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1、参观小学校园观后感 观后感，就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把详细感受和得到的启示写成的文章。我今日为大家细心打算了参观小学校内观后感，希望对大家有所帮助! 参观小学校内观后感11月11日下午，文林路小学全体老师在校长的带领下到文汇路小学参观学习，我们在文汇路小学工会主席的带领下对学校的校容校貌及班级文辉建设进行了细致的观看和学习，最终听取了该校校领导的介绍。本次参观感悟很深，对我的思想产生量很大的触动。他们独具特色的校内文化氛围及其它值得我们去推敲、学习、借鉴。一、匠心独具的大的校内文化彰显特色。一走进文汇路小学，一股浓浓的书香气息便围绕在你身边。学校的绿化做得很好，让人在校内有一种
2、美的享受，其次他们的学校标语用的很恰当，如有一则关于环保的标语文明在于细微环节，平安在于防范,学校教学楼的墙上设计各种温馨的话语一下子就能激起学习的欲望。文汇路小学用文字诗联串接而成的文化长廊等，使校内文化氛围一挥而就，浸透着浓浓的书香气息和强者之音，其感染性、号召力无时不在向广阔师生潜移默化中熏染，这种文化立校的崇高立意使校内凸显出的深厚文化氛围不能不令人折服。二、硬件设施建设给校内描上面对现代化的面纱，激起我无限的憧憬。文汇路小学虽然时常很大，它的篮球场和跑到都是塑胶做的，看出学校的硬件设施不错，看出领导对办学的支持。学校的足球、篮球、舞蹈等社团温馨的小屋，摆放整齐的各种球及墙上催人奋进的
3、标语让人对这些学校社团的活动从心里赞扬。各个教室、办公室、功能室、党团活动室、少队部等一应俱全，他们总体布局一目了然、科学合理，在参观和随意提问中了解到，其教化教学师生花费心思布置校内环境的精神的确值得我们感叹和观赏。三、文化立校的崇高立意使校内凸显出深厚的当地的文化氛围，极大地触动了我们学习的意念。本次的参观学习使我受到很大的启发，秦校长最终在讲话中提到这所学校5、6年前原本环境不志向，可是在新任校长的带领下，他们想法设法努力去变更他们的环境，今日我们大家看到的漂亮的环境是文汇路小学全体师生在原有的基础上下大力气完成的。可想他们下的功夫是可想而知的。作为一名任课老师，我想今日看到和学到的足可
4、以促进我的教化和教学的提高。参观小学校内观后感近日，我们随领导来到汉沽管理区其次小学进行了参观考察，对此校有了进一步的感悟和了解。参观考察后内心深受震撼。特殊是他们优越的办学条件、先进的教化设施、凸显的文化氛围、全面而富有特色的办学理念、精简高效的老师团队等都值得我们去推敲、学习、借鉴。一、硬件设施建设给校内描上面对现代化的面纱，激起我们无限的憧憬。或许是因为新建的原因，教室、办公室、活动室、运动场所设施一应俱全，总体布局一目了然、科学合理，从进入大门到各楼的参观和随意提问中了解到，其教化教学设备的时代性和教化投入的力度的确值得我们感叹和观赏。二、文化立校的崇高立意使校内凸显出深厚的文化氛围，
5、极大地触动了我们学习的意念。各个活动室更是高起点、大手笔的杰作，从美术活动室的艺术文化到音乐舞蹈室的动感时尚，更有图书室，用文字诗联串接而成的文化长廊等，使校内文化氛围一挥而就，浸透着浓浓的书香气息和强者之音，其感染性、号召力无时不在向广阔师生潜移默化中熏染，这种文化立校的崇高立意使校内凸显出的深厚文化氛围不能不令人折服。另外，二小还有独立的广播室，专业老师的指导与制作，丰富学生的课余生活，进一步提升学校的文化底蕴。也因此使在场的老师为之叹服。此次参观学习时间虽然短暂，但是留给我思索的问题却许多。我也清晰的知道，很多事情我们可以做得更好。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，屈原的这句经典名言回响在
6、我耳际，只争朝夕，马上行动起来，多给学校工作建言献策，我愿为之不懈的努力。参观小学校内观后感今日我要去参观小学，今日我穿得很帅，还背着旅行包里面装着一些小零食。我来的时候小挚友都在班级里集中。八点钟到了我们九个班都到操场集合，叶老师叫我带队，排第一个和徐新苗手牵手，在老师和警察叔叔的带领下我们动身了，带着激烈的心情， 带着满腔的期盼和剧烈的新奇走进了期盼已久的苍南县试验三小。走进小学先看到哥哥姐姐做早操，陶优优姐姐在领操，接着老师带我们参观小学的科技馆，看到了火箭、能测地震的地动仪，还要哥哥姐姐为我们讲解天文学问，科技管真是学问的海洋。还参观了图书馆、电脑房、厕所等等。接着老师要带我们去教室听
7、老师上课，走进教室看到了亲切的小学老师，看到了仔细上课的小学生，腰挺的直直的，每个人的样子都很美丽。我们来到了大操场陈老师叫大家一起合影，我很兴奋的围了过来，拍下这漂亮的小学。我舍不得的走出了小学大门，老师带我们去水景公园聚餐，我们分成四队，大家围坐在一起聚餐起先了，各各都在自己的包里拿出了小零食，尽情的享受美食，快乐无比。最终还和老师们一起放风筝那，真是开心的一天。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页