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1、2022年有关学期教学计划体育范文汇总7篇有关学期教学安排体育范文汇总7篇时间过得真快，总在不经意间消逝，我们的教学工作又将抒写新的篇章，是时候抽出时间写写教学安排了。以使教学工作顺当有序的进行，提高自己的教学质量，下面是我为大家收集的学期教学安排体育8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。学期教学安排体育 篇1新的学期起先了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺当完成本学期的教学任务，依据学校工作支配，特制行本学期的教学安排。一、学期教学目标：1、以人为本，全面熬炼，努力增加学生的体质。2、学习基础学问，学会科学的方法熬炼身体，以创新的精神和实践实力的培育为重点，培育自我熬炼习惯，引导学生
2、建立新的学习方式。二、学生基本状况分析：五年级有六个班，我担当两个班的教学任务，学生约110余人，他们虽然对体育活动主动参与，但由于基础差，好胜心强，可塑性强。有些动作易变形，驾驭不好，所以，本学期应在上学期基础上，加高校习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，重点培育不段增加学生体质，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。三、教材分析：本学期五年级体育内容有跑、跳、投掷、体操、嬉戏及武术等内容。1、跑是人体的基本活动实力，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本实力，学习传接棒方法，培育学生集体协作意识和协作实力2、跳动使学生进一步驾驭和改进跳高和跳远的动作方法
3、，发展学生灵敏和爆发力。3、投掷进一步提高学生推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方法，发展学生灵敏、力气等身体素养，培育学生养成熬炼时留意平安的意识和习惯。4、体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量，学会滚翻、分腿腾越的动作方法，发展学生灵敏、协调性和自我限制实力，培育学生主动、英勇、刻苦坚韧的拼搏精神。教材还依据儿童特点，支配肯定数量的嬉戏和武术，利用嬉戏的过程和结果，激发学生主动性，提高学生对武术的爱好和基本活动实力，培育学生崇尚武德的精神和主动进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质四、教学探讨内容：教材的重点是跑、跳动和投掷，教学时应实行讲练结合，加强示范，辅导等手段作
4、为突破措施。难点是体操、技巧，教学中应实行直观的教学方法，在教学中应加强平安爱护措施，完成教学任务。五、教研专题：本学期的教研专题“体育教学中培育学生创新实力”。集体备课、探讨课、公开课的内容与时间支配。教学措施、教学进度与教学时间支配。全体学生要主动参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。遵守体育课常规，仔细听讲，主动学习。采纳直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”探讨。老师到处以身作则，为人师表。六、教研专题试验措施：1、注意智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展。2、加强对试验课题的探讨，定期实行听课，评课活动和专题研讨。七、教学辅导安排：（培优、辅中
5、、转差集体措施：）加强培优辅中及后进生的转化工作。1、因材施教，分类指导。2、培育优生，能自觉练习，擅长动手，动脑的好习惯。3、要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。4、老师要关切，酷爱同等对待每一个学生。5、老师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。学期教学安排体育 篇2一、教材分析1：走和跑教材：30米-50米快速跑 25米2分钟来回跑 各种非直线跑 障碍跑、跑的学问（马拉松）设计要求：1、驾驭简洁合理的技术要求；2、各种协助练习 3、反复练习；4、承受生理负荷促进体能发展 5、关注成长记录2：跳动教材：支撑跳动（跳上成跪撑-跪跳下）跨越式跳高 急行跳远设计要求：1、学习与方法的学习
6、（爱护、丈量）共同点：落地2、如何做到灵巧落地，动作美丽。3、做好打算活动；4、培育学生自我爱护意识；5、支撑时教会学生爱护与帮助，关切帮助同伴，完成学习任务。3：投掷-实心球前抛实心球后抛 垒球掷远设计思路：左右均衡练习1、要重视对称练习，左右手练习 2、留意平安（海绵球、废报纸）卫生习惯3、利用可乐瓶，做投、滚等各种各样的练习。4、民族民间体育-跳绳设计思路：创设条件快乐练习老师要激励学生的点滴进步，合理评价方法，激励学生刻苦熬炼。记录好自己的成果。5、垫上滚翻：滚翻与韵律活动，能很好地熬炼协调实力、推断实力和应变实力，并逐步使我们驾驭在活动中进行自我爱护的方法。造型嬉戏是呈现丰富鲜血力的
