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1、2022年高一第二学期生物期末试卷分析愿我们做那不惹眼的细小的石子，去铺设祖国千里万里的金光大道。下面课件网小编为您举荐高一其次学期生物期末试卷分析。一、总体状况本次试卷满分101分，101分钟完卷。试卷共两个部分：卷为选择题，满分45分，共45小题，每小题1分。卷为非选择题，满分55分，共五大题。本次试题难度相宜，参与考试人数为2300人，平均成果73.1 分。另一方面，存在两级分化现象，101分，最低26分。各分数段学生数分布状况：（总学生数2300人）二、试题分析（1）注意基础，考查了高一学生的生物学基本素养和试验实力，全面体现新课改。本次试题重视了对考生基础学问的考查，学问点覆盖全面，
2、全面考核学生的基础学问、基本技能和基本实力，其中有 80%的题都是基础题（如：第1、2、4、6、8、10、15、16、17、20、21、23、25题等）。难度稍大的有：第卷的18、19、22、30、39、43小题，第卷的46题、50题，这些题目学生的正答率不足50%，第30、39、46题的正答率只要30%左右。（2）以实力测试为主导，重视理论联系实际，如：第卷的6、8、12、23等题，第卷的49题。对学生进行实力考查方面的题，充分体现新课改有关精神。三、学生卷答卷状况分析第卷客观题满分45，平均分34.2。第卷主观题满分55，平均分37.9。46题分析：属于试验方面考查，主要考查学生试验操作方
3、面的基础内容。失分较多的缘由是把显微镜操作的内容还没有真正弄清晰，平常对试验学问的学习不够重视。47题分析：考查的是细胞膜物质运输方面的学问。错误的缘由一方面是结构与功能特点一知半解，二是图文转换实力欠缺。这道题是往年的高考题，在学生的平常练习中已经遇到过，这个题目的失分反映出学生对平常对生物学科作业完成的仔细程度。48题分析：考查的是动植物细胞结构与功能的学问，没有太难内容的考查，问的都很干脆，各个细胞器的结构与功能在日常教学中都比照图做了一一说明，所以只要记住了很简单答出。49题分析：考查了学习生物学学问实践运用，主要是关于细胞呼吸内容。错误最多的是第（3）、第（4）问，一是语言不规范，知
4、道意思但表达不清，二是没真正理解有氧与无氧呼吸。50题分析：也属于试验方面考查。探究温度因素对酶的影响。特殊是（2）、（3）问考查学生的试验实力以及分析问题的实力。四、今后教学建议1、重视基础学问和基本实力，加强教学规范性在平常的教学中要打下扎实、全面的基础，并养成良好的科学看法，驾驭科学的学习方法。教学中老师不仅要注意教法得当，更要注意对学生学法的探讨。老师为主导应重在导上下功夫，学生为主体应在学上。必需加强规范化训练，留意多给学生留有消化的余地，做到稳扎稳打，注意强化训练，使学生在参与考试时基础题不丢分。2、加强试验教学，注意试验探究性和生物科学史的学习从这次试卷的整体来看，试验题占有肯定
5、的比重，我们在教学中要克服注意试验讲解，忽视实际操作：注意试验验证，忽视试验探究：注意试验结果，忽视试验描述等教学现象。还要充分利用生物科学史的重要史实，通过教学帮助学生理解所学相关学问、形成正确理念、驾驭科学探讨的方式方法、理解生物科学的发展过程及其价值，这对提升学生的生物科学素养是不行缺少的。3、关注社会热点，突出学问应用性生物学的价值在于运用到现实生活中、生产实践中，例如：第49题（14分题）。对老师如何在生物学教学中联系实际，开展素养教化，如何教会学生运用生物学的观点视察社会的发展和四周的事物，都有很好的协助作用。4、加强学生解题规范性的训练没有规则不成方圆。解题要有规则，也就是解题的规范化。接替规范化要求按肯定的规律和格式解题，要能用生物学术语去说明生物现象与生命活动规律或过程，解题要将答案的来龙去脉交代清晰，层次分明，结论要精确，避开学生出现知道意思，却答题不能完全得分。第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页