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1、2022年第一学期班主任工作总结(15篇)第一学期班主任工作总结(15篇)总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，让我们一起来学习写总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是我为大家整理的第一学期班主任工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。第一学期班主任工作总结1时间过得很快，一学期立刻就过去了，回首这学期的班主任工作总有些感慨。没有回望，就没有反思，也就没有成长。下面我就来谈谈我这学期工作上存在的一些问题及取得的点滴成果。一、存在的问题：1、沉醉于昨天的成果当中，面对新学期新的任务有些懈怠。这学期我们开学初实行了
2、“秋季运动会”，其竞赛内容与去年的大同小异，所以我就没有怎么专心打算，当体育老师提示我时，让我们抓紧时间去练习时，我不屑一顾，我告知他，这些竞赛项目对于我们班学生来说，那不事，说句心里话，我压根就没把这件事放在心里。那么很自然，我们也没有去练习，以至于我们在竞赛中输得一败涂地，即使给了我们些奖项，那也是出于体育老师对我们的怜悯与怜悯，尤其是在发奖时，看到别的学年，他们取得优异的成果，而我们什么都没有获得时，而且还被人家怜悯着，这种味道真的是不好受。通过这次竞赛，我深深的懂得什么是骄兵必败。通过这件事，我明白了，人是不能活在昨天当中，学会归零，无论昨天是胜利还是失败，都应当学会遗忘，以全新的自我
3、迎接明天，这样我们的人生才不会有缺憾。2、面对学生犯一些错误，不能限制好自己的心情。私下里和学生们闲聊，他们说上语文课要学会察言观色，要随时留意着老师的心情改变，否则简单说话惹祸。于是我就耐性引导学生他们，为什么上语文课会有这种感觉，学生们说，因为老师的心情改变得很快，刚才还是晴天万里，过一会还不知是怎么回事，老师的心情好像已发生了很大的改变，而且老师的语言、老师的心理有时让人很难琢磨，不知她原委想要说什么，想要做什么。然后我回到办公室，我就回忆学生说的话，想想自己的言行，尤其是在学生犯错误的时候，我指责他们越说越生气，然后声音就限制不住了。声音很大。心情有些失控，有时说话，有些不恰当。以后我
4、在与学生沟通时，我要努力限制自己的心情，以免损害学生的自尊心。3、对学生了解不够深化。有些时候对学生的评价，不够正确，不够全面。简单犯以偏概全的错误。当我们指出学生错误的时候，或许我们看到的只是表面现象，没有透过现象看本质。即使是一个孩子，或许他们的内心的世界也是很困难。我们所看到的或许只是冰山一角。所以当我静静地坐下来反思自己的时候，我更加的感觉到，古人说得话真的很对，“我们长了一张嘴，两只耳朵，两只眼睛。是让我们多看多听少说”。让我们用一辈子时间的去学会缄默。所以我真的感觉一个好的班主任他肯定是喜爱缄默的人，一个喜爱视察的人，一个喜爱思索的人，一个擅于反思的人。4、做为一名班主任，有时觉得
5、自己的心胸有时不够宽广。尤其是学生屡次犯错误的时候。没有足够的耐性，很少做到心平气和，与他们进行深层次的沟通，而且我发觉有些时候用有色眼镜看他们，并且有时候会反语修辞格来指责他们。让他们承受语言暴力。这个方面在以后的班级管理中，我肯定努力去改。强迫自己让自己的心不再那么浮躁、世俗、功利，对于学困生赐予他们多一点的耐性，多一些关注，多一些宽容，多一些理解，学会换位思索，给他们多一些快乐少一些压力。5、心理学学问匮乏，面对一些心理有疾病的学生，感觉到无能为力。这学期我发觉了我一个小女生，她的种种怪异行为，无不向我示意出这个学生心理有疾病，但是我又不知如何帮助她走出逆境来。要想做一位优秀的班主任肯定
6、要学些心理学学问。二、取得的点滴成果：1、遇到一些突发事务，能够冷静地处理。能从容的应对，理性而又慎重的想出解决问题的方法。开学初，我班有一个小女孩，由于她处于失恋的状态，心情特别地不好，从她的言谈举止可以看出来她对学校生活的厌倦，对老师对同学的厌恶。一种直觉告知我，对于这个小女孩子的教学方法不能实行简洁粗暴的方法，干脆指责她，势必会造成她的执着的剧烈的抗拒。那样我们之间简单发生尴尬的事情，在学生与老师的对峙的事情中，最终成功得肯定是学生，因为老师必竟是成人，学生可以犯错，但是老师却不以。所以我努力避开与她接触，利用课余时间，我找她谈话，这个孩子的表象是很叛逆，很困难，但是当我们耐性和她沟通，
