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1、小学六年级全册体育教案(已整理)博湖县其次小学电子备课教案六年级体育教案2022 —6 2022 学年第一学期任课老师: : 刘江岩2022 5 年 年 9 9 月 月 1 1 日小学 六年级 第一学期体育与健康教学安排 一、学生状况分析 （一）学生生理发育的特点：1、六年级学生一般为 11——12 岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现其次高峰。2、速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为六年级学生的敏感期，既关键发展时期。11-12 岁时，灵敏素养发展也极为敏感，学习和驾驭技术动作较快。3、六年级学生的心脏仍
2、属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育非常显著，已接近中学青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。4、11-12 岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增加了，11-12 岁平均睡眠 9 小时即可。（二）学生心理发展的特点：1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，六年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到肯定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，身体练习时应相对提高难度和标准。2、六年级学生的集中留意实力有所发展，集中留意、用心致志的时间可达 25 分钟左右。留意安排实力
3、也有提高，在留意腿的动作同时，还能留意到手或脚的动作，留意上下肢动作的同时，还能留意到重心的变换。3、六年级学生有意记忆在不断发展，起先由老师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。4、女生在一起活动起先留意性别界限。集体意识显得剧烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜爱与同学协作参与竞赛性的练习，情愿练习竞技运动中的一些基本动作，但仍非常喜爱游乐性、趣味性、活动性嬉戏。5、自我评价意识逐步得到发展，情愿摆理由讲道理，智力和体力相结合实力得到发展。所以在室内课堂教化的同时,也要注意教化学生的素养。(三) 学生的基本状况 本学期我所授课的班级有:六年级 两个班级，每班人数均在 65 左右，学生比较活跃，酷
4、爱运动。在运动技能方面，学生通过几年的学习，都学到了一部分的技能。并且在自律方面相比低年级学生，是有很大的自控力。二、教学目标：1、使学生基本相识自己的身体和驾驭熬炼身体的学问及方法，巩固一些体育、卫生保健的平安常识，培育坚持熬炼身体的习惯。2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式,发扬体育精神，形成主动进取、乐观开朗的生活看法。3、初步学习田径、体操、球类、民族传统体育等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。4、培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品。三、教学措施 1、教化学生
