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1、海报设计信息化教学说课稿 女装海报设计课程设计说课稿 大家好，我参赛的题目是女装海报设计，本次教学设计内容分为四大块， 教学分析 首先我先分析一下本课程的基本状况，本次课题选自服装设计专业主干课程PS软件运用，本课程授课对象为服装设计专业二年级学生，选用教材为教化部好用型信息技术人才培育系列教材，本课程选自教学情境四中的一个好用案例任务，教学时长为4学时。，在此之前学生学过造型基础有肯定的版面设计基础，学过设计色调，对色调搭配有较好的认知，同时具有专业的服饰搭配和设计实力。本课程的学习将为今后的服装专题设计和服装品牌营销课程打下基础。 九零后学生普遍喜爱网络购物、玩微信、玩手机、淘宝等，但是部
2、分学生对电脑的运用仅局限在消遣的用途上，对于专业软件比较生疏。 依据教学内容和学情分析，制定本课题的学问目标、实力目标和素养目标。 教学重点是图像合成中利用通道、路径等工具抠图的方法 教学难点是如何依据素材图片中光影分布，对合成对象进行正确的光影设置 从岗位需求动身，以信息技术为载体，以实际任务为驱动，并按实际工作步骤来组织教学，从而突出重点，化解难点，达成三位教学目标。 教学策略： 传统的软件教学注意工具运用技巧的教学，讲课形式单一，案例固定，学生创新实力无法得到发挥，课前课后师生沟通较少，评价方式以老师主观为主，形式单一。 应用信息化教学手段后，教学形式变得多样化了，可以通过视频、动画、微
3、课堂等多种手段在课前、课中和课后引导学生自主学习；利用学生感爱好的案例，充分发挥学生的创新设计实力；通过QQ群、微信公众号和网络学习近平台实现老师与学生的全天候沟通；采纳网络投票和现场投票等形式，形成多元化的评价体系，使评价结果更具客观性。 我们针对各个学习活动制定了一整套资源，包括旨在解决重难点的微课，一套源文件，一套在线测试题等等。将宿舍、工作室，PS微课堂，网络教学平台、微信公众号、QQ群等构成了一个虚拟与现实相结合的教学环境。 教学实施： 结合现代学生爱网购的特点，依据某一服装品牌新品发布安排，须要设计服装新品宣扬海报。本单元的任务是设计海报内容、搜集相关素材，并利用Photoshop
4、软件完成海报的制作，任务总体难度适中。我们将整个教与学的过程分成四个学习活动，每个学习活动均能完成肯定的任务，达成肯定的目标。 在课前的学习活动一中，学生跟着微课仿照图像合成案例，旨在驾驭图像抠像的基本技巧，理解图像合成的基本原理，对图层蒙版、图层混合等有初步的驾驭。然后学生通过在线平台的测试系统，对本单元的学问点和技能点进行系统的练习。通过微信公众平台和PS微课堂微博账号，推送优秀的服装海报设计案例，并介绍海报设计的方法和要点。 海报的设计方案则由小组共同完成。首先小组成员制定调研安排，对海报设计进行线上和线下的调研，驾驭不同风格服装海报的设计特点，初步制定本组海报设计的方案。每一个图片须要
5、做的后期处理通过标注的方式显示在PPT上，便利后期汇报沟通，然后由组长提交到在线平台。老师通过批阅课前作业，了解学生的学习状况，通过QQ群解决学课前学习中遇到的问题。 通过这种课前自主学习，学生基本驾驭了海报设计、抠像、图像合成等单元核心点，设计方案也比较完整。 学习活动二就是方案展示，在课堂上由各组代表进行方案的汇报，并由同学和老师进行探讨和点评，提出修改看法，进一步完善设计方案。这种公开的演讲较好的熬炼了学生的表达实力。 学习活动三主要是海报的制作，因为有着任务驱动和小组间的竞争关系，每个成员都很主动，老师不断视察每组的制作状况，刚好发觉问题，帮助解决一些技术难点，示范典型操作。由组长将制
6、作内容和进度提交教学平台，作为教学考评依据。 学习活动四是学生课后接着完善作品的过程，完工以后由组长提交至教学平台。 课后通过在微信和网站展示作品，邀请学院师生进行公开投票，投票结果作为课后评价的重要依据。评价更为客观 最终学生都较好的完成了海报的设计制作，表达实力和团队合作实力都得到了较好的熬炼。 教学反思 整个教学根据安排顺当实施，与以往的老师课堂上讲解示范，学生跟随练习的教学模式相比，有以下两点不同。 第一， 在基于项目的教学模式中，学生受任务驱动，具有较好的学习爱好和探究主动性，在思想上成为行动者，而老师成为指导者，引导学生逐步完成任务，达成目标。 其次， 利用翻转课堂模式，细心设计学
7、习活动一，让学生在课前利用网络学习近平台自主学习，驾驭核心技能。课堂学习则专注于汇报、探讨、修改和制作等深化互动环节，并且刚好发觉一些存在的问题，解决一些技术难点，以利于学生在课后接着自主学习。这样在一个教学单元内，学生可以达到更好的学习效果，提高了学习效率。 但是由于学生缺乏实际设计海报的阅历，在调研和方案设计中仍有许多不足，在图像合成技巧方面仍不能做到举一反 三、敏捷运用，这就须要在持续进行优秀案例的学习，并将相关学问运用到其他专业课程中去。 海报设计信息化教学说课稿 信息化教学说课稿 信息化教学说课稿 信息化教学设计说课稿 海报设计 信息化教学设计说课稿例 信息化教学设计的说课稿 海报设计心得 校内海报设计 海报设计教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页