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1、2022小学201*年秋教导处工作计划(精选多篇) 第一篇：小学201*年秋教育处工作安排一、指导思想以课改精神为指导，坚持“共同发展，共享胜利欢乐。”的办学思想为核心，促进老师和学生的发展，深化课程改革，推动课堂教学水平，提高教学质量。 二、详细工作任务及措施（一）提升老师队伍内涵。1、本学期接着打造学习型组织。通过读书、校内老师互帮互学、请进来走出去等多种学习方式，提升老师内涵。在专业学习中，进一步明确课程改革的目标和任务；在教学探讨中，把新课程的新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为老师的教学价值观和行为观。除教学方面外，激励老师们大量阅读有益书籍，即丰富个人生活，也可在阅读中修养身心
2、，提高素养。2、充分发挥年级组、教研组团队作用。以年级组长和教研组长为核心，增加学校凝合力，万众一心，立足于学生，成就老师，实现学校教化教学工作科学稳步地提升，办人民满足教化。（二）常规工作重实效，教学质量再提高。1、强化教学常规管理，要求老师仔细做好教学常规的五个环节，重视过程管理及总结沟通，坚持做好课后小结。2、严格执行青山小学的教学常规管理制度，并在实施的过程中不断完善，使其更人性化更符合管理实际。3、加强学生课外阅读的养成教化，发挥图书室的功能作用。从本学期起先，以班级为单位，轮换进入图书室借阅图书。也可以在班级建立图书角，以确保孩子们在身边就能找到好书、读到好书，丰富他们的课外生活，
3、欢乐地学习。4、注意写字课的实效。语文老师不仅要进写字课堂，更要对学生进行适当的指导。当然仅靠这十五分钟的时间，学生很难驾驭好写字的方法，因此，每一位科任老师都有责任严格要求学生写好作业本上的字。学期结束，学校将用书法竞赛和作业本展览、新旧作业本的对比等方式检查写字课的效果。5、遵循“以学生为本”的教化理念，我们要关注每一个学生。依据我校的实际状况，每个班都有不同程度的后进生，我们老师要擅长抓住每个后进生的特点，激励他们发展。教务处将对班级的12名后进生建立关注卡，关切他们的成长过程。在期末结束时，我们将请在这方面取得了明显成果的老师介绍先进阅历以共享。 6、本学期时间紧、任务重，须要老师们踏
4、踏实实、不折不扣地完成各项工作，特殊是教学任务，要以提高教学质量为重点，坚决不移地再提高我校的素养教化质量。在毕业班的教学工作中，老师们要留意合理运用时间，系统地进行复习，争取毕业考试中再创佳绩。（三）科研领先，引领潮流求发展。1、落实教研组织，树立科研兴校意识，除学校确立的课题外，激励老师从小处着手，成立自己的小课题，对确有实际探讨意义的课题，还可以提升到学校的高度，向上级申报立项。2、卡通英语这个课题在我校已探讨数年了，她的成长是令我们傲慢的。但是，我们还要相识到“没有最好，只有更好”，因此我们在这个课题上还要寻求新的突破，力争将这个课题完善化。3、“双百工程”常抓不懈。在三五年级学生中开
5、展自编自创名言警句小故事创编活动。当然也可以是连环画，也可以是童话，以此为“双百工程”注入活力。4、为丰富学生课外生活，欢乐学习，健康发展。本学期还将在四月份实行运动会，以培育全面发展的学生。三、时间支配三月份各项工作安排的完成教学常规检查四月份举办运动会名言警句小故事创编活动五月份教学常规检查月写字课的作业评比及书法竞赛活动六月份期末复习与考评整理各种资料上交各类总结其次篇：201*年秋小学教育处工作安排201*秋小学教育处工作安排一、指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，以新课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，以全面推动素养教化为重点，根据“发展要有新思路”，改革要有新突破，开放要有新
6、局面，各项工作要有新举措“的要求，大力推动学校特色建设，打造学校品牌，提升学校品位，全面提高办学水平和教学质量。二、主要工作（一）加强学习，转变观念，深化推动新课程改革新的课程标准是我们当前教学工作的指导思想，每位老师必需熟识新课标，理解新课标，运用新课标，在新课标的学习中必需明确新课标的指导思想，教化理念，任务目标，方式方法，努力做到进一步转变自己的角色，发挥“教”的主体作用，创建性地运用教材，设计教法，进一步确立学生的主体地位，关注学生的发展，关注每一个学生特殊是学习困难学生的发展，要为他们供应更多的胜利机会，进一步拓展学习的空间，懂得学习即生活，教学的边界就是生活的边界。协助活动：1、组