5、酷爱中国共产党，酷爱祖国，逐步提高熬炼身体的主动性和关切自身健康的社会责任感。2、运用体育对学生特有的影响，培育学生的美感和文明行为，逐步提高培育遵守纪律，敬重他人，团结友爱。相互帮助等集体意识和良好作风。3、发展学生特性，培育英勇、坚韧、朝气勃勃和进取向上的精神，留意实力的培育，启迪思维，培育学生的主动性、创建性。4、体育课教学应从增加体质动身，加强课堂的三基教学常常对学生进行思想品德教化，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥老师和学生两个方面的主动性，不断提高教学质量。（一）、老师方面：1、仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的
6、与任务，驾驭教材重点、难点,明确本课的教学任务以及为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。3、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材及教学用具、老师不准旷课、丢课或因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。4、采纳各种表扬方法可以反复交叉，广泛应用，尽量使学生多受表扬和激励要真挚，坚决、明快、表情亲切，要体现出老师的耐性，爱心，责任心。在表扬时，老师还应对学生提出更高的要求和努力的方向，使学生能正确对成果和进步 5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。6、老师要留意仪表整齐，举止大方，教态肃穆
7、、自然、留意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。7、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并作好妥当处理。（二）、学生方面：1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。
8、2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等,提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。 四、教学内容 由于学生的自律性还须要加强,所以每周尽量都支配时间进行队列队形的练习,消遣,玩耍是学生的天性,所以尽量支配嬉戏,让学生在嬉戏中学习,在嬉戏中获得成就感,愉悦感,找到自信,加强集体荣誉感。如碰上下雨天,则在教室内进行卫生保健学问教化。博湖县其次 小学 六年级 体育教案周次：第一周课次：第 1
9、1 课次_ 年级老师 _学 习 目 标 1、知道体育教学中有关的课堂常规，并努力遵守、相互督促。2、在嬉戏中快速提高自己的留意力，仔细学习有关内容。3、培育学习的爱好。学习内容 课堂常规留意力嬉戏 学习重点记住并遵守课堂教学常规 学习难点留意力不能保持高度集中 场地器材篮球场 教学过程 依次 时间 课 的 内 容 指导与练习方法 教学随想 准 备 部 分 1、调整队形 由两路纵队变成二列横队（如图） 2、师生问好 3、排列四列横队 4、嬉戏：我的位置在哪里？ 一、1、练习队形：2、教与学的方法：（1）老师让学生由两列横队变回两路纵队，再由两路纵队再变成一路纵队，调整高矮依次。（2）让学生 1
10、到 4 报数，组织学生排成四列横队，个别调整位置。（3）选表现好的学生当小小路队长，提高他们的责任心。（4）先做一路表现好的纵队散开再集合练习，看学生是否能快速找到自己的位置，再进行二路、三路的集合解散嬉戏，最终到全部的学生进行游 戏。3、预期目标：让学生能认清自己在四列横队中的位置，并能形成较强的记忆表象。依次 时间 课 的 内 容 指导与练习方法 教学随想基 本 部 分一、学会课堂常规的有关内容 二、嬉戏：留意力嬉戏组织、练习队形：教与学的方法：（1）学生进行四列横队解散集合嬉戏后，支配相对静的活动。（2）老师讲解体育课堂常规。（3）老师讲解示范嬉戏方法。（4）老师下口令，学生做动作，看谁
