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1、2022学校读书活动实施方案 学校读书活动实施方案一、活动背景闻名教化理论家、实践家苏霍姆林斯基认为，没有那种占据学生的全部理智和心灵的真正的阅读，学生就没有学习的愿望，他们的精神世界就会变得狭窄和贫乏。他建议我们：“请不必胆怯把学校教学的整块时间用在让学生读书上面去!你不必胆怯让学生花一成天的时间到书籍的海洋里去遨游。让书籍以快乐的激情去充溢年轻的心灵吧!”“建设书香校内”发起人苏州高校朱永新教授指出，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。我们也相识到，一个崇尚读书的民族肯定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会肯定是一个充溢
2、希望的社会，而一个崇尚读书的校内肯定是一个健康而充溢朝气的校内。我们提出打造“书香校内”的倡议，目的在于大力提倡读书风气，打造读书品牌，探究校内文化建设新路，希望借此进一步深化课程改革和推动素养教化，让我们的每位老师更新教化理念，提高理论素养和教化实力;让我们的每位学生养成酷爱读书的习惯，与书本为友，享受文化的财宝;让我们的校内健康向上，富有生命活力。二、指导思想读书使人明智，读书使人高尚。多种形式的读书活动，旨在扎实推动“书香校内”建设，浓郁读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增加文化底蕴。塑造内涵丰富、特色显明的校内文化，让学生感受到书海之浩翰和读书之乐趣，让学生灵动的
3、心自由地翱翔于“学海”、“书林”之间，让读书成为习惯，成为一种自觉；让学生从书本中得到心灵的安慰，找寻生活的榜样，净化自己的心灵。三、活动目标通过读书活动，激发师生读书的爱好，养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书，促进学生特性和谐发展；激励每一位老师领先垂范，使读书成为自身发展的须要和生活方式，从而提高自身的人文素养。(一)营造“书香校内”人文环境1、写标语，立站牌，更新文化橱窗，营造校内书香氛围。2、规范教室文化建设，打造书香教室，让教室的每一角落散发出文化气息。每个教室建立读书角、读书活动成果展示栏、书香板报，要求在规范的基础上彰显教室特色。3、建立教室图书角，各班配备兼职图书
4、管理员，负责教室图书的出借、登记、归还等工作。4、学校不惜重金建成“图书阅览室”，这里是孩子们憧憬的神圣地方，爱读书的孩子们每天下午放学便来到这里徜徉书海流连忘返。5、楼内小书吧看，孩子们投入的样子，这是课间孩子们孩子们在书吧读书的场景，每到可间，总有一些爱读书的孩子静静地在这里看书，遗忘了外面的喧嚣，四周一切视而不见。6、每班建图书角，图书室漂流的书、孩子自己家里漂流的书，满意了班里小书虫的须要。7、录播教室可以自录制的同时进行直播，老师们、孩子们坐在办公室、教室里就可以-我校朗读空间设置在录播教室里，现代化的录播教室里一架高清摄像头，记录着朗读者用声音传递的情思。每周三中午自习，温馨的朗读
5、空间，迎来了手捧图书的一个个朗读者，-（学校的老师、学生坐在办公室、教室里就可以接听，）四、活动要求：加强领导。各班要把读书活动作为推行校内文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施。规范管理。学校把此项活动纳入常规工作进行管理分级管理，明确职责。3.确保落实。各班级要以“内容充溢、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个班级、各个学生、各位老师全员参加，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页