7、做她忠实的听众，她把她的心里话都说给我听，我和这个小女孩闲谈了两节课，这个小女孩把假期里她所经验的事情都和我说了，我找到了问题症结所在。并且帮助她解决她心中的困惑。通过这次谈话，这个小女孩又回到了从前，那样的开朗、那样的阳光、那样的进取，做班主任的老师，当我们专心去思索一些事情的时，努力找寻恰当的解决问题的方法，我们肯定把学生引导得很好，让他们真正的健康成长。2、老师要俯下身来，与每一个学生真诚的交往，敬重他们、信任他们、理解他们、关切他们，让学生感觉到班主任是真的爱他们，这样他们就会主动与老师走近，会主动与老师沟通，这样下去师生关系肯定会很好。对于农村学校的学生程度好的会少，假如老师只关注学
8、习好的学生，那么这个班级就会有三分之二的学生被甩下来，假如学生一但不爱学习，那么这个班级接下来会出现许多问题，纪律会越来越不好。一切都是有因有果的，所以老师要想这个集体变得优秀，那么就是让那些学困生感觉到老师对他们的期盼，激励他们努力奋斗，见到他们进步一点点就赐予他们夸张的表扬，培育他们的自信念，一但让他们感觉到学习的乐趣时，他们就会自己主动去学，那么这个班级的班风会越来越纯正。我自我感觉我在这个方面做得还可以，因为班级的学生每天都很忙。忙着学习。我觉得虽然可能成果不尽人意，但是只要是孩子们去努力，总是有收获的。3、真诚的对待每位家长，做好细微环节工作，让家长感受到老老师是真正的爱学生，这样家
9、长才会支持老师的工作。假如学生在学校真的出现了一些问题，她也会不把老师当做敌人那样对你。我班有一个很怪异的学生，方方面面都很怪异的学生，但是我与她的家长相处得很好，我常常与她的家沟通，把学生在学校的状况刚好向她汇报，当然绝不是简洁就是告状，而是让家长感觉到老师是多么的爱学生，是多么想帮助孩子成长，让家长了解老师的一片苦心。哪个家长不希望老师能多关注自己的孩子，所以家长一但感知老师真的很在意她家的孩子，她就会与老师的距离变得很近了，甚至与老师是站在一起战线上的人，即我们所说的战友。这样下来，我们老师所开展的全部的工作都会顺当进行。这个孩子在本学期本变得更怪异，走向自残，然后我与她家长谈了一次话，
10、家长就同意让孩子在家养息，然后下学期确定换个地方去学习。我想没有前面的我大量工作的铺垫，后面事情解决的就不会那么顺当了。我个人觉得班主任工作是一项困难艰辛繁重的，假如我们稍不专心，或许就会出现一些问题，甚至给整个家庭带来一场灾难。所以老师要想胜任此职，就肯定要好好学习，好好思索，不断反思，才能不断成长！第一学期班主任工作总结2本学期是我执教以来第一次当班主任，虽然刚上班时，学校给了我们熬炼的机会，但那时候当副班主任，很多工作不了解，也不知道主动接触，所以真正的班主任工作是在这学期深刻体验的的。首先谈我的几点感受吧。一、领导和同事的帮助让我感到了暖和军训时赵主任的指引，管理过程中王校长和郭主任不
11、仅现身说法，而且告知我遇到类似的问题如何应对。在最初排座问题上，张春元和赵艳光的妙招可以说让我豁然开朗。在这半年中我随时都会向师父曹秀英老师请教，向郑洪刚询问，向年级里的两位主任请教。这一点一滴的经验，汇成了一条暖暖的河流，在我的心中流淌，我信任它会永不干枯。二、班主任工作很辛苦在这半年里，我没有一天正常时间下过班，陪孩子的时间少之又少，家务活也没怎么干过，还好家人没有什么怨言。但是因为我当班主任，我儿子半年没上幼儿园。我感到很愧疚，假如说身体的乏累可以很快休息过来，精神上的愧疚是无法弥补的。我不是埋怨，我只是叙述。有时候班级里出了问题，我会因为考虑事情而失眠，更不用说午休了。这半年我的感受就
12、是班主任工作是体力与心情的磨练。我想阅历丰富的老板主任不会有我这么多的无奈吧！我会在下一学期尽早练就班主任的硬功夫。三、授课和班级管理要分开这学期我教三班和八班，回顾这半年的上课感受，在八班不如在三班舒心，我想缘由应当是期望指数不一样。我想作为班主任，一不能占上课时间讲班级事务，二不能在自己班级里过于肃穆，要求太高反而影响上课效果。然后谈谈我的班级管理措施。一、班级上层建筑七位班干部，每人负责一天的值班（应当都叫班长，在其位谋其事，因为有的班委会成员不够主动，所以假如都叫班长应当会调动主动性）；十一位小组长（由小组内学生公选），每人一个小笔记本，进行班级学习记录（被指责与表扬的学生）；宿舍长管
