩子”，树说，“我已经没有什么东西再可以给你了。”“我的苹果没了。”“我的牙齿也咬不动苹果了。”男孩说。“我的树枝没了，你不能在上面荡秋千了。”“我太老了，不能在上面荡秋千了。”“我的树干没了”，树说，“你也不能爬上来了。”“我太老了，也爬不动了”，男孩说。树说：“我真希望我能给你些什么，可是我什么也没有了。只剩下一个老树根。我很愧疚”“我现在不须要那么多”，男孩回答，“只要一个可以让我宁静坐着休息的地方，这些年来我好累好累。”“太好了！”树一边说，一边努力挺直身子。“正好啊，老树根是最适合坐下来
12、休息的。来啊！孩子，坐下，快坐下来休息一下。”男孩坐了下来。树好欢乐。她兴奋得留下了流下了泪水（故事结束后，课件出示父母辛苦劳作的图片，出示一组家庭生活图片，学生思索感悟。）请学生谈由图片和歌曲获得的感受和体会：“你想到了什么”？学生自由发言。甲：这就是我们的父母，他们无怨无悔，不求回报，真是可怜“天下父母心”啊！播放歌曲天下父母心：然而在日常生活中，我们总会与父母发生分歧甚至冲突顶撞，还经常埋怨父母的啰嗦。我们的母亲因为儿子的顽皮而无奈的哭泣；我们的父亲因为女儿的懒散而叹气；请看小品：丁丁在家里（由部分学生和家长代表合演，主要凸显月休孩子在家不听父母教育，过于沉迷网络嬉戏，不写作业，不能按时
13、作息而家长无可奈何的现象）。乙：你们认为丁丁在家的表现怎样？甲：同学们当你看到这些，你的心里莫非不为之抖动？莫非不为之惭愧？今日我们有幸邀请到丁丁的家长来到现场，他不顾工作的乏累和辛苦，或许还请了假，可以说百忙之中来参与我们的主题班会，我想，此时此刻我们的家长确定也有很多感慨，下面让我们倾听家长的声音！有请（）家长！大家掌声欢迎！（家长发言就小品中的人物表现谈谈自己的看法）甲：请刚才第一环节中发言的同学发言：直到今日你想对爸爸(妈妈)说些什么？第三环节行动篇回报亲情甲：同学们，我们曾经为一个生疏人的点滴帮助而感谢不尽，却无视朝夕相处的父母赐予我们的种种恩情，这实在是内心有愧！此刻，请拿出我们的
14、实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！你也可以谈谈自己平常的一些做法。（学生发言：倒开水。按摩。捶背。考高校，让爸妈兴奋。赚许多的钱，给父母买东西。生病时多陪他们。给父母讲笑话，逗他们快乐。爸爸妈妈累了，给他们表演节目。帮爸妈煮饭。帮妈妈摘菜。）（多媒体出示同学们孝敬父母的镜头）甲：感恩是一杯清醇的酒，使人生沉醉；乙：感恩是一首浪漫的诗，使人生丰富；甲：感恩是一首动人的歌，使人生欢乐！乙：我提议，下面让我们全体起立，向宏大的父母庄重宣誓：（请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言）敬爱的爸爸妈妈，我向你们保证：从现在起先，在思想上让你们安心；在学习上让你们放心；在生活上让你们省心；以最优异的表
15、现来报答你们的哺育之恩；我决不辜负父母心！第四环节由班主任对主题班会进行总结鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它翱翔；感谢之情，回报之举。在这个世界上，有许很多多的人或事值得我们去感恩。其中，最值得我们每个人去感恩的人，就是我们的父母。我们感谢父母的方式多种多样，一个感谢的眼神，一声温馨的问候，一次真诚的沟通，一份满足的答卷；做一个孝顺的子女，做一个优秀的学生，这就是对父母最好的感恩。伴着歌曲感恩之心孩子们给父母送上礼物，升华情感，班队课结束。注：在班会课后，每位学生给自己的父母写一封信，表达自己的感谢之情，倾诉自己的心声，来一次真正的心的沟通。升华情感。【点评】王老师
