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1、一二年级体育及安康教学支配一、学生状况分析（一）学生生理发育特点：1、一二年级学生一般为68岁，属于人体发育少年时期，总说来，身体发育处于增长率顶峰阶段，发育指标增长出现第二顶峰。2、速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为五、六年级学生敏感期，既关键开展时期。灵敏素养开展也极为敏感，学习和驾驭技术动作较快。3、一二年级学生心脏仍属于小学生特点，脉搏频率较快，但心脏发育非常显著，已接近中学青春期特点。因此，适当加大运动量，会使学生心脏容积和心脏功能得到显著开展。（二）学生心理开展特点：1、一二年级学生感知觉属于少年阶段特点，但相比照拟，六年级学生视觉和听觉感受性已开展到确定程度，感知事物目性比
2、童年阶段明确，感知事物准确性也有所改善，因此，身体练习时应相对进步难度和标准。2、一二年级学生集中留意实力有所开展，集中留意、用心致志时间可达25分钟左右。留意安排实力也有进步，在留意腿动作同时，还能留意到手或脚动作，留意上下肢动作同时，还能留意到重心变换。3、一二年级学生有意记忆在不断开展，开场由教师布置任务记忆过渡到自觉记忆。4、女生在一起活动开场留意性别界限。集体意识显得剧烈，及其他小组对抗意识越来越强，喜爱及同学协作参与竞赛性练习，情愿练习竞技运动中一些根本动作，但仍非常喜爱游乐性、兴趣性、活动性嬉戏。5、自我评价意识逐步得到开展，情愿摆理由讲道理，智力和体力相结合实力得到开展。所以在
3、室内课堂教化同时,也要留意教化学生素养。(三) 学生根本状况本学期我所授课班级是一二年级。其中一年级有42人，二年级有26人。学生比拟活泼，酷爱运动。在运动技能方面，学生通过几年学习，都学到了一局部技能。并且在自律方面相比低年级学生，是有很大自控力。二、教学目的：1、使学生根本相识自己身体和驾驭熬炼身体学问及方法，稳固一些体育、卫生保健平安常识，培育坚持熬炼身体习惯。2、进步对个人安康和群体安康责任感，形成安康生活方式,发扬体育精神，形成主动进取、乐观开朗生活看法。3、初步学习田径、体操、球类、民族传统体育等工程根本技术，驾驭简洁运动技能，进一步开展身体素养，进步身体根本活动实力。4、培育学习
4、各项根本技术爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品。三、教学措施1、教化学生酷爱中国共产党，酷爱祖国，逐步进步熬炼身体主动性和关切自身安康社会责任感。2、运用体育对学生特有影响，培育学生美感和文明行为，逐步进步培育遵守纪律，敬重别人，团结友爱。互相扶植等集体意识和良好作风。3、开展学生特性，培育英勇、坚韧、朝气勃勃和进取向上精神，留意实力培育，启迪思维，培育学生主动性、创建性。4、体育课教学应从增加体质动身，加强课堂“三基”教学常常对学生进展思想品德教化，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面主动性，不断进步教学质量。（一）教师方面：1、
5、仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目及任务，驾驭教材重点、难点,明确本课教学任务以及为完成任务而实行教学原则、教学方法，组织措施等。3、依据教学任务，提早打算和布置好场地、器材及教学用具、教师不准旷课、丢课或因故不能上课，必需经学校指导同意，并做好妥当支配。4、采纳各种表扬方法可以反复穿插，广泛应用，尽量使学生多受表扬和鼓励要真挚，坚决、明快、表情亲切，要表达出教师耐性，爱心，责任心。在表扬时，教师还应对学生提出更高要求和努力方向，使学生能正确对成果和进步5、教学原则、教学方法运用，要从增加学生体质动身，依据青少年心理生理特点及学生实
