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1、2022科普示范学校汇报材料 科普示范学校汇报材料坚持科学发展培育科学人才太原五十九中学迎接科学技术的普及程度，是国民科学文化素养的重要标记，事关经济振兴和社会发展的全局。近年来我校努力提升教化理念，主动深化教化改革，全面推动素养教化，广泛开展科普活动，充分发挥学校教化在科普工作中的主渠道作用，多形式、多渠道地为青少年学生供应科普活动阵地，培育他们的思维实力、动手实力和创建实力，帮助他们树立正确的科学观、人生观和世界观。从科学学问、科学方法和科学思想三个方面对学生进行科学技术普及教化，现将我校科普工作汇报总结如下：一、把科普创建工作摆到学校的重要议事日程（一）成立组织，细心部署我校高度重视科普
2、工作，把科普创建工作摆到学校工作的重要工作领导组，成立了由校长任组长，副校长为副组长、各处室主要负责人为成员的学校科普领导小组。基本做到了明确任务，责任到人。（二）全员发动，全员参加学校动员全体师生主动参加科普活动，每位老师都要在自己的教化教学工作中渗透科技创新的思想。学校成立各学科爱好小组，指定辅导员，加强对科技爱好小组的指导，每个爱好小组都要做到有安排、有内容、有学生、有场地，努力做到务实、主动开展科技活动。充分发挥广阔师生的聪慧才智，主动激励参与各级组织的科技活动，动员老师学生撰写科技论文，组织学生参与科技竞赛。二、创设浓郁的科普校内环境（一）利用宣扬阵地，营造创建氛围。学校充分利用校内
3、广播站、宣扬橱窗、班级板报、主题班会、教职工大会等阵地，广泛宣扬，营造良好氛围，努力使科普工作深化人心。（二）打造硬环境，做到科普教化“环境化”。学校努力营造深厚的科普教化氛围。学校不断加大投入，加强科技楼硬件建设，充溢和完善语言室、网络活动教室、理化生试验室、图书阅览室、多功能报告厅、天文台、模型制作展示室、科技活动室、科普画廓等硬件配备。（三）打造软环境，抓学科渗透，做到科普教化“学科化”。学校科普工作的主渠道是课堂教学，抓学科渗透，做到科普教化“学科化”。科普教化内容丰富，学问面广，科学性强，各门学科都具有丰富的科普教化内容。为此，我们一方面重视科普教化在各学科中的有效渗透，以科普辅导老
4、师为骨干，以教研组、备课组集体备课形式，组织老师分学科、分系列、分层次整理出学科渗透科普教化的学问点，使科普教化在各学科中具有可操作性，从而达到有机渗透有目的。三、打造科学型老师队伍一流的学校既要有一流的设施，还要有一流的老师。老师是学校的灵魂，是学校的生命和活力所在，精神和力气所依。老师首先应当成为“勤于动手”的榜样。（一）组织学习，提高相识。学校定期组织老师学习国家科普教化的法令条文，学习与科普教化相关的理论，努力适应科普教化思想的观念，提高自身素养，增加科普育人本事，酷爱科普教化，争当科普教化的实践者和探究者。（二）专家引路，培育骨干。学校主动与省内外教化专家取得联系，邀请他们来校作学术
5、报告。指导培育老师开展科普活动，同时组织有关老师参与科技类进修和培训，学习先进的教化教学理念，学习先进的教化教学阅历，从而形成了一批科普教化骨干，有力地推动了学校科普工作的发展。（三）科研导航，开发科普资源。为了整体推动学校工作，学校大兴教学改革之风，提倡以研兴校，以研促教，教科室组织教研组、备课组开展科普教化课题探讨，定期进行学习、沟通。语文组的校本教材的开发和编写获得省级立项，活动开展正常有序。学校要求全体教职工依据科普思想，围绕科普目标，探讨本岗位、本学科的实际状况，分析开发科普资源，找准突破口，制订切实可行的科普方案，并加强相关学科的联系和全部学科的渗透。四、开展丰富多彩的科普活动1、
6、组建学科爱好小组学校在学生自愿报名的基础上，组织一批对科技活动爱好深厚，思维灵敏、想象力丰富，动手实力强，具有肯定特性特长的科技苗子，开设了各学科爱好小组。辅导老师在指导过程中，留意学生自主发展，调动每一位学生的主动性，使学生的爱好爱好获得满意，每个学生的个人潜能得到和谐、自由发展。2、参观科普教化基地学校主动主动地与市科技馆、青少年活动中心、市职业中学等单位建立长期联系，使其成为学校科普教化基地。学校定期组织学生集体参观科技馆，或带领学生到市职业中学参观试验室以及听科普讲座，使学生们开阔了视野，丰富了科普学问，努力使活动过程系列化。在参观过程中学校支配科技辅导员给学生说明有关科学现象，回来后