7、好机会，练习时通过和同伴间的相互沟通和启发，能让学生得到更多的创建灵感。6、队列队形：教材：1）看齐2）原地变换队形3）行进间队形变换要求：上体正直，摆臂自然，精神饱满，步幅匀称。整齐划一，严格要求。7、球类：学生对球类教材的喜爱是可以预见的，也是表现得淋漓尽致的，这让我就思索了，什么缘由呢？是我校是市篮球传统学校吗？不是的，以前也照样喜爱，是篮球特殊好玩吗？其实玩好也不简洁，它的技术很困难。那是学生没有别的东西可玩，一玩玩上瘾的；还是我们学校前几年学校男篮成果始终不错，带动了的，你看不是常常有一批学生成天吵着我要加入篮球队；抑或是姚明等NBA球星的榜样激励。不管怎样，轰轰烈烈的场面是自不待言
8、的。那么，应当怎样顺应这种热流并让学生获得真正的发展呢，这里我实行了以下方法：从低年级时先熟识球性练习，从拍球起先，渐渐过渡拍球跑，传接球等。中年级力气渐渐增加再练习投篮、模拟半场篮球竞赛等。高年级渐渐到全场竞赛，其中加入战术内容讲解。整个学习阶段以激发学生的爱好为主。我的感觉是球类中，篮球最难，足球不管你会不会上去都能踢两三脚，排球你只会垫球就可两两竞赛，而篮球竞赛则不然，只会一种技术根本不能上场竞赛，而且学会技术也难，只能按部就班，逐层递进。现在我们要探讨的是如何缩短这种周期，让学生尽快驾驭好技术，以进行竞赛，当然这是以后话题了。二、学情分析(一)生理发育的特点1、四年级学生一般为9-11
9、岁,属于人体发育的童年时期,总的说来,身体发育处于相对平稳阶段,身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9-10岁起先突增,女生均自8-9岁起先突增,女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。2、四年级学生宁静时脉搏均值比三年级相对削减;女生血压指标10岁时增长快速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大,男生稍大于女生。3、四年级学生身体素养指标均有提高,50米、立定跳远和50米乘8来回跑男生优于女生,差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为四年级学生的敏感期,既关键发展时期。灵敏素养发展也极为敏感,学习和驾驭技术动作较快
10、。(二)生心理发展的特点:1、四年级学生感知觉的无意性和心情性比较明显。身体练习时简单被新奇的内容所吸引,常常遗忘练习的主要目的。爱好非常广泛,几乎那项体育活动都喜爱,感知动作的要领比较笼统,简单把相近的动作混淆起来,时间和空间感较差。 2、四年级学生留意力不够稳定,不易长久,有意留意虽有发展,但还很不完善。集中留意力的实力较好,交换练习的时间应限制在20分钟内。三、教学目标：1使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法,学会一些体育、卫生保健的平安常识,培育仔细熬炼身体的看法。 2初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,驾驭简洁的运动技能,进一步
11、发展身体素养,提高身体基本活动实力。 3培育学习各项基本技术的爱好和主动性,以及英勇,坚韧,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。四、教学重点和难点：1、教学重点：（1）使学生驾驭有关体育保健常识和简洁的练习方法。2）培育学生的自锻实力和增加学生的体质，使学生的身心得到和谐的发展。2、教学难点：（1）学生良好的学习习惯的养成。 （2）建立体育熬炼意识，相识体育熬炼的作用。五、教学措施：1、详细采纳针对手段。2、从严要求，做到放而不散，散而不乱。3、对学习困难的学生，进行课外辅导，表扬激励。4、请各班班主任协作体育教学工作。5、培育学生自我熬炼实力。六、优生和后进生的状况和措施：1、
12、状况分析：各班都有几位体育特长和学习困难生，四（1）班有4个体育好的学生，2个后进生；四（2）班有2个体育尖子生，后进生2个；四（3）班3个体育好的学生，3个后进生；四（4）班有2个优生，后进生3个。2、优生的提高措施：（1）有针对性布置一些提高练习，课外进行辅导（2）有目的培育他们的组织实力，使他们成为自己的好助手（3）多与他们沟通，了解他们的喜好，时常激励他们，表扬他们的实力，让他们爱上并发挥体育特长，提高运动水平3、后进生的转变措施：（1）针对后进生不同的特点，有针对性组织或引导他们进行学习；如是心理方面造成学习困难的，多采纳表扬和激励的方式克服；如是淘气捣蛋的，表扬优点惩处缺点，多引导
13、，表扬与指责相结合。（2）多沟通，多了解，多理解（3）进行个别课外辅导七、教学进度：第一周：始业教化：体育小常识身体素养练习、嬉戏其次周：跑的嬉戏、身体素养练习跑的嬉戏、身体素养练习第三周：跳的嬉戏、身体素养练习跳的嬉戏、身体素养练习第四周：投掷嬉戏、身体素养练习投掷嬉戏、身体素养练习第五周：垫上嬉戏、身体素养练习垫上嬉戏、身体素养练习第六周：立地跳远考核、一分钟跳绳考核坐位体前屈考核、一分钟仰卧起坐考核第七周：球类嬉戏、身体素养练习球类嬉戏、身体素养练习第八周：球类嬉戏、身体素养练习球类嬉戏、身体素养练习第九周：球类嬉戏、身体素养练习球类嬉戏、身体素养练习第十周：球类嬉戏、身体素养练习球类嬉