6、际状况，科学地支配好、密度和运动量。6、教师要留意仪表整齐，举止大方，教态肃穆、自然、留意精神文明建立，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。7、仔细做好学生学期、学年体育成果考核和评定，重视资料积累和保管，并且定期进展科学分析和归纳，指导和改良教学工作，不断进步教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子作用并且常常做好对他们培育和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。9、教学中要有严密组织纪律，严格平安爱护措施及要求，严防损害事故发生一旦发生损害事故要刚好向指导汇报并作好妥当处理。（二）学生方面：1、学习目明确，主动自觉上好体育课。留意听讲，主动学习驾驭必要体育根本学问
7、技能及科学熬炼身体方法，逐步养成自觉熬炼习惯。2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等,提早按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从指导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师要求如数送还各种器材。四、教学内容由于学生自律性还须要加强,所以每周尽量都支配时间进展队列队形练习,消遣,玩耍是学生天性,所以尽量支配嬉戏,让学生在嬉戏中学习,在嬉戏中获得成就感,愉悦感,找到自信,加强集体荣誉感。如碰上下雨天,则在教室内进展卫生保健学问教化。小学一、二年级体育及安康教
8、学进度表周次课次教学内容备注一1课堂常规 留意力嬉戏2队列队形练习 嬉戏3队列队形练习 嬉戏：石头、剪刀、布二4仔细上好体育课5播送操预备节、第一节、第二节6娴熟驾驭播送操预备节、至第二节，学习第三至五节动作三7复习播送操预备节至第五节动作 新授第六至八节动作8复习播送操雏鹰起飞全套操动作9青蛙过河四10简洁图形走 变队形11耍棒穿过小树林12嬉戏：捕鱼五13投轻物 掷准14叫号赛跑15认准自已身体六16投掷轻物竞赛17迎面来回接力18单双脚跳七19单脚跳接力20嬉戏：巧过拦截区21走几步跳进沙坑八22立定跳远23立定跳远 嬉戏24考核：立定跳远九25各种方向滚动26技巧：前后滚动27技巧：前
9、滚翻十28技巧：前滚翻29各种追逐跑30技巧：前滚翻十一31各种姿态自然走跑32各种姿态起动自然跑33嬉戏：打鸭子十二3430米快速跑35短间隔 快速跑、迎面接力3630米快速跑十三37攀爬 爬越障碍3830米快速跑39考核：30米快速跑十四40拍球比多41篮球：拍球比多42自然地形走 小跑十五43运球接力44嬉戏：木头人 地滚球45换物接力十六46技巧：前滚翻考核 47嬉戏：跳过跑绳48投击流淌目的小学一二年级体育教案（新）周次：第一周 课次：第1课次 _年级 教师_学习目标1、知道体育教学中有关课堂常规，并努力遵守、互相催促。2、在嬉戏中快速进步自己留意力，仔细学习有关内容。3、培育学习爱
10、好。学习内容 课堂常规 留意力嬉戏学习重点 记住并遵守课堂教学常规学习难点 留意力不能保持高度集中场地器材 篮球场教 学 过 程依次时间课 内 容指 导 及 练 习 方 法教学随想准备部分1、调整队形由两路纵队变成二列横队（如图）2、师生问好3、排列四列横队4、嬉戏：我位置在哪里？一、1、练习队形：教师2、教及学方法：（1）教师让学生由两列横队变回两路纵队，再由两路纵队再变成一路纵队，调整高矮依次。（2）让学生1到4报数，组织学生排成四列横队，个别调整位置。（3）选表现好学生当小小路队长，进步他们责任心。（4）先做一路表现好纵队散开再集合练习，看学生是否能快速找到自己位置，再进展二路、三路集合
