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1、2022年高二信息技术教学计划汇编八篇高二信息技术教学安排汇编八篇无论在学习、工作或是生活中，大家都写过信，确定对各类书信都很熟识吧，书信有助于增进人与人之间的沟通。信任许多挚友都对写信感到特别苦恼吧，以下是我为大家整理的高二信息技术教学安排8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。高二信息技术教学安排 篇1简介本学期我担当高二年级的信息技术教学，为了能够更好的完成教学任务，达到有的放矢，特制定如下安排：随着计算机的出现和普及，出现了另外一种网络，那就是计算机网络计算机和通信结合的产物。现在，它已成为社会生活不行缺少的部分，在生产、流通、教化、科研、管理等领域得到了广泛应用。因特网的普及和
2、持续发展使计算机网络的发展如虎添翼。因特网已成为一个连接世界各地亿万人的通信系统。而宽带技术、无线网络技术、虚拟现实技术、语音识别技术、网络计算技术等一系列新技术的发展，必将使计算机网络真正无处不在。一、学生状况分析现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平常接触电脑的机会也比较，而且，电脑学习不须要太多的精力和时间，部分学生比较感爱好。计算机是比较特别的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感爱好，学习较主动，比较热忱，探讨和学习的气氛比较不错。学生对电脑的爱好局限于嬉戏消遣和上网闲聊方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作学问不感爱好，只对消遣功能感爱好。二、指导思想：以教学大纲，考试说明，教材为依
3、据进行教学。信息技术课程是一门学问性与技能性相结合的基础工具课程，不能和其它课程一样上课，而应以提高学生的信息素养为目标，以提高学生的计算机应用水平为重点，把计算机作为本门课的工具，让学生学会运用这个工具来处理日问题，可让结合其它学科来学习，并让学生在探讨性学习中加深对信息技术这门课的理解，提高学习爱好，培育信息素养。在此基础上，完成上级和学校下达的各项任务。三、教材分析：由于上学期已经学完中学信息技术必修课程，本学期主要任务是学习完选修课程（网络技术应用），并在学业水平测试中取得好成果。中学信息技术必修部分的内容主要由网络能为我们做什么、因特网的组织与管理、网络是如何工作的、新建主题网站、动
4、态网页制作这五部分组成，其中每一部分都有学生要重点驾驭的学问点，而建立主题网站和动态网页制作是难点，在考试中也是重点，因此，在教学中，必需花大时间，大精力来学习和练习。对于网络能为我们做什么、因特网的组织与管理等内容，只须要做几个专题练习就可以了。依据各班状况，适当给学生分类讲解一些难点。三、教学措施：1、让学生系统驾驭所学学问，并能敏捷运用，实行学问题目化，任务驱动的方式，把各学问点以练习题的方式体现出来，让学生在练习过程中驾驭学问。2、并在学生过程中培育学生的学习爱好。3、重点关注后进生。4、加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，肃穆处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导
5、后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。四、时间支配：结合学生的实际状况和教学条件的限制，即每周只有一节信息技术课，故在保全基本模块的状况下，适当引导拓展模块，做如下支配：第一课时讲解学好信息技术的方法、本学期课程安排其次课时了解计算机网络第三课时了解校内网第四课时网络中的数据通信第五课时局域网的构建第六课时通过校内网访问因特网第七课时利用因特网获得信息第八课时网上沟通及探讨第九课时因特网的应用领域第十课时了解网站的基本结构第十一课时静态网页与动态网页第十二课时创建新的网站第十三课时制作动态网页第十四课时动态HTML效果的运用第十五课时网站的发布第十六课时复习高二信息技术教学安排 篇2一、
6、指导思想：依据学生的详细状况，明确本学期信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、 学生基本状况分析本安排针对全体学生，通过上学年的学习，学生对办公软件例如word、excel有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学过后没有留意巩固，学生驾驭的状况不是很志向，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分学生纯粹是上课时间听
7、课，课后练习巩固的机会较少，所以，这一部分学生对所学学问遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习主动性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治须要死记硬背。相对来说学生觉得比较簇新。但是这又存在一个问题就是学生感爱好的并不是学习，而是打嬉戏、上网闲聊。所以，学生对计算机的相识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 三、 教材分析本学期教材是选自上海科技教化出版社出版的一般中学课程标准试验教科书信息技术基础（必修），本学期的任务是接着上完教材下半部分内容。 四、教学目标：1、培育学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的
