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1、雕塑是这样，写作文亦是这样，只有巧妙安排详雕塑是这样，写作文亦是这样，只有巧妙安排详略，重点才能突出。才能做到略，重点才能突出。才能做到-如何把握作文的详略如何把握作文的详略谭家河乡中心校谭家河乡中心校 周萍周萍 指对能直接表现中心意思的主要材料指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分。写得比较充分。详写详写略写略写指对虽与表现中心意思有关但不是直指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，少用笔墨，接表现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述。进行概括式的叙述。 详写和略写是对立统一、相辅相成的。详写的内容必详
2、写和略写是对立统一、相辅相成的。详写的内容必须是主要的。须是主要的。 详写必须有略写配合，略写补充详写，使文章繁简适详写必须有略写配合，略写补充详写，使文章繁简适当，重点突出。当，重点突出。 详写详写 略写略写 品读范文品读范文阿九阿九，思考：思考：1、本文的、本文的中心中心是什么？是什么？2、人物有谁？、人物有谁？主要人物主要人物是谁？是谁？3、写了哪些、写了哪些事事？主要事主要事件件是什么？是什么？阿九阿九八（八（1）班高珍珍）班高珍珍 所有人都不知道她叫什么，只是她天天穿着那破破烂烂的黑麻所有人都不知道她叫什么，只是她天天穿着那破破烂烂的黑麻衣服，上面还蓝一块、紫一块的稀零地补着几块破布
3、料子，头发也衣服，上面还蓝一块、紫一块的稀零地补着几块破布料子，头发也一如既往的像个鸟窝，脸上永远都有几块一如既往的像个鸟窝，脸上永远都有几块“斑点斑点”似的泥巴粘在上似的泥巴粘在上面。她不会说话，只会面。她不会说话，只会“阿阿-九九-阿阿-九九-”-”地叫，而且地叫，而且还都发的一个调，于是，还都发的一个调，于是，“阿九阿九”便叫开了。便叫开了。 我不喜欢她，甚至可以说是厌恶。小时候，奶奶哄我睡觉，大我不喜欢她，甚至可以说是厌恶。小时候，奶奶哄我睡觉，大多都是说：多都是说：“快睡，不然，阿九会把你拐卖了的。快睡，不然，阿九会把你拐卖了的。”于是，我对阿于是，我对阿九又多了一份恐惧，而村里其他
4、孩子也是如此九又多了一份恐惧，而村里其他孩子也是如此因为阿九是从小因为阿九是从小伴我入眠的。伴我入眠的。 阿九来了，大家都笑着远远地跑开，有几个调皮的，随手从阿九来了，大家都笑着远远地跑开，有几个调皮的，随手从地上拾起一把沙子或几块石子向阿九扔去，带着报复的心理卯足了地上拾起一把沙子或几块石子向阿九扔去，带着报复的心理卯足了劲儿，有时我也会加入其中，而阿九呢，似也不恼，反而拍着手对劲儿，有时我也会加入其中，而阿九呢，似也不恼，反而拍着手对我们傻傻地笑。我恍惚了：其实，阿九也不坏。我们傻傻地笑。我恍惚了：其实，阿九也不坏。 长大了，看见其他小孩像我们小时候拿石头扔她、砸她，她还长大了，看见其他小
5、孩像我们小时候拿石头扔她、砸她，她还是不变的，傻傻地笑。我对她还是有些害怕的，但是已经不讨厌了是不变的，傻傻地笑。我对她还是有些害怕的，但是已经不讨厌了，是因为那次吧！，是因为那次吧！ 那天，下着小雨，天也灰蒙蒙的，我没打伞。走在泥泞的小那天，下着小雨，天也灰蒙蒙的，我没打伞。走在泥泞的小路上，双脚已沾满了泥巴，只想快点回家。朦胧间，仿佛听见后面路上，双脚已沾满了泥巴，只想快点回家。朦胧间，仿佛听见后面有声音传来，回头一看，是阿九，有声音传来，回头一看，是阿九，她气喘吁吁地、跌跌撞撞地向我她气喘吁吁地、跌跌撞撞地向我跑来，一只手叉着腰，另一只手在胸前晃悠，好像捏着什么东西，跑来，一只手叉着腰，