14、戏、身体素养练习第十一周：球类嬉戏、身体素养练习一分钟原地投球考核第十二周：排球嬉戏、身体素养练习排球嬉戏、身体素养练习第十三周：排球嬉戏、身体素养练习排球嬉戏、身体素养练习第十四周：排球嬉戏、身体素养练习排球嬉戏、身体素养练习第十五周：排球嬉戏、身体素养练习排球嬉戏、身体素养练习第十六周：排球嬉戏、身体素养练习一分钟排球垫球考核第十七周：排球嬉戏、身体素养练习球类嬉戏、身体素养练习第十八周：期末工作总结第十九周：期末考试、放假学期教学安排体育 篇3下学期体育教学安排一、指导思想：仔细学习“体育与健康教化”新课标，把“生活教化”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成
15、长为目标，激发学生运动爱好，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创建力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。1、教材分析A、从学生须要动身，不受运动技术系统的制约，即以学生为主，进行嬉戏和发展基本活动实力为主的熬炼活动。B、教材内容生活化，更好地贴近生活，让学生主动地参加，如仿照兔跳，蛙跳等，更多的接受嬉戏教学。C、整本教材以发展学生基本素养，即跑、跳、投、爬的实力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调实力。D、借助许多嬉戏让学生感受到集体和个人的区分，能与同伴建立良好的合作关系。二、教学目标培育好的体育熬炼习惯，驾驭简洁熬炼方
16、法。发展身体基本素养跑、跳、投，提高运动实力。驾驭简洁技术动作，重视学生的主体地位。养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力体验到集体活动的乐趣，培育团结协作精神和集体荣誉感。三、教学方案正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。 实行多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等。在课间多绽开授课内容的评比、竞赛，调动大家的主动性，在竞争的气氛中更好的驾驭动作技巧。主动培育体育骨干，更多的注意培育学生的组织实力，突出他们的主体地位。将嬉戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在消遣同时
17、学到学问，加强与集体的联系。四、评价工作支配通过考试和平常表现来评价。每项内容分三个层次：好；一般；还应努力。 体能与技能：练习和学习的动作驾驭得好不好 学习看法与行为：是否仔细上好体育课，主动学习和熬炼。 交往与合作精神：能否正确处理与同伴的关系，合作得好不好。五、教研课支配争取上一堂区级的公开课，以提高自己的业务实力。六、学科实践活动支配组织好大课间活动学期教学安排体育 篇4一、指导思想：以十六大重要思想为重点，仔细贯彻国务院关于素养教化的规定。确立学校体育工作的地位，落实学校体育工作中有关方针、政策、法规（二个条例）。以学校体育以学生“健康第一”为指导思想，加大教学改革，正的确施新的课程
18、标准，抓好学科能手、教学能手的培育，使广阔老师参加到教改中去。主动开展科研工作，确立课题。开展丰富多彩的体育活动，确立学校体育特色。二、主要工作目标：1、仔细制订学校体育工作安排和学期体育教学进度安排，课时安排等。2、根据体育与健康课程标准，仔细备好课，上好每堂体育课，备好七年级的教案，保证学生在校每天有一小时的体育活动时间。3、转变传统观念，对现有的体育教学模式要进行天翻地覆的变更。根据要求，在培育学生爱好，促进身心健康，提高团队协作实力等的同时，提出目标，选择好教材，把老师的主导和学生的爱好结合起来，在学生主动参加，自我设计，生动活泼的同时，对学生进行技术、技能的指导。实行学生体质健康标准
19、。4、仔细贯彻和落实学校体育工作条例，逐步加以完善。5、督促各年级仔细上好两操两课两活动，做到保质保量，确保学生身心健康成长。6、在体育教学中，以学生为主体，以培育创新精神和实践实力为重点，注意学生的行为习惯和思想品德的养成教化。9、仔细制定教研组安排，做好建档工作及资料积累，开展教科研信息，主动参加撰写教科研论文及仔细实施市级课题。10、加大课外活动、广播操、眼保健操的管理，开展丰富多彩的体育活动，丰富学生的活动内容。学校加大投入，确保场地，器材的落实。仔细贯彻洞头县体育平安管理条例，确保学生的平安，避开损害事故的发生。三、详细工作：二月份：1、制订学校体育工作安排和教学进度安排等。2、根据
20、体育与健康新课程标准，仔细备好课，开展体育教学教学工作。3、布置本学年体育达标工作内容、要求。4、加强一、二年级学生的全国中小学生（幼儿）系列广播操的做操质量。三月份：1、 根据体育与健康课程标准，结合课程改革，仔细进行体育教学活动。2、县初中体育课堂教学评比活动。3、县20xx年中小学老师教科研论文评比。4、综合学科初中级段课堂教学评比活动。四月份：1、组织部分学科开展“农村规范达标活动基地”专题培训。2、温州市初中各学科优质课评比活动。3、市中小学老师优秀教科研论文评比举荐。五月份：1、仔细进行体育教化教学工作，打算市级课题结题工作。2、县中小学老师教学案例评比（以“我的一次教研经验”为主