13、理宿舍事务记录。由陈建文（团支书）和刘斌（副班长）记录每天宿舍内务成果，并且他填写在墙上班级公务栏上。组长日志由班长每天检查，班主任随时查看。在期中考试之前，各项坚持的都很好，我也是每天追着看，并且刚好找相关学生谈话。可是后来，尤其是家长会之后，学生不是很重视组长记录了，同时小组长迫于压力也不是有状况就记录了，这样我原来机会学生已经形成习惯可以放手让他们自治了，可是状况的突变使得我更加劳碌，在校时间也增加了。（反思：如何应对中学生的抱团，不跟老师同心）二、班级纪律学习（班规）补上班级量化表三、熬炼学生实力在开班会时，我会让多组学生轮番主持、设计程序。我先是请表达实力和心理素养都好的学生主持，然
14、后让学生举荐适合主持的人，给其熬炼的机会。在学校运动会上，我让班干部商讨运动会事宜，并且交给组长不同的任务，或者为班级购买物品，或者为运动员同学服务，或者查人数，或者查资料写写广播稿。总之，我会找机会熬炼全部班委成员的实力，也可以为他们树立威信。在其他可以公开发言的时候，我都会让学生讲，多一次熬炼就多一份成长，要知道，放手也是一种爱。四、跑操陪跑齐喊课间操是我们熬炼的最好机会，起先时候我不好意思跟着学生喊口号，有时候还懒得跑步。后来我爱上了跑步和喊口号，因为喊一喊，不仅给学生做了示范作用，使得班级口号特别嘹亮有气概，而且把自己的负面心情也发泄出来了，还熬炼了嗓子。在跑步过程中，每次我都能出汗，
15、然后再慢步走回教学楼，浑身都很舒适。在我的参加下，在年级跑操量化打分中我们班被减的分数越来越少。五、多“座”谈少“慢”谈在期中考试之后，我起先主抓班级学习，不行否认时间肯定是成果的保障。我要求学生晚上六点非常之前必需到教室，五点五十之前到的会被记上名字进行班级日志上的书面表扬。在这个事情上，我很要效果，所以我都是在放学之后就进班盯着，最初的时候只有一两个学生在教室，我就利用这个时间坐在学生的座位上跟学生闲聊，话题不肯定是什么。我从中了解了许多学生的状况，在管理教化上很主动，尤其是教化女生很有效果。后来学生望见我总是去教室，而且很仔细地记录每个早到教室学生的名字，吃完晚饭就来教室的学生越来越多，
16、有一次，五点五十竟然有三十多人到了教室。我很兴奋，发觉学生是很在乎老师的表扬的。由此，我很少单独叫学生出教室谈话，那样的一种居高临下的交谈势必影响学生的表达，所以我为我这样的座谈而心满足足。六、多汇报多请示因为是第一次当班主任，有许多的状况我并没有心理打算，所以凡事我都会向郭主任、李主任、解主任汇报并且寻求指导，他们给我很大的帮助。但是有一件事却没有向王校长请示，导致很不好的结果。我会以此为鉴，越挫越勇的。七、协调师生关系在这半年里，我胜利树立了张秋英老师在八班的形象，连续两个月来，师生都保持着主动的上课状态。在之前的课程表上，自习课多一些，几乎每个周一的自习课张姐都会要课，几次之后，在她还没
17、到教室的时候，我对学生说：“化学老师给咱们上课，可以让我们的自习削减，多学习一些学问，因为原来就有自习加班会自习，再加上三节晚自习，时间太多了，写完作业就有许多人不知道干什么了。而化学老师没有义务为我们上课，但是她却放弃自己的休息来为咱们上课，这是多好的老师呀！”说过两次之后，有一次张姐又来上课，学生们主动为她鼓掌表示感谢，张杰也是很兴奋，特别明显的高兴，学生都是很敏感的孩子，在张姐带着喜爱讲课时，学生们都主动地听讲记笔记，形成了良性循环。八、和家长交挚友家长是班主任工作的后盾，没有家长的支持，班主任工作就会陷入僵局。所以每次叫家长我都是很慎重，在他们来的时候，我只要有时间都会到楼下去迎接，走
18、的时候，也会送到楼下，并且说一些感谢支持的话，有时候来不及表示谢意，我会主动给家长发短信感谢家长对我工作的支持。这样做似的我再次叫家长时，家长没有一句怨言。除了基本的礼貌之外，我还会想方设法的在家长面前找到学生细微环节上的优点加以表扬，因为没有一个家长会认为自己的孩子一无所取。最终谈谈我的反思一、用好班干部至关重要在班干部人选上要把好两关：学生观和老师观。不能仅仅是学生投票选举就可以。王玉鑫就是我的教训，毛病很大且不改进，但是学生尤其是男生不好意思不选他，结果得票率还是很高。我在大选之前应当先私下里了解清晰学生是否真心佩服班干部，然后再公眩另外，用人必需用有正气的，而不是仅仅卖力却屡犯错误者，