6、另一只手在胸前晃悠，好像捏着什么东西，嘴里还一直嘴里还一直“啊、啊啊、啊”地叫着，那模样，骇人极了。地叫着，那模样，骇人极了。 “ “阿九会拐卖人的！阿九会拐卖人的！”不知怎的，脑子里突然冒出这句话，我不知怎的，脑子里突然冒出这句话，我一下子呆了，定定地立在那里，等我回过神来，刚转身准备跑时，一下子呆了，定定地立在那里，等我回过神来，刚转身准备跑时，突然听见突然听见“咚咚”地一声，扭身一看，阿九摔在了泥坑里，地一声，扭身一看，阿九摔在了泥坑里，她挣扎着她挣扎着，费力地爬了起来，又向我蹒跚地跑了过来，一瘸一拐的，费力地爬了起来，又向我蹒跚地跑了过来，一瘸一拐的，我感觉我感觉有些不大对劲儿，索性立
7、在那儿，等她过来。有些不大对劲儿，索性立在那儿，等她过来。 她终于来到了我的面前，她终于来到了我的面前，将手中一直紧捏着的东西将手中一直紧捏着的东西塞进我手里，又对我傻傻地笑了笑，转身一瘸一拐地走了塞进我手里，又对我傻傻地笑了笑，转身一瘸一拐地走了，看着她的背影，那么单薄，那么凄凉，看着她的背影，那么单薄，那么凄凉，“鸟窝鸟窝”也湿湿也湿湿的贴在头皮上的贴在头皮上-低头一看，脑子一片空白，我的眼低头一看，脑子一片空白，我的眼泪像决了堤似的涌了出来，止都止不住，梦到一抬头，哪泪像决了堤似的涌了出来，止都止不住，梦到一抬头，哪里还有阿九的身影？雨水混合着泪水洒在脸上，流入嘴中里还有阿九的身影？雨水
8、混合着泪水洒在脸上，流入嘴中，咸咸的。手里，那沾满泥渍的钱包就那么静静地躺在那，咸咸的。手里，那沾满泥渍的钱包就那么静静地躺在那儿，和我一样，接受雨水的冲刷、洗礼。钱包里的东西，儿，和我一样，接受雨水的冲刷、洗礼。钱包里的东西，很重要，很重要，是我那已逝去的曾非常疼爱我的表哥的很重要，很重要，是我那已逝去的曾非常疼爱我的表哥的唯一一张照片唯一一张照片-我不敢想象，如果没了它，我得哭我不敢想象，如果没了它，我得哭多久。多久。 后来，再碰上那些孩子欺负阿九，我便会冲上去制后来，再碰上那些孩子欺负阿九，我便会冲上去制止，然后，阿九会对我傻傻地笑。止，然后，阿九会对我傻傻地笑。中心中心：表现阿九拾金不
9、昧的美好品质，表达我对她的感激表现阿九拾金不昧的美好品质，表达我对她的感激之情之情。事件事件：1、阿九名字的由来、阿九名字的由来2、小时候，我不睡觉，奶奶说阿九会拐卖我。、小时候，我不睡觉，奶奶说阿九会拐卖我。3、孩子们向阿九扔石子或沙子，阿九不恼。、孩子们向阿九扔石子或沙子，阿九不恼。4、雨天，阿九把我丢的钱包捡到并还给我。、雨天，阿九把我丢的钱包捡到并还给我。人物人物：我、我、阿九阿九（主要）（主要）详略的处理一、围绕中心安排详略。一、围绕中心安排详略。二、主要人物详（运用多种描写突二、主要人物详（运用多种描写突 出），出）， 其他人物略。其他人物略。三、主要事件详，相关事件略。三、主要事
10、件详，相关事件略。 请大家找出请大家找出“病病”因（针对详略安排上）因（针对详略安排上），并，并“诊治诊治”提示：从中心、事件、主要人物上突破提示：从中心、事件、主要人物上突破背影背影（原作）（原作）八（八（1）班）班 冯钰婷冯钰婷 她是个老人，没有人知道她叫什么，住在哪里，只觉得她她是个老人，没有人知道她叫什么，住在哪里，只觉得她很老，生活把她折磨得不成样子。很老，生活把她折磨得不成样子。 有一天，我有一天，我 正在街头的小卖部买东西，猛一回头，看见她正在街头的小卖部买东西，猛一回头，看见她正注视着远处那个垃圾堆。她的身体佝偻的令人担心，身上散正注视着远处那个垃圾堆。她的身体佝偻的令人担心，
