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1、小班五大领域教育总目标小班五大领域教育总目标五大领域教育目标小班语言领域教育目标：1、乐意用普通话与人交流，能用简单的语言回答别人的问题，并大胆的表达自己的愿望和要求。2、学习安静地倾听他人的讲话。能听清楚老师的简单指示并照着去做。3、喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书，能初步了解其大致内容，能大胆的回答老师的提问。小班社会领域教育目标：1、能感知幼儿园环境的美，爱幼儿园，知道幼儿园的名称。了解自己长大了，是小班的小朋友了。2、能从性别、外行等外在特征上比较自己与别人的不同。3、乐意参加幼儿园的各种活动，亲近与自己生活密切的人。如老师和炊事员，自己和父母和家庭的其他成员，知道如何去称呼他们。并
2、且知道要尊重成人。4、观察周围生活环境及变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。知道九月十日是老师的节日教师节；十月一日是祖国妈妈的节日国庆节；一月一日是中国的传统节日（元旦）。小班艺术领域教育目标：音乐方面：1、观看大班幼儿的音乐活动，激发幼儿对音乐是兴趣和学习音乐的愿望。2、能用正确的姿势、自然的声音，一句一句地歌唱，初步理解和表现歌曲的形象、内容、情感。3、基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简单的基本动作和模仿动作，学会一些简单的集体舞、邀请舞和歌表演。学做一些简单的音乐游戏。4、能感受性质鲜明单纯、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容情感，并能在感受的过程中产生较积极的外
3、部反应，初步了解舞曲、劳动音乐的特点。美术方面：1、在老师启发下，引起对周围美好事物的兴趣，喜欢参加美术活动，并愿意向别人讲述自己作品的内容。2、学习用棉签，纸团，印章，蜡笔，水彩笔，泥，纸，固体胶水等工具和材料，大胆地涂涂画画，粘粘折折，搓搓团团。3、学习正确的握笔方法和作画姿势，养成大胆作画的习惯；学习用点、线来表现熟悉的物体，引导幼儿认识红、黄、蓝、紫、黑、绿、棕、橙瞪68种颜色，培养幼儿对色彩的兴趣，初步学会自由选用自己喜爱的颜色作画。4、学习撕纸的方法，学习用固体胶水粘贴材料。5、学习用搓、团圆、压、粘合等方法，组合简单的图形。小班科学领域教育目标：数学教育目标1、引起幼儿参加数学活
4、动的兴趣，能愉快地参加一些有简单数学内容的游戏和操作活动。2、能按物体的名称、颜色、大小进行分类。从而感知同名称物体、同颜色的物体所组成的集合。能比较物体的大小、两组物体的多少和一样多。初步发展幼儿的比较能力。3、能区别1和许多，能感知1和许多的关系。能区别上下。科学教育目标：1、对周围事物有好奇心，产生观察，摆弄的兴趣。2、充分使用各种感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，听听，尝尝，感经常接触的事物，丰富生活经验。4、喜欢自然界，初步了解秋天和冬天的季节特征，感受自然界的变化。5、认识常见的蔬菜（青菜、萝卜和胡萝卜等），知道其名称和特征及用途。认识常见的水果（橘子、苹果等）知道其名称和明显的外形特
5、征。6、认识几种常见的动物（公鸡、兔子、猪等）并知道其名称、明显的外形特征和主要的生活习性。认识一些常见的花和树木，如：鸡冠花、一串红、悬铃木等，能叫出它们的名字，知道其明显的特征，培养幼儿观察的能力。8、接触水、石头等自然物，感知它们的简单特性，并知道要节约用水。小班健康领域教育目标：基本动作：1、走：改进自然走步动作，掌握多种走步的方法，提高走步能力。学会几种简单的模仿性的作部，习惯排队走步，做到排队走时不东张西望，不掉队。2、跑：发展跑的动作，是幼儿能迈开步子跑，跑的平稳。能按目标控制跑的方向，四散跑能主动躲闪别人。满足跑的需要，培养跑的兴趣。3、跳：初步掌握双脚向上跳、向下跳、向前跳动
6、作，满足参加跳跃运动的需要，培养幼儿跳跃的兴趣。4、平衡：初步掌握走平衡木（或25厘米内的平行线）的要点，培养幼儿平衡兴趣。5、投掷：初步练习投掷的动作，锻炼上肢肌肉，培养投掷的兴趣。钻、爬：熟练掌握基本的爬行动作，正确掌握正面钻的要点，增强钻、爬兴趣。手的动作1、搭积木：能用积木搭成较为形象的物体，如汽车、手枪等。2、穿木珠子或穿线板，锻炼手的灵活性。3、拣豆：会一个一个的拣豆，并将豆放入瓶中，每分钟能拣25-30个。（二）、保育方面：生活能力：1、学会自己喝水，独立进餐，正确使用调羹。进餐时培养幼儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不浪费粮食，能吃完属于自己那一份的食物，并尽量“三净”。餐后
