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1、2022年终班主任个人工作总结精编8篇 总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，让我们一起仔细地写一份总结吧。下面是我为大家整理的年终班主任个人工作总结精编8篇，以供大家参考借鉴！年终班主任个人工作总结精编8篇一学期的工作结束了，回首一学期的班级管理工作，颇多感慨，有艰辛、有收获、有哀痛，有感动、有泪水、有欢乐，内心的千言万语都难以一一表述，感谢乖巧听话的这帮孩子静默守护和一帮得力班干的鼎力相助，经过一学期的工作，整个班级的建设得到了质的改变，尽管还有许多的问题须要去解决，但是也有许多值得总结的地方。 首
2、先须要说的是，作为班主任，与学生的沟通极为重要，因为与学生建立良好的情感必需要通过这一方式。本学期在这方面还是比较胜利的，终归可以取得绝大多数学生的信任和托付。这其中有几种方法我自认为比较适合我，第一是要基于学生的内心须要去跟学生打开话题，许多时候就是要让孩子感觉到你找他谈话时为了帮他解决问题，而不是让他感觉到老师一找学生就是指责他、斥责他，因为那样的话，你和他之间的谈话以起先就产生隔阂，甚至是抵触。其次是在和学生谈话时肯定要真诚，包括语气的坚决和情感的细腻。第三是在谈话之前要充分了解学生的成长之路，还有跟他相关的信息，多了解谈话时就会让他感觉到你在内心是重视他的。其次，在集体荣誉感的建立上比
3、较胜利。这其中比较有效的方法是抓住全校性的集体活动这样的机会，激励他们为班集体做他们力所能及的贡献，绽开同级班之间的竞争，感受到学生的努力和重视，把班级的荣誉看成是自己的事情，因此在每周的量化考核中都名列前茅。第三，我班的学生基本养成了良好的卫生习惯。首先，给每个人支配的卫生任务都能完成的很好，包括教室和卫生区都打扫的很干净。其次，对于打扫的整齐程度也很好，个人卫生习惯也不错，大部分学生能够主动的把教室脏的地方打扫干净，学生养成了很好的卫生习惯，对于卫生的保持也很好。第四，学生的行为习惯都有一个很大的提升，基本能根据学校的>规章制度去做。 第五，班级的学习风气和氛围也还不错，绝大部分学生
4、都能努力专心学习。 虽然取得了一些成果，但是不足也很明显，主要表现在以下方面：首先，在班级管理中过多强调思想教化和品德养成，对学习方法的指导稍有些少，因此，部分学生在努力后成果仍旧没有太多的提高，这是上八年级后着重加强的方面。 其次，在教化学生时，间或存在过于急躁的心情，这对师生关系起到了负面的影响，学生不喜爱，产生厌烦心情，也给学生的心灵成长造成不好的示范效应。第三，小组学习的管理不到位，还有很多改进的地方，部分班委的职责和实施效果不志向，并且急需学会更多的管理方法和技巧，加强对班干、小组长的>培训和指导要加强。第四，家校沟通频率较低，这是时间紧，但也是个人支配出了问题。第五，对于后进
5、生的辅导和教化的力度还不够，今后要作为重要工作来抓。总结工作，促进自己的成长，这也是对学生的负责，作为老师，我个人觉得在班级管理中更须要多反省自己，这样才有利于在以后的工作中避开犯错误。本学期已过去，只能展望来年，投入更多的精力和情感，加强与学生的沟通，建立良性的互动形式，注意学生的平衡发展，多学习先进阅历，改正自己的不足，为把我班建设成优秀的班集体而努力奋斗。年终班主任个人工作总结精编8篇回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增加集体凝合力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，现将我本期班主任工作从
6、以下几个方面进行小结：一、关爱孩子。爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关切、了解每一位学生，真正地去爱他们。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教化对象是看着那一个个天真烂漫的孩子，到处充溢着童稚童趣，时时处于华蜜和欢乐之中。做一个辛勤的园丁，要使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都强壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特殊热忱，常常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊闲聊，请他教教老师一些生字和新词；聊聊近来都看了什么课外书，有什么发觉；问问他今日给老师吃的喜糖是怎么来的?告知他这几天进步了！告知他星期天作业完成