11、解散嬉戏，最终到全部学生进展嬉戏。3、预期目的：让学生能认清自己在四列横队中位置，并能形成较强记忆表象。依次时间课 内 容指 导 及 练 习 方 法教学随想基本部分一、学会课堂常规有关内容二、嬉戏：留意力嬉戏组织、练习队形：教师教及学方法：（1）学生进展四列横队解散集合嬉戏后，支配相对静活动。（2）教师讲解体育课堂常规。（3）教师讲解示范嬉戏方法。（4）教师下口令，学生做动作，看谁反响快，动作又正确。（5）学会对齐。3、预期目的：学会体育课堂常规，集中留意力练习。结束部分1、放松2、小结3、整理器材组织：四列横队成体操队形教及学方法：1、 教师示范放松动作，学生仿照。2、 师生共同放松。3、教
12、师小结，表扬表现好同学，鼓励其他同学。教学反思周次：第一周 课次：第2课次 _年级 教师_学习目标1、学会排列四列横队，能认清自己在四列横队中位置。2、在嬉戏中快速找到自己位置，培育学习爱好。3、学会简洁口令动作。学习内容 队列队形练习 嬉戏学习重点 认清自己在四列横队中位置学习难点 认明“参照物”场地器材 篮球场教 学 过 程依次时间课 内 容指 导 及 练 习 方 法教学随想准备部分1、调整队形由两路纵队变成二列横队（如图）2、师生问好3、排列四列横队4、嬉戏：我位置在哪里？一、1、练习队形：教师2、教及学方法：（1）教师让学生由两列横队变回两路纵队，再由两路纵队再变成一路纵队，调整高矮依
13、次。（2）让学生1到4报数，组织学生排成四列横队，个别调整位置。（3）选表现好学生当小小路队长，进步他们责任心。（4）先做一路表现好纵队散开再集合练习，看学生是否能快速找到自己位置，再进展二路、三路集合解散嬉戏，最终到全部学生进展嬉戏。3、预期目的：让学生能认清自己在四列横队中位置，并能形成较强记忆表象。依次时间课 内 容指 导 及 练 习 方 法教学随想基本部分一、学会立正、稍息动作姿态。二、嬉戏：看谁反响快。组织、练习队形：教师教及学方法：（1）学生进展四列横队解散集合嬉戏后，支配相对静活动。（2）教师示范“立正、稍息”动作姿态，学生视察后，仿照练习，教师检查订正、改良。（3）教师下口令，
14、学生做动作，看谁反响快，动作又正确。（4）教师示范向右看齐动作技术，学生视察后仿照练习。（5）学会对齐。3、预期目的：学会根本立正、稍息动作，会听口令做各种对齐动作。结束部分1、放松2、小结3、整理器材组织：四列横队成体操队形教及学方法：3、 教师示范放松动作，学生仿照。4、 师生共同放松。3、教师小结，表扬表现好同学，鼓励其他同学。教学反思周次：第一周 课次：第3课次 _年级 教师_学习目标1、学会向右（左）转，能认清左右方向。2、在嬉戏中进步反响实力，培育学习爱好。3、学会简洁口令动作。学习内容 队列队形练习 嬉戏：石头、剪刀、布学习重点 认清自己左右方向学习难点 左右“转法”场地器材 篮
15、球场教 学 过 程依次时间课 内 容指 导 及 练 习 方 法教学随想准备部分1、调整队形由两路纵队变成二列横队（如图）2、师生问好3、排列四列横队4、嬉戏：我位置在哪里？一、1、练习队形：教师2、教及学方法：（1）教师让学生由两列横队变回两路纵队，再由两路纵队再变成一路纵队，调整高矮依次。（2）让学生1到4报数，组织学生排成四列横队，个别调整位置。（3）选表现好学生当小小路队长，进步他们责任心。（4）先做一路表现好纵队散开再集合练习，看学生是否能快速找到自己位置，再进展二路、三路集合解散嬉戏，最终到全部学生进展嬉戏。3、预期目的：让学生能认清自己在四列横队中位置，并能形成较强记忆表象。依次时