21、题）。3、温州市农村初中老师论文、案例评比。4、温州市各学科优质课评比。六月份：1、针对体育期末工作进行整理。2、做好学生体育成果考核评定工作。3、完成学期体育工作小结和专题总结。4、县初中各学科课题实践探讨汇报会。学期教学安排体育 篇5 一、学生状况分析： 今年我校三年级共有两个班，每班30余人，本人担当两个班的体育教学任务，从上任老师了解到，大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但心情改变较大，上课喜爱玩，运动实力有肯定发展，想象创建力丰富，学习爱好易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，应当努力培育学生主动进取的看法，驾驭好学习方法，把握学习规律，让学生在学
22、习过程中去探讨，去理解，去发觉。去创建。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育健康和开心生活的看法，通过从事相宜的运动，了解自己的身体改变，增加体质，培育学生坚毅的意志。二、指导思想：仔细学习“体育与健康教化”新课标，把“生活教化”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动爱好，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创建力，以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。三、教学目标：1.教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。2.驾驭
23、基本体操(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素养训练(结合达标项目)、直线运球竞赛等3.在上课过程中多做一些协助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力气，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等4.以速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。5.并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性(结合嬉戏)练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。(一)、教学重点：1.教学队列，队形，走、跑、投、课堂常规。2.驾驭基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素养训练、直线运球竞赛等。
24、(二)、教学难点:1.力气练习、耐力练习、协调性练习。2.正确姿态、规范动作的自我体现。四、教材分析：小学三年级体育教材以实践教材为主。依据学生的实力以及学校的实际条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、嬉戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的好用技能与武术基本功的练习。1、 从儿童须要动身，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行嬉戏和发展基本活动实力为主的熬炼活动。2、教材内容儿童化，生活化 ，更好地贴近学生生活，学生实际，让学生主动地参加。如仿照兔跳，蛙跳等，更多的接受嬉戏教学。3、整本教材以发展学生基本素养，即跑、跳、投、爬的实力为宗旨，通
25、过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调实力。4、借助许多嬉戏让学生感受到集体和个人的区分，能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。五 、教学措施1、 正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。2、 备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前“场地备课”和课后进仔细反思。3、实行多样的教学组织形式，如分组教学(异质分组、随机分组男女分组等)，分段教学等。4、 在课间多绽开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的主动性，在竞争的气氛中更好的驾驭动作技巧，培育集体荣誉感。5、 主动培育体育骨干，更多的注意培育学生的组织实力，突出他们的主体地位。6、 将嬉戏贯穿于整个课堂中，