8、爱好和意识。2、初步学会运用计算机获得和处理文字、图象、声音、视频的技能。能娴熟驾驭其中的一些主要功能。3、养成良好的计算机运用习惯。4、通过学习，使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，培育学生的学习主动性和主动性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计。5、能够做一个多媒体作品出来 五、教学措施本期主要实行课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。高二信息技术教学安排 篇3一、学生状况分析现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平常接触电脑的机会也比较多，而且，电脑学习不须要太多的精力和时间，部分学生比较感爱好
9、。计算机是比较特别的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感爱好，学习较主动，比较热忱，探讨和学习的气氛比较不错。学生对电脑的爱好局限于嬉戏消遣和上网闲聊方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作学问不感爱好，只对消遣功能感爱好。二、指导思想:以教学大纲,考试说明,教材为依据进行教学。信息技术课程是一门学问性与技能性相结合的基础工具课程,不能和其它课程一样上课,而应以提高学生的信息素养为目标,以提高学生的计算机应用水平为重点,把计算机作为本门课的工具,让学生学会运用这个工具来处理日问题,可让 结合其它学科来学习,并让学生在探讨性学习中加深对信息技术这门课的理解,提高学习爱好,培育信息素养。在此基础上
10、,完成上级和学校下达的各项任务。三、 教材分析:由于上学期已经学完中学信息技术必修课程,本学期主要任务是学习完选修课程(网络技术应用),并在学业水平测试中取得好成果。中学信息技术必修部分的内容主要由网络能为我们做什么、因特网的组织与管理、网络是如何工作的、新建主题网站、动态网页制作这五部分组成,其中每一部分都有学生要重点驾驭的学问点,而建立主题网站和动态网页制作是难点,在考试中也是重点,因此,在教学中,必需花大时间,大精力来学习和练习。对于网络能为我们做什么、因特网的组织与管理等内容,只须要做几个专题练习就可以了。依据各班状况,适当给学生分类讲解一些难点。四、教学措施:1、让学生系统驾驭所学学
11、问,并能敏捷运用,实行学问题目化,任务驱动的方式,把各学问点以练习题的方式体现出来,让学生在练习过程中驾驭学问。2、并在学生过程中培育学生的学习爱好。3、重点关注后进生。4、加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，肃穆处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。五、时间支配：结合学生的实际状况和教学条件的限制，即每周只有一节信息技术课，故在保全基本模块的状况下，适当引导拓展模块，做如下支配：第一课时 讲解学好信息技术的方法、本学期课程安排其次课时 了解计算机网络第三课时 了解校内网第四课时 网络中的数据通信第五课时 局域网的构建第六课时 通
12、过校内网访问因特网第七课时 利用因特网获得信息第八课时 网上沟通及探讨第九课时 因特网的应用领域第十课时 了解网站的基本结构第十一课时 静态网页与动态网页第十二课时 创建新的网站第十三课时 制作动态网页第十四课时 动态HTML效果的运用第十五课时 网站的发布第十六课时 复习高二信息技术教学安排 篇4学生状况分析：高一学年度系统学习了必修信息技术基础和选修网络技术应用，驾驭程度较好。本学期主要做好复习工作，迎接12月份的江苏省一般中学信息技术学业水平测试工作。教学目标：1、本学期中学信息技术课程主要是完成学业水平测试的复习工作，帮助学生巩固以前学习的内容，为20xx年12月的学业水平测试打算。2
13、、接着保持试验优势，为课改试验积累阅历，为今后的信息技术课开展做好打算。重点工作：1、中学信息技术学业水平测试模拟训练2、信息技术特长生培育教学策略：1、突出上机操作，精讲多练；2、把信息技术课与其它学科的学习结合起来，与学生思想道德教化结合起来，与课改试验结合起来；3、充分灌输21世纪学习的核心理念：合作与沟通，不但要给学生进行大量的信息输入，还让他们把加工好信息以各种形式输出过来；4、作业布置适量，难易适中，有针对性，刚好反馈，做好总结。5、在上学期基础上，将接着在学生良好学习习惯养成、技术技能训练、规划设计实力培育、技术思想文化理解等方面重点实施，整体提高学生信息素养和课堂学习效率。6、
14、在课堂上要留意培育特长学生，激励参与各类信息技术竞赛，通过课外培训等方式汲取特长学生参加活动。7、精选历年考试内容，做成网页，让学生利用网络学习。教学支配：1、接着实行间周分组上机、上课的模式；2、探究小组网上合作学习的新模式；3、坚持考勤，做好学习状况、作业状况的记录。高二信息技术教学安排 篇5通过高一信息技术基础理论和操作的学习，学生对基本的操作技巧和网上冲浪等技能有了肯定的驾驭和熟识，在此基础上高二年级的.第一学期主要以MSOffice办公系统的WORD和EXCEL(20xx版、为教学内容，穿插图像处理、申请博客和装饰个人博客等技巧组织本学期的教学工作安排，使学生能以最大的爱好投入到学习