7、很美丽，也跟他说昨天他写的生字不好看，今日和同学吵架不应当?在这种轻松的闲聊氛围下，把握好教化的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。班主任对学生的爱，应当是种宽容的爱，常常想起一句话：假如这是我的孩子，我该怎么办?如何教化才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对簇新事物的新奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。在平常，我通过对孩子的视察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，刚好表扬和激励他们。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师都不敢信任这么好看的字是你写出来的；
8、你可真懂事，你已经拥有一颗闪光的金子啦，老师越来越喜爱你了?当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是华蜜的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。二、培育习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低年级孩子的特点，一方面，通过竞赛
9、、竞争等方式来巩固学生的良好习惯，不管是课间活动还是就餐习惯，抑或是卫生状况等表现突出的都可以得到一个笑脸或是一个大拇指奖品，一周后发放奖品。另一方面，老师也以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，时刻留意自己的着装和文明礼貌，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创建了好的氛围。三、提高实力。班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、实力强的班干部队伍。班上有一些学有余力的孩子，尤其须要担当班干部来学习管理实力。像等同学就已经成为了班里有责任性的小干部，老师的得力小助手。本学期，这几位同学担当班委，共同管理好班级琐事，听取群众的呼
10、声，更好地进行各项教化教学，也提高了这些班干部的管理实力。四、联系家长。家庭教化和学校教化是密不行分的，尤其是班主任工作，更加须要家长的理解和支持。我特殊注意和家长建立良好的关系，常常主动加强和家长间的沟通。一学期来，我对每位学生的家长都进行各种方式的沟通，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子在生活和学习中遇到什么困难，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳?我都会刚好与家长取得联系，使家庭教化和学校教化同步，更好地促进了孩子的健康成长。每次与家长交谈时，家长总是以孩子小，管不过来为借口，请老师加强教化。于是除了多搞集体活动引导他们酷爱集体，学会观赏别人、帮助别人，我较多地主动跟家
11、进步行沟通。班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探究行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。年终班主任个人工作总结精编8篇一学年顺当结束了，在科任老师的关切和支持下，在校领导的正确指导下，顺当走过这一学年，现在我将这一学年的工作状况总结一下。我所做的主要工作：八年级是整个初中阶段重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有半点怠慢，在这一学年学生心理和生理都发生了很大的改变，对于这一改变，学生的精神上有较大的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得迷茫，怎样让学生尽快适应这一改变，顺当度过转折时期，这是我班主任的首要问题。针对这些问题我主要做了以下几点：1、敬重每位学生，尽可能满意
12、学生的的须要，努力的克服了固执己见，敬重学生的特性发展，为学生的成长营造一个开心的心理空间。2、是善待每位学生，用真诚的爱心对待每个孩子。对于优等生不掩饰他的缺点，主动引导他们扬长改过，努力使其达到更优秀；对于后进生，不卑视他们，努力去发觉他们的闪光点，激励他们不断自我完善。3、对于厌学和不想上学的同学，我总结个小方法，还算比较好用，三个协作三个谈心。第一个协作就是让孩子协作，让孩子知道他的选择是对的、这段时间坚持住了，让孩子听从老师和家长，过了这段时期就好了。其次个就是家长协作，让家长多给孩子关切，多和孩子谈心，让孩子感受到来自父母最大的支持。第三就是老师协作，老师多和孩子谈心，上课的时候每