11、反应快，动作又正确。（5）学会对齐。3、预期目标：学会体育课堂常规，集中留意力练习。 结 束 部 分 1、放松 2、小结 3、整理器材 组织：四列横队成体操队形 教与学的方法：1、老师示范放松动作，学生仿照。2、师生共同放松。3、老师小结，表扬表现好的同学，激励其他同学。教 学 反 思周次：第一周课次：第 2 2 课次_ 年级老师 _学 习 目 标 1、学会排列四列横队，能认清自己在四列横队中的位置。2、在嬉戏中快速找到自己的位置，培育学习的爱好。3、学会简洁的口令动作。学习内容队列队形练习嬉戏 学习重点认清自己在四列横队中的位置 学习难点认明参照物 场地器材篮球场 教学过程 依次 时间 课
12、的 内 容 指导与练习方法 教学随想 准 备 部 分 1、调整队形 由两路纵队变成二列横队（如图） 2、师生问好 3、排列四列横队 4、嬉戏：我的位置在哪里？ 一、1、练习队形：2、教与学的方法：（1）老师让学生由两列横队变回两路纵队，再由两路纵队再变成一路纵队，调整高矮依次。（2）让学生 1 到 4 报数，组织学生排成四列横队，个别调整位置。（3）选表现好的学生当小小路队长，提高他 们的责任心。（4）先做一路表现好的纵队散开再集合练习，看学生是否能快速找到自己的位置，再进行二路、三路的集合解散嬉戏，最终到全部的学生进行嬉戏。3、预期目标：让学生能认清自己在四列横队中的位置，并能形成较强的记忆
13、表象。依次 时间 课 的 内 容 指导与练习方法 教学随想基 本 部 分一、学会立正、稍息的动作姿态。 二、嬉戏：看谁反应快。组织、练习队形：教与学的方法：（1）学生进行四列横队解散集合嬉戏后，支配相对静的活动。（2）老师示范立正、稍息动作姿态，学生视察后，仿照练习，老师检查订正、改进。（3）老师下口令，学生做动作，看谁反应快，动作又正确。（4）老师示范向右看齐的动作技术，学生视察后仿照练习。（5）学会对齐。3、预期目标：学会基本的立正、稍息的动作，会听口令做各种对齐动作。 结 束 部 分 1、放松 2、小结 3、整理器材 组织：四列横队成体操队形 教与学的方法：3、老师示范放松动作，学生仿照
14、。4、师生共同放松。3、老师小结，表扬表现好的同学，激励其他同学。教 学 反 思 周次：第一周课次：第 3 3 课次_ 年级老师 _学 习 目 标 1、学会向右（左）转，能认清左右方向。2、在嬉戏中提高反应实力，培育学习的爱好。3、学会简洁的口令动作。学习内容队列队形练习嬉戏：石头、剪刀、布 学习重点认清自己左右方向 学习难点左右转法 场地器材篮球场 教学过程 依次 时间 课 的 内 容 指导与练习方法 教学随想 准 备 部 分 1、调整队形 由两路纵队变成二列横队（如图） 2、师生问好 3、排列四列横队 4、嬉戏：我的位置在哪里？ 一、1、练习队形：2、教与学的方法：（1）老师让学生由两列横
15、队变回两路纵队，再由两路纵队再变成一路纵队，调整高矮依次。（2）让学生 1 到 4 报数，组织学生排成四列横队，个别调整位置。（3）选表现好的学生当小小路队长，提高他 们的责任心。（4）先做一路表现好的纵队散开再集合练习，看学生是否能快速找到自己的位置，再进行二路、三路的集合解散嬉戏，最终到全部的学生进行嬉戏。3、预期目标：让学生能认清自己在四列横队中的位置，并能形成较强的记忆表象。依次 时间 课 的 内 容 指导与练习方法 教学随想基 本 部 分一、队列：向右（左）转 二、嬉戏：石头、剪刀、布组织、练习队形：教与学的方法：（1）学生进行四列横队解散集合嬉戏后，支配相对静的活动。（2）老师示范
