《2022年有关小班美术教案六篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年有关小班美术教案六篇.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年有关小班美术教案六篇有关小班美术教案六篇作为一位杰出的教职工，通常须要打算好一份教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我帮大家整理的小班美术教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小班美术教案 篇1活动目标：1、喜爱模拟小厨师做食品，学着运用不同的工具材料。2、熟识常用的颜色，尝试调换运用。3、在操作中养成整齐的好习惯。活动打算：1、圆形白卡纸人手一张；黄色油画棒；黑色水彩笔；红色和绿色条形彩纸；液体胶；抹布。2、比萨饼图片一张。活动过程：一、看看说说比萨饼。1、师：小挚友你们知道这是什么吗？2、师：对了，这个饼跟我们平常
2、吃的饼可不一样，它有个好听的名字叫比萨饼，你们看一看它上面都有些什么？分别是什么颜色？小结：一看这个饼就知道很好吃，老师馋的直流口水了！你们想不想吃？今日我们就要来当一个小厨师，自己做一个比萨饼！二、合作一张比萨饼。1、师：先看看老师是怎样做的！我们先要用面粉做一个圆形的饼，然后在饼上抹上油。2、师：接下来我们要把香肠和青椒放上去了，先把红色卡纸撕成小方块，然后在背面涂上胶水，同样再撕绿色卡纸。3、师：我们的饼做好了吗？还要放到烤箱里面去烤一烤。哇！我们的饼烤好了，怎么不是很香呢？原来少了点芝麻啊！4、师：我们撒一点芝麻在上面就很香很香的了！小结：老师的饼做好了，你们闻一闻呢？香不香？三、大家
3、来做比萨饼。老师按步骤逐步供应材料：黄色油画棒抹黄油彩纸与固体胶制作香肠和青椒放进纸盒进烤箱黑色水彩笔撒芝麻四、观赏作品。师：让我们一起来看看谁做的比萨饼最香？五、结束活动。总结：今日我们的小挚友当了一回小厨师，自己亲自制作了一个比萨饼，我们可以拿回家跟爸爸妈妈一起共享，爸爸妈妈会很快乐的，老师也很快乐，感谢小挚友！小班美术教案 篇2活动目标：1、引导幼儿学习用各种线型来表现不同的雨，培育幼儿手的限制实力。2、激发幼儿对大自然的酷爱以及对绘画活动的爱好。3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。5、培育幼儿的观赏实力
4、。活动打算：1、画纸人手一份，油画棒每人一份。2、每人一双雨靴，一件雨衣。3、事先带幼儿视察过下雨的过程，驾驭有关雨的学问信息。活动过程：一、出示“雨具、雨衣，雨靴”，引起幼儿活动的爱好。1、师：这是什么？师：为什么今日小挚友都带了雨衣上幼儿园呀？师小结：对2、前天老师还和你们一起视察过下雨的过程是不是？（幼齐答：是）请小挚友想一想，雨是从哪儿落下来的呢？师：雨落下来的时候是什么样子的，小挚友知道吗？师：那你们知道什么时候雨是一滴一滴的，什么时候雨是一根一根落下来的？3、师小结：看来小挚友在视察下雨过程时很细致。的确，当下小雨时它是一滴一滴的落下来的，而下大雨时则是像线一样一根一根的落下来，假
