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1、2022年小学五年级数学教案：积的近似值不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。仅次于选择益友，就是选择好书。下面是我为您举荐小学五年级数学教案：积的近似值。一、教学目标1.理解求近似值的实际意义，驾驭求积的近似值的方法.2.培育学生应用数学学问解决实际问题的实力.教学重点会依据实际须要求小数乘法中积的近似值.教学难点会依据实际须要求小数乘法中积的近似值.二、教学过程一、复习旧知（一）口算0.21×0.4 3×0.6 2.5×4 0.17-0.080.2×0.3 1.2×0.05 0.43×20 0.5&d
2、ivide;10（二）按要求取下面各小数的近似值.0.384（保留一位小数） 2.859（保留两位小数）3.4（保留整数） 7.1016（保留两位小数）二、导入新课老师谈话：王红的妈妈是单位的选购员，她为单位购买了如下商品，商店为她出具了一张发票.出示图片：发票，里面数据没填全，你能帮助营业员阿姨填写完整吗?（学生试做）老师：填的对不对呢?学完今日的学问，看谁能帮助营业员阿姨填一份标准的发票?三、指导探究（一）出示例5粮库小麦收购价是每千克0.967元.小红家今年卖了小麦492千克，应得小麦款多少元?1.请同学依据题意列式解答（指名板演）2.探讨：为什么结果保留两位小数?保留两位小数应看哪一位
3、数字?3.老师介绍四舍五入法4.计算下面各题0.8×0.9（得数保留一位小数）1.7×0.45（得数保留两位小数）四、课堂总结今日我们学习了用四舍五入法求积的近似值，关于求近似值的方法还有许多，请同学们课后自己查看资料，看谁找的多，找的全.五、巩固练习（一）一种面粉的价格是每千克1.92元，买14千克应付多少元?（二）一种面粉的价格是每千克1.92元，买1.4千克应付多少元?（三）出示图片：发票，由学生完成.（四）思索题：一个两位小数，用四舍五入法取它的近似值是2.4，这个小数可能是多少?最大可能是多少?最小可能是多少?六、课后作业（一）一个长方形操场，长59.5米，宽
4、42.5米，计算出这个操场的面积是多少平方米?（得数保留整数.）（二）一个三位小数四舍五入后成为5.73，这个数最大可能是多少?最小可能是多少?七、板书设计积的近似值四舍五入法例5、粮库小麦收购价是每千克0.967元.小红家今年卖了小麦492千克，应得小麦款多少元?三、教学设计点评这节课从学生的生活实际引入，通过帮助营业员阿姨开发票，使学生真正体会到生活中到处存在着数学，学好数学能解决大量实际问题，从而提高了学生的学习爱好。关于积的近似值的探究活动1.班内开展一次用自己零花钱，捐献希望工程的活动，把每人捐款状况记录在黑板上（钱数用小数表示），请同学帮助算出总钱数（得数保留整数）提示：假如有捐款
5、数目相同的，可以用乘法表示并计算。2.在家长的陪伴下，带着计算器完成一次为家里买菜的任务（去自由市场），计算出所共费的总钱数。操场面积活动目的1.通过活动，使学生驾驭小数乘法的计算方法.2.使学生体会到数学来源于生活，生活中到处有数学.活动打算计算器，米尺，记录单活动过程1.测量一下自己一步的长度大约是几米（一般走路时的步长），并记录这个数值.2.先步测操场的长，用正常步长走路；登记有多少步，算出操场的长.3.用同样的方法算出操场的宽.4.计算整个操场的面积大约是多少平方米.5.用计算器验证计算结果，用米尺实际测量操场的长与宽，计算出面积，进行对比.第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页