16、间课 内 容指 导 及 练 习 方 法教学随想基本部分一、队列：向右（左）转二、嬉戏：石头、剪刀、布组织、练习队形：教师教及学方法：（1）学生进展四列横队解散集合嬉戏后，支配相对静活动。（2）教师示范左右转法动作技术，学生视察答复教师提问：左边在哪一边？右边在哪一边？后仿照练习。（3）教师下口令，学生做动作，看谁反响快，动作又正确。（4）学会对齐。3、预期目的：学会根本转法，会听口令做各种对齐动作。结束部分1、放松2、小结3、整理器材组织：四列横队成体操队形教及学方法：5、 教师示范放松动作，学生仿照。6、 师生共同放松。3、教师小结，表扬表现好同学，鼓励其他同学。教学反思周次：第二周 课次：
17、第1课次 _年级 教师_学习目标1、理解为什么要上体育课，知道怎样上好体育课。2、通过观摩学生上体育课，激发上课爱好。3、熟识上体育课要求，知道这些要求缘由。学习内容 仔细上好体育课学习重点 为什么要上体育课学习难点 课前、课上、课后要求场地器材 无教学理念用提问形式，引导学生想象体育课是怎么一个样子，知道体育课目的是熬炼身体，让学生树立“安康第一”思想，有了安康身体，长大才能更好地为祖国效劳。通过观摩学生上体育课，引导学生思索上体育课要留意什么？教 学 过 程依次时间课 内 容指 导 及 练 习 方 法教学随想一、理论学习1、导入：什么是体育课呢？2、怎样上好体育课呢？一、1、教师问：“同学
18、们，什么是体育课呢？”小挚友们都喜爱嬉戏，玩球，进展各种跑、跳、投等竞赛活动，体育课就是为了满意大家这种活动心愿。谁在体育课上可以仔细、主动地参与各种各样练习活动，有刻苦熬炼、不怕困难精神表现，他身体确定更敏捷，动作更协调；他跑、跳、投等各种活动实力确定会进步得很快；适应气候变更实力也强，而且不简洁得病。一句话：上体育课是为了熬炼成安康身体。同学们从小学一年级开场就应树立“安康第一”思想，有了安康身体，长大才能更好地为祖国效劳。2、怎样上好体育课呢？课前，要做好充分打算。穿好轻巧服装、平底胶鞋；清理衣兜，不带尖、硬东西；帮助教师打算场地器材；提早到上课地点等候上课。依次时间课 内 容指 导 及
19、 练 习 方 法教学随想二、观摩学习三、理论练习四、完毕3、集合排队。4、观摩学生上体育课。1、集合2、嬉戏：1、小结课上，主动主动地参与各种活动。上课铃响，马上站好队；用心听教师讲课和练习活动，不受操场其他活动影响；练习时，主动努力，不怕困难，遵守秩序，留意平安，及同学团结合作，并能创建出簇新玩法。课后，不要大量喝水（尤其冷饮）和马上吃东西。 3、教师带学生按要求（快、静、齐）排队，教师表扬动作快，站得好同学，检查同学们立正姿态。 4、教师带学生宁静地走出教学区，观摩学生上体育课，边看边听教师讲解，理解上课过程和激发上课爱好。三、1、快速集合，看谁快。 2、动作快集体先进展嬉戏，鼓励先进。
20、3、教师及学生共嬉戏。1、小结；2、集合带回教室。教学反思周次：第二周 课次：第2课次 _年级 教师_学习目标1、学会播送操根本动作，感知体操美。2、学会播送操预备节、第一节、第二节动作技术。3、培育学生审美实力。学习内容 播送操预备节、第一节、第二节学习重点 动作到位、有力度学习难点 动作位置概念场地器材 篮球场教 学 过 程依次时间课 内 容指 导 及 练 习 方 法教学随想准备部分1、集合队伍：由二路纵队变四列横队。2、师生问好。3、简要评讲路队行走状况，表扬学生进步同学。4、宣布课内容、任务。5、留意力练习：看谁反响快组织：练习队形（如图）：教师教及学方法：（1）教师将学生队伍调成四列
