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1、2022年高一历史教案：从汉至元政治制度演变中国上下五千年的历史，经验了多数朝代的更迭，这些中国历史朝代你都记得住吗? 下面是课件网小编带来的高一历史教案：从汉至元政治制度演化。教材分析：本节的核心内容实际是秦朝建立的专制主义中心集权制度的演化过程。在对这一概念精确理解的基础上，能够相识到这一制度内存在的两对冲突是突破这一问题的关键。即皇权与相权的冲突，中心与地方的。冲突。历朝政治制度的改变事实上都是围绕这两个问题进行的，而且改变的趋势非常明显，即皇权的不断加强与中心权力的不断加强。这种改变的深层缘由仍在于封建自然经济的特征。教材重点：从汉至元中心和地方的政治制度的演化教材难点：从汉至元政治制
2、度的特点导入新课：1、引导学生回忆秦朝政治制度的主要概况，复习秦朝中心集权制度的相关史实师：请同学们回忆一下秦的中心集权制度是如何建立的?生：A、采纳皇帝称号，创立皇帝制度B、中心设丞相，御史大夫和太尉三公C、地方推行郡县制度师：中心三公中丞相的职能是什么?（通过学生回答，引导学生得丞相权高位重的地位）2、创设情景：选取宋以前的丞相与皇帝议事的影象片段与宋以后的丞相皇帝议事的影象片段各一。问题：请同学们分析两个场景的不同之处。反映了怎样的趋势答案：丞相由坐着议事到站着议事，跪受君恩。透过现象看本质，得出相权减弱，皇权加强的结论。（一）、中心政治制度的演化1、汉承秦制西汉时期中心政治制度基本沿袭
3、秦朝，但又有所改变。*皇帝制度承秦制，又在秦朝基础上，构成比较完整的皇帝名号、礼仪、皇位世袭等制度。方法建议：学生加深理解这一特点的方法：引导学生回忆秦朝皇帝一人称朕；皇帝的吩咐称制或诏；皇帝的玉印称玺。并和课本资料回放蔡邕独断引文一起分析比较得出汉承秦制，接着实行皇帝制度但又有所发展的结论。*创设情景：请同学讲解并描述秦朝丞相李斯专权、汉朝权臣专权的故事导出课本学问主干学问：中心设三公，秦朝时就有，到汉朝武帝时期形成中朝决策机构，尚书令的权力日益重要，以丞相为首的三公九卿演化为执行机构，称之为外朝；东汉光武帝进一步剥夺三公权限，扩大尚书的权力，使它成为决策与发布号令的中枢机构尚书台，大权由皇
4、帝总揽，虽置三公，事归台阁。2、三省六部1）、引导学生分析驾驭三省六部的形成和不断完善发展的过程A. 魏晋南北朝时期，逐步形成三省体制，握有实权的先是尚书省，后有中书省、门下省。B. 隋朝以尚书省、内史省、门下省为中心政府统治机构。C. 唐朝三省分工明确，中书省掌决策，负责草拟和颁布皇帝诏令；门下掌审议，负责审核政令；尚书省事无不总，负责执行政令。三省都是宰相，相权一分为三。隋唐时期，在尚书下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，确立并完善了三省六部的管理措施，三省相互监督与牵制，保证了君权的独尊，是中国古代政治制度的重大创举。2）创设情景：组织学生召开一个模拟三省会议，各围绕一个紧迫问题（如如何处理
5、与吐蕃的民族关系）绽开探讨，争吵不休，然后再模拟三省会议的召开，体现出为提高效率，设立政事堂的必要性3、二府三司：创设情景：与学生一起回忆初中所学北宋建立过程，引导学生得出：宋初在中心，鉴于藩镇割据局面，进一步加强皇权，分散相权。主干学问：中书门下是行政机构，长官们任宰相职权，枢密院是军政机构，长官为枢密使，地位略低于宰相，这两个机构合称二府，为了进一步制约宰相，后来又增设参知政事为副相，分割宰相的行政权，设三司管理财政，分割宰相的财权，这样，我们可以进一步看出，宋的二府三司，减弱的还是宰相的权力，皇帝得以总揽大权。4、元中心制度1） 创设情景：导入设问元朝和历的哪些朝代相像?相像之处有哪些?