16、这堂课是学生、老师、家长三位一体的一堂亲情班队课。三位一体的设计特别新奇，同时也让这堂课取得比预期更好的效果。课前，在音乐母亲的烘托下，家长、孩子都沉醉在“爱”的情感中。在回顾亲情这个环节中，王老师以学生熟识的古诗游子吟引入，以感人的诗朗诵轻轻触动着孩子与家长的情感。假如说这堂课是一道美味佳肴的话，那么“回顾亲情”和“体验亲情”都只是配菜，“回报亲情”才是主食。孩子们以实际行动来证明对父母的爱，虽然只是很小很小的一件事，作为父母他们该多么激烈啊!课后，王老师还为他们打算了一道甜品，书写一封表达自己情感与心声的信。试想当家长们第一次收到孩子给他的感谢信，他们的心中不是比吃了甜品还甜吗?（王廷笑点
17、评）篇2：学会倾听主题班会学会倾听主题班会 本文关键词：班会，倾听，学会，主题学会倾听主题班会 本文简介：学会倾听班级：五年级时间：一节课一活动背景学生起先步入青春期，很活跃，有点自以为是，不太喜爱听别人的话，也不太懂得倾听。而人际关系离不开交谈，要想拥有好的人际关系，首先必需学会做一个合格的听众，擅长倾听是人际交往中最大的敬重；擅长倾听也是对别人最好的敬重。所以，要想拥有融洽的人际关系，学会倾听学会倾听主题班会 本文内容：学会倾听班级：五年级时间：一节课一活动背景学生起先步入青春期，很活跃，有点自以为是，不太喜爱听别人的话，也不太懂得倾听。而人际关系离不开交谈，要想拥有好的人际关系，首先必需
18、学会做一个合格的听众，擅长倾听是人际交往中最大的敬重；擅长倾听也是对别人最好的敬重。所以，要想拥有融洽的人际关系，学会倾听别人是特别重要的。二活动目标1.让同学们学会倾听老师以及别人的发言，养成良好的倾听习惯。2.让同学们感受到倾听是一种美德，是一种艺术，倾听更是一个人良好素养的体现。3.让同学们意识到听不仅要用耳，而且要专心。4.驾驭一些倾听小技巧。三活动形式嬉戏活动式。四活动打算与分工学生：小品“竹竿”和“猪肝”，嬉戏要用的句子，全班同学每人一张卡片、一支笔老师：多媒体演示文稿，背景音乐五活动过程1导入（背景音乐声响起）（1）“上帝给我们两个耳朵，而只给我们一张嘴巴”你知道这是为什么吗？对
19、啦，因为上帝想要我们学会多听少讲。（笑）（2）.嬉戏导入主持人：既然上帝想要我们学会多听少讲，那么我们就来一个关于听的嬉戏。嬉戏规则：每组第一位登记发下去的句子，听到“起先”后，小声传给身后的同学，后面的同学听清晰后，小声传给下一位同学，最终一位同学把听到的话写到黑板上。看看哪个小组既快又准。留意：1、听话的时候，只能听，不能说话，可以用动作、眼神沟通。2、留意音量，不要让旁边的同学听见。小组内探讨：为什么同样的话有的小组传得快，有的小组却传得慢呢？生1：有的同学在说的时候声音太小了，我们都听不清晰。生2：我们不够团结，别人在说的时候，我们不够留意仔细细致的听，所以传慢了。主持人：是啊，通过这
20、个小嬉戏我们体会到了：会倾听是多么的重要啊，所以，今日我们的主题班会是学会倾听。2.讲故事：出人意料的回答主持人：首先有请XX同学跟我们共享一个故事。掌声有请。生：这个故事的题目叫出人意料的回答。美国知名主持人林克莱特有一次做节目时问一名小挚友：“长大后你想做什么啊？”“嗯我要开飞机！”林克莱特接着问：“假如有一天，你的飞机飞到太平洋上空，燃料没有了，你会怎么办?”小挚友想了想，说：“我会先告知坐在飞机上的人系好平安带，然后我挂上着陆伞跳出去。”现场的观众听后笑得东倒西歪。没想到，现场的笑声却把孩子弄哭了。于是林克莱特问他：“你为什么要这么做？”孩子的答案出人意料:“我要去拿燃料，我还要回来的
21、！”生：同学们相互探讨，听完这个故事，你有什么想法，有什么启发。然后由学生自由发表自己的看法。主持人总结：看啊，这就是听的艺术，听话不要听一半。还有，不要把自己的意思，投射到别人所说的话上头。听话要完整，否则会误会别人的意思，使人造成损害。3.小品表演：“竹竿”和“猪肝”主持人：现在我们都意识到倾听的重要性，那么假如不懂得倾听，会闹出什么笑话吗？现在请观赏小品“竹竿”和“猪肝”。掌声有请。附：说是在某连队,一日,连长将士兵叫到办公室:“你去市场给我买三根竹竿！”“是”，士兵痛快的答应了。时值下午，士兵气喘吁吁的跑到菜市场，他来的太晚，市场上卖猪肝的绝大部分都收摊了，只有一家正在整理着。“老板，