21、，整队，复习各种转法。（2）师生问好，教师简评路队行走状况，表扬常规好同学，鼓励同学们向他们学习。（3）教师宣布课内容、任务。（4）教师叫口令，学生快速反响做立正、稍息动作。预期目的：强化常规，进步留意力和反响速度，养成良好学习习惯。依次时间课 内 容指 导 及 练 习 方 法教学随想基本部分三、完毕局部一、播送操预备节动作二、播送操第一节、第二节动作学习小结二、1、练习队形：教师123456782、教及学方法：（1）学生成四列横队散开站立，每个同学找到一个蓝色点，对齐站立。（2）教师做各种播送操根本动作，学生快速反响仿照教师做动作，看谁动作快，又到位，有力度。（3）教师做各种动作让学生分析，
22、哪些动作美，哪些动作不够美，他们区分在哪里，为什么美？为什么不美？（4）教师接着做动作，学生仿照，并将今日要学根本动作分解学习。（5）播送操第一节、第二节学习：将根本动作整合成节，学生仿照教师做动作，到自己独立完成动作练习。1、小结。2、变成二路纵队，带回班级。教学反思周次：第二周 课次：第3课次 _年级 教师_ 学习目标1、复习播送操预备节、第一、二、动作技术，。2、初步学会第三、四、五节动作技术，接着探究学习跑跳步动作技术。3、进步动作完成质量要求，动作到位。学习内容 娴熟驾驭播送操预备节、至第二节，学习第三至五节动作学习重点 动作到位学习难点 跑跳步场地器材 篮球场教学理念 复习播送操第
23、一节、第二节、第三节、第四节内容，并进步完成播送操动作技术要求，使动作更加到位，完成动作更加娴熟，通过仿照教师做动作，学习第五节播送操动作，逐步到独立完成动作练习，通过小篮球练习，削减做操带来枯燥，以培育学生对体育爱好。教 学 过 程依次时间课 内 容指 导 及 练 习 方 法教学随想1、开场局部1、集合队伍：由二路纵队变四列横队。2、师生问好。3、简要评讲路队行走状况，表扬有进步同学。4、说说今日我们要学什么？5、小嬉戏：看谁动作快一、1、练习队形（如图）：教师2、教及学方法：（1）教师将学生队伍调成四列，整队。（2）师生问好，教师简评路队行走状况，表扬坚持做表现好同学，鼓励同学们向他们学习
24、。（3）教师宣布课内容、任务。（4）教师叫口令，学生快速反响做立正、稍息动作（小嬉戏）。（5）嬉戏：快快集合、解散。依次时间课 内 容指 导 及 练 习 方 法教学随想二、打算局部根本局部三、完毕局部1、复习播送操预备节、第一节、第二节：2、新授播送操第三至五节动作3、放松小嬉戏：剪刀、石头、布1、小结3、预期目的：强化常规，养成良好学习习惯，进步留意力和反响速度。二、1、练习队形：教师123456782、教及学方法：（1）学生成四列横队散开站立，每个同学找到一个蓝色点，裱齐。（2）教师领做预备节、第一节、第二节动作三遍，学生随教师做动作，尽量不看教师，自己独立完成动作练习。（3）教师不再领做
25、，学生单独完成动作，教师视学生练习状况，再确定增加示范次数。（4）教师示范领做第三至五节动作，学生仿照练习，到独立完成动作练习。（5）复习若干遍后，进展放松小嬉戏。1、小结。2、变成二路纵队，带回班级。教学反思周次：第三周 课次：第1课次 _年级 教师_ 学习目标1、复习播送操预备节至第五节动作技术，稳固技术。2、初步学会第六至八节动作技术，探究性学习跑跳步动作技术。3、进步动作完成质量要求，动作到位。学习内容 复习播送操预备节至第五节动作 新授第六至八节动作学习重点 动作到位，学会跑跳步学习难点 跑跳步场地器材 篮球场教学理念复习播送操第一节、第二节、第四节、第五节内容，通过叫个别做得比拟好