11、身上散发出难闻的臭味儿，头上的一条烂头巾已经破烂不堪，背上还发出难闻的臭味儿，头上的一条烂头巾已经破烂不堪，背上还挂着一只麻袋，身上脏兮兮的。我厌恶地走开了，她似乎觉察挂着一只麻袋，身上脏兮兮的。我厌恶地走开了，她似乎觉察到了什么，慢慢地，一摇一晃地走了。我望着她的背影，心里到了什么，慢慢地，一摇一晃地走了。我望着她的背影，心里十分不快十分不快:真希望下次别再见到她，脏死了真希望下次别再见到她，脏死了. 老天爷真是不公平，偏偏又让我见到了她。那天，一出家老天爷真是不公平，偏偏又让我见到了她。那天，一出家门，就又看见她站在垃圾桶旁，用一个铁丝钩翻着什么，做着门，就又看见她站在垃圾桶旁，用一个铁丝
12、钩翻着什么，做着她那本来已经十分熟练却不得不重复的动作。她翻出一只破旧她那本来已经十分熟练却不得不重复的动作。她翻出一只破旧的布手套，用颤抖的手把手套放进麻袋里，另外还有几个废饮的布手套，用颤抖的手把手套放进麻袋里，另外还有几个废饮料瓶。这里是苍蝇的乐园，更是她的聚宝盆。最后她离开了，料瓶。这里是苍蝇的乐园，更是她的聚宝盆。最后她离开了，还是那个背影，蹒跚的走去，一步又一步，显得苍老、孤独。我还是那个背影，蹒跚的走去，一步又一步，显得苍老、孤独。我没有动，看着她的背影，我突然觉得有一丝怜悯涌上心头没有动，看着她的背影，我突然觉得有一丝怜悯涌上心头“这就这就是命运呀！是命运呀！”在以后的几天里，
13、我没有再见到她，慢慢地把她淡在以后的几天里，我没有再见到她，慢慢地把她淡忘了。忘了。 “快来这边快来这边!” “来啦来啦!” “ 哎呀哎呀!” 我们正做着游戏。天热极了，我买了一根冰糕，顺手把冰我们正做着游戏。天热极了，我买了一根冰糕，顺手把冰糕纸扔到了地上。糕纸扔到了地上。“那有垃圾桶。那有垃圾桶。”那声音听起来似曾相识，那那声音听起来似曾相识，那是一个久经风霜的声音，它显得苍老而无助。啊是一个久经风霜的声音，它显得苍老而无助。啊!是她！当我回头是她！当我回头看时，她已经拿起冰糕纸慢慢地想垃圾桶走去，我心里有一种莫看时，她已经拿起冰糕纸慢慢地想垃圾桶走去，我心里有一种莫名的羞愧，依旧是那个蹒
14、跚的背影，想起从前我对她是厌恶、是名的羞愧，依旧是那个蹒跚的背影，想起从前我对她是厌恶、是怜悯，现在心头却升起一种莫名的崇敬。怜悯，现在心头却升起一种莫名的崇敬。 后来的日子，她再也没有出现过，她在我的印象中渐渐模后来的日子，她再也没有出现过，她在我的印象中渐渐模糊了，而始终不能让我忘记的，却是那蹒跚的、佝偻的背影。糊了，而始终不能让我忘记的，却是那蹒跚的、佝偻的背影。 “病病”因因： “诊治诊治”方法方法：众多事件平均用力主要事件详主要人物详 她是个老人，没有人知道她叫什么，住在哪里。她的身体她是个老人，没有人知道她叫什么，住在哪里。她的身体佝偻的令人担心，身上散发出难闻的臭味儿，头上的一条
15、烂头佝偻的令人担心，身上散发出难闻的臭味儿，头上的一条烂头巾已经破烂不堪，背上还挂着一只麻袋，身上脏兮兮的。巾已经破烂不堪，背上还挂着一只麻袋，身上脏兮兮的。 有一天，我有一天，我 正在街头的小卖部买东西，猛一回头，看见正在街头的小卖部买东西，猛一回头，看见她正注视着远处那个垃圾堆。我厌恶地走开了，她似乎觉察到她正注视着远处那个垃圾堆。我厌恶地走开了，她似乎觉察到了什么，慢慢地，一摇一晃地走了。我望着她的背影，心里十了什么，慢慢地，一摇一晃地走了。我望着她的背影，心里十分不快分不快: :真希望下次别再见到她，脏死了。真希望下次别再见到她，脏死了。 老天爷真是不公平，偏偏又让我见到了她。那天，一
