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1、2022文综组教研计划工作方案 篇一：初中文综教研组工作安排初中文综教研组工作安排一、指导思想结合我校工作实际，教务处工作安排，为深化教学改革提高教学质量，以“关注课堂”为主线，以“坚持教研为新课改服务，不断规范常规教研，努力提高教学质量”为宗旨，充分调动每一位老师的主动性，扎实工作，开拓创新，促进教研组的工作持续和快速发展。详细要求如下：1、各年级的教学以中考为中心，以教学大纲为纲，坚持以学科教学为主，落实基础学问，提高学生各学科的基本技能和学科实力，培育学生对各学科整体学问的把握和综合分析问题、解决问题的实力。2、依据新形势下的考试要求，教学中应重视对学问系统和线索的梳理，重视学问的横向联
2、系。九年级老师应以中考热点问题为切入点，适当训练学生多角度、全方位分析问题的实力。3、政、史、地三科老师能够跨学科听课，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓学问视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素养和修养。4、做练习时要把握好适度的原则，不追求偏、难、怪，从自己学生的实际动身，落实基础，提高实力。二、教学要求1、主动参与各种教研活动，深化探讨新教材，刚好了解教学新动向，把握重点，突破难点。2、加强学习，转变观念，搞好组内教研，打造学习型，探讨型的教研组。3、课堂教学中留意调动学生的主动性、主动性，既讲究实效也要尽可能使学生有参加体会的机会和感受，实现教学目标的全面要求，针对学生
3、的不怜悯况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个学生。4、仔细备课，写有较为完备的教案，作业定时限量地完成。三、详细工作1、各位老师拟定好本学期的教学工作安排。2、拟定“文综”教研组本学期的教研工作安排。3、9月初召开一次教研会议，听取各位老师们这个学期的看法和建议。督促本组老师加强学习，更新观念，更新教学手段与模式。4、注意“备、教、批、辅、考、评、思”常规7大环节的落实，教研组协作学校教务处每月的检查，并做好具体记载和总结。5、加强组内的学习与沟通，探讨教学中的实际问题，重难点的把握，教法设计等，相互听课。6、课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各科依据自己学科的特点，找方法，
4、添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。7、丰富学校网站中初中文综教研组板块内容。8、主动引导组内老师仔细阅读教化教学书籍,报刊,杂志,学习现代教化理论,结合自己教化教学工作的须要,做好读书笔记，写好教学反思，激励本组老师撰写教化教学论文。四、工作目标在教务处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作将接着以深化新课程为中心，以学科的学风和教风建设为主题，以加强老师队伍建设为根本，以教研组活动以及课堂教学为主阵地，使教研活动成为师生之间加强教学探讨，提高教学水平和提升老师专业素养的主要途径，促进老师向学习型、探讨型、创新型方向转化，努力提升我组老师的教
5、学与教研整体水平，较好地完成学校布置的各项教化教学任务，力争在期末考试中出好成果。篇二：文综教研组工作安排支配表本学期文综教研组工作在校长室、教研室、的指导下，接着仔细学习和贯彻党和国家的教化方针和政策，主动而稳妥的推动素养教化， 营造良好的教科研氛围，主动开展教研、教改活动和课题探讨活动，探究教学方法，沟通教学阅历，提高教学质量，促进老师素养的不断提高，加强政史地组老师队伍的建设，实行教学常规，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教化教学水平。一、加强学习，推动课程改革1、 学习教化新理念，学习新教材和新课程标准。仔细学习中心关于新时期的教化思想，不断用正确的理念来引
6、领自己的教学。2、组织全组老师仔细学习新课程理论，学习探讨全日制义务教化政、史、地学科的课程标准，不断提高自身的理论素养与功底。为此，教研组确定由邱玉初、范丽卿、洪碧兰、刘芳、黄婉辉、池文琴、陈奕花、范珍珍分别在第4、6、8、10、12、14、16、18周主持学习师德、新理念和新课标。二、教学教研工作1、公开课、说课、评课活动 （本学期是范珍珍、黄婉辉、池文琴）（1）每位老师一学年写好一篇教案、开一次公开课、说一次课、主评一次课。（2）要求教案、公开课、说课是同一篇课文。（3）开课老师要先利用备课组备好课，写好说案，评课时，先说课，然后由主评老师评课，其他老师附评（都要发言并即时记录）2、备课
7、组活动A、备课组名单政治备课组：组长：刘芳成员：池文琴、邢崇革历史备课组：组长：黄婉辉成员：范丽卿、洪碧兰、邱玉初B、政、史两个备课组活动的内容（1）协调同年段老师的教学进度，各课的重、难点及教学方法等（2）各老师主讲一次。（3）帮助开公开课老师备好课，写好说案（4）出好单元测试试卷和期中试卷并做好分析。3、竞赛活动：八年级中国政区拼图竞赛和七年级制作地球经纬网模型竞赛，七年级历史小故事竞赛，八、九年级政治小论文竞赛。由备课组长组织落实。定于5月底完成要求：赛前一周出海报，赛后结果要公布并发奖状。过程要照像。最终，材料集结成册交到教研室4、听课：每学期听课18节，要求有过程性记录和评价5、仔细
8、对待教学常规检查：6、开展课题活动，深化创建性学习课题：传统教学向现代教学转变的相关探讨各老师负责的子课题分别是1、 刘芳、池文琴、邢崇革：多媒体教学的现代教学2、3、 黄婉辉、邱玉初、范丽卿、洪碧兰：从激励教学方面转变传统教学 陈奕花、范珍珍：从合作教学方面转变传统教学要求：课题探讨要扎实，做到期初定课题，实践中探讨，活动时探讨并即时做好每位老师的发言（过程性材料），期末做好成果总结等等7、每人带领学生开展探讨性学习活动或爱好小组活动（期初有安排，期中有过程性材料，期末有总结）8、组织文综组老师进行微课培训（2至3节课），并进行文综组微课竞赛。四、落实教学常规，深化教学改革组织学习教学常规，
9、落实教学五仔细，做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚或变相体罚学生，严格限制作业量，尽量限制在课堂内完成，不增加学生的作业负担。课堂教学要坚持“老师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，实力为目标”的教学原则，细心备好课，提高个人的好课率和备课组的好课率，充分运用电教媒体。五、工作要点：仔细组织教研组的每次活动，做到定时、定点、定内容，重点放在在提高教研组活动的质量上下功夫。一学期教研组活动不少于18次。2由于今年教研组的人员相对集中和稳定，我们打算在教研组下面分别成立三个备课组（政治、历史、地理）。平常可以依据不同的学科特点以备课组形式进行一些教研活动。3主动探究有效教化改革模式，仔
10、细备课，钻研教材，迎接学校领导的检查。组织老师主动参与学校的“优质课”评比活动。4教研组和备课组之间,主动开展相互听课活动，相互沟通，取长补短,不断提高老师教学实力和教学质量。6仔细完成学校领导和教育处布置给我组的各项工作。 为了进一步提高我组老师队伍的素养，提高老师课堂教学水平，提高我校政治、历史两科的合格率，在学校的指导下，特制定本学期教研组工作安排。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页