6、答案：秦隋两个朝代秦、隋、元三朝相像之处有：结束分裂割据局面，重新实现统一，都开创了重要的新制度，且为后世沿用。2） 主干学问：元世祖健全了中心官制，在加强皇权制度方面有了新发展，在中心设立行政机关中书省和军事管理机构枢密院，同时设立宣政院，统领宗教事务和管辖西藏地区，元对西藏的统治与治理特别重视，西藏成为中心干脆管辖的行政区，对维护民族大家庭和谐相处取得了卓越成果。（二）、地方政治制度的演化*创设情景：让学生出示其利用网络、图书等资料搜集而来家乡在各个不同历史时期的行政单位称呼，从而引入地方政治制度的演化。1. 西汉地方政治制度的演化创设情景：引导学生视察教材供应的西汉郡国交叉局部示意图从今
7、图中分析出统治者实行这种措施的目的是什么?是什么缘由造成的?有什么后果?主干学问：汉初，地方上同样是汉承秦制，又有所发展，为巩固封建统治，实行郡国两制并行，郡设守，后称太守，王国设丞相，分别为郡和王国的行政长官。后诸侯国威逼中心皇权，景帝至武帝逐步减弱王国的势力，诸侯王被解除军政大权，只衣食租税。创设情景：举现实生活例子说明，目前中心向地方或省级机构向县级派出巡察小组的功能主干学问：汉武帝后期，分全国为13州，州作为监察区，长官刺史，代表中心监察诸侯与地方尚官，东汉刺史逐步增加了地方行政权和军权，到东汉末年，州演化为地方行政区，地方行政区划由郡县两级变为州、郡、县三级。2. 隋唐地方的政治制度
8、演化隋初，隋文帝废郡县，形成州县两级；唐地方行政制度与隋朝相同，唐太宗依山河形势，分全国为10道，作为监察区，唐-宗时，道在肯定程度上成为州县之上的行政实体.3. 宋地方政治制度创设情景：比较教材插图河西节度使张议潮统军出行图和北宋时代文官出行图与学生共同分析这两幅图在场面和内容上有何不同?结合历史纵横分析为何唐宋会有这种区分，结合现实分析皇帝高度集权与民主决策相比有何弊端。主干学问：北宋初年，地方上重文轻武（回忆杯酒释兵权），减弱地方节度使权力，由中心派文臣做地方官，目的是加强中心集权，防止武人割据，宋朝地方政权分州县两级，又将唐的道设为路，在州县之上。4. 元行省制度创设情景：出示元朝疆域
9、图，提问元的疆域比以往任何朝代都要宽阔，如何对地方进行有效的管辖呢?主干学问：元朝在秦朝郡县制的基础上实行了行省制度，除山西、山东、河北由中书省干脆管理外，地方设行中书省，简称行省，省的长官为平章政事，由朝廷任命，一般由蒙古贵族担当，行省之下，分别为路府州县，边远民族地区设宣慰司进行管理。*学生探讨：行省制度的作用与影响，加强了中心集权，各民族友好相处与沟通，促进了民族融合，巩固了民族国家的统一，是我国省制的开端。*探究活动：尝试查一查，你的家乡在元朝时属于哪个行政区?*课堂感悟：在历史教科书里，汉、唐无疑是我们的历史学家所推崇的强大帝国，然而，对于世界来说：汉、唐帝国的光环在罗马与阿拉伯帝国的衬托下显得有些褪色，而元帝国在世界上的影响力远远赛过足以引起我们骄傲的汉、唐。这个由我国北方少数民族建立、在疆域上空前宽阔的统一政权，不仅将中华博大精深的文化传入各地，也吸取了外来的先进的管理方式：仿效阿拉伯及罗马帝国的行政体制，首次在中国设立行省，对秦以来的郡县制作了一个大大地发展，对中国行政管理制度进行了一次巨大革命，影响始终持续到今。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页