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1、2022小学联片教研工作总结 小学联片教研工作总结（东片）联片教研工作总结二O一O年十二月（东片）联片教研工作总结本学期开学其次周，我校召开联片教研会议，与上四、苏邓、张清小学的校长、教育主任共同协商，建立健全了联片教研领导机构，并研讨和制定了本学期的教研安排。以每月开展23次联片教研活动，并得到了其他三所学校的老师的大力支持。九月份1、迎着第十三届全国推普周的春分，在各校开展了以“人人讲好一般话，个个写好规范字”为主体的推广一般话的宣扬教化活动，各学校分别利用星期一国旗下讲话，广播，晨会，班队会，黑板报，橱窗等广泛宣扬推普工作。各校在本村范围张贴宣扬标语120多张，在社会上营造了良好的气氛。
2、各校还开展了以老师、学生的演讲竞赛。本次活动达到了预期的目的，师生一般话水平有了明显提高，为全国推普工作尽了一份微薄之力。2、依据教化局工作安排，各学校开展了“阳光英语杯”小学生朗诵初赛活动。本次活动各校领导非常重视，指派了专职英语老师对主动参加报名的学生进行了指导、训练，畴备了三个星期。各校又进行了初赛选拔，评出了优秀的学生参与了学区组织的“阳光英语杯”复赛。由于各校重视，本次活动进行顺当，学生表现突出，受到了学区领导的高度评价。通过这次活动，增加了小学生学习英语的主动性，为农村学生学习英语的信念大大增加。十月份1、根据联片教研安排在张清小学举办了“迎国庆师生书画展”。在活动中评比出学生优秀
3、作品十六幅，并进行了班主任阅历沟通。参加本次活动的各位班主任畅谈了各自由从事班主任工作中取得的阅历和存在的问题，沟通了如何转化学困生的方法。与会的领导和班主任都认为各位班主任的方法行之有效，在工作中结合实际敏捷应用，对提升班级管理工作有很大的推动力。2、10月28日在张清小学进行了四年级英语教学研讨，各学校的英语老师、教育主任参与了研讨会。活动由张清小学英语老师在三年级上了一堂观摩课，各学校的英语老师结合这次观摩活动探讨了如何提高农村学生英语教学质量的方法。会上重点指出：（1）加强学生的听力教学。（2）加强学生的英语朗读。（3）加强学生的发音训练。（4）加强学生的书写。十一月依据联片教研安排在
4、上四小学开展了教学质量分析研讨活动。针对各校开展的期中质量检测，各校教育主任对本次检测进行了分析总结，研讨指出：一、语文学科1、从低年级到高年级老师普遍提到学生的阅读不过关，基础学问学生驾驭不够坚固，学生的书写不够工整，一至三年级的阅读不过关缘由是学生的背书不过关，四至六年级则是学生的阅读理解实力差，缘由是学生基础学问差造成的，平常的语言积累不够丰富。2、学生的字词积累不够，高年级的学生表现为作文水平不高，而低年级则是表现为学生不能规范的书写字词，字词驾驭的不够坚固。3、低分学生的人数比上学期有较大的削减，但20多分的学生仍旧较多，这不是由老师的教学所造成的；但优分人数不多，占全校的百分之二十
5、九点四。二、数学学科1、在数学学科中低年级老师反映学生的计算速度和计算正确性不高，而从低年级起先各年级都出现了四非常以下的学生，有些学生甚至只考几分，十几分。这样的学生在平常的学习中已经不能够把老师教学的学问进行内化，要使这些学生把老师教学的学问进行内化，老师要从很低的层次辅导起，耗费老师大量精力与时间。就像计算机操作系统已经损坏，应用程序根本不能运行，只有重装操作系统才行。2、高年级的低分人数出现较多，五年级有四人在非常以下，六年纪有8人在四非常以下，严峻影响了班级整体成果的提高。而且五年级的及格率较低，只有百分之三十；优分率更低，只有百分之十。3、一至六年级老师普遍反映学生解决实际问题的实