13、节课提问一次，和孩子谈心的时候避开厌学的话题，总之多给与关切，时间是一剂良药，坚持一个月的时间就好了，对于班级是十几个产生这种想法的孩子都转变他们的思想了，但对于个别两个还是不见效果，会渐渐去摸索有待提高。一个优秀的班级，是一个具有显明特色的集体，只有满怀希望与激情，加强管理、不断进取，在全体师生共同努力下，在全校领导的支持下，必定会走向美妙绚丽的明天。年终班主任个人工作总结精编8篇一、引言依据心理学探讨证明：任何一种道德品质都包含着肯定的道德相识、道德情感、道德行为几种基本心理成分。初中生的道德品质，主要是在家庭、学校的道德教化和社会舆论与风尚的影响熏陶下，通过与四周的人、事、物发生交互作用
14、渐渐形成发展起来的。责任感是现代人的标记，培育初中学生的责任感抓住了德育的核心，是较高层面的道德教化。因为：从社会发展和祖国建设上看，须要责任感教化；从学生件，也是道德行为的先导。要培育中学生的责任感，特别重要的就是中学生责任感的意识，强化其对责任感的相识。2、诱发情感解决责任感的内化问题。道德情感是作为品德发展的一个有机组成部分逐步形成发展起来的。初中生有了正确的道德相识并不意味着会马上接受它，且自然而然地付诸行动，还存在着一个他们愿不情愿认同并付诸行动的问题。只有相识与主动的情感相结合，才会形成正确的行为看法，使道德相识得以内化。要培育学生具有高度的责任感，特别重要的就是要解决其内化在问题
15、，以诱发情感作为媒介，如相识和行为架设一座桥梁。3、指导行为形成责任感的关键问题。道德行为习惯是渐渐养成的、不须要任何意志努力与外在监督而能自动实现的行为方式，它的养成是品德形成的重要标记之一，俗话说：习与性成、美德大多存在于良好的习惯之中。很多教化家也强调，教化就是要养成学生良好的行为习惯，所以，培育初中生责任感的关键，还是要在提高相识、诱发情感的基础上指导行为，使学生将责任感内化为自己的要求之后，再外化为自己的道德行为。4、以上三者是循环往复的一个整体。正如陶行知先生提出的行是知之始，知是行之成的观点，在初中生品德发展的过程中，随着儿童年龄的增长，学问阅历的丰富、智力的发展和道德相识水平不
16、断提高，我们在培育初中学生责任感特殊是高段教化的过程中，要重视从这样的整体性角度去考虑。二、做法。遵循知情意行统一性原则，按相识情感行为的教化实践模式，我们在教化过程中把教化学生凡事考虑后果作为试验的突破口，侧重探讨以教化实践活动为基础的方法，力求把责任感教化真正落脚到导行之上。本学期是试验的第一阶段，侧重从提高对责任感的相识和激发情感共鸣抓起。1、血的事实，让孩子们猛醒。当今的初中学生生在新社会，长在改革中，朝气逢勃，开拓进取，他们经验的是一帆风顺，华蜜的生活不易让他们产生深层次的思索。试验之初，通过摸底，我们深感学生对责任感问题缺乏热忱，没有引起足够的重视。于是，我利用团队活动课时间细心设
17、计了这样一次探讨。首先，我向同学们举荐了是谁把他引向不归路?这样一个故事。故事讲解并描述了潘金海从小仗势欺人，胡作非为，虽然多次被抓，但有父母保驾，最终被判死刑，临刑前咬掉生母耳朵。这个血的教训。那么，原委是谁把他引向不归路呢?激烈的探讨起先了，同学们不谋而合地指责父母对他的娇宠，指责公安机关的徇私舞弊。最终，在老师的引导之下，学生相识到了他自己从小对自己的行为不负责才是造成今日惨痛结局的根本，可见，一个人的责任感是与其生命紧密相连的。这血的教训，使孩子们猛醒，深思，并进而相识到对日常学习的重视和平常对集体、对亲人的关切是小学生最至少的一种责任。通过探讨，学生积累了道德阅历，促进了道德相识的内
18、化，提高了道德分析实力，达到了德育活动的相识功能。2、书海闲逛，进行责任感的熏陶。书是人类进步的阶梯，书是启迪学生责任感的良师益友。古今中外，多少仁人志士，他们的精神气节令人称赞不已，归结起来，都源于高度的责任，在书海中闲逛，不失为提高学生对责任感的相识、激发责任感在内心升腾的有效途径。为此，我们开展了文明班读书月活动。活动中，大家了解了富兰克林等多数科学家为人类崇高的事业而执著追求的精神。为现代学子魏高原为祖国之崛起而刻苦攻读所感动；受外国人士白求恩坚守阵地、救死扶伤的精神所陶冶，被多数关于责任感的名人名言所鼓舞读一本钢铁是怎样炼成的写一篇读后感，在读书活动小组内，中心组成员创立了以奖优为序
19、、轮番阅读、相互沟通的激励机制；寻访活动中同学们驻足倾听，故事会上大家慷慨激扬，声情并茂；足以反映出他们的思索已进入了深的层次苏霍姆林斯基说：世界是通过形象进入人心和意识的，初中学生小，他们的生活阅历有限，那么生活中显明形象对于他们思想上的影响就越剧烈。书海闲逛，促进和提高学生对责任感的理解和驾驭，达成了德育活动对道德情感的陶冶功能。3、社会调查，明确责任感之重要。责任感在现实生活中究竟有什么重要意义呢?学生在前面的活动中有肯定的感悟，但如何让他们迫切地感受责任感的重要，不容半点忽视，从而产生剧烈的内驱力，在大小巨细的事情中表现出剧烈的责任感呢?同学们通过探讨，确定开展社会调查大行动。孩子们走