26、学生出场表演，促进学生学习主动性，并通过分组学习，以好带差，让学生学会分组学习、合作学习，来探究跑跳步做法，教师参及他们练习和讨论，促进师生情感。教 学 过 程依次时间课 内 容指 导 及 练 习 方 法教学随想1、开场局部1、集合队伍：由二路纵队变四列横队。2、师生问好。3、简要评讲路队行走状况，表扬始终做得比拟好同学。4、说说今日我们要学什么？5、小嬉戏：看谁动作快一、1、练习队形（如图）：教师2、教及学方法：（1）教师将学生队伍调成四列，整队。（2）师生问好，教师简评路队行走状况，表扬从出教室到操场始终表现比拟好同学，鼓励同学们向他们学习。（3）教师说今日学习内容和任务。（4）小嬉戏：快
27、快找点，散开站好。3、预期目的：强化常规，养成良好学习习惯，进步留意力和反响速度。依次时间课 内 容指 导 及 练 习 方 法教学随想二、打算局部根本局部三、完毕局部1、复习播送操第一节、第二节、第四节、第五节：2、新授播送操第三节动作3、小嬉戏：“剪刀、石头、布”擂台赛1、小结二、1、练习队形：教师123456782、教及学方法：（1）学生成四列横队散开站立，每个同学找到一个蓝色点，裱齐。（2）教师领做第一节、第二节、第四节和第五节动作三遍，学生随教师做动作，尽量不看教师，自己独立完成动作练习。（3）教师不再领做，学生尝试单独完成动作练习，教师则视学生练习完成状况，再确定增加示范次数。（4）
28、教师示范领做第三节动作，学生视察、仿照练习，到独立完成动作练习。（5）复习若干遍后，教师视察到表现较好同学进展表演，随后进展分组互帮互助学习，教师巡察，参及、引导学生学习。1、小结。2、变成二路纵队，带回班级。教学反思周次：第三周 课次：第2课次 _年级 教师_学习目标1、复习播送操全套动作技术，稳固技术。2、进一步学会整套播送操动作技术。3、进步动作完成质量要求，动作到位。学习内容 复习播送操雏鹰起飞全套操动作 学习重点 动作到位，节拍一样学习难点 跑跳步场地器材 篮球场教学理念复习播送操内容，通过叫个别做得比拟好学生出场表演，促进学生学习主动性，并通过分组学习，以好带差，让学生学会分组学习
29、、合作学习，来探究跑跳步做法，教师参及他们练习和讨论，促进师生情感。教 学 过 程依次时间课 内 容指 导 及 练 习 方 法教学随想1、开场局部1、集合队伍：由二路纵队变四列横队。2、师生问好。3、简要评讲路队行走状况，表扬始终做得比拟好同学。4、说说今日我们要学什么？5、小嬉戏：看谁动作快一、1、练习队形（如图）：教师2、教及学方法：（1）教师将学生队伍调成四列，整队。（2）师生问好，教师简评路队行走状况，表扬从出教室到操场始终表现比拟好同学，鼓励同学们向他们学习。（3）教师说今日学习内容和任务。（4）小嬉戏：快快找点，散开站好。3、预期目的：强化常规，养成良好学习习惯，进步留意力和反响速
30、度。依次时间课 内 容指 导 及 练 习 方 法教学随想二、打算局部根本局部三、完毕局部1、复习播送操：2、小嬉戏：“剪刀、石头、布”擂台赛1、小结二、1、练习队形：教师123456782、教及学方法：（1）学生成四列横队散开站立，每个同学找到一个蓝色点，裱齐。（2）教师领做动作三遍，学生随教师做动作，尽量不看教师，自己独立完成动作练习。（3）教师不再领做，学生尝试单独完成动作练习，教师则视学生练习完成状况，再确定增加示范次数。（4）复习若干遍后，教师视察到表现较好同学进展表演，随后进展分组互帮互助学习，教师巡察，参及、引导学生学习。1、小结。2、变成二路纵队，带回班级。教学反思周次：第三周
