《2022坎市中心五年级下学期数学总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022坎市中心五年级下学期数学总结.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022坎市中心五年级下学期数学总结 坎市中心五年级下学期数学总结坎市中心五年级下学期数学总结一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。一、学问驾驭方面：1、学生初步学会了数据的收集和整理的方法，会看和制作简洁的统计表，通过有劝服力的数据和统计材料，使学生受到爱祖国、爱社会主义、爱科学的教化，学会较困难的求平均数的方法。2、学生知道了体积的含义，驾驭了长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积，发展了学生的空间观念。3、学生驾驭了约数和倍数、质
2、数和合数等概念，以及能被2、3、5整除的数的特征，会分解质因数；会求最大公约数和最小公倍数。4、通过分数学问的教学，加强了分数概念的教学和新旧学问的联系。二、数学学习实力方面1、能运用生活阅历，对有关的数学信息做出说明，并初步学会了用详细的数据描述现实世界中的简洁现象。在探究过程中，发展空间观念。在老师的帮助下，初步学会了选择有用信息进行归纳和类比。在解决问题过程中，能进行简洁的、有条理的思索。2、能在老师指导下，从日常生活中发觉并提出简洁的数学问题。了解同一问题可以有不同解法。有与同伴合作解决问题的体验。初步学会表达解决问题的大致过程和结果。3、在他人的激励与帮助下，对身边与数学有关系的某些
3、事物有新奇心，能够主动参加生动、直观的数学活动。在他人的激励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。了解可以用数和形来描述的某些现象，感受数学与日常生活的亲密联系。在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误并刚好改正。为了今后能更好的工作对本学期的教学工作总结如下：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，
4、学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能合理的支配时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想
5、教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，例如，我班的陈鹏同学刚开学的两个月里担心心学习上课走神、说话，下课就往外跑不打铃不回班，常常被拖欠作业，针对这种状况，分析其缘由，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和他交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，现在陈鹏同学学习成果大幅度提高，其他的毛病相对就削减了。3、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。4、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇
6、新血液。总体来说,取得的成果还不够志向，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。科任:卢海锋卢伟城阙秀娣201*年6月24日星期三扩展阅读：201*-201*学年一年级数学总结201*-201*学年上期坎市中心小学一年级数学科教学工作总结本学期我们担当一年级数学教学工作。在各级领导的组织和帮助下，我们较好地完成了本学期的教学任务。为总结本学期的教学阅历，找出差距，取长补短，进一步提高教学质量，取得更好的成果，现将本学期的教学工作总结如下：一、抓好学生的养成教化对于一年级小学生来说，从一入学，培育他们形成良好学习习惯，是很重
7、要的。因此，在上课时，我们尤其重视他们上课听讲的良好习惯以及正确的写字姿态，并且在课上刚好提示，或是以某种动作手势予以个别提示。这样做，既达到了教学目的，也不会影响教学的正常进行。由于小学生的心理特点，确定了小学生集中留意力的时间是有限的。于是，我们针对小学生好动的特点，从激发爱好入手，或者走到学生中间，利用“示意法”提示学生留意。如不便走讲台，可用“稍停法”引起某些学生的留意。除此以外，我们运用恰当的赞语、合适的嘉奖等各种不同方法，对培育学生集中留意力的习惯也是重要的。经过一段时间的训练，本人所任班级的学生逐步形成了良好的学习习惯。二、学问完成状况、学生已能娴熟地数出数量在以内的物体的个数，
8、会区分几个和第几个。已驾驭数的依次和大小及以内各数的组成，会读、写各数。、学生已初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分的名称。知道了加法和减法的关系，能比较娴熟地计算一位数的加法和以内的减法。、学生初步学会了依据加、减法的含义来解答求总数的加法应用题和求剩余的减法应用题。、相识了符号“、”，并学会用这些符号来表示数的大小。、培育学生学习数学的爱好，仔细做数学练习和书写整齐的良好习惯。、通过实践活动，让学生充分体会到了数学与日常生活的亲密联系，使学生酷爱数学。三、主要做法本学期我在教学新知时，尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解和驾驭。如，在教学“简洁减法应用题”，我们先拿
9、来个苹果，把其中个送给一个同学，再让学生依据老师的做法用两句话表达出它的意思。此时，学生能说：“有个苹果，送给同学个，还剩个。在这道题的基础上，我又让学生依据自己喜爱的物品，自由地编写题目，学生很快就编出了很多。我趁机告知学生，像这样的题目，在我们的数学里叫做应用题。从而初步了解了应用题的概念，同时也体会了数学的漂亮。又如，教学“长方体和正方体的相识”时，我先介绍常见的教室里的书柜、粉笔盒、墨水瓶等实物后，问“谁知道它是什么形态的？”在此同时，也让学生进行探讨、探究长方体跟正方体的特征。学生一下子说出了许多。最终，我要求学生用小手新自摸一摸正方体和长方体。这样，学生对抽象的长方体和正方体有感性
10、的、详细的相识，简单记忆，懂得运用。四、存在不足、一些学生的理解实力差，计算及应用题的出错率高。、动手操作实力欠佳，不擅长合作和思索。、学问的融合贯穿及运用，不是很敏捷。五、改进措施、留意培育学生良好的自学实力，擅长合作，擅长探究，从而提高自身的数学修养。、做好课前的预习和课后的练习，加大检查力度及改错意识。、刚好做好优生的培育及转化工作，从而大面积提高教学质量。、留意运用多种多样的教学方法吸引学生的留意力，刚好让学生养成上课仔细听讲，按时完成作业的好习惯。同时多听其他优秀老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进自己的教学。总之，一学期的工作，有收获，同时也存在不足。我将刚好找出差距，主动弥补不足，力争使自己的工作在新的一年里有更大的起色。友情提示：本文中关于坎市中心五年级下学期数学总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，坎市中心五年级下学期数学总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页