20、向街头巷尾，来到企事业、机关单位，调查了各行各业中有关责任感的典型事例。其中，公安人员冒着生命危急为人民生命财产平安保驾护航，张杰欣同学的母亲作为水文勘测人员的精益求精，个体户张司机几十年如一日平安驾驶等事例令同学们啧啧称道，而设计人员错写了三千瓦为三瓦的事例、电力安装工人马虎少写了一个不能合闸的警示牌而造成四十万元的损失等惨痛教训都给同学们留下了深刻的印象。天灾无情人有情，抗洪精神驻我心！九八抗洪精神是战士们崇高责任感的浓缩，战士们奏响了高度责任感的最强音。通过抗洪故事的讲解并描述，画面、诗文的赏析，同学们被深深地感动了。责任感对于各行各业显得多么的重要啊！这是大家的心声，也是同学们从小抓起
21、，培育高度责任感的强大动力。这次活动是促使道德学问转化为道德信念的动力，是促使学生从知到行转化的动力。4、生活聚焦，深感责任感并非高不行及。榜样的力气是无穷的，伟人的珍贵，令人钦佩，身边的榜样，最让人鼓舞。我认为，重视对学生身边榜样力气的挖掘既是很好的行为的导向，又能消退学生认为责任感高不行攀、可望而不行及的偏见。于是，我重视把各种日常教化及常规活动作为契机，活动前重视指导，阐明如何尽到自己责任的目标；活动中重视点评，利用刚好激励方式强化学生良好的具有责任感的行为；活动后重视总结，提倡具有责任感的良好风气。半年来，班风班貌得以很大改观。捐资捐物献爱心活动中、老师节主题队会上、文明班活动月中、欢
22、乐星期天活动、象征性长跑、运动会中的翻身仗及每周的争章创优评比上，都留下了同学具有高度责任感的烙印。特殊是吴卒雯及家人对社会和他人尽责、文明守纪、潘家辉的无私奉献、梁坤娴对家长的爱护、卢嘉信同学刻苦训练多次为校为班添光彩等典型事例令同学们有口皆碑，成了大家拥护和学习的榜样。为了进一步地巩固学生正确的道德相识、主动的道德心情和良好的道德行为，接近期末，我们又对全期活动进行了回顾和总结，并通过责任感在我们的心中升腾的主题队会进行了升华。回顾过去，看到现在，展望将来，同学们喜不自胜，信念倍增。队会上，大家齐声道出了自己的心声只要我们胸怀志向，脚踏实地，我们一样能成为有责任感的人！我是顺德人，我骄傲，
23、我是顺德人，我能行！多么动人的话语，多么激烈人心的场面。这些活动不仅对道德行为起着强化训练作用，使之巩固，而形成习惯，而且还会使外显于行为中的道德规范得到强化，并进一步内化为道德相识，然后又外化为道德行为，直至形成良好的道德品质。三、效果。短短一年时间，试验按实施安排有序较志向地进行着，取得出较明显的效果，班级学生班风班貌改观大，班级有正确的舆论导向，全班学生个个有其职，有责可尽，大多数同学责任心强，实力强，优生发展快，差生转变好，深受师生、家长的一样好评。在献爱心活动月中，冯智鸿等10名同学受到张榜表扬，本班献爱心活动和老师节活动状况在全校沟通汇报，获好评。班级文明守纪好，涌现出了潘健文等拾
24、金不昧的好人好事。文明班、交通班、卫生班、流淌红旗获得次数领先，获文明先进集体，特殊是运动会上班级学生一改过去的状况，大打了一个翻身仗，囊括全部集体项目的第三名，个人成果也取得了较志向的成果，因而获团体总分第三名和精神文明奖。初二级合唱竞赛获校二等奖，体操一等奖，深受好评。期末统考，本班以领先成果获级第一名，全镇总分成果第四名。试验才刚起步，取得如此成果，的确令人可喜。但改革探究之路将会充溢艰辛。愿责任感之树在我们大家包括孩子们心中常绿常青！年终班主任个人工作总结精编8篇惊慌的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担当四年级语文教学工作和班主任工作。共有学生23人，从学生的学习状
25、况来看处于两极分化状态；从学生的家庭状况来看大约有一半的学生都是留守儿童；另外，还有几名单亲家庭。虽然班级的状况比较困难但从学生以及家长反馈的信息来看，收到了肯定的效果。同时也存在很多不足，通过短短的学期教学实践，我的感受许多，现将本学期的工作做如下总结：一、政治思想方面我主动参与学校的每次老师例会，仔细做好笔记。工作中严格要求自己，听从领导的安排，责任心较强，自觉遵守劳动纪律。特殊是作为一名班主任我时刻留意自己的一言一行，因为这不仅仅影响想到班级和学校的利益，也是自己作为一名老师也必需具备的，因此我在工作中到处起到模范带头作用，身正为范。二、教学工作方面班级文化建设方面本学期为了让本班学生拥
26、有班级小主子意识，以及集体荣誉感和团队意识，我在班级文化建设方面做了努力。班歌的确定。我们最终确定隐形的翅膀作为本班班歌，这一首歌曲主动上进，能够激励学生乐观的对待生活和学习上的困难，并且通过集体传唱，能够培育学生的团结合作意识。班规的确定。由于本班学生自控实力较差，纪律涣散，个人行为习惯急需矫正，我通过民主协商的方法在班级确定了一些班规以及奖惩制度，通过明确的条目，对学生的日常行为肯定程度上进行了制约。路对口号的确立。由于本班学生为四年级学生，年龄较小，自觉性不高，而且习惯于口号类的记忆，我结合路对制度每日确立了路对口号，主要分为两类：一种是素养了，一种是学习类。前者我们选用了我信任，我能行
