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1、2022大班语言教案：有趣的西瓜皮 大班语言教案：好玩的西瓜皮活动背景在一次午间吃西瓜的时候，我无意中问了孩子们一句：你们吃的西瓜皮像什么呀？没想到我的提问引发了孩子们的爱好，有的说像月亮，有的说像小船，有的说像镰刀孩子的想象竟然如此丰富，这激发了我的灵感：西瓜皮可以变成一个极好的语言素材。于是，我设计了这次大班创建性讲解并描述活动。活动目标1.借助西瓜皮进行联想，并通过添画表现联想物的主要特征，激发想象力。2.主动参加创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。3.充分体验创作的欢乐，培育相互间的合作精神。活动打算半块西瓜皮，半块西瓜皮的图片人手一张，小动物卡片，一张大的
2、画有几块西瓜皮的背景图，四张小的画有几块西瓜皮的背景图，一张西瓜皮变秋千的图画，泡沫板。活动过程1.引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。老师出示西瓜皮，提问：这半块西瓜皮看上去像什么？把西瓜皮口朝下看上去又像什么呢？2.幼儿借助西瓜皮进行想象、添画，并尝试用语言描述。（1）老师出示西瓜皮变秋千的图画。提问：谁会在秋千上面玩呢？最终，老师把这幅图编成两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真好玩！（2）老师给每个小挚友发一张西瓜皮的图片，请幼儿在上面进行想象添画，然后讲解并描述：西瓜皮，变什么，谁用它来做什么。（3）请小挚友讲一讲西瓜皮变成什么了，如西瓜皮变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。西瓜皮变雨伞，下雨小
3、狗用它来挡雨。（4）老师出示背景图，示范编故事：有一群小动物到草地上玩，发觉地上扔了很多西瓜皮，小动物们想：西瓜皮扔了多惋惜呀！小狗捡了个西瓜皮说：让我来做个翘翘板吧！它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小狗和小兔一起玩，翘呀翘，玩得真快乐！（5）给每组幼儿发一张背景图，若干小动物图片，引导幼儿再次对西瓜皮绽开想象，小组合作创编好玩的西瓜皮故事。（6）每组举荐一名幼儿讲故事，老师对幼儿所编的故事给以确定和评价，最终在轻松的氛围中结束这次主题活动。自我评析反思好玩的西瓜皮活动，我有如下收获：收获一：要擅长在活动中供应自由想象与创建的空间。本次活动为每个幼儿供应了参加的机会，让
4、幼儿充分想象，大胆讲解并描述，因而活动中幼儿始终主动主动、心情开心，充分体验到了创建学习的乐趣。收获二：老师要擅长限制课堂秩序，让幼儿形成良好的活动习惯。课堂上把幼儿的心情、主动性调动起来是老师所追求的，但过分活跃没有秩序肯定会影响教化效果。通过这次活动，我感到在日后的工作中应逐步积累限制课堂秩序的阅历。收获三：在幼儿的创建性讲解并描述中，老师的指导与评价是激励幼儿再次主动表现的前提和重要因素。在本次活动中多次让幼儿进行想象描述、想象添画，其中每一个环节，我都充分确定和激励幼儿的创建，使幼儿更有主动性投入下一次创作中。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页