19、陈扬即是教训。除了选人班干部之外，委办干部树立威信也是特别重要的，在这方面肯定要下功夫。二、摸请学生底细讲策略不要损害为老师供应信息的学生，要在任何时刻都想到爱护学生在班集体中的形象。否则班主任就没有任何学生来信任了。接着实施我的“座谈”策略，得到女生的信任，这是女班主任必需做好的功课。三、舆论导向应明确长久事情的是非曲直要明确的告知学生，一些影响上课的行为必需严加制裁，班级管理上各种惩处措施应当人人一样，切不行一人一个标准。尽早的起先为学生吹高考风，让他们时刻想着自己的高考。记得我上中学时，班主任在高二不停地讲高考高考，只是我们觉得似乎明天就要高考了，在自己懒散的时候就会想到自己的高校。四、
20、建班风扬正气促团结主动向上班风可以影响整个班的学生，促进其各方面的发展。而好的班风少不了正气，正气少不了榜样，班主任的榜样示范，班级中榜样学生的树立，是不行忽视的基本方法。团结是力气，是做好一切的前提。新的班级会面对运动会、各项竞赛活动、学习成果评比等，没有团结就不会有良好的班风，正气、团结、班风是相辅相成的。总之，这半年让我成长了很多，但是离让领导放心、让学生信服、让家长信任的班主任离得还很远，我会在接下来的日子里，接着请教同事，买教化的书籍自学，不断的丰富自己，力争早点走向成熟！第一学期班主任工作总结3在多年的班主任工作中，我感悟出教学效果很大程度上取决于学生的内在心理状态如何，心情高涨，
21、则效果倍增，心情低落，则效果微小。但是，如何实行行之有效的方法缩小师生间的心理距离，使师生间达成良好的沟通呢?我认为可实行以下一些方法。一、了解学生。班主任与学生交往，首先应知道学生心里想什么，怎样想?学生是单纯的，他们对班主任非常敬重，但也有各种各样的要求和期望。班主任应当走入学生生活之中，了解他们的真实想法。走入学生生活之中的一般方法有1、在活动中了解学生。活动是师生沟通的最佳方法。活动本身有思想性、多样性、趣味性、交往性等特点，学生在活动中最擅长表现自己，展示自己的才华，流露自己的情感，班主任应针对学生的特点，细心组织，主动参加各种活动。例如召开主题班会、班级晚会、参观、郊游、社会实践等
22、。2、家访。家庭访问是班主任与学生交谈的好机会，一般学生都情愿班主任老师到自己家里坐一坐，看一看，同家长谈一谈。在家访过程中，学生的心情始终比较激烈，话也会变得多起来，而且情愿讲心里话，尤其是该生在某方面取得成果和进步，班主任当着家长面夸奖时，学生的心情会更好，也情愿向老师表露心声。班主任要留意一条基本原则，即家访不是上门告状，即使学生有了过失，老师去家访，也要先确定学生的特长，再宛转地指出问题，提出希望，不要让学生在家长或家庭成员面前下不了台。3、课间。课间学生思想比较松弛，情愿与同学、老师作一些沟通，班主任要抓住时机奇妙地找寻话题，与学生进行交谈，这时，学生情愿向老师谈心里话。二、设身处地
23、，换位思索。班主任在与学生的交往中，应当常常地进行角色换位，即推己及“生”，把自己放在学生的角度来思索：假如为是一名学生，对某一件事或某一个问题，希望老师怎样处理。因此，班主任在工作中，要多为学生想一想。三、爱意的流露。用互爱、温馨的心态，来探讨达到一个共同的目标，是一个强大集体。爱意能鼓起战胜困难的志气，爱意是一中默许，无论什么差异和冲突升起，只要有爱意作为基础，人们就有交谈，解决的可能。对于学生，老师们不要估计他们知道你爱他们，请呈现出来，对差生微小进步的一声赞扬;对胆小同学一个激励的眼光;对做错事同学一个宽容的微笑;对生病同学一声暖和的问候。从这些最简单的做起，你会发觉有意想不到的效果。
24、四、重视学生的观点。和老师决不是立刻解决学生提出的观点，尽管他们知道在原则性的问题上决不能让步。他们的做法是引导学生去伪存真。这样做有两点最大的收益：第一，学生自己参加的确定他们更简单接受;其次，学生们能看到自己作为集体一员的价值。老师们热衷于听听学生们的想法和建议，有利于培育学生的自尊和自信。也增进了师生间的理解。五、期盼。班主任与学生交往，就是要通过自己的特定行为方式，将各种期盼有意识地传达给学生。比如将一项任务交给一个实力较弱的学生，信任他经过努力能完成。这事实上就包含了一种期盼和信任，学生会在这种期盼中，努力超越自己，把老师的期盼内化，最终达到与老师期盼的一样。六、公允。公允是一种道德
25、要求和品质，是指根据肯定的社会标准实事求是地待人处事。班主任与学生交往，尤其要留意公允对待每一个学生，公正地处理每一件事。有的老师对不同的学生相同的行为表现，往往不能一视同仁，产生一种偏见，这种偏见会使学生感到：老师亲的亲，疏的疏，对人不公允。总之，师生间的相互理解，使作为学习主体的学生在昂扬心情中学习，确定能取得更好的成果。老师，只有在学生们的健康成长中，才能感受到自身存在的价值。那么就地取材让我们本着这样一种基础敬重、爱惜、信任、倾听去架起师生间的这座桥。第一学期班主任工作总结4本人担当五年一班的班主任我深知作为一名教化工作者，要酷爱每一个孩子，敬重每一个孩子，接纳每一个孩子，信任每一个孩
