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2、年体历史著作。二、文章创作背景：本文选自论语译注（中华书局11010年版）。论语是一部记录孔子和他弟子的言行的书，由若干篇章组成，内容大多是关于学习、道德修养、为人处事的一般原则，这篇课文中都属于语录体。本课所选12章，一方面阐述了学习应当有虚心好学的看法和勤学好问、实事求是的精神；另一方面阐述了温故知新、学思结合、学以致用的学习方法，对后世的教化理论影响极大。另外，还有思想道德修养的问题，为人处事的原则。其内容都与学习和为人处事有关，是孔子教化思想中最有价值的部分。三、文体学问：语录体就是个人讲话或者两个以上的人对话的辑录。在中国古代，弟子记录老师的言论，多用口语，故称之为语录。现在也指从文
3、学家或思想家的著述中，选录美丽警策之文辞或能裨益身心之名言，编辑而成的作品。作为一种文体，语录体具有亲切、警策、精辟的特点。论语及宋代记载程颢、程颐言行的二程遗书，均堪称语录体的典范。四、古今异义学而时习之（古义：按时今义：时间）（古义：复习今义：学习）吾日三省吾身（古义：每天今义：一日）（古义：泛指多次，虚数今义：数词，三）挚友交而不信乎（古义：诚信今义：信任）温故而知新（古义：学过的学问今义：过去的，老的）择其善者而从之（古义：好的方面，优点今义：和善）（古义：跟从学习今义：跟从）可以为师矣（古义：可以、凭借今义：表示可能、许可）五、一词多义六、词类活用吾日三省吾身（名词做状语，每天）温故
4、而知新（形容词做名词，旧的学问；形容词做名词，新的学问）传不习乎（动词做名词，传授的学问）学而时习之（名词做状语，按时）择其善者而从之（形容词做名词，好的方面，优点）七、重点句子翻译。1、学而不思则罔，思而不学则殆。只学习而不思索就会迷惑不解，只思索而不学习就会怀疑而无所得。2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。知道怎么学习的人，不如爱好学习的人。爱好学习的人不如以学习为乐趣的人。3、不义而富且贵，于我如浮云。用不正值的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。4、三军可夺帅也，匹夫不行夺志也。军队的主帅可以变更，一般人的志气却不行变更。5、博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。博览群书
5、广泛学习，有坚决的志向，恳切地发问求救，多思索当前的事情，仁德就在其中了。八、问题巩固1、你如何理解学而时习之，不亦说乎这句话?解析：学是一个相识的过程，习是一个巩固的过程，要想驾驭更多的学问，必需把学与习统一起来。学了学问，时常去复习它，这是开心的事。2、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?从这句话你可以看出什么?解析：这里可以看出孔子及其弟子对自己在修养方面的要求特别严格，常常反省自己，替别人办事讲究尽全力。3、知新的含义是什么?解析：知新包含两层意思：第一是得到新的体会，即相识的加深；其次是领悟到新的内容，即学问的扩展。这是一种正确的学习方法。4、学而不思则罔，思而不学则殆。表明白什么学习方法
6、?你是怎样理解的?解析：表明白学习与思索相结合的学习方法。这两句话阐明白学习与思索相互补充、相辅相成的关系。学习是思索的基础，思索是对所学的深化理解，不能忽视任何一个方面。这见解是很精辟的。5、孔子为何认为颜回是贤明之士?解析：因为颜回能够忍受别人所不能忍受的生活疾苦，并且带着一种主动乐观向上的看法生活。6、请简析孔子的三人行，必有我师焉这句话。解析：该句受到后代学问分子的极力赞许。他虚心向别人学习的精神非常珍贵，但更珍贵的是，他不仅要以善者为师，而且以不善者为师，这其中包含有深刻的哲理。他的这段话，对于指导我们处事待人、修身养性、增长学问，都是有益的。7、请试着解读三军可夺帅也，匹夫不行夺志
7、也中的夺字。解析：夺原意是夺走，这里是变更的意思。三军可夺帅也，匹夫不行夺志也，正确的说明应当是：三军中最重要的统帅是可以换人的，但是，一个一般人的志向却不行以变更。孔子说这话的目的是告知学生，一个人应当坚决信念，矢志不渝。8、怎样理解子夏说的博学而笃志?解析：博学指广泛学习和学问渊博，笃志指要有坚决的志向。整句就是要极广博地学习又要有一个追求的中心。9、第八章中，孔子是怎样形象地表述自己安贫乐道的思想和乐以忘忧的心境的?解析：该章把高尚的感情寓于具体的叙述之中，带有很强的感情色调。饭疏食，饮水，曲肱而枕之，看似平淡的短短十个字，把清苦的生活说得富有情味，的确是发自内心的欢乐。同时又运用了一个
8、比方，将不义而富且贵比作浮云，形象地表达自己坚持道义的坚决信念。10、孔子及其弟子在学习方法和学习看法上有哪些观点?选择其中一点谈谈你的体会。解析：学习方法：学而时习之温故而知新学而不思则罔，思而不学则殆博学而笃志，切问而近思。学习看法：知之者不如好之者，好之者不如乐之者三人行，必有我师焉逝者如斯夫，不舍昼夜。体会：学而不思则罔，思而不学则殆。这句话讲的是学习方法，强调学习要和思索相结合，阐明白学与思的辩证关系。11、结合生活实际，谈谈你对知之者不如好之者，好之者不如乐之者的理解。解析：学习生活中，假如我们对一个问题或一门功课很喜爱，甚至从中感觉到乐趣，那么，我们就感受到了学习的真谛。12、找
9、出本课中出现的成语：不亦乐乎：不也欢乐吗?现用来表示达到了很厉害的程度。温故知新：温习学过的学问，可得到新的理解与体会。也指重温历史阅历，更好地相识现在。逝者如斯：用以形容光阴如流水一去不返 。箪食瓢饮：形容读书人安于贫困的清高生活。后用为生活简朴，安贫乐道的典故。三人行，必有我师：几个人一同走路，其中必定有我的老师。表示要擅长向别人学习。择善而从：选择好的向他学习，也指接受并实行正确看法。匹夫不行夺志：虽是平民也不行强迫他放弃主见。富贵浮云：不义而富贵，对于我就象浮云那样轻漂。比方把金钱、地位看得很轻。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页