15、中，培育信息技术素养，树立信息技术意识，从而促成良好的学习习惯和方法。教学优势计算机是比较特别的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感爱好，学习较主动，比较热忱，探讨和学习的气氛比较不错。教学不足学生对电脑的爱好局限于嬉戏消遣和上网闲聊方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作学问不感爱好，只对消遣功能感爱好。改进措施教学措施高二信息技术老师教学工作安排1、强调基础学问，重视教学方法，教学技能2、注意教学生动形象，激发学生学习爱好3、培育学生思维实力，提高教学效果4、课堂中注意讲练结合，充分发挥老师主导，学生主体作用5、加强学生上机实践操作管理和引导教化措施加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，
16、约束学生不良行为，肃穆处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。高二信息技术教学安排 篇6一、教材分析本书共6章，是以信息处理与沟通为主线，根据“信息的获得与评价信息的加工与表达信息的发布与沟通信息的存储与管理”这一线索呈现学习内容。每一章的首页有导言，叙述了本章的学习目的、学习目标和学习内容。本书充分体现课程标准中的基本理念、课程目标、内容标准及有关要求。留意层次性和开放性，面对全体学生，留意基础性与发展性相结合。通过本书的学习，使学生能够驾驭信息的获得、加工、管理、表达与沟通的基本方法；能够依据须要选择适当的信息技术沟通思想，开展合作，解决日常生活、学
17、习中的实际问题；理解信息技术对社会发展的影响，明确社会成员应担当的责任，形成与信息化社会相适应的价值观。二、学情分析中学一年级学生身心渐趋成熟，逻辑思维趋于严密，他们已经具有肯定的信息技术运用阅历，只是对所学内容尚欠系统的提炼、重组和内化。而由于学生在信息技术学习的过程中往往分化很快，况且起点水平参差不齐，同时中学信息技术课本身也不是考试学科，因此许多学生也不重视，只想上网玩，给老师的教学带来很多不便。老师要在教学中驾驭好难易度和松紧度，即要照看到水平较低的学生，使他们学有所得，又要照看到水平较高的学生，使他们能再上一个台阶。加强学生在学习过程中的自主选择和自我设计，充分挖掘学生的潜力，以满意
18、学生特性化发展的须要。三、教学目标及要求1、引导学生归纳和理解信息的基本含义，通过探究活动来描述信息的基本特征，相识信息的重要性及了解其在社会生活中的应用状况。2、了解信息技术的基本概念和含义，通过沟通与合作探究活动，了解信息技术的应用和发展状况，及其对社会发展、科技进步以及个人学习生活方面的主动和消极方面的影响，形成良好的信息技术活动习惯。3、知道信息来源的多样性及其实际意义；学会依据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获得信息。4、引导学生探究网络信息检索的策略与技巧，驾驭网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获得网上信息5、让学生学会依据自己的需求，依据自身的阅历，对获得的
19、信息进行鉴别和推断。6、能够依据任务需求，娴熟运用文字处理、图表处理等工具加工信息，表达意图。7、选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意8、初步驾驭用计算机进行信息处理的几种基本方法，相识其工作过程与基本特征。四、教学重点1、能描述信息的基本特征2、能列举信息技术的应用实例3、了解信息技术的历史和发展趋势4、能依据信息需求确定信息来源，采纳合适的方法获得信息，并有效保存信息。5、驾驭搜寻引擎的分类查找、焦急词查找方法。6、文本信息的加工与表达7、利用恰当的图表形式表达结果。8、利用多媒体信息表达创意五、教学难点1、理解信息及信息技术的基本含义2、理解信息的基本特征3、能鉴别和评价
20、信息4、如何依据任务需求，娴熟运用文本、图表处理等工具软件加工信息5、怎样选择图文混排、多媒体信息的组织等形式，恰如其分地表达主题内容。六、教学措施及教改设想1、仔细学习新课程标准，钻研教材，提前备好课，备课过程要细，多查阅有关材料，课前打算好各种资料，提高课堂效果。2、上好每一节课，调动学生的学习爱好，激发学生的主动性。讲练结合，启发学生思索多做多练，培育学生的分析实力，提高学生的逻辑思维实力。3、实行目标分层教学。目标分层教学是以因人施教为核心，信任全部学生都能学好为前提，使全部的学生都能够在原有的基础上得到发展，以培育具有创新精神的一代新人为目标。4、适时的训练学生学会设计，培育学生地创
21、新精神。课堂上激发学生的创新思维，老师设置开放的情景，引导学生以新颖、独特的角度去思索、去发挥、去无限接近思维的创建点。5、对自己的工作状况刚好总结，深化了解学生，也了解自己工作在学生中的接受状况，以完善自己的工作七、教学进度和课时安排9 - 3 9 - 71-1 信息及其特征9 -10 9- 141-2信息技术及其影响9- 17 9- 212-1 获得信息的过程与方法9- 24 9- 282-2获得网络信息的策略与技巧（1）10- 8 10-122-2获得网络信息的策略与技巧（2）10-15 10-192-3 信息的鉴别与评价10-22 10-262-4 综合活动：设计一个旅行安排（1）10
22、-29 11- 22-4 综合活动：设计一个旅行安排（2）11- 5 11- 93-1文本信息的加工与表达（1）11-12 11-163-1文本信息的加工与表达（2）11-19 11-233-1文本信息的加工与表达（3）11-26 11-303-1文本信息的加工与表达（4）12- 3 12- 73-2表格信息的加工与表达（1）12-10 12-143-2表格信息的加工与表达（2）12-17 12-213-3多媒体信息的加工与表达（1）12-24 12-283-3多媒体信息的加工与表达（2）1- 7 1-113-3多媒体信息的加工与表达（3）高二信息技术教学安排 篇7一、学生状况分析现在学生家庭