31、课次：第3课次 _年级 教师_学习内容 青蛙过河学习目标1、通过练习，使学生驾驭连续单脚跳或双脚跳跳动方法；2、开展下肢力气、平衡、灵敏素养；3、培育胆大心细，英勇坚韧良好意志品质。学习重点连续单、双脚跳，不失误学习难点踩点不准场地器材小篮球场教 学 过 程依次时间课 内 容指 导 及 练 习 方 法教学随想一集中留意做好预备二集中留意激发爱好1、两路纵队变四列横队1、换位嬉戏一、1、练习队形（如图）：教师2、教及学方法：（1）体育委员带队到小篮球场成两路纵队。（2）教师调整队伍成四列横队，整队。（3）教师宣布课内容、任务。3、预期目的：集中留意力，为进一步学习做好打算。二、1、教及学方法：（
32、1）教师将学生分成八路纵队散开站立。（2）教师简要宣布嬉戏规则及方依次时间课内容及方法指 导 及 练 习 方 法教学随想三兴趣练习欢乐学习1、青蛙过河学生在圆圈内跳动过“河”，但不能踩到圆圈外。法，并先试练习2次，随后组织学生练习。（3）教师以各种方法干扰学生推断，进步嬉戏难度和兴趣性。如：手指反方向；声东击西；快速下口令等。（4）学生欢乐嬉戏。2、练习队形（如图）：教师123456783、预期目的：集中留意力，开展灵敏素养，进步反响力。三、1、练习队形（如图）：依次时间课 内 容指 导 及 练 习 方 法教学随想四收回身心1、放松、小结2、教及学方法：（1）教师引导学生联想青蛙时怎样过河？（
33、2）教师带同学们到已画好场地，出示“有荷叶池塘”场景。（3）请个别同学进展试练习，及同学们一起评述。（4）引导同学们当一只小青蛙在荷叶间跳动着过河，但不能掉到水里，可以运用多种跳动方式。3、预期目的：让学生创想小青蛙多种跳动方式，运用练习，开展创建思维和下肢力气素养。四、1、集合队形（如图）：教师2、教及学方法：（1）教师引导学生对练习状况一起互评。（2）学生对别人特长进展确定，对自己缺乏也可以提出改良意见。3、预期目的：互评，取长补短课后反思周次：第四周 课次：第1课次 _年级 教师_学习内容 简洁图形走 变队形学习目标1、学会在沿简洁图形路途走，初步驾驭简洁队形变换。2、学会正确走姿态，会
34、把握前后间间距。3、培育平安意识及隅事镇静冷静意志品质。学习重点 沿图形路途走学习难点 变队形场地器材 篮球场教 学 过 程学习阶段课 内 容指 导 及 练 习 方 法时间次数一强化组织纪律进步集中留意二热身活动1、集合队伍：由二路纵队变四列横队，放随身物品，检查服装。2、师生问好。3、简要评讲路队行走状况，鼓励学习。4、宣布课内容、任务。5、留意力练习：看谁反响快1、慢跑：绕小篮球场慢跑一圈2、嬉戏：三个字一、1、练习队形（如图）：教师2、教及学方法：（1）教师将学生队伍调成四列，整队。（2）师生问好，教师简评路队行走状况，表扬常规好同学，鼓励同学们向他们学习。（3）教师宣布课内容、任务。（
35、4）教师叫口令，学生做快速反响嬉戏。3、预期目的：强化常规，进步留意力和反响速度。二、1、练习队形：一路纵队随教师慢跑。2、教及学方法：（1）教师讲解嬉戏方法，同时及学习阶段课 内 容指 导 及 练 习 方 法时间次数三理论练习培育速度感 在确定范围内，由一名或两名同学“抓人”，抓到即换之，其他同学跑，当快被抓到时，可以说随意三个字，随后两手穿插抱胸前不动，表示成为“猎物”，但可被未被抓人同学触及而激活。1、简洁图形走；2、讲解练习方法；3、师生练习；4、集中评讲；5、再练习。几名学生进展小范围示范。（2）学生仔细观看，留意听讲。（3）教师讲解分组方法和练习场地范围，并对学生进展分组，指定组长帮助教师组织嬉戏。（4）教师巡察、指导，及学生共嬉戏，关注平安，当好裁判。3、预期目的：活泼课堂气氛，进步学习爱好性，开展学生奔跑实力。三、1、练习队形（如图）： 2、教及学生方法： （1）教师讲：“同学们可以沿篮球场有穿插画线走”，“留意前后之间间距，保持前