16、左右转法的动作技术，学生视察回答老师提问：左边在哪一边？右边在哪一边？后仿照练习。（3）老师下口令，学生做动作，看谁反应快，动作又正确。（4）学会对齐。3、预期目标：学会基本的转法，会听口令做各种对齐动作。 结 束 部 分 1、放松 2、小结 3、整理器材 组织：四列横队成体操队形 教与学的方法：5、老师示范放松动作，学生仿照。6、师生共同放松。3、老师小结，表扬表现好的同学，激励其他同学。教 学 反 思周次：其次周课次：第 1 1 课次_ 年级老师 _学 习 目 标 1、了解为什么要上体育课，知道怎样上好体育课。2、通过观摩学生上体育课，激发上课爱好。3、熟识上体育课的要求，知道这些要求的缘
17、由。学习内容仔细上好体育课 学习重点为什么要上体育课 学习难点课前、课上、课后的要求 场地器材无 教 学 理 念 用提问的形式，引导学生想象体育课是怎么一个样子的，知道体育课的目标是熬炼身体，让学生树立健康第一的思想，有了健康的身体，长大才能更好地为祖国服务。通过观摩学生上体育课，引导学生思索上体育课要留意什么？ 教学过程 依次 时间 课 的 内 容 指导与练习方法 教学随想 一、 理论学习 1、导入：什么是体育课呢？一、1、老师问：同学们，什么是体育课呢？ 小挚友们都喜爱嬉戏，玩球，进行各种跑、跳、投等竞赛活动，体育课就是为了满意大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够仔细、主动地参与各种各样的
18、练习活动，有刻苦熬炼、不怕困难的精神表现，他的身体肯定更敏捷，动作更协调；他的跑、跳、投等各种活动实力肯定会提高得很快；适应气候改变的实力也强， 2、怎样上好体育课呢？ 而且不简单得病。一句话：上体育课是为了熬炼成健康的身体。同学们从小学一年级起先就应树立健康第一的思想，有了健康的身体，长大才能更好地为祖国服务。2、怎样上好体育课呢？ 课前，要做好充分打算。穿好轻巧的服装、平底胶鞋；清理衣兜，不带尖、硬的东西；帮助老师打算场地器材；提前到上课地点等候上课。 依次 时间 课 的 内 容 指导与练习方法 教学随想 二、 观摩学习 三、 实践练习四、 结束3、集合排队。 4、观摩的学生上体育课。1、
19、集合 2、嬉戏：1、小结 课上，主动主动地参与各种活动。上课铃响，立即站好队；用心听老师讲课和练习活动，不受操场其他活动的影响；练习时，主动努力，不怕困难，遵守秩序，留意平安，与同学团结合作，并能创建出簇新的玩法。课后，不要大量喝水（尤其冷饮）和立即吃东西。 3、老师带学生按要求（快、静、齐）排队， 老师表扬动作快，站得好的同学，检查同学们立正姿态。 4、老师带学生宁静地走出教学区，观摩学生上体育课，边看边听老师讲解，了解上课过程和激发上课爱好。三、1、快速集合，看谁快。 2、动作快的集体先进行嬉戏，激励先进。 3、老师与学生共嬉戏。1、小结； 2、集合带回教室。教学反思周次：第 二 周课次：
20、第 2 2 课次_ 年级老师 _学 习 目 标 1、学会广播操基本动作，感知体操美。2、学会广播操预备节、第一节、其次节动作技术。3、培育学生审美实力。学习内容广播操预备节、第一节、其次节 学习重点动作到位、有力度 学习难点动作位置概念 场地器材篮球场 教学过程 依次 时间 课 的 内 容 指导与练习方法 教学随想准 备 部 分 1、集合队伍：由二路纵队变四列横队。2、师生问好。3、简要评讲路队行走状况，表扬学 生 进 步 的 同学。4、宣布课的内容、任务。5、留意力练习：看谁反应快组织：练习队形（如图）：教与学的方法：（1）老师将学生队伍调成四列，整队，复习各种转法。（2）师生问好，老师简评
