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1、2022年学校自查自纠工作报告 学校自查自纠工作报告 学校自查自纠工作报告 依照上级纪律风格整理有关文件精神和学校实行方案的支配，本月初我校绽开了纪律风格集中整理活动，全部教职员工自上而下人人自查，全方位的进行自我剖析，发觉问题找出不足，从小处着眼，制定相应的有效整改措施。每位老师仔细对比整理内容，深化反思自己的思想、工作、学习、生活，深化细致的查找存在的问题和不足，并初步提出了解决方法，学校依据老师的自查状况及学校实际，进行了全面深化细致的自查，现将自查状况汇报以下： 1、存在问题 1、敬业精神方面。老师整体敬业精神是不错的，但也存在着以下问题：个别老师工作风格漂移，工作拖拉涣散，被动应付，
2、只求过的去，不求过得硬，缺少奋勉有为，主动向上的精神状态，工作看法上粗枝大叶，敷衍塞责，缺少埋头苦干、探讨业务、创新的精神。 2、思想风格方面。个别老师缺少全局观念和中情意识，安于现状，不思进取，调和协作不够，有时存在着有令不行，有禁不止的问题。 3、工作纪律方面。存在着不能提早侯课，上课时间随意出入教室，坐着讲课，接打电话等自由涣散问题，教化学生进程中存在着方法简洁、缺少足够的耐性细致的思想教化，教化效果低等问题原则立场方面。存在发怨言想象，个别的有时对法规不佩服，说1些落后话，产生消极影响，表现出立场信念不坚决2、缘由剖析 1、忽视了对其世界观、人生观、价值观、教化观、人材观的改造，致使与
3、其思想上不能对老师教化不够。 2、制度落实不严，没有从根本上严格贯彻教化法规、教化规章制度，碍于面子问题，对老师表现出不适合的行动没有予以坚决制止和订正。 3、督导不够，没有做到随时随地对老师进行全面的管理检查，对老师遵照工作纪律、完成工作任务缺少全程监督机制缺少有效的激励竞争机制，由于学校经费困难，没有构成1整套的增进老师争先创优的激励竞争机制，不能有效调动老师的主动性。 3、改进措施 1、进1步完善学校的规章制度，努力构成行之有效的管理体制，捋顺管理关系，优化管理手段，提高管理效力和效能。 2、严格落实规章制度，坚持唯实不唯情，唯才不唯人，以规章制度为准绳，衡量老师的政治思想、政治风格、工
4、作纪律、原则立场、工作成效，构成良性循环的激励竞争机制。 3、加强督导检查。重视平常，重视经常，随时检查与阶段检查相结合，对老师的各个方面进行督导检查，发觉问题刚好处理，消退老师的不规范行动加强教化，严格落实行风评议、老师教化，锲而不舍的绽开政治学习，提高老师的思想相识和政治觉悟，改造老师的人生观、世界观、价值观、教化观、人材观，使其适应时期和教化发展须要，自觉与组织保持1致，自觉抵制不良风气和思潮。 5、妥当处理“上”与“下”的关系，在保证完成上级支配部署的各项工作的基础上，中心下移，把管理的中心放在内部管理上，努力构成管理特点，争先创优。 第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页