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1、2022新型农民培训模式探究 建设社会主义新农村是我国现代化建设进程中的重大历史任务。根据生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整齐、管理民主的要求，建设社会主义新农村，必需造就一批有文化、懂技术、会经营的新型农夫。使农夫更具有活力、创建力，把农村建成具有学问型、技能型、管理型的社会主义新农村，从而实现我区农业振兴，农村旺盛，农夫致富的雄伟目标。为给领导决策供应牢靠的依据，近期，xx区成人教化学校对全区农夫科技素养状况进行了摸底调查。此次调查共走访了五个乡，20个行政村，问卷调查5000人，召开座谈会10余次，被调查人数近万人。从我区基本状况来看，全区辖五个乡122个行政村，农村总人口11.7万人
2、口，其中，农业人口达9万余人。现有耕地11.75万亩，复垦土地1.6万亩。人均占有耕地0.876。农村劳动力60630人，其中，从事农业的劳动力37806人，从事二、三产业的劳动力22824人。在我区农村劳动力中，小学文化及脱盲人员19640人，占32.4%，初中文化程度32026人，占52.81%，中学文化程度6476人，占10.68%，中专文化程度1873人，占3.1%，大专以上文化程度615人，仅占1.01%。以上状况说明，我区大多数劳动力文化程度较低，可耕种的土地较少。经调查我区农村劳动力大多数人无特别技能，加上思想保守、观念陈旧，不情愿外出务工，都愿在本地就业，情愿到开滦等大企业上班
3、，造成农村劳动力滞留在有限的土地上和区域内。为此，在推动社会主义新农村建设过程中，转变农夫观念，提高农夫素养势在必行。一、农村社会事业加快发展，农夫素养不断提高近年来，xx区委区政府高度重视新农村建设工作，坚持以人为本，依据xx区情出台了一系列政策，把提高农夫素养作为新农村建设基础条件。（一）启动了人才培育工程利用远程教化网路，以成人教化、职业教化为依托，进行正规化学历教化。使农村两委班子成员、农村后备干部、计生专干人员、科技能手、致富带头人学历达标率达80%以上。（二）实施了劳动力转移培训的阳光工程为提高农夫素养和就业实力，促进农村劳动力向非农产业和城镇转移，依据我区现状制定了农村劳动力转移
4、培训的实施方案，建立了农村富余劳动力培训基地，开展对农村富余劳动力引导性培训、劳动技能培训。201*年以来，培训农村劳动力15000多人次， 已有37.6%的富余劳动力转移到二、三 产业，实现了农夫增收的目的。（三）开展了好用技术进农家工程充分发挥成人教化、农广校的自身优势，建立健全区乡村三级培训网络，开展多形式、多内容的送科技下乡活动，实行集中培训与现场教学相结合的形式，把新品种、新技术、新项目送到田间地头；为让科技顺当进村，我们以协会为依托, 拓宽培训面，让农业科技走进千家万户，我区建立了四大协会组织，即蔬菜协会、果树协会、养殖协会和花卉协会，汲取科技会员达1800多人，遍布全区5个乡。同
5、时由农广校牵头，在各乡党委、政府的支持下，以辇农信息、农夫之友、果树通讯、致富金桥、科技农报每月为每乡刊出一期科技小报，刚好为农夫介绍新品种，新技术，新项目，传授科技信息，推广科普学问，介绍典型阅历，剖析病虫害防治方法等，向全区发出2万余份，深受老百姓的青睐。据统计，几年来，累计培训农村劳动力5万人次。政府对农夫教化培训投入资金达30万元。在区委区政府的英明决策和正确的引导下，农村社会事业加快发展，农夫素养在不断地提高。二、存在的问题及成因区委、区政府始终比较重视农村教化和农夫素养培训工作，近年来，通过农业、教化、劳动等部门的共同努力，我区农村教化和农村劳动力素养培训工作取得了肯定成果。尽管如
6、此，我们的培训模式还不能适应现代农业发展的须要，不能满意农夫的需求，在肯定程度上还存在着一些问题。（一）农村劳动力文化程度偏低。具有初中文化学问结构占劳动力的52.81%左右，中学以上人员占14.79%以上，剩下的32.4%的人员只有小学文化和脱盲人员。成因是农村劳动力自身文化和技能素养较低，经济收入普遍不足，加之对参与科技培训的相识不足，有一技之长的不多，影响和制约了农夫技术技能的提高。（二）农村劳动力科技素养不够高农业和农夫科技人员、农村好用技术人才比例较低。有些农夫科技意识弱，对提高自身科技素养水平缺乏主动性和主动性。在调查农夫参与农业技术素养培训的缘由时，40%的农夫认为是自己渴望学问，情愿参与科技培训，提高自己的素养。其余60%的人有短期行为，有用就学，缺乏恒心和长久性。（三）农村劳动力信息比较闭塞农夫获得信息的主要渠道，依靠看电视、听广播获得信息，信息本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页