21、路队行走状况，表扬常规好的同学，激励同学们向他们学习。（3）老师宣布课的内容、任务。（4）老师叫口令，学生快速反应做立正、稍息动作。预期目标：强化常规，提高留意力和反应速度，养成 良好学习习惯。依次时间 课 的 内 容 指导与练习方法 教学随想基 本 部 分 三、 结 束部分一、广播操预备节动作二、广播操第一节、其次节动作学习小结二、1、练习队形：2、教与学的方法：（1）学生成四列横队散开站立，每个同学找到一个蓝色的点，对齐站立。（2）老师做各种广播操的基本动作，学生快速反应仿照老师做动作，看谁动作快，又到位，有力度。（3）老师做各种动作让学生分析，哪些动作美，哪些动作不够美，他们的区分在哪里
22、，为什么美？为什么不美？ （4）老师接着做动作，学生仿照，并将今日要学的基本动作分解学习。（5）广播操第一节、其次节学习：将基本动作整合成节，学生仿照老师做动作，到自己独立完成动作练习。1、小结。2、变成二路纵队，带回班级。教 学 反 思周次：第 二 周课次：第 3 3 课次_ 年级老师 _学 习 目 标 1、复习广播操预备节、第一、二、动作技术，。2、初步学会第三、四、五节动作技术，接着探究学习跑跳步动作技术。3、提高动作完成质量要求，动作到位。学习内容娴熟驾驭广播操预备节、至其次节，学习第三至五节动作 学习重点动作到位 学习难点跑跳步 场地器材篮球场 教 学 理 念复习广播操第一节、其次节
23、、第三节、第四节内容，并提高完成广播操动作技术要求，使动作更加到位，完成动作更加娴熟，通过仿照老师做动作，学习第五节广播操动作，逐步到独立完成动作练习，通过小篮球的练习，削减做操带来的枯燥，以培育学生对体育的爱好。教学过程 依次 时间 课 的 内 容 指导与练习方法 教学随想 1、 起先部分1、集合队伍：由二路纵队变四列横队。2、师生问好。3、简要评讲路队行走状况，表扬有进步的同学。4、说说今日我们要学什么？ 5、小嬉戏：看谁动作快 一、1、练习队形（如图）：2、教与学的方法：（1）老师将学生队伍调成四列，整队。（2）师生问好，老师简评路队行走状况，表扬坚持做表现好的同学，激励同学们向他们学习
24、。（3）老师宣布课的内容、任务。（4）老师叫口令，学生快速反应做立正、稍息动作（小嬉戏）。（5）嬉戏：快快集合、解散。依次 时间 课 的 内 容 指导与练习方法 教学随想二、 打算部分基本部分三、 结束部分1、复习广播操预备节、第一节、其次节：2、新授广播操第三至五节动作3、放松小嬉戏：剪刀、石头、布 1、小结 3、预期目标：强化常规，养成良好学习习惯，提高留意力和反应速度。二、1、练习队形：2、教与学的方法：（1）学生成四列横队散开站立，每个同学找到一个蓝色的点，裱齐。（2）老师领做预备节、第一节、其次节的动作三遍，学生随老师做动作，尽量不看老师，自己独立完成动作练习。（3）老师不再领做，学
25、生独自完成动作，老师视学生练习状况，再确定增加示范次数。（4）老师示范领做第三至五节动作，学生仿照练习，到独立完成动作练习。（5）复习若干遍后，进行放松小嬉戏。1、小结。2、变成二路纵队，带回班级。教学反思周次：第 三 周课次：第 1 1 课次_ 年级老师 _学 习 目 标 1、复习广播操预备节至第五节动作技术，巩固技术。2、初步学会第六至八节动作技术，探究性学习跑跳步动作技术。3、提高动作完成质量要求，动作到位。学习内容复习广播操预备节至第五节动作新授第六至八节动作 学习重点动作到位，学会跑跳步 学习难点跑跳步 场地器材篮球场 教 学 理 念 复习广播操第一节、其次节、第四节、第五节内容，通