7、织老师参与培训，特殊是一二年级语数，四年级外语、科学等新课标教材的培训。2、开展好教研活动，研讨教改的新热点，新问题，新动向。3、实行教学案例征集活动。4、老师加强自学，要求每位老师文章，每学期上一堂好课，交一份优秀教案，主评一堂探讨课，写好一篇学科论文。（二）立足课堂，深化教研，努力提高教学质量课堂教学是素养教学的主阵地，也是落实新课标的主渠道，各位老师都要立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的特性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发诞生命的活力。语文教学：语文老师要仔细学习新课标，仔细解读新课标，切实转变观念
8、，要牢牢把握课堂教学的主阵地，努力探究适合学生个体学习特点的学习方式。要注意学生语文课外学问的积累，努力做到课堂学习与课外学习双赢。语文作业的设计要多动脑筋，做到精、活、实，即作业少而精，避开机械无效劳动；作业设计敏捷多变，做到基础与实力都得到训练；作业设计有实效。语文老师要注意学生课外阅读实力的培育，特殊是阅读爱好的培育，逐步养成好读书，会读书的习惯。全学期除完成规定的古诗文以及课文背诵外，还要引导学生多读课外书，以加快语言积累，拓宽学问面。数学：依据新课标精神，充分发挥创建性，合理地利用教材，充分地挖掘教学资源，切合学生的生活实际和年龄特征，做到教学要精神，留给学生探究的空间和发展的机会，
9、内容要生活化，让学生理解数学的形成和价值，题目要开放性，让学生有探究和合作的机会，评价要激励性，让学生增加主动性和享受到胜利的喜悦。老师在教好教材的同时，要渗透数学的思维训练，增加数学思想，提高数学实力。 外语：外语老师要开展新课标背景下的英语课堂教学探讨，紧密加强课堂教学效益探讨与质量管理探讨。首先，我们要仔细组织开展英语教研的活动，通过集体备课等形式发挥群体思维的优势，做到两周一活动，并使活动开展得扎实、有效。其次，要充分发挥老师的主动性和创建性，采纳形式多样的手段，如开拓英语角、实行英语口语竞赛等活动，激发学生学习英语的爱好，培育学生学习英语的主动看法，使他们建立学习英语的自性心，营造良
10、好的学习英语的氛围。（三）加强特色建设，为学校建设添光彩加强学校特色建设，是实施素养教化，提高学校品位的重要举措，我们要树立新的办学理念，打造学校特色品牌，争创市级特色学校。加强“自能读书”特色建设。本学期，我们要总结以往的阅历，以读书为载体，深化学校特色建设，坚持走“以书育德，以书砺志，全面发展”之路，真正是我校的特色在原有的基础上得到进一步发展。各年级语文课中普遍开设一节阅读训练课，将特色建设融学校、班级、学生于一体，达到真正意义上的普遍。各个班级要加强特色项目建设，要花大力气，持之以恒抓好以定特色项目建设，力争早出成果，形成学校特色。本学期组织一次特色成果申报展示活动，评比一到两个特色班
11、级。 重视特长教化，加强课外活动，开展好节假日培训，发展学生的爱好、特长，丰富学生的课外生活，培育学生的多方面素养。（四）优化管理，促进工作规范化1、加强年级组建设，年级组要充分发挥相对独立的教化团体功能，办公室主任要创建性地搞好年级组建设，学校领导分工年级指导工作。一年级：蒋伟，二年级：吕静芬，三年级：承小贤，四年级：刘慧红，五年级：徐卫清，六年级：吴金芬。2、加强教研组建设，教研组要在“研”字上下功夫。教研活动每周一次（语数间周进行，单周：语文；双周：数学），教研活动要做到有安排，有目的，有内容，有负责人。探讨课要全组人员参与。教研组长详细负责搞好教研活动。3、加强幼小连接探讨。4、适当加
12、强质量调控探讨。5、加强老师教学“六仔细”业务工作考核，教育处(本站向你举荐)期初、期中、期末组织教学六仔细检查考核，检查结果要刚好反馈，并列入工作考核。6、要仔细贯彻教化部关于减轻学生过重负担的紧急通知精神，严格执行课程安排，严格执行“减负”有关规定，切实限制学生的在校时间，实行学生作息时间公示制，建立学生作业量监控机制，严格限制考试次数。7、开展好各类爱好小组活动，让一部分学有特长的学生潜能得到充分发挥。学校指定的爱好小组必需仔细开设好。（五）加强体育、卫生工作体育课要在新课标精神指导下努力改进，切实增加体育教化的力度，体育课不仅要上齐、上足，而且要留意体育与健康的结合，体育与课外熬炼的结