5、如刮着风的话，雨还会斜着落下来，有时向左斜，有时向右斜，似乎在跳舞一样。我们来学一学雨落下来的样子好不好？二、激励幼儿用身体动作表现不同的雨。三、引导幼儿学习用各种线型表现下雨的过程。师：刚才我们说了说雨，还学了学雨落下的样子，现在我们来画一画雨好吗?师：我们按从小到大的依次来画，先画小雨好吗？（好）老师边示范画法，边讲解：下小雨了，雨点从天上落下来，一滴一滴落在地上，下大雨了，哗啦啦，雨像是线一样一根一根的落下来，刮大风了，雨被风吹得都斜了过来。刚才我们说到的就是这三种状况，下面请小挚友伸出右手食指，跟着老师一起练习画下雨。老师和幼儿一起边说边作画空练习。四、幼儿大胆作画，老师指导。（1）师
6、：老师发觉小挚友在空中画的雨特别的好看，我们把它们请下来，让它们飞到我们的画纸上来，让更多的人看到他们好吗？画的时候，请大家还是先画小雨，再画大雨，然后画刮风时的雨。（2）幼儿进行创作，老师个别指导，激励幼儿大胆作画。五、展示沟通。（1）展示全部作品，幼儿相互观赏。（2）师：你喜爱哪张作品，为什么？教学反思：绘画下雨了是一个充溢生活情趣的内容，所以本节活动我不但把让幼儿学习用各种线型来表现不同的雨作为重点，而且我把激发幼儿对大自然的酷爱以及对绘画活动的爱好也同时作为本次活动的另一个重点，并以情感体验为主线，贯穿于整个活动中。1、艺术可以表现生活也可以表达情感，在教学起先，我通过听说演看想，激起
7、小挚友对雨的已有阅历，自由地把所见所闻、所感所想的事物说出来，用肢体表现出来，老师再进一步对幼儿的语言进行概括，进行提升，让幼儿对雨有进一步的相识，为下面的绘画做了一个感性和情感的铺垫。2、结合语言进行绘画，增加了活动的情趣。在用短线、长线、斜线画雨时，我结合生动、形象的语言。如：小雨一滴一滴一滴落下来。大雨哗啦啦，一条一条落下来。起风了，大雨、小雨斜斜地落下来。幼儿一边说，一边画，幼儿就觉得好玩多了。教学启示：1、孩子们天性爱玩儿，他们喜爱一切可以拿来玩儿的东西，不放过一切可以玩儿的机会。“下雨”这种自然现象对大人来说或许挺麻烦的，意味着鞋袜会打湿，衣服会溅脏，出门得带伞，。可是对孩子们来说
8、，能穿小雨鞋在雨中踩水，能穿小雨衣在雨中淋雨，能拿着雨伞疯疯闹闹。而本次活动对幼儿这方面有所忽视。今后在学习这一内容的过程中可以大胆的支配成一个“玩”的过程，用一种嬉戏的方式去学习。在“玩”中去感受，在“玩”中去视察，在“玩”中去体验，在“玩”中去想象。2、老师在丰富雨的种类时还不够深化，如：大雨、中雨、小雨、雷阵雨、太阳雨、毛毛雨、雨加雪、梅雨、酸雨用你的声音仿照一下不同的雨声？ 沙沙、沙沙哗哗、哗哗 滴答、滴答 哗啦、哗啦艺术大师罗丹的那句话：“生活中到处都有美，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发觉。”我希望通过这样的课，能让每个孩子都拥有一双擅长视察的眼睛，从自然中发觉美、表达美、创建
9、美！小班美术教案 篇3活动目标：1能开心大胆地对花盘进行添画，培育幼儿对绘画的爱好。2学会辨别红、黄、蓝、绿等几种基本的色调，并能说出名称。3引导幼儿发觉直线、曲线、折线的.改变与组合。活动打算：1 创意绘本、水彩笔。2 大范例一幅。3轻音乐磁带，录音机。活动过程：1带领幼儿观赏幼儿园花圃中的花，或是观赏班级中自然角的花朵。没有条件的幼儿园可以请幼儿观赏各种花朵的图片。2出示教学大范例，请幼儿视察。1）“这上面的花朵好看吗？缺少了什么？怎么办呢？”讲解并描述主题故事，激发幼儿帮助爱美的花姐妹的愿望。2）结合刚才观赏花园的阅历，请幼儿说说自己想给花姐妹梳出什么颜色、什么样的小辫。激励幼儿大胆想象