26、过叫个别做得比较好的学生出场表演，促进学生学习的主动性，并通过分组学习，以好带差，让学生学会分组学习、合作学习，来探究跑跳步的做法，老师参加他们的练习和探讨，促进师生情感。教学过程 依次 时间 课 的 内 容 指导与练习方法 教学随想 1、 起先部分1、集合队伍：由二路纵队变四列横队。2、师生问好。3、简要评讲路队行走状况，表扬始终做得比较好的同学。4、说说今日我们要学什么？ 5、小嬉戏：看谁动作快 一、1、练习队形（如图）：2、教与学的方法：（1）老师将学生队伍调成四列，整队。（2）师生问好，老师简评路队行走状况，表扬从出教室到操场始终表现比较好的同学，激励同学们向他们学习。（3）老师说今日
27、学习的内容和任务。（4）小嬉戏：快快找点，散开站好。3、预期目标：强化常规，养成良好学习习惯，提高留意力和反应速度。依次 时间 课 的 内 容 指导与练习方法 教学随想 二、 打算部分基本部分 三、 结束部分 1、复习广播操第一节、其次节、第四节、第五节：2、新授广播操第三节动作3、小嬉戏：剪刀、石头、布擂台赛1、小结 二、1、练习队形：2、教与学的方法：（1）学生成四列横队散开站立，每个同学找到一个蓝色的点，裱齐。（2）老师领做第一节、其次节、第四节和第五节的动作三遍，学生随老师做动作，尽量不看老师，自己独立完成动作练习。（3）老师不再领做，学生尝试独自完成动作练习，老师则视学生练习完成状况
28、，再确定增加示范次数。（4）老师示范领做第三节动作，学生视察、仿照练习，到独立完成动作练习。（5）复习若干遍后，老师视察到表现较好的同学进行表演，随后进行分组互帮互助学习，老师巡察，参加、引导学生学习。1、小结。2、变成二路纵队，带回班级。教学反思周次：第三周课次：第 2 2 课次_ 年级老师 _学 习 目 标 1、复习广播操全套动作技术，巩固技术。2、进一步学会整套广播操的动作技术。3、提高动作完成质量要求，动作到位。学习内容复习广播操雏鹰起飞全套操的动作 学习重点动作到位，节拍一样 学习难点跑跳步 场地器材篮球场 教 学 理 念 复习广播操内容，通过叫个别做得比较好的学生出场表演，促进学生
29、学习的主动性，并通过分组学习，以好带差，让学生学会分组学习、合作学习，来探究跑跳步的做法，老师参加他们的练习和探讨，促进师生情感。教学过程 依次 时间 课 的 内 容 指导与练习方法 教学随想 1、 起先部分1、集合队伍：由二路纵队变四列横队。2、师生问好。3、简要评讲路队行走状况，表扬始终做得比较好的同学。4、说说今日我们要学什么？ 5、小嬉戏：看谁动作快 一、1、练习队形（如图）：2、教与学的方法：（1）老师将学生队伍调成四列，整队。（2）师生问好，老师简评路队行走状况，表扬从出教室到操场始终表现比较好的同学，激励同学们向他们学习。（3）老师说今日学习的内容和任务。（4）小嬉戏：快快找点，
30、散开站好。3、预期目标：强化常规，养成良好学习习惯，提高留意力和反应速度。依次 时间 课 的 内 容 指导与练习方法 教学随想 二、 打算部分基本部分 三、 结束部分 1、复习广播操： 2、小嬉戏：剪刀、石头、布擂台赛 1、小结 二、1、练习队形：2、教与学的方法：（1）学生成四列横队散开站立，每个同学找到一个蓝色的点，裱齐。（2）老师领做动作三遍，学生随老师做动作，尽量不看老师，自己独立完成动作练习。（3）老师不再领做，学生尝试独自完成动作练习，老师则视学生练习完成状况，再确定增加示范次数。（4）复习若干遍后，老师视察到表现较好的同学进行表演，随后进行分组互帮互助学习，老师巡察，参加、引导学
31、生学习。1、小结。2、变成二路纵队，带回班级。教学反思周次：第三周课次：第 3 3 课次_ 年级老师 _学习内容青蛙过河 学 习 目 标 1、通过练习，使学生驾驭连续单脚跳或双脚跳的跳动方法； 2、发展下肢力气、平衡、灵敏素养； 3、培育胆大心细，英勇坚韧的良好意志品质。学习重点 连续单、双脚跳，不失误 学习难点 踩点不准 场地器材 小篮球场 教学过程 依次 时间 课的内容 指导与练习方法 教学随想 一 集中留意 做好预备二 集中留意 激发爱好 1、两路纵队变四列横队 1、换位嬉戏 一、1、练习队形（如图）： 2、教与学的方法：（1）体育委员带队到小篮球场成两路纵队。（2）老师调整队伍成四列横