13、合，促使学生身心健康发展。1、加强日常的“二操”活动的评比。2、组建篮球队，加强训练。3、组织好校内小型体育竞赛和各季体育熬炼。4、依据时令特点做好卫生讲座，做好防近周、爱牙周的教化。第三篇：小学201*年秋教育处工作安排小学教育处工作安排（201*-201*第一学期）201*年8月28日小学201*-201*学年度第一学期教育处工作安排一、指导思想：本学期，将仔细学习和贯彻上级部门有关“十二五规划”的精神，以推行山东杜郎口先进教学阅历为契机，坚持以课程改革为中心，以课堂教学为抓手，以提升教学效益为目标，加强教学教研常规管理，加强教研组建设，提高教科研工作实效，加快老师的专业发展，全面提升我校
14、教化教学质量。二、主要工作：1、规范教学常规，组织好各项教学活动2、加强教学质量监控，确保教学质量全面提升3、提高校本研训质量，扎实老师教化教学基础三、详细工作措施（一）规范教学常规接着加强以备课、上课为重点的工作。备课一般采纳个人备课的方式，重点思索如何在备课中体现的课改理念，同时反映自己特性化的思索。为了切实提高课堂教学效益，全校老师要进一步坚固树立减负增效的意识，按教化规律办事，严格执行课程教学安排，把课堂教学作为提高课堂教学质量的主渠道。教育处要组织每位老师全面落实教学工作的“十字”要求。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严
15、”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。本学期，六仔细检查仍旧以每月一次的教研组内全面检查（含备课、作业、听课等）和教育处抽查相结合。此外，各组要开展针对性的同题会课，为评优、基本功大赛作好充分的打算。全面推动新课改，大力贯彻推行山东杜郎口先进教化模式，采纳老师导学，学生为主体的教学模式。（二）加强教学质量监控质量是学校的生命，是学校发展之本。要强化全员的质量意识，形成教化合力。一是做好质量调查工作。要编制完整的质量测试试卷。要在参照已收集的质量测试试卷基础上进行修改，整理出完整的符合我校实际的质量测试试卷；二是要强化质量意识。质量意识的核心是面对全体学生、兼顾两头，所以要重点监控合格率
16、和优秀率。通过调研做到知师之所失，知班之所失，知生之所失，在横向与纵向的比较中科学合理地评价老师工作绩效。要加强毕业班的教学管理，要对毕业班的班级管理、教学进度、作业布置作明确要求，力争大面积提高毕业生的质量。要全面落实年级负责的教化质量管理体系，把抓教学质量管理落实到各年级、各学科、各位老师。学校将建立教学质量评价标准和各科教学质量、学生学习成果测评机制。质量问题是我们老师共同的课题，把质量作为课题来探讨，就要求我们仔细分析，及早规划。这几年我县教化质量突飞猛进，我们各年级各学科在全全县教学质量检测中常常能够取得优异的成果。连续数年小考成果跻身学区前列。其次周，我们拟召开毕业班专题会议，总结
17、上届毕业班胜利阅历，找出目前毕业班存在的问题，以制订对策，确保明年的毕业生都能有志向的成果。对其他年级、学科将开展多频次小范围的抽查，刚好了解教学质量状况，更重要的是通过调研发觉问题，调整策略。（三）提高校本研训质量加强教化科研，增进学校发展内涵。坚持教科研为先导，提高教科研对质量的贡献率。一是加强教研组建设。以教研组为单位正常开展集体备课活动、听评课活动，备课要有年级特点，要有明确目标，各类课要有基本模式。二是加强理论学习，本学期执行新课标，我们将组织全体老师掀起理论学习的高潮，扎实老师的理论功底。三是强化课堂教学探讨。要坚持上好各种课，即：常态课、教研课、公开课、竞赛课。正常开展听课评课活
18、动，不断改进教法学法，提高课堂教学效益。四是激励老师进行课改探讨和撰写论文，让老师沉下来，结合教化教学实际和自身的实际探讨水平实实在在地做些事，不再片面追求“假、大、空”式探讨。（四）开展丰富多彩的学生活动加强校内文化建设。培育学生的创新思维和创新实力，是素养教化工作的根本目的。我们要充分相识到培育学生创新实力的重要意义，主动实行多种措施，大力支持和推动学生课外活动的开展，以活动促进全校学生整体素养的提高，形成深厚的学生课外文化活动氛围。加强图书阅览建设。在建设阅读校内上做亮特色。阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能变更人的一生。本学期学校将接着做好阅读推广活动，使全体老师、家长、学生进
