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1、2022高三政治备课组工作总结4 高三政治备课组工作总结4201*201*学年度其次学期高三政治备课组工作总结高三政治备课组在新课程新高考和减负增效两大背景下,我校高三政治备课组全体成员同心协力，取得了较好的成果，顺当地完成了考前的预设目标。下面谈谈一学期来备课组的工作及其体会：一、教学要有明确的目标和完善的安排。本学期课时异样惊慌，所以老师要有一学期的整体教学支配，对每个阶段的教学工作要点作到心中有数。对此，我们在学期总安排的前提下，依据教研室的统一支配和我校的实际状况对每月、每周甚至每节课都做到了详细支配，并且明确不同阶段的教法与学法。即使是在备课组内部，我们也实行依据不同班级实行不同的教
2、学策略，以期达到最佳的教学效果。二、同心同德，加强集体备课我们高三政治备课组三位成员属于老中青式的梯队，集体备课对我们而言尤为重要。高三政治备课组的各位老师坚持相互听课，当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的沟通看法，提出改进教学的建议，共同探究更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。此外，依据不同老师的状况，我们进行了合理分工，如在命题上：戴主任主要负责原创题的命题，我主要负责时政性较强、材料较新奇题目的命题，朱老师主要负责收集资料和打印工作。三、注意夯实核心基础学问，引导学生自主学习。近年来高考政治试题都是紧扣考点，考查主干学问，这也提示我们在新授和第一轮复习中我们的立足点
3、应坚决不移地放在主干学问的复习上。对非考点的学问或非主干学问在教学中仅做提示。同时要告诫学生要分清主次，不要舍本逐末，过多地耗费时间。四、用好各地市的模考试试题，优化精选试题，提高检测质量。在有限的时间内，学生不行能全部做完老师认为比较好的习题或模拟题，因此老师必需精选题目，有很多题目是不重要的应当删去，有很多题目在不同资料上是重复的，也应当删去，坚决杜绝整张试卷往学生手中发。在主观题的设置上要有意识的支配高考常考的题型，并且适当进行跟踪训练和变式训练。评讲习题时，引导学生回忆相关的学问结构，引导学生分析材料，感悟答案的设置方法，立出答题提纲，研读答案，努力内化为自己的思想和方法。五、突出针对
4、性,强化优秀生和边缘生的培育。实行科任老师与学生结对子制度,即人盯人战术,老师常常与对子学生沟通,谈心,帮助解决学习中存在的困难,通过开小灶帮助学生补缺补漏,导优辅差.对学习成果比较突出的学生,帮助他们做好目标定位,细心辅导,充分挖掘发展潜能,促进实力的不断提高。对边缘生加强学习方法指导,帮助他们树立信念,激发内驱力,帮助他们分析存在的问题,加强薄弱学科的帮协助推工作,因材施教,促进提高。2201*.07.01扩展阅读：高三政治备课组工作总结4201*201*学年度其次学期高三政治备课组工作总结高三政治备课组在新课程新高考和减负增效两大背景下,我校高三政治备课组全体成员同心协力，取得了较好的成
5、果，顺当地完成了考前的预设目标。下面谈谈一学期来备课组的工作及其体会：一、教学要有明确的目标和完善的安排。本学期课时异样惊慌，所以老师要有一学期的整体教学支配，对每个阶段的教学工作要点作到心中有数。对此，我们在学期总安排的前提下，依据教研室的统一支配和我校的实际状况对每月、每周甚至每节课都做到了详细支配，并且明确不同阶段的教法与学法。即使是在备课组内部，我们也实行依据不同班级实行不同的教学策略，以期达到最佳的教学效果。二、同心同德，加强集体备课我们高三政治备课组三位成员属于老中青式的梯队，集体备课对我们而言尤为重要。高三政治备课组的各位老师坚持相互听课，当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性
6、的沟通看法，提出改进教学的建议，共同探究更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。此外，依据不同老师的状况，我们进行了合理分工，如在命题上：戴主任主要负责原创题的命题，我主要负责时政性较强、材料较新奇题目的命题，朱老师主要负责收集资料和打印工作。三、注意夯实核心基础学问，引导学生自主学习。近年来高考政治试题都是紧扣考点，考查主干学问，这也提示我们在新授和第一轮复习中我们的立足点应坚决不移地放在主干学问的复习上。对非考点的学问或非主干学问在教学中仅做提示。同时要告诫学生要分清主次，不要舍本逐末，过多地耗费时间。四、用好各地市的模考试试题，优化精选试题，提高检测质量。在有限的时间内，学生
7、不行能全部做完老师认为比较好的习题或模拟题，因此老师必需精选题目，有很多题目是不重要的应当删去，有很多题目在不同资料上是重复的，也应当删去，坚决杜绝整张试卷往学生手中发。在主观题的设置上要有意识的支配高考常考的题型，并且适当进行跟踪训练和变式训练。评讲习题时，引导学生回忆相关的学问结构，引导学生分析材料，感悟答案的设置方法，立出答题提纲，研读答案，努力内化为自己的思想和方法。五、突出针对性,强化优秀生和边缘生的培育。实行科任老师与学生结对子制度,即人盯人战术,老师常常与对子学生沟通,谈心,帮助解决学习中存在的困难,通过开小灶帮助学生补缺补漏,导优辅差.对学习成果比较突出的学生,帮助他们做好目标
8、定位,细心辅导,充分挖掘发展潜能,促进实力的不断提高。对边缘生加强学习方法指导,帮助他们树立信念,激发内驱力,帮助他们分析存在的问题,加强薄弱学科的帮协助推工作,因材施教,促进提高。2201*.07.01友情提示：本文中关于高三政治备课组工作总结4给出的范例仅供您参考拓展思维运用，高三政治备课组工作总结4：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页