32、队，整队。（3）老师宣布课的内容、任务。3、预期目标：集中留意力，为进一步学习做好打算。二、1、教与学的方法：（1）老师将学生分成八路纵队散开站立。（2）老师简要宣布嬉戏的规则与方依次 时间 课的内容与方法 指导与练习方法 教学随想 三 趣味练习 欢乐学习1、青蛙过河 学生在圆圈内跳动过河，但不能踩到圆圈外。法，并先试练习 2 次，随后组织学生练习。（3）老师以各种方法干扰学生的推断，提高嬉戏的难度和趣味性。如：手指反方向；声东击西；快速下口令等。（4）学生欢乐嬉戏。2、练习队形（如图）： 3、预期目标：集中留意力，发展灵敏素养，提高反应力。三、1、练习队形（如图）：依次 时间 课的内容 指导
33、与练习方法 教学随想 四 收回身心 1、放松、小结 2、教与学的方法：（1）老师引导学生联想青蛙时怎样过河的？ （2）老师带同学们到已画好的场地，出示有荷叶的池塘场景。（3）请个别同学进行试练习，与同学们一起评述。（4）引导同学们当一只小青蛙在荷叶间跳动着过河，但不能掉到水里，可以运用多种跳动方式。3、预期目标：让学生创想小青蛙的多种跳动方式，运用练习，发展创建思维和下肢力气素养。四、1、集合队形（如图）：2、教与学的方法：（1）老师引导学生对练习的状况一起互评。（2）学生对别人的特长进行确定，对自己的不足也可以提出改进看法。3、预期目标：互评，取长补短课 后 反 思 周次：第四周课次：第 1
34、 1 课次_ 年级老师 _学习内容简洁的图形走变队形 学 习 目 标 1、学会在沿简洁的图形的路途走，初步驾驭简洁的队形变换。2、学会正确的走的姿态，会把握前后间的间距。3、培育平安意识及隅事镇静冷静的意志品质。学习重点沿图形路途走 学习难点变队形 场地器材篮球场 教学过程 学习阶段 课的内容 指导与练习方法 时间 次数 一 强化组织 纪律 提高集中 留意 二 热身活动 1、集合队伍：由二路纵队变四列横队，放随身物品，检查服装。2、师生问好。3、简要评讲路队行走状况，激励学习。4、宣布课的内容、任务。5、留意力练习：看谁反应快 1、慢跑：绕小篮球场慢跑一圈 一、1、练习队形（如图）：2、教与学
35、的方法：（1）老师将学生队伍调成四列，整队。（2）师生问好，老师简评路队行走状况，表扬常规好的同学，激励同学们向他们学习。（3）老师宣布课的内容、任务。（4）老师叫口令，学生做快速反应嬉戏。3、预期目标：强化常规，提高留意力和反应速度。二、1、练习队形：一路纵队随老师慢跑。2、教与学的方法： 2、嬉戏：三个字 （1）老师讲解嬉戏的方法，同时与 学习阶段 课的内容 指导与练习方法 时间 次数三 实践练习 培育速度 感 在肯定范围内，由一名或两名同学抓人，抓到即换之，其他同学跑，当快被抓到时，可以说随意的三个字，随后两手交叉抱胸前不动，表示成为猎物，但可被未被抓人同学触及而激活。1、简洁图形走；
36、2、讲解练习方法； 3、师生练习； 4、集中评讲； 5、再练习。几名学生进行小范围的示范。（2）学生仔细观看，留意听讲。（3）老师讲解分组的方法和练习的场地范围，并对学生进行分组，指定组长帮助老师组织嬉戏。（4）老师巡察、指导，与学生共嬉戏，关注平安，当好裁判。3、预期目标：活跃课堂气氛，提高学习爱好性，发展学生奔跑实力。三、1、练习队形（如图）：2、教与学生方法：（1）老师讲：同学们可以沿篮球场的有交叉的画线走，留意前后之间的间距，保持前进的速度。（2）老师带领学生一路纵队起先沿画线走。（3）学生可以按自己喜爱的画线走，保持前进速度，做到队伍间距合理。（4）老师集中评讲第一次练习状况， 学习