26、子都是将来的栋梁之材，做到有教无类。所以我们班级的管理宗旨是活而不乱。爱护孩子的天性，让班级成为他们自由活跃的天地，同时班级也有着严格的约束力，以保证班级的有序和谐。我们是一个由38人组成的大集体，要做到“活而不乱”，建立一个良好的班级自我管理机制很重要，让学生自我管理，自我监督，这样既能培育学生的责任感和自觉性，还能减轻老师的工作负担，让我有更多的精力关注每一个学生的各种需求。“没有规则不成方圆”，一个班集体的良好运作当然也离不开严明的班规。学生是班级制度的实施者和执行者，假如班级制度得不到学生的认可，就起不了应有的作用。所以，我们的班级管理从以下几方面绽开：1、自己制定班规和相应的奖惩措施
27、给班级提要求：养成良好道德素养、行为习惯、学习习惯，营造文明向上、团结奋进的学习氛围。明确了要求，进一步制定措施。在详细实施过程中，这样的制度因为有群众基础，故而有生存的空间，也最终保障了班级各项教学活动的顺当实施，我觉得为了加强班级管理力度，促使同学们自我管理、自我约束，还必需有相关的制度规范作保证。班会课上征求同学们的看法，制定适合我们自己的班规。包括仪表、卫生、学习、纪律等，成果优秀的，作业按时完成的，做好事等赐予加分，违反纪律、乱扔纸屑、不完成作业、不完成值日工作等进行扣分。以激励为主，树立班级榜样，对于习惯不好的学生耐性教化，发挥集体的力气帮助他，我信任通过这样管理，学生肯定会比以前
28、表现得更好。2、建立班级纪律小组每组4-8人，轮番当组长，负责记录组员每天的表现，这里我们提出的要求是：报忧更要报喜，组长的职责不仅仅是“抓错误，提问题”，更多的还要记录小组中今日表现好的同学或者有进步的同学。每周五上报，下周一反馈结果，评比出“班级守纪小明星”依照班规奖惩表现优劣的同学。3、培育得力助手，更要全员参加班级要带好，班干部很重要。虽然所带的班级是高年级，但有些班干部工作起来未能让人称心如意。所以开学初便指导他们如何开展工作，在班级内不断地树立小干部的威信，使它们能独立地管理好班级。现在，每天的早读课由语文、数学、英语班长负责，各组的卫生值日工作由小组长负责，学生执勤由生活委员负责
29、，每天的卫生常规工作由当天的值日生督促负责，各个班干部各司其职，班级工作有条不紊地进行着。仅仅是班干部做好本职工作，是不能建设一个优秀班集体的。只有让学生在集体中充当合适满足的角色，使他们真正感受到自己是集体中不行缺少的一员，他们才能充分施展自己的才华，班集体才能充溢朝气和活力。因此，在班集体工作中，我主动创建条件，与学生坦诚沟通，广泛征求大家的看法，让学生担当主角，给学生供应自我管理、施展才华的舞台，广开各种渠道，激励学生主动参加班级管理。开学之初，我首先向学生们强调他们在班级中应具有的主子翁地位，强化学生的主体意识和参加班级管理的主动性。然后激励学生依据自己的实际把自己想担当的职务写下来，
30、我再统筹支配，尽量遵照学生的意愿和班级整体状况委以职责。4、结合学校的要求，开展丰富多彩的班级活动本学期，学校开展了以“责任教化”为主题的各种活动，在大活动下，我们班也不甘落后，主动响应开展了一些活动，比如“知礼明责”主题班会活动，“五尊无不、小学生守则、规范”等评比竞赛等等。学校的其他文体活动我们也是主动参与，小制作、小独创和科技论文评比我们也取得了不错的成果；秋季运动会上，我们也是发挥了我们的优势，取得了多个单项竞赛一等奖和团体第一的好成果。5、开展心理活动课相识自己表扬自己做最好的自己，这是我们心理活动课的内容，通过心理嬉戏、心理测试等活动，让孩子们能够更全面、真实的相识自己。从这种活动
31、中，学生能够发觉自己身上的闪光点，进而放大这种闪光点；发觉自己身上的缺点，在同学老师的帮助下，努力改正这些缺点。6、家校联系，形成合力学生每天约有75%的时间在家庭学习生活，他们的许多行为习惯受其家长影响颇深，因此，争取家长的理解和协作，形成家校教化的合力在班级管理中就显得尤为重要了。开学之初，我就请家长们将自己的孩子在成长过程中遇到的问题写下来，解决了的写出解决方案，没解决的写出自己的困惑。我再对家长的问题进行归类整理，借家长会的机会和家长们沟通寻求解决途径，以此拉近和家长的距离，争取家长对我们班级管理中许多做法的支持。家长们感到老师和自己一样是真心为孩子的发展着想，这样在开展班级工作时，家