19、一步相识经典阅读的重要性。打造人文校内，开发图书资源，开拓读书时空，开展读书沟通，营造浓郁的读书氛围。激励老师多读书多学习，引导老师刚好反思教化行为，用主动的姿态探究发觉的问题，为推动学校可持续发展积淀深厚底蕴。本学期为峰坪小学的持续发展的一年，为了使我校的各项成果接着上一个新台阶，我们将加强一切工作。由于我们缺乏专业的音体美老师，我们的课程开设中将克服困难，如体育课，体育活动、竞赛，艺术类活动等难题，须要我们全体老师同心同德去胜利解决。（五）加强体、艺、卫等工作的指导“健康第一”是学校教化的重要理念之一，但在目前形势下，我们应坚固树立“平安、健康并重”的思想，在确保平安的前提下，提高体育教学
20、质量和运动水平，加强卫生学问及预防传染病学问教化和艺术课的探讨，努力促进学生全面的健康地发展，使我校的“体、艺、卫”工作再上新台阶。详细工作支配：九月份1教室布置评比2五年级公开课3各班诗歌朗诵4跳绳竞赛十月份1爱国主义教化2队列队形竞赛3拔河竞赛4优秀作业展评5期中质量检测 十一月份1学校工作小结2家长会3. 歌咏竞赛4教学质量月测 十二月份1三年级观摩课2四、五年级公开课3高年级作文竞赛4导学案展评 201*年元月份1期末质量检测2. 学期末工作总结，放假201*年8月28日第四篇：201*年秋期教育处工作安排抓教学质量为核心，稳固提升学校竞争力201*年秋期教育处工作安排一、指导思想：本
21、期教育处的工作将在学校的正确领导下，在其他各部门的协作下，仔细实行上级有关部门会议、文件精神，以“抓教学质量为核心，稳固提升学校竞争力”为工作重点，深化教学常规管理，优化课堂教学，提升老师课堂教学实力，深化课程改革，夯实校本教研，进一步提高管理实效，全面提高教化教学质量，实现师生素养内涵的全面、持续、有效发展。二、工作目标：1.老师目标：上一次公开课、读一本书、记一本笔记、搞一个小课题、写一篇论文、录一节微课。2.班级目标：一、二年级学区前两位；三年级学区前两位；四年级a层次前1/2位；五年级a层次前五位；六年级a层次前1/2位。3.学生目标：60%总分优秀，100%总分合格；40%均优，95
22、%均合格。4.艺体目标：一次运动会、一场歌咏竞赛、一次百科学问竞赛、一次书法作业展评、每周一次学问竞答。三、工作思路：1.规范六仔细管理。8月31日，10月9日，12月3日，和期末资料四次六仔细定时检查，检查后将得分和扣分状况公示到人头。2.每月一个主题进行抽查，抽查后当面沟通看法，回头看时未改或弥补的记到当月六仔细考核内。第一学月备课和表册；其次月推门听课和学生作业本检查；第三月推门听课和随堂检测；第四月复习题的整理和小课题探讨状况。3.教研同学时挂钩。本期教研主题，语文组为阅读理解方法的探究；数学组为如何有效审题；英语组为如何进行作业设计；科学组为如何利用有限资源上好试验探究课。每月一次主
23、题教研，参加教研并有效发言的记4个规范学时，上公开课效果良好记8个规范学时；效果一般记4个规范学时。每周的常规参加者记4个敏捷学时。外出培训后后校二次培训记4个规范学时，不沟通扣4个规范学时。4.“请进来，走出去，相互帮”。开学初将邀请县数学教研员就数学教材进行培训，教研组内教研主要以钻研课标为主，新老师和老老师一对一相互帮助，老老师帮助新老师尽快驾驭课堂基本规范、教学手段等，新老师帮助老老师整理课件等。详细分组稍后公布。5.新老师培育。开学其次周五位新老师每人上一堂见面课。40岁以下老师每月一次工作回头看，沟通阅历，相互解惑，加快成长。6.小课题探讨：小课题的中心是“如何培育学生良好书写习惯
24、”或“如何让学生写好字”。开学有安排2分，每月一次随笔4分，期末一个成果展示（论文或教化故事）2分，读书笔记2分。绩效时求两期平均数为本人得分。7.每堂一个小检测，当堂纠错；每单元一次检测，简要分析；每月一次集中检测，分析到题到人。推门听课和公开课都要随堂检测，刚好反馈信息。语文学科的习作训练，二至六年级都必需一周一作文。每单元的作文要仔细批改和讲评，每周也要有小练笔。各学科的作业设计必需要同考试题型接轨，统考学科均要有作业本，一课一练。四、本期的特色工作1.老师每人读一本名著或专业书籍，作好笔记或旁批注，利用工会活动时间沟通读书心得，共享书香墨迹。此项在专业成长中记2分。2.九月中下旬开展一