22、你这还有猪肝吗？”士兵问。“有呀”，老板心中一阵兴奋，因为所剩猪肝已经两天没卖出去了，正打算扔掉呢。“够三斤吗”，士兵又问。“有的，有的”，老板娴熟的称了起来，“哈哈，三斤半，这样吧，我看你是真心买，这些猪肝全给你了，价格呢，我再给你实惠，怎么样？”“感谢老板，你可让我交差了！”士兵很感谢。“刚买猪肝哪行呢，你想，领导喝酒时再来点凉菜不更好。得了得了，我这里还有二个猪耳朵，一并卖给你，领导确定说你会办事。”“好的，好的，还是你想的周到，这一下，我可立大功啦。”士兵向老板敬了个礼，一溜烟的回到了连队，将猪肝和耳朵放在了冰箱里，等待着连长的夸奖。快下班时，连长将士兵叫到办公室，“我让你买的竹竿呢？
23、”“报告连长，我放到冰箱里了。”士兵高声回答。“什么，怎么能放冰箱里呢，我让你买的是三根竹竿，你买什么啦？”“三斤猪肝呀，你要的！”士兵满脸不解。“我让你买三根竹竿搭帐篷用，你买猪肝干什么？耳朵哪去了？”“报告连长，您真英明，耳朵放冰箱里去了”主持人：请同学们沟通一下“小品”中的为什么会闹出笑话呢。由同学们自由发表自己的看法。主持人小结：看来，无论是没听清晰，还是没听明白，都会闹出笑话。因此，听话要听清，听话要听明，非常重要！4.情景假想主持人：我们的生活中总是不经意出现许多的不良倾听行为，那么下面，请同学们两人为一组，轮番互换PPT上面的四个情境的角色，假想发言者的心情。（列举一些生活、课堂
24、中不经意出现的不良倾听行为，让学生假想发言者的心情，用换位思索的方式让他们明白良好的倾听是对自己对别人的一种敬重。）情境一：别人发言时，自己忙着叠纸飞机。情境二：老师在讲课，有两个学生在说话。情景三：别的同学发言时，有一个同学不等别人说完，就抢着发言。情境四：有位同学在给大家讲故事会，有一位同学在忙着画画。主持人：同学们通过情境假想，感受到什么呢？让同学们自由发表自己的看法。5.倾听的小技巧“三心”主持人:同学们通过刚才那么多的活动，应当或多或少意识到我们应当怎么去倾听，那么倾听有哪些小技巧呢？我们一起来看看。（播放PPT）1、用心（仔细听，不分心，集中留意力）2、耐性（不轻易插话）3、会心（
25、A、赐予适时的回应；B、激励对方说下去引申话题。）倾听是一种重要的学习方式，通过倾听可以利用别人的才智帮助自己解决问题。此外，倾听也是一种礼貌，表示对说话者的敬重。希望同学养成良好的倾听习惯，倾听时做到用心、会心和耐性，不随意分心插话，做个合格的倾听者，从而提高自己人际交往魅力，也让自己在倾听中收获更多的学问、友情等等珍贵的人生财宝。6.倾听的隐私（1）身子不停地转来转去或不停地变换姿态什么时候可以结束啊（2）随意插话、抢话你说的我都知道了；你的看法我不在意。（3）东张西望你可不行以不要再说了。（4）转笔真有些无聊。（5）不停地看表逐客令：你是不是该走了？7.写下内心的声音给每一位同学发下一张
26、小卡片，写下你对这次班会的感受，并写下你希望自己以后应当怎样去倾听四周的人的声音。8.班主任总结同学们，今日能够参与你们的主题班会，我真得特别兴奋，因为我也从中深受启发。“倾听”不仅仅是获得信息的学习方式，也不仅仅是一种重要的学习习惯，更是一种修养，一种敬重。我们说：播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。同学们，让我们一起学会倾听，享受倾听，珍视倾听，好吗？感谢，大家！9.在音乐的奇妙中结束班会主持人甲：倾听是一种学习，它让我们博采众长，提升实力；主持人乙：倾听是一种习惯，它让我们思维碰撞，提升素养。甲：学会倾听，不仅可以帮助我们收获学问，熬炼实力