7、能主动的放好餐具，进行安静的餐后活动。2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴；3、学会自己洗手、洗脸，早晚刷牙，正确使用毛巾。4、学习自己入厕，养成每天大便的习惯，女孩子学会便后用草纸擦屁股。5、按次序地穿脱衣服、鞋袜；逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时注意培养幼儿正确的睡姿，并在成人的帮助下学习叠被。6、在老师提醒下不吃手指，不咬手指甲7、在成人提醒下，不随地扔纸屑。安全方面：1、不远离成人、不接受陌生人的东西，不跟陌生人走；2、不触摸危险物品，不去危险的地方。3、懂得玩大型器械的方法和规则，上下楼梯是不拥挤；4、不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中；5、身体不适时知道主动告诉成人，
8、知道打针、吃药能治病、防病。扩展阅读：幼儿园小班五大领域教育目标、教育内容与要求幼儿园小班五大领域教育目标、教育内容与要求一、幼儿园健康领域幼儿园健康领域教育目标在202*年教育部颁布的幼儿园教育指导纲要（试行）中，幼儿园健康领域教育目标主要包括以下内容：1身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；2生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3知道必要的安全保健常识，学习保护自己；4喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。幼儿园小班健康领域教育内容与要求（一）健康生活部分1情绪与适应(1)情绪稳定不哭闹，逐渐适应幼儿园的生活，愿意来幼儿园。(2)识别他人明显的情绪，在成人的帮助下学习调控情绪。2生活卫生
9、习惯(1)学习如厕，不憋大小便，养成定时大便的习惯。(2)掌握正确的盥洗方法，早晚刷牙，勤洗澡。(3)使用自己的毛巾、水杯和清洁的手绢或纸巾。(4)掌握基本的用餐方法，喜欢吃健康的食物。(5)在成人的提醒下，养成经常喝水的习惯。3安全与自护(1)外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走。(2)不做危险的事，知道不攀爬阳台，不玩火，不动电源、开水壶、煤气灶等。(3)能有秩序地上下楼梯，能玩大型运动器械。(4)不随便吃东西，身体不舒服时能告诉成人。(5)认识五官，了解主要保护方法。（二）体育部分1基本动作与游戏(l)喜欢参加身体锻炼，感受运动游戏的快乐。(2)能上体正直、自然地走和跑，
10、能听信号走和跑。(3)双脚自然地向上跳、向前跳、从25厘米高处向下跳。(4)能在平行线（或窄道）中间走，能在宽25厘米、高20厘米的平衡木上走。(5)能灵活地正面钻高6570厘米的障碍物和手膝着地爬，在钻、爬、平衡游戏中能控制自己的身体和方向。2体操与队列(1)学习一个跟着一个走成圆圈。(2)学习模仿操和简单的徒手操。3器械活动尝试玩各种小型运动器材（球、绳、棒、圈等）以及滑梯、攀登架、转椅等大型玩具，体验运动的快乐。二、幼儿园语言领域幼儿园语言领域教育目标在202*年教育部颁布的幼儿园教育指导纲要（试行）中，幼儿园语言领域教育目标主要包括以下内容：1乐于与人交谈，讲话礼貌；2注意倾听对方讲话
11、，能理解日常用语；3能清楚地说出自己想说的事；4喜欢听故事、看图书；5能听懂和会说普通话。幼儿园小班语言领域教育内容与要求在教育过程中，我们常常将幼儿园语言教育活动分为谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动、早期阅读五种类型，不同的活动类型具有不同的语言教育内容与要求。（一）谈话活动1学会安静地听同伴说话，不随便插嘴。2喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话。3能听懂并愿意说普通话。4在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。5初步学习常见的交往语言和礼貌用语。（二）讲述活动1能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容。2理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。3愿意在集体面
12、前讲述。4能正确地说出讲述内容的主要特征或主要事件。5能安静地听教师或同伴讲述，并用眼睛注视讲述者。（三）听说游戏1乐于参加游戏活动，在游戏中大胆地说话。2练习发准某些难发的音，初步掌握方位词及人称代词，学习正确运用动词。3在游戏中尝试按照规则，运用简单句说话。4养成在集体活动中注意倾听别人讲话的习惯，能听懂并理解较简单的语言游戏规则。（四）文学活动1喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣。2初步感受文学作品的语言美，知道故事、诗歌和散文是不同体裁的文学作品。3学习理解文学作品的内容或画面情节，能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。4在文学作品原有基础上扩充想
