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1、2022年九年级上册化学教案：利用化学方程式的简单计算没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。下面是我为您举荐九年级上册化学教案：利用化学方程式的简洁计算。教学目标1.学问技能初步驾驭利用化学方程式计算的步骤和方法。2.过程方法通过化学方程式中物质间的质量比，初步理解反应物、生成物之间的质和量的关系。3.情感看法价值观相识定量探讨对于化学科学发展的重大作用。教学重难点【教学重点】依据化学方程式计算的步骤。【教学难点】物质之间量的关系。教学过程一、导入新课：创设学习情境，引出探究问题二、课内探究：探究利用化学方程式进行简洁计算的基本步骤【提出问题】为了满意0.4吨液氢充分燃烧，你会在助燃仓中至少填充
2、多少吨液氧呢?要求：（1）先在学案上写出计算过程；（2）组内沟通计算依据。根据老师要求，先独立完成计算过程，然后组内沟通。并得出如下结论：在化学反应中，反应物和生成物之间的质量比是成比例关系的。因此，利用正比例关系，依据化学方程式和已知的一种物质的质量（反应物或生成物），可求出反应中其他物质的质量。帮助学生建立化学方程式中各物质之间的质量关系，这是依据化学方程式进行计算的主要依据。2.【提出问题】各小组在刚才探讨的基础上，思索你的计算过程有哪几个步骤?学生1：先写出反应的化学方程式，然后列出比例式；学生2：须要先设未知量为xg；学生3：最终还须要作答给学生供应充分自主学习的机会，让学生先自主探
3、讨得出不完善、不精确的步骤、格式，然后通过阅读教材进行对比，发觉问题，订正问题，从而自主构建解题的步骤和格式。老师的讲解是对学生思维过程的一个概括提升，而不是将一个程序化的步骤灌输给学生。3.【提出问题】阅读教材P102-例题1，对比分析大家刚才概括出来的解题过程，看还有没有须要补充（或订正的）?【讲解】老师利用学生的探讨，通过投影讲解强化计算的基本步骤和格式要求。（1）设未知量；（2）写出有关反应的正确化学方程式；（3）写出相关物质的相对分子质量和已知量、未知量；（4）列出比例式，求解；（5）简明地写出答案。阅读教材，对比分析教材与自己总结的解题过程，补充、订正：（1）列比例式前要先写出相关物质的化学计量数要相对分子质量的乘积以及已知量、未知量；（2）未知量应当设为须要液氧的质量为x，不应当有g。第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页