32、长就站到了我们老师一边，和我同心协力管教学生，我的一些工作也变得轻松了不少。在一系列的班级制度的规范下，班级活动的开展中，我们的班级体富有朝气和活力，同学们在各项活动中表现突出，连续两年获得了校级、区级优秀班级荣誉称号。这是学校对我们的确定和激励！我酷爱我的班主任工作，因为在我心中：一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向志向的彼岸。班主任就是这艘大船的船长，要为大家导航，为大家设计！在将来的班主任工作中我还有许多设想，许多期许，我会更加严格的要求自己，充溢自己，为更多的孩子导航好这艘船，将他们送到他们幻想的彼岸！第一学期班主任工作总结5时间如白驹过隙，转瞬间从走出高校校门，到商鼎路第一
33、小学担当三一班班主任已经两年多了，接下来我把这学期的工作做一总结。（一）强化班级规划，培育学生管理实力。众所周知，班主任工作特别辛苦，事务繁忙，怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，探讨备课，探讨课堂，有更多的时间辅导学困生，我认为肯定要充分信任学生。培育建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制，做好小干部的指导。1、由班长作为副班主任，统筹帮助、支配班主任工作。班级设立执行班长，副班主任，统筹管理班级。班主任制定好班级管理细则，由执行班长分别在早读、课件、课间操、阅读小课以及上下学路队方面，详细实施管理。支配各小组组长，帮助执行班长班级管理工作。2、适当的奖惩，因时制宜制定规则
34、。三年级学生刚刚进入中年级，相对来说更喜爱嘉奖，所以嘉奖机制比指责更多些，来激励学生更进一步。比如有些喜爱打闹的学生，我会罚他擦黑板，扫地，擦桌子换个方式让他手不闲着，最终也不忘夸一句，这样做的目的是让孩子体会到有所作为的欢乐，从而进行文明的课间活动。3、让学生展示自我，树立自信。三年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，将学生每周听写较好的作业发到班级微信群，让更多的学生和家长能够看到，写作较好的作品在作文课上朗读，学生的反应热情，写话的爱好也更深厚了。此外利用自习开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，讲故事竞
35、赛等来益智身心，激励孩子为大家表演，增加自信。4、特别学生的教化一个班中总是有一些学生的成果稍差一些，长此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的，因为还要去留意其他同学的课间活动状况。因此大多数状况是在放学后或晚修时间，单独对学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确作业的要求，此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比如插嘴现象很严峻，坐立姿态也不端正，针对这种状况，我主要将他们分散在班级中，有个别特殊淘气的就支配他们坐在
36、最前面，上课常常提示提示，也便于管理。以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，因此才让班级管理出现了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过这半年的学习熬炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。（一）建立学生一日常规，培育学生自理实力。为培育学生良好的行为习惯，我会利用班会时间让学生学习小学生日常行为规范，结合学生年龄特点，开展文明语言、文明行为等活动。通过学习教化学生从身边小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、相互友爱等行为习惯，树立人人争