7、要求学生写心得、写观感，切实有效地对学生进行科学技术教化。培育学生酷爱科学的思想，献身科学的精神。3、开展科普读书教化系列活动学校把科普教化纳入读书教化系列活动，先后开展了“崇尚科技、传播文明”等读书活动，力求使活动系列化，在普及读书的基础开展征文、演讲、辩论、学问竞赛等系列活动，推动科普教化活动，广阔学生踊跃参与，提高了读书教化的质量。4、参与五小竞赛活动5、实行校内科技节我校为了丰富校内文化生活，推动科普教化工作，全面推动素养教化，每学年举办一次校内科技节。在科技节期间，学校开展科技学问竞赛、科技论坛，科技制作，科研成果评比，科普板报及科普影视展播、网页制作竞赛、科普调查等系列活动。同学们
8、爱科学、学科学、讲科学、用科学，把我校的科普教化推向高潮。6、重视学科竞赛活动学校重视各学科竞赛活动，发挥学科竞赛激励机制，让各类优秀学生在竞赛中脱颖而出，获得胜利的喜悦，享受学问的乐趣。校内赛事活动频繁，涉及面广，同时学校激励学生主动参与省、市各级各类学科竞赛，同学们参加面大，获奖等级高。五、存在问题和今后工作的思路（一）存在问题：1、学校对科普教化仍处在探讨摸索阶段，在科普教化某些环节上尚嫌粗糙。2、部分师生对科普工作的意义相识不够。3、科普教化还未能得到家长和社会的完全认同，给学校的科普工作带来肯定阻力。（二）今后工作的思路：1、加强对科普教化的宣扬力度，进一步提高师生、家长、社会对科普
9、工作的相识，努力提高科普教化的实效，争取形成广泛的共识，进而形成科普教化强劲合力，推动科普工作。2、加强对科普教化的理论学习、探讨和实践的探究，普遍提高老师从事科普教化的素养和实力。3、加强对科普教化的常规管理，加强科普教化校本开发，走出一条符合城我校实际的科普教化之路。扩展阅读：科普特色学校汇报材料享受科普教化共建和谐社会科普示范学校汇报材料巩义市子美外国语小学是一所新建的现代化全日制公办学校，位于巩义市东区滨河路，于201*年8月正式招生。学校占地面积52亩，建筑面积1.66万平方米。学校环境美丽，设施先进，功能齐全；现有40个教学班，共有2100多名学生，教职工120人。学校先后荣获河南
10、省防震减灾科普示范学校、河南省卫生先进单位、河南省文明学校、河南省小学德育试验学校、河南省优秀家长示范学校、郑州市防震减灾科普示范学校、郑州市教化科研先进单位、郑州市“平安校内”先进单位、巩义市科普教化特色学校、巩义市校本教研品牌建设先进学校、巩义市文明学校、巩义市素养教化示范学校等荣誉称号。我校在普及科普学问方面，主要开展了以下几方面的工作：一、加强领导，健全科普教化的管理机制学校建立了纵横结合、条块联动、多方参加的科普教化管理机制，成立了以校长周素娟同志为组长的科普教化领导小组，制定长期规划和年度安排，并定期进行检查落实。二、树立高标意识，开展科普宣扬的教化工作根据主动、慎重、科学、有效的
11、原则，深化、长久地做好科普宣扬教化工作。通过全校范围内的宣扬教化，使全校师生进一步了解开展科普工作的长期性，树立科普的意识，确立参加和履行科普宣扬教化义务的意识。三、丰富活动，促进科普活动的持续发展1、科普活动常常化、制度化。为使科普科普活动能深化长久地开展，学校开展了内容丰富多彩，形式敏捷多样的科普教化活动。学校利用集体晨会、“红领巾”广播、班队活动课、黑板报、报告、讲座、学问竞赛、社会调查、科普爱好小组、节假日社区服务等多种途径，加强宣扬教化，让广阔师生从中不但受到教化而且提高实践实力。2、开展科普科普爱好小组活动。为广泛有效地协作学校科普教化活动的正常开展，我们在各班选拔一部分具有科学学
12、问基础且对科普充溢爱好的学生，组建一个具有特色的科普爱好小组。我们又增设了科技沙龙，通过沙龙活动，使学生展示手工制作的各种作品，沟通制作流程，提高参加爱好，提升学生学习科学学问的爱好。3、举办科普报告、讲座、学问宣扬活动。学校每月进行1次全校性的科普教化活动，通过学校网站科普专栏、科普专题学问讲座、组织学生观看科普学问方面的录像片、VCD，使他们进一步受到科普学问的教化。4、开展科普竞赛与征文活动，开拓科普学问专栏，普及科普学问。5、开展防震技能训练。学校结合生命教化、平安教化，拓展学问，开展灭火、救援、搬运和包扎伤员等防震自救互救技能训练，提高学生的自我救助实力，全面提高学生素养。巩义市子美外国语小学201*.友情提示：本文中关于科普示范学校汇报材料给出的范例仅供您参考拓展思维运用，科普示范学校汇报材料：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页