23、中拥有电脑的数量较多，平常接触电脑的机会也比较多，而且，电脑学习不须要太多的精力和时间，部分学生比较感爱好。计算机是比较特别的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感爱好，学习较主动，比较热忱，探讨和学习的气氛比较不错。学生对电脑的爱好局限于嬉戏消遣和上网闲聊方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作学问不感爱好，只对消遣功能感爱好。二、指导思想:以教学大纲,考试说明,教材为依据进行教学。信息技术课程是一门学问性与技能性相结合的基础工具课程,不能和其它课程一样上课,而应以提高学生的信息素养为目标,以提高学生的计算机应用水平为重点,把计算机作为本门课的工具,让学生学会运用这个工具来处理日问题,可让 结
24、合其它学科来学习,并让学生在探讨性学习中加深对信息技术这门课的理解,提高学习爱好,培育信息素养。在此基础上,完成上级和学校下达的各项任务。三、 教材分析:由于上学期已经学完中学信息技术必修课程,本学期主要任务是学习完选修课程(网络技术应用),并在学业水平测试中取得好成果。中学信息技术必修部分的内容主要由网络能为我们做什么、因特网的组织与管理、网络是如何工作的、新建主题网站、动态网页制作这五部分组成,其中每一部分都有学生要重点驾驭的学问点,而建立主题网站和动态网页制作是难点,在考试中也是重点,因此,在教学中,必需花大时间,大精力来学习和练习。对于网络能为我们做什么、因特网的组织与管理等内容,只须
25、要做几个专题练习就可以了。依据各班状况,适当给学生分类讲解一些难点。四、教学措施:1、让学生系统驾驭所学学问,并能敏捷运用,实行学问题目化,任务驱动的方式,把各学问点以练习题的方式体现出来,让学生在练习过程中驾驭学问。2、并在学生过程中培育学生的学习爱好。3、重点关注后进生。4、加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，肃穆处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。高二信息技术教学安排 篇8我参与了信息技术应用实力培训学习。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得肯定的进步，我制定了一套研修方案。一、指导思想通过专家教授的讲解引领
26、，不断更新自己的教化观念，促使自己向专业化方向发展。二、研修目标1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解实力和操作实力。2、能结合有关信息技术应用实力，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业发展实力。3、转变固有的教化观念，与新时期的教化观念保持一样。三、研修方式1、倾听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，刚好上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。主动参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。2、反思提升加强业务进修，主动关切国内外及四周教化信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关
27、的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，吸取信息技术学科的新学问、新技能。利用信息技术手段协助教学，充分利用网络优势，主动参加在线研讨。在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教化资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培育学生的创新意识和综合实力。利用老师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。3、主动学习珍惜这次培训提升机会，仔细遵守培训实力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思
28、路，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的不足。主动参与教化科研实力研修，树立教研科研意识，把研修和教化科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，主动参与教化系统组织的教科研成果征集活动。四、详细措施1、每天利用12小时登陆网络研修平台，仔细完成培训期间各项任务及作业。2、仔细倾听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。3、培训期间多与同行研讨沟通，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。4、多阅读信息技术方面的书籍，驾驭教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用实力水平。总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教化教学实力，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用!第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页