16、出家老天爷真是不公平，偏偏又让我见到了她。那天，一出家门，就又看见她站在垃圾桶旁，用一个铁丝用一个铁丝钩翻着门，就又看见她站在垃圾桶旁，用一个铁丝用一个铁丝钩翻着什么，做着她那本来已经十分熟练却不得不重复的动作。还是什么，做着她那本来已经十分熟练却不得不重复的动作。还是那个背影，蹒跚的离开，一步又一步，显得苍老、孤独。我那个背影，蹒跚的离开，一步又一步，显得苍老、孤独。我没没动，看着她的背影，我突然觉得有一丝怜悯涌上心头动，看着她的背影，我突然觉得有一丝怜悯涌上心头 :这这背影背影(修正稿）修正稿）八（八（1）班）班 冯钰婷冯钰婷就是命运呀！就是命运呀！ 在以后的几天里，我没有再见到她，慢慢地
17、把她淡忘在以后的几天里，我没有再见到她，慢慢地把她淡忘了了. . “ “快来这边快来这边!”!” “ “来啦来啦!”!” “ “哎呀哎呀!”!” 我们正做着游戏。天热极了，我买了一根冰糕，顺手我们正做着游戏。天热极了，我买了一根冰糕，顺手把冰糕纸扔到了地上。把冰糕纸扔到了地上。“那儿有垃圾桶。那儿有垃圾桶。”那声音听起来那声音听起来那么苍老，我扭头一看，啊那么苍老，我扭头一看，啊! !是她！那个令我又厌恶又同情是她！那个令我又厌恶又同情的拾破烂的老人，的拾破烂的老人，她用混浊的目光看着我，她用混浊的目光看着我，显然，她希望显然，她希望我能拾起冰糕纸，我不屑地翻了她一眼，我能拾起冰糕纸，我不屑地
18、翻了她一眼，她的嘴蠕动着，她的嘴蠕动着，终究什么也没说出来，只轻轻地叹了口气，终究什么也没说出来，只轻轻地叹了口气，真是多管闲事真是多管闲事，我默想，继续我们的游戏。，我默想，继续我们的游戏。, ,但心里终是有些过意不去，但心里终是有些过意不去，偶一回头，偶一回头，只见她吃力地弯下腰，颤抖的伸出双手，拾起只见她吃力地弯下腰，颤抖的伸出双手，拾起冰棒冰棒纸然后又慢慢地直起身子长吁了一口气，慢慢地向纸然后又慢慢地直起身子长吁了一口气，慢慢地向垃圾桶走去，垃圾桶走去，依旧是那个蹒跚的背影，依旧是那个蹒跚的背影，我心里有一我心里有一种莫名的羞愧，想起从前我对她的厌恶，我忽然觉种莫名的羞愧，想起从前我对
19、她的厌恶，我忽然觉得自己在她面前变得渺小起来。得自己在她面前变得渺小起来。 后来的日子，我很少见到她，她在我的印象中后来的日子，我很少见到她，她在我的印象中渐渐模糊了，而始终不能让我忘记的，却是那蹒跚渐渐模糊了，而始终不能让我忘记的，却是那蹒跚的、佝偻的背影。的、佝偻的背影。请大家继续找请大家继续找“病病”因，并因，并“诊治诊治”提示：从中心、事件、主要人物上突破提示：从中心、事件、主要人物上突破这就是爱这就是爱 天气炙热，我的脸热得红彤彤的，汗珠子直往下滚。我天气炙热，我的脸热得红彤彤的，汗珠子直往下滚。我边走边嘟囔：这么热的天还要去上学，热坏了人怎么办？唉边走边嘟囔：这么热的天还要去上学，
20、热坏了人怎么办？唉 ，终于到学校了，热死我了，我唉声叹气地，终于到学校了，热死我了，我唉声叹气地 说。一到学校，说。一到学校，老师就说：老师就说：“下个星期期中考试，大家抓紧复习。下个星期期中考试，大家抓紧复习。”听了消听了消息的同学都焦急万分。我周五回去和妈妈说了消息，妈妈鼓息的同学都焦急万分。我周五回去和妈妈说了消息，妈妈鼓励我要好好考，不要让她失望。励我要好好考，不要让她失望。 一个星期过得真快，星期一临走时，妈妈对我说：一个星期过得真快，星期一临走时，妈妈对我说：“要要好好考，要深思，先写简单的，再写难的。好好考，要深思，先写简单的，再写难的。”我走了，母亲我走了，母亲还在为我加油。还
