《2022队前教育工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022队前教育工作总结.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022队前教育工作总结 回想一年的队前教化，心中的感受颇深，我认为队前教化是非常必要的，而且也特别的重要的。在以往有些辅导员对队前教化有些忽视。于是，便会将这一教化过程简洁化、形式化，有的甚至认为只要发一条红领巾，填表造册就好了，讲太多的学问没必要，随着年级的上升，自然而然会了解的。于是，干脆就将队前教化省了。其实，对队前学生来说，了解队学问，本身就是一个很好的教化过程，辅导员非但不能淡化、省略，相反更要求实、创新，给予队前教化新的内容，新的形式，以达到教化学生，架设队前儿童与少先队组织之间桥梁的目的，为今后开展少先队活动奠定基础。于是我把队前教化与雏鹰争章有机的结合起来已达到对学生的教化。
2、一、从内容上求新。队前教化的主要内容是让孩子们了解什么是少先队组织，明白自己为什么要入队，该怎样入队，因此，辅导员打算的内容无非是队章、队史以及入队“十知道”。但随着时代的发展，新时期少先队工作的开展，我们辅导员应在队前教化内容上求新，使其充溢“时代气息”，反映当今少先队组织的新形势、新思想、新观念，反映国家和社会对少年儿童一代的新的要求和希望。93年以来，全国少工委在全国少年儿童中推出跨世纪中国少年“雏鹰行动”，有着深刻的内涵，具有显明的特点。作为辅导员，就可以以此作为队前教化的一个内容，深化浅出地告知孩子们，让孩子在雏鹰争章的过程中获得教化，使自己真正的明白作为一个少先队员自己应当从哪一个
3、方面去努力，去改正自己的缺点。开学初，我便仔细阅读雏鹰奖章手册，对于每一个奖章的内容仔细学习，驾驭每一个奖章须要学生做到那些，哪一个奖章在什么时候去争，这些作为一名老师必需做到心中有数，从而制定队前教化安排，把队前教化与雏鹰争章有机结合起来。雏鹰奖章并不是这次争完了，下一次便没事了，他们是一个按部就班的过程，这学期和下一个学期的要求是不一样的，今年和明年的要求又不一样。在制定安排时，要纵观全年的状况，想好全学年应当怎样对学生进行队前教化，应当争哪些章，怎样争章。我依据一年级新生的特点结合本班实际状况制定出本班的队前教化安排。第一学期：组织学生学习队的基本学问，相识红领巾，知道队名，学习队礼，进
4、行争苗苗章、自理章的活动。通过活动对学生进行课堂常规、同学之间的交往、良好习惯的养成教化，对学生自理实力的培育，激发学生入队的愿望。其次学期：组织学生学习队的基本学问，学会系红领巾，学会行队礼，了解队史，会向队组织提出入队申请。进行争自护章、队的生活章的活动，通过活动对学生进行自护学问的传授，让学生驾驭自护学问，树立平安第一的意识，对队前学问进行复习，学习行队礼，学系红领巾，指导学生向少先队组织提出书面或口头入队申请为入队做好打算，争取每位同学在“六一”这一天加入少先队组织，戴上艳丽的红领巾，同时我也能为他们的成长感到骄傲。第一学期开学初，学生刚刚坐进学校对于课堂常规还不是很了解，所以结合苗苗
5、章的争取学习课堂常规。首先学习苗苗章的学问，知道要想获得苗苗章应当怎样做，学会以后，学生试着做一做，在学生做过一段时间后再去争苗苗章，让学生说说，发表自己的看法，同时让学生感受道要想入队这是你应当学会的，是你应当做的，假如哪一个学生没有争到章，那么在给她一段时间，让他去做，因为学生有差异，所以我们应当对不同的学生要求也不一样。同学争到第一枚章似的兴奋劲也感染了我，我觉得同学们在争章的时候的确知道了作为一名少先队员最至少应当做到的是什么？今年结合“六一”儿童节少先队入队以及队的生活章的内容，指导学生向少先队提出申请（口头或书面的）。申请书不要求全部是书面的，因为每个学生不一样，所以可以口述入队申
6、请。二、从形式上求新。我依据队前儿童的心理特点，以及他们相识问题的实力，于是我在教化形式上有所变更、创新，使教化内容能够充分引起少年儿童的关注和爱好，达到最佳教化效果。让孩子们看一看。看看队旗，辨别大队旗、中队旗和小队旗，留意它们的区分。看看队的标记，相识大队长、中队长、小队长。实物呈现，比任何语言都具有劝服力，直观显明的详细感受定会给学生留下深刻的印象，恒久难以忘怀。组织学生观看我爱红领巾活动给学生一个形象的记忆。当学生听到雄壮的国歌声，看到艳丽的五星红旗升起来，少先队员行着标准的队礼时，孩子们也不由自主的站起来，举起小手学着他们的样子，行起队礼来。当然孩子们的姿态很不标准，我抓住这一契机，
7、激励孩子们，你们也想戴上艳丽的红领巾，向他们那样行队礼吗？看看他们的姿态多美丽呀!(回放)激起孩子的爱好，于是这时教孩子们行队礼，孩子们学习得很仔细，记得特别快，大部分学生姿态比较标准，效果特别好。让孩子们听一听。在看的同时，告知小挚友队旗上星星火炬象征的意义，队长的职责，以及红领巾的含义。激荡起他们内在的情感，潜移默化地将小挚友带入少先队活动那种开心活泼的氛围之中。&12下一页本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页