6、力较弱，在这方面失分较多。特殊是六年级在这次考试中，反映出解决生活中的实际问题的实力较弱，许多学生不知怎么办。三、英语学科1、学生的听力不强，第一大题听力测试得分普遍较低。2、笔试部分主要表现在学生对句子理解不够，失分主要是对课文记忆不扎实，模糊不清。四、研讨对策1、加强教学探讨，用新的教学理念指导平常的教学，在课堂中多实行自主合作，探究沟通的方式进行教学，促进学生思维的发展，提高学生解决问题的实力，提高课堂效率。在教学时间有限的状况下，只有应用多种教学手段，在教学中应用多种教具，提高课堂效率，在课堂上进行扎实训练，夯实基础，才能提高质量。2、进一步作好“五仔细”工作。把“五仔细”工作落到了实
7、处，特殊是作业这一块落到实处，学生就能够驾驭住基本的学问，成果就不会太差。3、对后进生应实行多管齐下的方式进行教化。有些学生成果差缘由是多方面的，提高这些学生的成果，应从培育学生的学习习惯、形成良好家庭教化环境、加上老师耐性细致的辅导等才有肯定的效果。4、语文学科在低年级中应做好学生的字词的书写驾驭，为高年级的语文教学打好基础，并且老师要加强学生对课文的诵读。高年级老师除了要做好字词的训练外，还应重点训练学生的阅读写作。5、数学学科应加强基础学问的教学，重点做好后进生个别辅导，削减低分人数，提高班级的整体教学水平。在新教材中应多用自主合作，探究沟通的方式进行教学。6、英语学科应加强听力训练，使
8、学生在语音、语调上获得听感，还要从记忆单词抓起，对重点句段在课堂上多练习并背诵。十二月依据联片教研安排在苏邓小学进行了信息技术在教学中的应用为主题的教研活动。本次联片教研活动凸现了以下几个特点：1、执教老师打算充分，上课效果好。上课老师为上好这堂研讨课做了大量的打算，深化钻研教材，熟识大纲，依据自己的教学特色广泛搜集资料，仔细制做课件，通过努力将风格不一的课呈现给大家。上课老师师将信息技术与语文教学紧密结合起来，课件运用娴熟，被老师们誉为-“时尚”。2、课堂教学的理念贯穿教学始终。以往的课堂，老师们往往刻意地去呈现新教法显得不够自然，而今，老师在无意中却使新理念教学得到了更加完备的呈现。、上课
9、老师把课堂的探究权交给了学生，老师只是在其中起到了点拔和引导的作用。、有效学习方式得到充分的利用。自主探究、合作沟通、动手实践是学习的最有效的方式。在学生主体地位得以充分呈现的基础上，学生的自主探究成为必定；在问题的探讨、阅历的沟通和成果的相互订正中合作学习成为现实。、教材的“生活化”成为现实。这节课，上课老师为学生创建了易于接受的学习情境，生活化的素材为学生的学习建立了阅历基础。总之，通过联片教研活动，打破了校际壁垒，不仅促进老师业务水平的提高，还为校与校之间的沟通供应了平台，发挥各校优秀老师的辐射作用，不仅让老师参加教研、投身教研，并且在浓郁的教研氛围中，大家能够享受教研！扩展阅读：农村小
10、学联片教研活动总结农村联片教研活动总结胜利的尝试满足的效果教学探讨推动着教学活动的发展，在新课程改革的今日，如何更有效地开展教学探讨，成为一个新的课题摆在我们老师和领导的面前，如何通过有效的教学探讨向广阔一线老师传递新的教学理念？如何更有效的转变老师的课堂教学行为？如何指导校本教研制度的建设？201*年9月，在县进修校的领导与指导下，实小、花园、黎明联片结缘以来，实践中我们发觉，联片教研的方式深受学校和老师的欢迎。一、农村学校教研的劣势各个乡镇大同小异，学校校点多，分布广，规模小，不平衡，给农村教研带来了诸多困难。1、老师走出校门难，假如进修校集中搞一次全县性的教研活动，有些老师起早贪黑，来回