27、胜利就是坚持再走一步等，后者我只要是从每天学的课文里面筛选关键字词，或者反应文章中心的句子作为口号，例如为中华之崛起而读书一课，我节选了题目，卡罗纳一课我则总结了中心思想里面的真诚理解，相互关爱作为当天的路对口号，这样不仅有利于学生复习记忆当天所学，还慢慢的熬炼了学生对信息的有效筛选和文章中心的精确把握，后来我只要让学生自己来确定当日的路对口号。在教学工作方面，作为新老师的我虚心向老老师学习，也取得肯定的成果。本学期我开了一节公开课，这也是借机检验下我的成长状况。上完课后，我发觉自己抓住了重点，但是没突破难点。在引导学生体会我所获得的启示时，我主要是采纳读的方式，表演读、指名读、全班读等等方式
28、，特殊是在让孩子表演读的时候，效果不错，因为班上刚好有具备肯定表演实力的孩子，在表演读的时候，通过孩子自己的表演，可以带着全班同学一起体会作者的情感改变，这样孩子也更加记忆犹新。今后，我还得在以下这几个问题加以思索探究；用怎样的方式使学生的朗读质量得以提高；怎样激发学生朗读的主动性；如何实现有感情地朗读这一目标；如何评价朗读结果。特殊是在指名孩子表演读得时候，我只留意到那些成果好的孩子，没让更多的孩子参加表演，不能很好地照看到全班同学，这也是评课老师一再提到的，今后我会多加留意这个问题，照看到更多的孩子。总的来说，一节课下来，我的教学目标差一点就达到了，挺惋惜的，这也是在敲响我的警钟，必需备好
29、每一堂课，不只要备教材，备教参，还必需备学生。我在写教学设计的时候，没有揣测下自己班上的孩子会做出如何的反应，这点做得很不好，今后，每一次的备课，我都必需记得这一点，只有在备好学生的基础上才能很好地达到自己的教学目标。三、树立良好的老师形象在工作中我能够严格遵守学校的各项规章制度，时刻以一名人民老师的标准严格要求自己，尤其是在学生中，时刻留意自己的言谈举止为学生做出表率。人们经常把老师比方成妈妈，这话一点都不假。记得胡彦乐有次口误把我喊成他妈妈了。对待孩子肯定要有爱心耐性。把孩子们当成是自己的家人，为孩子们倾注全部的感情。四、真正做到因材施教。依据每个学生的家庭背景，了解孩子们在家中的表现，视
30、察孩子们的一些生活习惯，做孩子们最忠实的听众。由于我是新接手我们班，一起先，为了了解这些孩子，我多花时间跟雅雅一起闲聊，提早了解我们班上的孩子的一些状况。做到对症下药。对于一些后进生，我常常找他们谈心，发觉问题刚好与家长联系共同解决，从而帮助他们转化思，达到育人的目的。特殊是班上的一些后进生，今年的成果也有所提高，信任他们的付出已经得到收获了。由衷地替这些孩子感到兴奋。年终班主任个人工作总结精编8篇时间飞逝转瞬间，一个惊慌而又充溢的学期又过去了。回顾这学期，劳碌而开心的工作在我学前部领导和老师热心支持和帮助下取得较好的成果。我以主动热忱的看法去完成学校里支配的各项工作。在备课中，我仔细探讨教材
31、，精确把握重难点，留意强化难点强调重点，并不断归纳总结，提高教学水平。能够刚好了解学生的学习反馈状况，并有目的的对每个学生进行辅导。思想品德方面，我遵守纪律，团结同事，酷爱集体，听从安排。对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。爱岗敬业，做到耐性、爱心、公允、敬重的对待每一个学生。教学方面语文方面注意的是语言与拼音的练习。语言创设口语表达环境，激励幼儿人人开口，日常生活中进行规范的语言训练、听力训练和阅读训练，我们利用课间时间，让幼儿观赏故事、散文、寓言、诗歌、谜语、神话等各类作品。经过长时间有意地训练，幼儿对各种各样的文学作品，有了进一步的了解。他们知道什么叫绕口令、什么叫唐诗等内
32、容，现在幼儿已经养成了一个良好的阅读习惯。每次看书幼儿都能用手指仔细的指着字宝宝，一句一句的读看，幼儿无意相识了各种各样的字宝宝。拼音这学期主要采纳直观练习的教法，每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记得坚固，学得敏捷，同时让幼儿进行视察思索，声母和韵母之间拼读的同时，示范发音，直到学生能发准音为止。在认记方面，主要采纳形象记忆法和比较记忆法，让学生记得敏捷，不易遗忘。学生通过本学期学习，主要学习了9个复韵母韵母和5个前鼻韵母，4个后鼻韵母，驾驭了基本的拼音方法。在家长工作方面为了使家长信任、支持和协作我们的工作，我充分利用放学和家长会的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在学校的状况。同时刚好向家长