37、做合格小学生的意识。加强学生队伍的管理，包括排队做操、排队吃饭、排队放学、排队集会等。培育学生良好的学习习惯，包括课前的打算、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。（二）谆谆教导，做好问题生的转化工作。第一，充分敬重爱惜学生，不能损害学生的自尊和自信，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的暖和，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。其次，要留意表扬和指责的艺术。对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻，这很重要，学习实力差的孩子，他们往往看不到自己的优点和特长，简单自卑，孤立封闭自我。这就要求我们擅长抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦胜利感和被人敬重的感觉，从而产生上进
38、的源动力。第三，要为学习实力差的孩子创建良好的环境和氛围。（三）做好和家长之间的沟通联系本学期我依旧把和家长的常常联系和沟通作为重点工作。结合考试成果针对学生的现状，加强学校与学生家长间的多方联系，通过多种形式和渠道与家长共同探讨解决问题的方法。平常，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，刚好与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，同时，向家长了解学生在家的表现，刚好找到问题所在，对症下药。（四）加强班干部的培育。1、健全班干部管理，接着培育一批能干的班干部，找寻其次梯队，激发学生的潜能。一年下来，原先培育的第一批班干部已经很好地能为班级服务了，因此，从班级的长远发展来看，我们应当选好其次
39、梯队，接过第一梯队的接力棒，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。2、本学期对于学生的书写将进行针对性教化，在课堂上随时提示与帮助。另外在学生做作业的时候让学生之间也相互督促、提示。另外，在这学期，我还会接着蹲下身子和学生说话，专心去沟通，用观赏的眼光找寻孩子身上的每一处闪光点。我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。第一学期班主任工作总结6时间荏苒，转瞬间一学期又到了快结束的时候了。看着一群毛孩子从无知无畏到现在：团结一样搞学习，同心协力争第一的场面，回首从开学到期末考试，作为
40、一名毕业班的班主任，压力巨大，琐碎繁多，辛苦之余，却常感慨万千，收获的，是满满的欢乐和欣慰。现将这一学期工作总结如下：一、严格律己，做学生的榜样楷模。勤快班主任没有懒学生。农村寄宿制管理下的学生，在上学期间接触最多的人是老师，而每天看到最多的老师是班主任。所以，班主任是学生的主心骨。身正，不令则行。不须要做太多的思想工作，学生按时到校按时上课，主动学习。还记得要求全班女生剪头发的时候，自己先去把长发剪短了，一个星期后，全班的女生的头发都剪短了，再一看，连发型都和我的一样。那时，我真正明白自己一言一行都显得那么重要。在平常的学习过程中，严格要求学习时间和学习纪律，在这一学期里，我严格恪守：每要求
41、学生做到的事自己必先做。二、加强思想教化，做学生的良师益友。九年级的学生，是九年义务教化的最终一年，也是迈向不同人生方向选择的重要一年。在这一年里，学生会起先形成自己的价值观，人生观，所以，既要引导学生惊慌有序的学习，还要抽出时间树立学生爱国主义思想，集体主义思想，做文明人思想，做有爱心，有信念，能独立，能发愤图强的有为少年。而在平常的点滴小事中，培育学生讲诚信，能吃苦耐劳，能不畏挫折，能坚韧不拔的品质。借助十八大的召开和嫦娥七号升空，培育学生树立幻想教化和开拓创新的品质。指导学生观看开学第一课和感动中国最美孝心少年，在惊慌的学习之余，给学生奉上最丰富的精神大餐，既开阔视野，也磨练学生心智，让
42、孩子们从小感悟世界上相同的年龄却正在经验不同的生活，给学生以幻想教化和感恩教化。三、落实目标教化，组织学生主动迎接月考。九年级的一年是在每月一次的大型考试中度过的。考试显得频繁，但要有意义，就要仔细组织学生参与考试。在每次考试前都要做有效的动员，考试时做悉心的指导，考试后耐性的分析。利用好每次月考的契机，能培育学生良好的学习习惯，考试心态和对学习的看法。我是这样做的：在考前一个月给学生讲明考试时间，并要求学生依据自己的学习状况制定自己的考试目标，在考前两周进一步落实目标，并以此严格要求学生培育听讲习惯，写作业习惯和主动问题习惯。在考前一周，加紧课余时间支配，培育学生惜时如金的习惯，在考前做考试