10、，提示幼儿说出自己的设想，老师在大范例上依据幼儿的描述进行添画。3）小结：我们可以用红、黄、蓝、紫、绿、橙等颜色的水彩笔或油画棒在花盘四周画出各种线条和简洁图形当花朵的辫子，把它们装扮得漂美丽亮的。3将大范例放在展示区或者是美工区，请幼儿翻开自己的创意绘本，告知小挚友，花姐妹们今日要参与春姑娘举办的美发大赛，请大家给自己的花朵画出新奇美丽的辫子吧。4播放温柔的音乐，幼儿起先添画，老师留意指导孩子的拿笔姿态与坐姿。5绘画结束后，请幼儿将水彩笔整理好。将作品平放在桌上，组织大家相互观赏。小班美术教案 篇4一、教化目标：1、在圆形的基础上学会点、线及颜色的运用。2、大胆尝试装饰活动，感受活动的乐趣。
11、二、活动材料的打算：1、纸、水彩笔、棒棒糖、范画。活动流程：引题示范绘画幼儿绘画作品观赏三、活动流程：1、有限出示几块棒棒糖，棒棒糖有个助攻不同的颜色没让幼儿感受颜色。2、再次出示图片，提示幼儿在纸上能够画出漂亮美丽的棒棒糖颜色、花纹，让幼儿视察棒棒糖的装饰画，有线条形态、圆点形态。3、示范其中一间作品。4、幼儿起先作画，在绘画活动中，老师进行指导。5、幼儿画好的作品进行讲评，特殊是颜色、形态、线条。6、让幼儿把自己的作品和大家相互观赏。四、活动教学反思：本次活动，大部分的幼儿完成的不错，对颜色、形态都比较清楚，也能够创设自己的作品，幼儿在涂色的时候都比较细致，但有个别的幼儿对图案的形态、画法
12、还不够明确，涂色也不到位，在这点上还需加强指导练习提高幼儿的绘画水平。小班美术教案 篇5活动要求：1.增进幼儿爱妈妈的情感。2学习画线条,尝试进行选择粘贴。环境创设：纸盆（人手一个），彩纸做成的配料（如：菜叶、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等）生日歌的磁带，浆糊，抹布活动过程：（一）给妈妈过生日1出示蛋糕，引起爱好：2让幼儿说说自己是怎么过生日的。3为妈妈唱生日歌（二）给妈妈做面条1探讨：“生日时除了吃蛋糕还吃什么？”2演示操作：（1）出示盘子，画面条（2）粘贴一点配料。3做面条：（1）提示孩子先画面条（2）自由选择材料粘贴（三）送面条“送给妈妈吃面条的时候你要说一什么好听的话，让妈妈听了心里甜甜的。
13、”先介绍再送。活动评析：在这次活动中，我觉得运用给妈妈做面条这一系列活动充分调动了幼儿活动的主动性，在情景的过程中幼儿充分投入，每一个幼儿都能自己动手贴贴画画，体验欢乐。在整个活动中留意到了美术活动和其他内容的整合，如：“1和很多”的初步的数概念，音乐活动的整合等，也留意到了操作中的细小环节，起到了提示、教化的作用。但是在这次的活动中也存在着一些问题，我觉得主要有以下问题，须要进一步的探究、探讨：1在设计问题上应更符合小班幼儿的年龄特点，如问题：“我们什么时候吃蛋糕？”对于小班幼儿来说太开放了，幼儿很难回答。2在活动中座位的支配上，后面的孩子看不出易站起，所以在活动起先阶段显得有一点乱，因此要
14、充分考虑幼儿座位的支配，让每一位幼儿都看到老师，老师也更能充分的关注每一位孩子。3在探讨“面条里还可以放些什么”的时候太急促了，应让更多的幼儿来发表自己的想法和看法。4活动中缺少了让幼儿更多开口的机会。我觉得：在以后的活动中我们要思索：如何让幼儿在活动中快乐、开口、开窍。让幼儿成为活动的主体，促进每个孩子的发展。小班美术教案 篇61、幼儿能用圆来表现糖豆，并画出五彩缤纷的糖豆。2、感受五彩缤纷的糖豆带来的色调美。蜡笔、纸一、老师出示糖罐引起幼儿的爱好。1、今日老师带来了一个新挚友，我们来看看是谁。提问：小挚友们，你们好？你们知道我是谁吗？我是用来做什么的？小结：我的名字叫罐子，我是用来装东西的