33、了解学生在家的状况，使我能有针对性的对学生进行教化，更好的促进学生将抗和谐的发展。 长的沟通，刚好会面了解每位幼儿的思想改变，并赐予刚好的建议和看法，如发觉幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会刚好与家进步行更细致的沟通，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参加到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如：教学汇报家长与幼儿互动环节中家长对班级工作支持度高，能主动参加各项活动，有了家长的参加，我们本学期的教化教学活动真正做到了家园共育。一个学期结束了，让我深有体会的是无论哪一方面的工作，我都要更努力、更专心去做。一分耕耘一分收获。学前教化工作更应如此。因此在新的学期，我会接着发扬不怕苦
34、，肯钻研，勇创新的精神，争取有更大的进步。年终班主任个人工作总结精编8篇转瞬又一学年过去了，回顾这一年，有苦有累也有快乐与收获，下面我从六方面对我为一个学年的工作进行总结。一、思想政治方面：爱国遵守法律，坚决拥护党的路途、方针、政策，遵守中小学老师职业道德规范，遵守学校规章制度，爱岗敬业，为人师表。主动参与党内的每次政治学习，努力提高自身的政治素养。在日常生活中，同事之间互帮互助，团结友爱。二、教学工作方面：今年我任教的班级是205、503、504、505四个班级，担当205班的副班主任，兼任小学部体育教研组长。在平常的教学工作过程中做到不迟到、早退，仔细备课上课，辅导学生。在体育课堂上，不只
35、是关注学生的身体熬炼，也注意学生的意志品质和思想道德品质的教化，希望我课堂上培育出来的都是身体健康和品德合格的学生。在体育教学中，我对后进生单独指导，订正动作错误动作，在思想上进行激励，促进其提高成果。在课堂上主动发觉体育人才，对有体育特长的学生我会在课堂上增加练习量，让这部分学生能够得到更好的熬炼，提高运动技能，为学校储备体育人才。三、主动组织开展各类体育活动1.仔细落实大课间活动和阳光体育活动，确保学生每天在校1小时的熬炼时间。开学初我们体育组就制订好本学期的活动安排，支配了检查指导的体育老师和器材管理老师，把支配表发给各班级，各班根据支配表的内容进行开展。活动的项目在兼顾学校场地和季节的
36、变换的状况下，尽量的支配的丰富些，如跑步、足球、踢毽、跳绳、乒乓球等。每周都会对本周的体育活动检查状况进行总结反馈，促使活动有效落实开展。2.召开田径运动会和素养达标运动会以及广播操竞赛。每年新学期，为了提高做操质量，我们都要进行广播操竞赛，得到老师们的主动协作。每年除了定期召开田径运动会外，为提高学生体质健康，每年上学期全员参加的月达标测试，下学期全员参加的素养达标运动会。我们提前把达标成果比照表发给各班，让他们参照标准去练习，并布置家庭作业，让孩子们在家熬炼，家长督促检查，通过努力，孩子们的成果有了明显的提高。3.协作鲍老师开展校级足球联赛。足球联赛丰富了学生们的校内文化生活，增加了学生们
37、的课外参与体育煅炼的主动性，提高了学生身体素养。四、业余训练我校目前有三个训练队，田径、足球不、摔跤。我主要负责田径队的训练队。田径训练特别辛苦，又味同嚼蜡。遇到的问题也会比较多，要常常做学生和家长思想工作，以及任课老师和班主任的工作，须要他们的支持与协作。付出不肯定会有收获，但不付出确定难有收获，今年市田径运动会，我们小学拿了23分，第17名，街道运动会五年级团体第一名。我将接着努力，争取在以后的竞赛中取得更好成果。同时协调协作其他老师的足球、摔跤训练，让我们的体育成果全面开花。五、教研组方面。严格制订了教研组工作安排，按安排正常开展各项教研活动，主动参与上级的教研活动，每位体育老师都有一篇
38、论文或案例在校级沟通。何老师撰写的体育大课间活动实施状况的调查与分析荣获2022年度x省教学会论文评比三等奖。鲍老师获余姚市老师基本功竞赛三等奖。卢老师的网络学习空间被x省教化技术中心评为省级特色空间，朱老师负责的武术操在余姚市武术操竞赛中获二等奖。六、其他工作。体育老师的工作比较繁杂，除了做好教学工作外，还要协作学校开展各项活动，如场地的布置，进退场子的平安疏导，文化艺术节体育项目的实施。作为小学的体育负责人，许多体育工作都要我去牵头，从安排的制定到详细实施。我担当205班的副班主任，能主动协作班主任工作，帮助班主任管理班级，有困难能相互帮助。以上是我这一学年来的教学工作小结，在今后的教学工
