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1、2022年小学五年级有关语文教师工作计划 小学五年级有关语文老师工作安排 一、学情分析 本班共有学生 38 人，其中女生 19 人，男生 19 人。我已经任教这个班级语文课半年了。这个班的孩子都聪慧可爱、特别活泼，我特别喜爱他们。他们来自不同的村庄，语文学习水平参差不齐，除了蟒当村和天桥村的学生以外，都没有养成良好的语文学习习惯，给教学工作带来了很大的难度。但我信任每一个孩子都渴望上进，爱好学习，我也会付出自己的努力去帮助他们。 二、教材分析 本册教材接着按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：走进西部，恒久的童年，语言的艺术，他们让我感动，中国古典名著之旅，走进信息世界，作家笔下的人，异域
2、风情。本册教材还编排了两个综合性学习。第一次在语言的艺术这一组，以课文学习为主，同时支配了一些语文实践活动。其次次是在走进信息世界第六组，编者突破了以课文为主题的教材结构，改为围绕专题，任务驱动、活动贯穿始终的编排形式，我们称之为大综合。每个单元包括导语、课例、口语交际?习作和回顾?拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。 本册要求相识 200 个字，会写 150 个字。要求相识的字，分散支配在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出;要求会写的字，支配在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，每组课文后支配有词语盘点栏目，包括读读写写读读记记两栏。读读写写是由精读课文中会读
3、会写的词语组成;读读记记是由精读和略读课文中要求相识的词语组成，只记不写。另外，教材后附有两个生字表。 生字表(一)是要求相识的字，200 个; 生字表(二)是要求会写的字，150 个，以供复习、检测之用。 三、教学目标 1、认字 200 个，会写 150 个，会运用字典、词典，有肯定独立识字的实力。 2、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 3、默读有肯定的速度，并能抓住文章的大意。 4、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。 6、学习阅读，依据须要搜集信息，初步具备搜集和处理信息的实力。 7、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于 25 万字。 8、乐于参与探讨，敢于发表
4、自己的看法。学习辩论、演讲的一些基本方法。 9、在习作方面，内容要详细，感情要真实，能写简洁的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。 10、学写简洁的读书笔记、学写内容梗概。 11、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简洁的社会活动，学写活动安排。 四、教学措施： 1、字词教学完全放手给学生，让他们通过查字典和词典，利用学习资料自行解决和复习，各小组长负责提问检测。要求学生能够超前学习，至少要超前两课。 2、开展多种形式的朗读。本学期，语文课堂要以学生的读为主，摒弃老师的讲。充分利用个人读、合作读、齐读、表演读等多样的形式，让学生通过有声的朗读去感受课文的内容和情感
5、，积累丰富的语言。 3、激励学生开展课外阅读，养成读书看报的习惯。老师以写读书卡、写读后感的形式去检测学生的阅读。一周读不少于一篇课外文章，写不少于一篇读后感或读书卡。 4、整理好自己的语文学习笔记。这个学期，我安排把语文作业当做学生的语文学习积累笔记，让学生积累语文，更积累一些表达方法，让学生初步领悟基本的表达方法，为自己的写作服务。 5、让学生大胆的探讨和发言。学生已经是五年级了，年龄大了，有了肯定的语言实力，在课堂上我打算让学生大胆的探讨和发言，说出自己的理解，道出自己的学习体会。课外，主动开展一些辩论会、特性演讲等活动，给学生更多的熬炼机会。 6、坚持让学生写日记。写日记是提高学生写作
6、实力的最有力的措施，在本学期，我接着让学生写日记。写真情实感、写亲身所历、写自己的浮想联翩等等。并坚持偏偏日记都检查，让日记真正的起到应有的作用。 7、仔细开展语文综合活动，让学生全身心参加其中。在综合性学习活动中，让学生初步了解查找资料，运用资料的方法，并能策划简洁的社会活动，学写活动安排。 8、作文坚持让学生写自己的真情实感，把作文写详细，并力求写生动。老师主动指导学生自批自改和学生的互批互改，让他们在批改中学习提高。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页