25、次百科学问竞赛，调动学生学习主动性。十月开展一次红色歌咏、书画竞赛，展示学生艺术才能；十一月或十二月召开一次运动会，展示学生体育水平；一月上旬或中旬开展一次作业本展评，评比书写之星。3.本期将进行全县统一的新课标考试，各教研组利用每周的自主教研时间组织统一学习，老师平常要加强自学。第五篇：东流完小201*年秋教育处工作安排东流完小201*年秋教育处工作安排一、指导思想：以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，老师的业务实力培训，学生良好学习习惯的培育。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动老师工作主动性，激
26、发学生学习爱好，营造和谐、健康、主动向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步供应最有力的保障二、工作目标1、抓好常规管理，规范每一位老师备课、上课、作业批改的行为，向常规工作要质量。抓好质量检测工作。对学校开设的全部课程都进行不同形式的检测。2、加强课程管理，确保每门学科的教学质量不断提高。3、加强骨干老师队伍建设，发挥骨干老师引领作用。4、强化提高我校老师课堂教学质量，主动发挥远程教教化资源优势，大胆探究课堂教学、远教资源、教研工作三者有机结合的崭新教学模式。5、加强课题探讨，用科研成果解决教化教学中存在的问题，从而大面积提高教学质量。6、加强校本教研，定期开展教研活动，强化老师教科
27、研意识。三、详细措施：(一)狠抓常规管理，促使教学质量稳步发展。1、严格教学秩序的管理：排课、上课严格执行新课程标准规定的课程安排，课程要开齐开足。要求老师严格按课表上好课，教好书，育好人，严禁砍科、停课的现象发生。2、加强“七有效”督导，确保教化教学质量的不断提高。（1）备课要仔细。备好课是上好课的前提，上好课是提高教学成果的保证，因此，要提高课堂教学质量，必需从老师的备课抓起。要求老师要高质量的备课，教案要体现“三备”：备学问、备学生、备教法的空间组织形式。重点部分要反复推敲修改，充分考虑到学生可能出现的各种状况，做到有备无患。提倡对备好的教案有二次修改记录和课后效果记录以及精彩片断记录，
28、真正做到备课为上课服务，为提高教学质量服务。学校指定教育处负责指导、督促、检查老师的备课状况并刚好反馈。（2）上课要仔细。上好课是提高教学质量的重要保证。人所共知，课堂教学是素养教化的主渠道，是提高教学质量的主战场，要提高教学质量，必需优化课堂教学、提高课堂教学效率。老师上课前做好充分的教学打算，教具、学具、课间打算充分，提前侯课，不得迟到和提前下课。老师要转变教学观念，要用新课程、新理念指导课堂教学。主动探究远程教化资源在课堂教学中的应用，大胆将远教资源引入课堂当中。（3）质量检测要仔细。任课老师要做好对自身教学质量的检测。平常要加强对优秀学生的培育和学习困难学生的辅导，激励学生冒尖。教学工
29、作要做到四清：堂堂清、每天清、周周清、月月清。本学期要求各校必需要进行单元测试，要有单元检测成果以及成果分析记录，对成果较差的学生要有补救措施，力争不让一个学生掉队。（4）作业要仔细。作业是巩固课堂教学、提高基础学问和基本技能的有效途径，也是培育学生养成习惯的方法之一，要求需做作业的科目必需仔细写作业，作业要做到：布置作业要明确，内容要精选，重量要适当，难易要适度。课内作业要在任课老师指导下当堂完成，家庭作业要根据年级不同适量布置，课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。严禁让学生批改课堂作业。批改作业要刚好仔细，错误要记录，缘由要分析，讲评要严格
30、，错题要重做，作业要达到规定次数（数学：每课时一次；语文：一、二年级生字抄写、听写默写、综合作业（包括基础学问、归类识字、写话）、三至六年级生字抄写、听写默写、综合作业（包括基础学问、课文理解）、大作文每单元1次，小作文每学期不少于15篇）。作业写清批改日期，批语要求不同年级要有符合其年龄特征的激励性批语和激励性评价。作业本要统一，书写要公正，色泽统一，封面保持干净整齐。让学生养成良好的书写习惯。全部年级的同步练习册要全批全改，错题要有更正而且要刚好批改。要跟上教学进度边学边改，绝不容很多课练习累计到一起突击批改。作业由教育或教研组长检查每月一次并有检查记录。（5)仔细做好辅导。对优秀学生，在