37、阶段 课的内容 指导与练习方法 时间 次数 四 认清队伍 辨别方向 协作学习 1、变队形走； 2、讲评； 3、小结。学生提出改进看法，老师总结，引导下一次练习方法。（5）老师组织学生再一次练习。3、预期目标：学会正确的走姿，培育速度感，提高组织观念。四、1、练习队形（如图）： 2、教与学的方法：（1）老师领学生在小范围交叉、圆形、方形等队形变换走。（2）学生随老师走改变队形。3、预期目标： 学会各种改变队形走，协作学习。课 后 反 思周次：第四周课次：第 2 2 课次_ 年级老师 _学习内容耍棒穿过小树林 学 习 目 标 1、通过手持棒在小树林中穿梭，学会认知棒的特性，养成动脑的好习惯。2、通
38、过在自然地形中、小树林里的跑动，发展在野外的奔跑实力。3、学会平安地活动，培育克服困难的意志品质。学习重点 平安过小树林 学习难点顺当穿过小树林 场地器材短棒 36 根 教学过程 学习阶段 课的内容 指导与练习方法 教学随想 一 集中留意 课堂常规1、集中留意力一、1、练习队形（如图）：2、教与学的方法：（1）体育委员带队到小篮球场成两路纵队。（2）老师调整队伍成四列横队，整队。（3）老师宣布课的内容、任务。3、预期目标：二 集中留意 活跃身心 1、踩脚嬉戏 集中留意力，为进一步学习做好打算。二、1、教与学的方法：（1）老师讲解留意力集中嬉戏的规则，与一名同学示范练习方法。（2）老师组织学生成
39、一臂距离散开。（3）老师以各种口令，让学生练习， 教学环节 课的内容 指导与练习方法 教学随想三 探究自然 相识自然1、耍棒穿过小树林 并利用自己的动作来干扰。（4）学生听老师的口令快速反应做动作。（5）老师以脚来假意踩动作较慢的一只脚，使学生为避开被踩快速做动作。2、练习队形（如图）：3、预期目标：集中留意力，提高反应速度，发展灵敏素养。三、1、练习队形（如图）：2、教与学的方法：（1）老师先带学生绕小篮球场四周慢跑二圈。（2）随后学生靠拢在老师的四周如 学习阶段 课的内容 指导与练习方法 教学随想四 总结阅历 回味欢乐1、发言，说出自己在练习的过程中出现的问题，自己是如何把它解决的。2、回
40、班级 图：老师说：老师带同学们去探究大自然，去看看我们漂亮的校内，好不好？ （3）老师讲解并描述在自然地形跑的过程中应留意的事项。（4）老师带学生成一路纵队慢跑到沙坑——草地——小山包——林间。（5）老师让学生每人带上一根小短棒。（6）学生可以做任何动作，但前提是留意平安。（7）老师在同学出现通不过障碍的时候组织学生对这位同学进行帮助。四、1、集中队形（如图）：课 后 反 思 学校的树林较宽，练习效果不是很志向，对学生的障碍作用不大。周次：第四 周课次：第 3 3 课次_ 年级老师 _学 习 目 标 1、发展奔跑实力和躲闪
41、实力。2、体验体育的乐趣，培育体育爱好。3、培育团结协作精神。学习内容嬉戏：捕鱼 学习重点嬉戏的欢乐体验 学习难点团结协作的培育 场地器材小篮球场 1 个 教学过程 学习阶段 课的内容 指导与练习方法 教学随想 一 集中留意 提高反应 速度 体验欢乐 体育二 1、集合队伍：由二路纵队变四列横队，放随身物品，检查服装。2、师生问好。3、简要评讲路队行走状况，激励学习。4、宣布课的内容、任务。 1、看讲解和示范：2、嬉戏练习：1）看示范 2）听讲解 3）总结道理 4）嬉戏练习 一、1、练习队形（如图）：2、教与学的方法：（1）老师将学生队伍调成四列，整队。（2）师生问好，老师简评路队行走状况，表扬常规好的同学，激励同学们向他们学习。（3）老师宣布课的内容、任务。3、预期目标：强化常规，激励学习，提高反应速度。二、 1、讲解示范队形：学习阶段 课的内容 指导与练习方法 教学随想三 放松总结 要求：1）守规则。2）留意平安，当心碰撞。3）团结协作抓捕。4）想方设法躲闪。 1、放松。2、自评、互评。