15、。2、今日老师要用这个罐子来装糖豆，小挚友吃过糖豆吗？3、汪老师这里有许多的糖豆，我把他们先放进糖罐里。提问：糖豆是长什么样子的。引导幼儿视察糖豆是什么颜色的？什么形态的？小结：我们把很多种颜色成为五彩缤纷。二、画糖豆。1、你们觉得糖豆好看吗？这么好看的糖豆我们一起把打它画下来吧。2、老师示范，请幼儿跟随老师空手画圆，并用各种颜色来表现糖豆。3、出示瓶子：小挚友你们看，我们的糖豆是装在瓶子里面还是瓶子外面的。让幼儿认知瓶里瓶外，请幼儿在瓶里画糖豆。三、幼儿作画，老师巡察指导。1、重点指导幼儿涂色的技能。2、画大小合适的圆。四、师幼讲评，共享糖豆。活动中，首先我通过为幼儿介绍新挚友罐子来引起幼儿
16、的爱好，之后引出糖豆，通过让幼儿视察糖豆来了解他们的颜色、形态为之后的绘画做打算，接着通过老师示范的方法让幼儿熟识绘画的过程，之后让幼儿自己动手进行绘画，最终幼儿绘画完成后老师进行讲评并让幼儿品尝。幼儿运用了多种感官，经过看一看、说一说、画一画，尝一尝，来视察糖豆的颜色、形态，利用糖罐让幼儿感知了里、外的区分。老师示范的操作纸上的糖果有大有小颜色也各不相同，让幼儿可依据自己的实力进行选择。由于活动的打算不是很充分，展示的糖豆有些少，导致幼儿不能更直观的感受到罐子中糖豆装满后的样子。糖豆的种类也有些少可以选折大大小小不同的糖豆，这样幼儿在绘画的过程中就更能表现出糖豆的大小了。幼儿园美术教学活动的
17、重点在于引导幼儿感受美、观赏美，尝试去表现和创建美，在此过程中，幼儿的参加、体验最重要，特殊对于小班年龄段的幼儿来说，绘画作品的好坏不再是我们评价活动、评价幼儿的重要标准，我们关注的是在活动中幼儿感受、体验到了什么，获得了哪些方面的发展。“装糖豆”是孩子们喜爱而又感爱好的活动，因此本次活动特别适合小班孩子的年龄特点。活动中采纳干脆孩子们谈糖果这个话题。先出示糖豆，然后再出示装糖豆的画，孩子们很感爱好，留意力集中。在后面的老师讲解示范添画装糖豆时孩子们也很仔细，孩子和老师的互动始终比较活跃。糖果是孩子们喜爱又感爱好的，活动中老师供应给了幼儿自由表现的机会，激励幼儿用涂色艺术形式大胆地表达自己的情
18、感、理解和想象，敬重每个幼儿的想法和创建，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们创建的欢乐。从而能充分调动孩子的主动性，使孩子在美术活动中充分发挥主动性，使幼儿成为活动的主体，老师成为活动的支持者、引导者和合作者。亮点：选材准确，适合小班幼儿的年龄特点。老师教态比较亲切自然，整个活动环节设计也比较自然流畅。能在绘画活动中留意对幼儿进行语言的培育，如颜色许多可以用“五彩缤纷”来表示。不足：在示范画重叠的糖豆时，老师可重点示范，在一粒糖豆的边上画出来这样两个糖豆就能碰在一起了。从而也让幼儿自然地学会了画简洁的重叠画，为以后的美术活动打下基础。建议：在活动结束讲评时，老师可以给幼儿创建了一个自由宽松的语言交往的环境，可以让幼儿幼儿先自由观赏沟通，让幼儿想说、敢说，使孩子与老师、同伴间有沟通、探讨。第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页