27、，乙：更能让我们的才智之光出现，让我们养成终生受益的好习惯！甲：我们要学会倾听，在倾听中出现才智；乙：我们要坚持倾听，让倾听伴随我们强壮成长！甲：今日我们的学会倾听主题班会，齐：到此结束！篇3：文明餐桌-光盘行动班会课教案文明餐桌-光盘行动班会课教案 本文关键词：班会，餐桌，光盘，课教案，文明文明餐桌-光盘行动班会课教案 本文简介：主题班队会课活动教案主题文明餐桌，伴我行班主任许良景时间2022.11.12地点教室班级C一3活动目的1、通过主题班会活动，让学生了解一些文明用语运用的必要性。2、用餐中常有奢侈现象，通过班会活动让同学们体会到节约的重要性。3、让同学们体会到文明用餐也是一种素养，光
28、盘行动，从我做起。活动打算图片、案文明餐桌-光盘行动班会课教案 本文内容：主题班队会课活动教案主题文明餐桌，伴我行班主任许良景时间2022.11.12地点教室班级C一3活动目的1、通过主题班会活动，让学生了解一些文明用语运用的必要性。2、用餐中常有奢侈现象，通过班会活动让同学们体会到节约的重要性。3、让同学们体会到文明用餐也是一种素养，光盘行动，从我做起。活动打算图片、案例、轻音乐活动过程一、导入：同学们，在我们的学习生活中，我们都喜爱和讲文明、懂礼貌的人接触，和这样的同学接触很舒适，可见文明的重要性。那么，我们今日就从文明这个角度着手，上一节以文明餐桌，伴我行的班会课。二、请同学们说说文明用
29、餐的行为同学们都能够发觉其中不文明的表现，那么作为中学生，班级的一员，应当在以后就餐的时间怎样做呢？三、学习文明餐桌公约四、让各小组探讨沟通下列问题1、在生活中哪些语言在餐桌上是文明？还些是不文明的？2、我们习过哪些与文明用餐，光盘行动有关的诗词或歌曲呢？哪位同学能表现一下呢？3、所谓是光盘行动，光盘是什么意思呢？说说你的理解。五、班主任总结同学们，信任本节班会上完之后，同学们已经能够驾驭基本的餐桌礼仪学问，学会如何文明用餐了，让我们行动起来，从现在起先，做一个讲文明的人，不要让文明只在口头出现，要让它活跃在我们当中，让文明无所不在，让我们做文明的主子，让文明与我同行！六、集体宣誓“文明餐桌光
30、盘行动”承诺书一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。勤俭不是吃苦，而是对有限资源的珍视。小小餐桌，传承了中华民族的优秀文化和敬重劳动、珍惜粮食的传统美德。文明就餐，节约粮食不仅是个人良好素养的体现，更是一种勤俭美德的塑造。为主动响应习总书记“厉行勤俭节约，反对铺张奢侈”的指示，进一步弘扬中华民族勤俭节约的美德，我们确定共同向舌尖上的奢侈说“不”，并共同作出如下承诺：1、从我做起，践行“光盘”行动，外出吃饭点菜适度适量，吃饱为好。吃不了的，“打包”带走。在家吃饭时吃多少盛多少,不挑食，不偏食，不扔剩饭剩菜。在学校就餐，保证吃光，不奢侈一点粮食。2、主动宣扬“光盘行动”，不仅自己要带头节约，
31、还要带动身边人。从自己的家庭做起，发动和监督自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、亲朋好友都来参与“光盘行动”中来，讲节约。3、培育节约意识，从生活习惯起先,从微小处做起,从节约粮食做起,将勤俭节约行为推广，节水、节电、节约纸张和文具，坚决摒弃一切奢侈奢侈的行为。用实际行动参加到勤俭节约的行动中来,让节约引领风尚,共同为建设文明、和谐、低碳、绿色、环保的社会环境做出自己应有的贡献!承诺人：XXX2022年11月12日本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页