26、并尽量做到与学生玩在一起，在消遣同时学到学问，加强与集体观念教学。六、教学进度(略)学期教学安排体育 篇6为更好的做好体育课教学，不断培育学生对体育课的爱好和爱好，从而提高学生自身素养，使学生得到全面发展，特制定本学期安排如下：一、教材分析由于年龄所致，二年级体育课照旧以基础学问为主，针对学生的接受实力敏捷支配，小学体育课以指导、活动实践为原则，在教学内容中，依据参加、运动技能、身体健康、心理健康和身体适应五个学习领域支配课程，把队形练习、基本体操、走、跑、跳、投以及简易的韵律操等逐项内容作为基本活动，因为这些内容都是一些简洁的身体活动和生活中所须要的运用性较强的技能。二、学生状况分析二年级相
27、比一年级来讲，体育基础有了肯定的积累，学生对体育学问及技术技能有了肯定的认知，自控实力和组织纪律还需进一步加强，但学生们依旧体现出了活泼好动，喜爱上体育课和参与体育活动。上一学期学生队列队形的整齐度较好，本学期从学生实际状况动身，因材施教、合理支配教材、充分调动学生上课学习体育学问和技能的主动性。三、教学目标1、进一步使学生了解上好体育课对自身带来的好处，驾驭一些提高身体健康的学问和方法。2、学会基本活动、小嬉戏、韵律操的方法，从而提高自身素养。3、不断领悟参与体育课、体育活动所带来的乐趣。4、敬重师长、团结同学、刻苦学习，培育学生不怕苦不怕累的精神。四、教学重点1、培育学生养成正确的坐姿。2
28、、提高队列队形的整齐度。3、提高学生广播体操动作的规范性。4、跑、跳、投正确技术的驾驭。五、教学方向更多的培育体育人才，培育学生对体育的爱好，使学生的运动实力和技术水平得到提高，学生的身心健康和体能得到全面发展，不断提高学生综合实力。六、主要措施1、首先，仔细备课，课后仔细总结，利用课余时间仔细学习教材以及与教材有关的书籍，上课期间做好示范和讲解。2、上课期间，教学方法多样性、敏捷性，以学习和练习为主，刚好订正学生错误动作，时刻做到以学生为主。3、刚好进行测评，利用学生自评、小组之间的互评以及老师总评的方法来评价学生体育课学习及表现状况。学期教学安排体育 篇7一.指导思想以学生健康为第一的思想
29、为指导,一切为了学生，仔细领悟体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探究、深化改革、求实创新,在体育教学中以学生发展为中心，重视学生的主体地位,培育学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素养。二、教学目标1.增加体能，驾驭和应用基本的体育与健康学问和运动技能。2.培育运动爱好和爱好，形成坚持熬炼的习惯。3.提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。4.发扬体育精神，形成主动进取、乐观开朗的生活看法5.培育良好的课堂常规三、教学目的在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的
30、素养奠定基础。1.使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。3.培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。四、学生状况分析三年级1个班31人，学生们对体育课有着很深厚的爱好。对于刚刚接触体育课的一些新同学来说。当务之急就是培育他们的的爱好,发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培育学生终身体育的意识。四年级学生正处在生长发育的
31、初期，他们生性好动活泼开朗，留意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对上述状况，本学期将因材施教，提兴奋趣，发觉体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。五、详细措施坚持“健康第一”的思想，重视让学生充分地参加体育课上的活动。利用体育运动嬉戏项目，激发学生上体育课的爱好和热忱，提高学生的健康水平。依据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥最大的教学效益;重视学生的情感和体验，变更传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课，使学生形成坚持熬炼的习惯。1.重点培育课堂教学常规，狠抓队列队形、路队和两操。2.针对学生在平常体育熬炼的弱项进行一些针对性的训练使每位同学的每个技术
32、动作都能到位。3.利用嘉奖措施来提高学生课堂学习主动性 。4.重点训练学生的队列队形。5.重点强化课堂常规。本学期共讲19周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期事实上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第一、二周：引导课，体育与健康基础常识，运动损伤的预防与处理。列队练习。变速走跑。嬉戏黄河长江。第三、四周：俯卧挺身，站立式起跑 。(第四周十一放假)第五、六周：立定跳远，障碍赛跑，接力赛跑。原地高抬腿跑。第七、八周：单脚跳绳，双脚跳绳，双脚变换跳，踢毽子。第九、十周：八字跑步，蛙跳，嬉戏我要抱抱。第十一、十二周：跑步热身300米。800米竞赛。第十三、十四周：跳绳练习自由活动。第十五、十六周：考核一分钟跳绳第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页