31、全面发展的基础上，激励他们发挥特长，不断提高学习爱好和自学实力；对有困难的学生，要满腔热忱，分析缘由，从提高学生爱好入手，培育正确的与良好的学习习惯。通过个别指导或有安排的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以激励和培育。课外辅导支配在学生自习或课外活动时间进行，不侵占和挪用非语数课程时间进行辅导。3、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，并协作好彭水县中小学生运动会的开展，体育工作要加强器材管理，各运动队要加强训练，力争在县级竞赛中创佳绩。艺术、科学等学科工作要适应新形势，一要探究音乐、美术相互渗透的融合点；二要加强艺术老师自修，实现一专多能
32、；三要努力培育学生的多样艺术素养。班主任应用班会课开好卫生健康教化课，开展卫生宣扬活动，要重视对学生良好卫生习惯的养成教化，并对学生进行“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想教化，要求学生个人做到“五勤一整齐”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡、穿戴要整齐，合理支配学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。4、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。保证学生流失率为0，巩固率100%。5、做好毕业班工作及一年级新生招生工作。6、平安教化警钟长鸣，做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进行平安学问、自护自救常识等教化，提高学生平安意识和自我爱护实力。全校师生在主动开展平安宣扬教化同时，要树立
33、三种意识：一是平安第一意识，平安重于泰山，全校教职员工每时每刻都要留意学生人身和学校财产平安，做到人人管、每天讲、月月查；二是平安工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发觉、早解除；三是平安无小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，特殊是较为严峻事故要刚好汇报。（二）规范考核评价制度，实现教学质量较快提高。1、强化常规考核制度建设。2、本着让我校老师共同提高的原则，将实行“师帮师”的双赢制度。一名阅历丰富老师帮扶一名青年老师，同伴互助，共同提高。（三）狠抓校本教研工作，促进教学质量的飞跃发展。本学期我校在教研工作上加大力气，以教学探讨促进教学质量
34、的全面提高。（1）以制度强化教研工作。教研工作立足本校，从实际动身，建立切合实际，便于操作的校本教研制度，教学评价制度，从制度上保证每一位老师自觉探究教学改革，重视教材探讨，教法探讨，学生探讨，在探讨、反思中提高教学实践实力，全面提高教化教学质量。（2）领导高度重视教研。校长、教育要深化课堂进行跟踪听课，主动培育青年老师，力争使阅历丰富老师成为骨干老师。学校在今后要充分发挥骨干老师的带头作用，让骨干老师发挥引领作用。在学校上示范课，实行帮、带的形式，促进青年老师快速成长，尽快成长为学校教学工作的骨干力气。同时，大力提倡老师间相互听课，取长补短，共同提高。学校要求老师每周听课至少1节，校长每周听
35、课至少2节，并做好听课记录。（3）学校营造教研氛围，为老师专业发展创建机会，为老师才华展示搭建平台。通过开展校本教学探讨，提高我校教学质量，促进老师和学生的共同发展，共同成长。力争每学期有两篇以上论文获奖或发表。（4）确保校本教研的时间。我校保证每周一次集体教研时间，组织老师业务学习不少于2小时，并形成制度。教研形式多样，方法要敏捷。（5）拓宽校本教研的内容。实行同伴互助，结合课例主动开展合作探讨方法，将“集体备课”、“集体听课”、“集体探讨”融为一体，拓宽集体探讨的内涵。（6）改进校本教研的形式。实行“多人上一课”与“一课多人上”“公开课”或“课题探讨课”等课例探讨的形式，充分发挥老师个体、教研组集体的作用，逐步变更目前人人轮唱一遍的单一做法。让老师始终以探讨者的眼光谛视、反思、分析和解决自己在教学实践中的问题，改进教学行为。（四）其它工作1、做好各种迎检工作。2、做好上传下达工作，对各项工作仔细落实、部署。3、主动协作学校各项工作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页