43、指导：保持良好的心态：考题，我易，他也易，仔细细致比凹凸；考题，我难，他也难，镇静冷静是关建；养成良好的书写习惯和仔细审题的习惯。在考试之后，主动依据学生自己制定的目标，做刚好的引导，激励再接再厉，取得更好的成果。最终，提出几点希望。全班学生较团结，主动进取，酷爱生活和学习，对老师说的话能听之即行，有一个良好的班风。希望在下学期，能接着培育学生吃苦耐劳、不怕挫折，越挫越勇，不达目的誓不罢休的决心和毅力。在思想情感上，接着加强爱国主义教化，感恩父母社会教化，培育良好的做人品质。在学习过程中接着落实习惯养成教化，树立远大志向，使整个班集体中的每个学生呈现出最可爱，最可赞，最动人的精神风貌。在学习中
44、，培育出一个能够召之即来，来之能武，武之能胜的班集体。第一学期班主任工作总结7本学期，我接着担当预备四班的班主任工作，惊慌而劳碌的一学期在和黄颖秋老师的团结协作下即将结束,回顾本学期的班主任工作，现总结如下：一、班级基本状况：我班共有幼儿26名，其中男生15人，女生11人。平均年龄在五岁半左右，孩子们都很活泼也很聪慧。二、常规教化抓好幼儿的日经常规，有利于教化教学的绽开。开学之初，我就起先严抓班级常规：排队、进餐、上洗手间、洗手、做操、上课的坐姿及一些课堂常规等等，让孩子们知道常规无处不在，从小做个懂规则、守规则的人。三、养成教化良好行为习惯的养成陪伴孩子的一生，所以这也是本学期的重要工作。针
45、对孩子的特点，实行激励等各种方法来规范孩子行为习惯，教化孩子礼貌文明的学习，在教学过程中，我强调幼儿学会留意倾听，要发言先举手，不随意打断别人说话的习惯、时刻关注他们的课堂表现和举动。尤其是本学期还依据班级状况制定了“三项文明”评比方案，更好的规范和促进了幼儿良好习惯的养成。四、平安教化平安工作我始终放在各项工作的首位，每次班会，最先强调的恒久是平安。我常在学习、生活中渗透平安教化。用嬉戏儿歌、讲故事等方法教化学生如何平安的玩，怎样远离危急。随时提示幼儿不玩简单受伤的物品。同时在组织幼儿进行各种活动时进行平安强调，让每个幼儿从家里平安来平安回。五、家校联系一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩
46、子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我常常通过家长接送孩子的时候及家长微信群，和家长刚好沟通他们的在校表现和提出一些建议等等。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我会刚好、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能健康欢乐地成长。总结这个学期的点点滴滴，孩子们在各方面都有了肯定的进步，在欣喜之余，我也在反思不足，要多看书学习提升自己的业务水平，把今后的班主任工作做得更好、更细。第一学期班主任工作总结8一、班主任工作1.习惯养成，常抓不懈。好习惯受益终身。经过一年的学习，许多孩子都已初步养成肯定的好习惯
47、。但我知道，习惯的养成教化，时刻不得松懈。在日常工作中，我充分小班干的作用，依据青葵一班日常评价规范制定了班级日常评价表，并从网上定制了“青葵币”，从各方面对孩子的学习习惯、行为习惯作评价。对于每周表现突出的前十名学生，授予“青葵之星”的称号，并颁发奖杯。如此一来，孩子们主动性较高，在无形中也促进了习惯的养成。2.各项活动，提前规划。开学初，我便依据学校行事历，提前规划好各项工作。在艺术节、读书节中，依据日程支配，提前做好打算，合理支配好活动与教学工作，在12月上旬，我便早早结束了本学期的课程任务。二、语文教学工作。本学期的教学工作，我主要是抓好孩子们的阅读、写字和朗读。一学期下来，孩子们取得
48、了较为明显的进步，基本达到了预期的教学目标，期末考查的成果也较为志向。学期末，我们的小青葵对你说如期印制并发给了孩子们。作为“明珠人才”，本学期我主动参加共同体活动。在工作室室长储校的带领下，我有幸在临湖小学参与了朗读的展示，并于1月13日在六小翠微分校第一次开展了面对区里的个人讲座。只有亲身经验，才发觉，有些事或许很难，但的确会有很大的收获与提升。三、德育员工作本学期，我接着兼职“德育员”一职，主动帮助于姣主任做好大队部工作。由于本身就是班主任，有时事情赶到一起时，做事的效率就会降低。后期还应当做好统筹规划。四、存在不足。1.由于每天都要抓订正和各种杂事，“朗读者”、给孩子每天读个故事活动没能坚持开展下去。2.对个别学生的关