21、在为我加油。 真正的考试即将来临，我的耳边也经常回想起妈妈给我真正的考试即将来临，我的耳边也经常回想起妈妈给我的鼓励。我想：我一定要考好，不能辜负妈妈对我的期望，的鼓励。我想：我一定要考好，不能辜负妈妈对我的期望，我一定要加油，不让妈妈失望。我一定要加油，不让妈妈失望。 考试卷摆在我的面前，让我震惊，这么难的题，怎么写考试卷摆在我的面前，让我震惊，这么难的题，怎么写，一想起妈妈的鼓励，我又竭尽全力的写着，终于写完了。，一想起妈妈的鼓励，我又竭尽全力的写着，终于写完了。 成绩已经出来了，数学八十三分，回家怎么交代，又要成绩已经出来了，数学八十三分，回家怎么交代，又要挨骂了。我走在回家的路上，一路
22、上没有一个人，只有我自挨骂了。我走在回家的路上，一路上没有一个人，只有我自己，我孤独，我寂寞，我害怕，一会儿，下起了大雨，我在己，我孤独，我寂寞，我害怕，一会儿，下起了大雨，我在雨中站着，仍没有一个人，我不敢敲门也不敢喊叫。妈妈出雨中站着，仍没有一个人，我不敢敲门也不敢喊叫。妈妈出门一看，把我拉进屋里，骂了我一顿，再看看我的卷子，又门一看，把我拉进屋里，骂了我一顿，再看看我的卷子，又把我批评的不轻。把我批评的不轻。 我十分委屈，不停地流泪，从这次事件中，我似乎又明我十分委屈，不停地流泪，从这次事件中，我似乎又明白了许多：母亲这也是为了我好，想让我的学习成绩有所提白了许多：母亲这也是为了我好，想
23、让我的学习成绩有所提升。这不就是爱吗？升。这不就是爱吗？ 母爱是一盏灯，照亮我们前行的道路，母爱是甜水，滋母爱是一盏灯，照亮我们前行的道路，母爱是甜水，滋润我们的心田，母亲的鼓励与批评永远激励着我前进。润我们的心田，母亲的鼓励与批评永远激励着我前进。“病病”因因：主要人物表现过少与中心无关内容太多“诊治诊治”方法方法：多刻画主要人物删与中心无关内容小组合作小组合作请以请以“我把试卷（或成绩单）递给妈妈我把试卷（或成绩单）递给妈妈（或爸爸）（或爸爸）”为开头，写一段话，为开头，写一段话，运用多运用多种描写，种描写，突出妈妈（或爸爸）的表现。突出妈妈（或爸爸）的表现。常犯毛病常犯毛病1、众多事件平
24、均用力、众多事件平均用力2、主要人物表现过少、主要人物表现过少3、与中心无关内容太多、与中心无关内容太多解决办法：解决办法：主要事件详主要事件详 主要人物详主要人物详 删与中心无关内容删与中心无关内容（紧扣中心）（紧扣中心）多谢指导！梦想的力量梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！成功，会在不期然间忽然降临！1 1、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。的学习方法。华罗庚华罗庚2 2、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。努力，不断地努力，才会出现才能。华罗庚华罗庚3 3、聪明出于勤奋，天才在于积累。、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚华罗庚4 4、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。求知道得更多，知道一切。高尔基高尔基5 5、学习永远不晚。、学习永远不晚。高尔基高尔基