11、要一天的时间。而且农村老师都是一个萝卜顶一个坑，找个带班看护的老师都难。县内尚且如此，走出县外就更难了。2、校内开展教研难。由于学校规模小，任教同一学科的老师人数少，缺少探讨对象。有多个学科组成的综合教研组开展的教研活动，只能停留在研讨教学环节和过程方法上，涉及到课程改革真正须要探究和探讨的疑难问题时，都是隔行如隔山，相视哑而无言。其次是信息资源少，由于条件所限，不用说网上资源，仅图书资料也不能满意老师学习和探讨教学的需求。3、专家到校指导难。由于校点多、分布广、路途远，县或县级以上专家很难深化到每个学校。即使专家来到学校，假如没有充裕的时间听课评课，指导就缺少针对性，一些空对空的理论说教很难
12、变更老师的课堂教学行为。二、联片教研活动的简要回顾我们三校联片，始于201*年9月。首先由黎明牵头。虽然黎明牵头，但没有开好头、带好头。真正的联片教研始于花园，最终实小。(本轮)1、制定安排、照实运作。开学初，由牵头学校协调其他两校，形成实际、好用、实在的教研安排，教研大致分三项内容。一是对当前教化教学的一些热点问题、焦点问题、难点问题开展论坛研讨。二是在适当时机进行学生成果检测。检测时统一时间、统一出题、统一汇总、统一分析。三是进行课堂教学探讨，主要形式是通过听课、评课。一个轮回共七节课。（语文1节、数学1节、英语2节、科学1节、美术1节、校本课程1节）尤其是实小张笑梅老师讲的校本课程弟子规
13、一课，使听课老师很震撼、很感动、受益匪浅。学生在学习诵读经典中，受到中华五千年历史文化的熏陶，感受母语的厚重与韵味。更在与文本的对话中，加强了语言的积累，提高了语文素养，得到了精神和文化的双重提升，从而在学生的心灵深处打下了一个亮丽的精神底色，为学生的语文素养、道德品质奠定了基础。2、总结反思，同伴互评。首先由作课老师谈自己的课后体会，反思本节课的得失，然后听课老师探讨评议。（分小组进行，人人有发言的机会）探讨评议时老师提出平常在课堂上遇到的疑难问题，同行间充分的探讨沟通，结合本次所听课例，共同探讨解决疑难问题的方法。3、课例评析、专业引领。依据老师听课评课状况，县进修校教研员对课逐一点评。针
14、对老师们普遍关切的热点问题和疑难问题，与老师们绽开面对面的探讨沟通。并结合课改的新要求，对老师们进行理论与实践相结合的专业引领，相当于详细而生动的现场培训。三、联片教研的优势和启发联片教研以其明显的优势，收到了超出预期的效果，得到了校长和老师们的普遍赞誉。1、针对性强。联片教研活动真正以老师为主体，以课堂教学所遇到的实际问题为探讨对象。人人细心备课，专心用情上课，探讨越深发觉的问题越多，研讨的针对性就越强。同行之间坦诚相见，相互沟通和探讨，共同学习和提高。县教研员针对老师们共同关注的问题绽开探讨解答疑难，深受老师们的欢迎，可谓雪中送炭。2、活动效率高。就活动时间来讲，参与联片教研的老师可以当天
15、返回，缓冲了教学冲突，老师们不再担忧落下教学进度，学生也不在久久盼望老师的归来，学校也不再为不断调课焦头烂额，路途近了，花费的时间少了。降低了成本，提高了效率。不须要长途跋涉，更多的老师情愿参与活动。实践证明，学校和老师须要教研活动，渴望教研活动，欢迎教研活动。我们深深感到，教研工作必需重心下移，深化学校、深化老师、深化教学一线。问渠哪得清如许，为有源头活水来。引导老师摒弃传统的教学方式，构建新的有利于学生学习和发展的教学模式，是新的课程改革成败的关键。彩虹总在风雨后，我们坚信，只要不懈努力，肯定会迎来基础教化绚丽的明天。胜利的尝试满足的效果实小、花园、黎明联片教研活动感悟黎明中心小学孙长春友情提示：本文中关于小学联片教研工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，小学联片教研工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页