39、作中，我将更严格要求自己，向我校的优秀老师学习，改正不足，发扬优点。也希望同事们在学习生活中多指导。年终班主任个人工作总结精编8篇小学班主任特殊是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们须要关切爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，肃穆地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关切他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯
40、，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。于是我制定出具体的班规，要求学生比照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避开不了会出现这样或那样的错误，因此这就须要班主任做耐性细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的刚好教化，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近学生爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。感人心者，莫先乎情。工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关切孩子，热心的帮助孩子。
41、我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事！三、详细要求，指导到位心理学探讨表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注意细微环节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角视察事物，用孩子能听懂的话和他们沟通。其次，要注意细微环节教化，把该做的事指导到位，因为他们很想根据老师的要求去做，很想把事情做好。四、示范带头，直观引导大教化家乌申斯基曾有过这样一段话：老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心视察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，
42、会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，老师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随意乱扔垃圾，自己就做到顺手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。五、刚好表扬，延迟指责德国美学家黑格尔说：不应当使孩子们的留意力许久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提示一下就够了。最重要的是要在学生身上
43、激发出对自身力气和自身荣誉的信念。教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就告状。当老师的又不能不公允处理，这样耽搁的时间太多，而且学生因为受了指责，留意力长时间集中在自己的过失上，心情受影响，低落的心情体验使智力活动水平明显下降，课堂汲取效率变低。针对这一状况，我实行延迟指责，这样既培育学生开心的心情体验，又赐予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题。六、抓住优点，激励成长每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信念和志气。让孩子恒久生活在希望之中我信任它所起的巨大作用是不行抵抗的。当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩
44、子和调皮的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心照不宣，能仔细的根据你的要求去做；总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特殊是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教化好一班人，的确不简单。但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是非常重要而光荣的。我觉得只要自己充溢爱心，关切和爱惜他们，并严格地要求和教化他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，肯定会到达令人满足的效果。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页