13、象，仿编诗歌、散文中的一句或续编故事结尾。（五）早期阅读1喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图画书的主要内容。2能用口头语言将儿童图画书的主要内容说出来，开始感受语言和其他符号的转换关系。3对文字感兴趣，能在成人的启发下认读最简单的文字。4在活动中以描画图形的方式练习基本笔画。三、幼儿园社会领域幼儿园社会领域教育目标在202*年教育部颁布的幼儿园教育指导纲要（试行）中，幼儿园社会领域教育目标主要包括以下内容：1能主动地参与各项活动，有自信心；2乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；3理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；4能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；5
14、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。幼儿园小班社会领域教育内容与要求（一）自我意识1知道自己的姓名、性别和年龄。2在教师的指导下，学习自己选择活动，做自己能做的事情，从而感受独立做事的快乐和满足。3当遇到挫折、困难时，能够向成人寻求帮助。4在教师的鼓励和帮助下，能够坚持做完一件事，体会成功的快乐。（二）人际交往1知道父母的姓名，了解他们喜欢做的事，感受他们对自己的爱，知道不打扰父母的工作和休息。2学习使用简单的礼貌用语与人打招呼。3逐渐熟悉老师，喜欢与老师交往。4愿意与同伴交往，知道同伴的名字，学习与同伴分享玩具和图书。5能用适宜的行为与同伴交往（如不打人、不咬人、不抓人等），并能
15、判断一些简单行为的对与错。（三）社会学习1逐渐熟悉班级环境和幼儿园环境，逐步适应并喜欢幼儿园的集体生活。2知道班级常规，体验规则的作用，初步养成遵守规则的意识。3认识经常接触的成人，感知他们对自己的关爱，初步懂得尊重为自己服务的人。4初步认识幼儿园和家庭周围的环境。5能够认识几种常见的交通工具，如汽车、火车、飞机等。6乐于参加各种丰富有趣的节日活动。四、幼儿园科学领域幼儿园科学领域教育目标幼儿园科学领域的教育目标，主要在于激发幼儿对周围事物和现象的好奇心和探究热情，学习运用适当的方法和手段解决简单的问题，获得对事物特征及其关系的粗浅经验。1对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲，有积极动手
16、动脑的习惯。2关心周围环境，亲近大自然，有初步的环保意识。3学习运用各种感官，动手动脑，并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。4借助具体的活动和形象进行初步的逻辑思考，能运用已有的经验和知识解决生活中的简单问题。5通过观察和摆弄各种物体，探索各种现象，获得对事物特征及其关系的粗浅知识和经验。6能从生活和游戏中感受事物的数量关系，获得有关逻辑与关系、数、量、图形与空间等感性经验。幼儿园小班科学领域教育内容与要求幼儿园科学领域的教育内容包括科学（自然、科技）和数学两大部分，因为这两个部分既有共同点也有独特之处，下面分别介绍。（一）科学部分1观察一些常见小动物的突出特征，关注它们的生长变化。2
17、对植物的突出特征及变化感兴趣，感知植物在季节变化中的典型特征。3在观察和简单照料小动物和小植物的过程中，培养关爱动植物的情感。4观察和摆弄周围常见的玩具和材料，感知其突出特征，如物体的颜色、大小、形状等，获取粗浅的经验。5初步感知周围的物质和材料与自己的生活、与周围环境的具体关系。6感知地球物质如沙、土、石、水的基本性质和明显特征。7观察周围常见的自然现象和其他简单科学现象的明显特征，获得初步的感性经验，感受与自己生活的关系。8观察日常生活中直接接触的个别人造产品的特征及用途，感受它们给生活带来的方便。9敢于提出问题，学习用简单的词语或句子描述自己的观察和发现。10学习正确使用感官感知事物，发
18、展观察和感知能力，能在教师的引导下进行大胆的猜想和较为细致的观察。（二）数学部分1愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料，在教师的帮助下能按要求进行活动和取放操作材料。2对生活中常见物品的大小、形状、数量有兴趣，愿意认识它们。3能感知5以内物体的数量，并能比较它们的多少。4能按物体的外部特征进行分类。5能初步区分事物的大小、高矮等。6能认识一些常见的几何图形和空间方位。五、幼儿园艺术领域幼儿园艺术领域教育目标在幼儿园教育指导纲要（试行）中，明确规定了艺术领域的目标：1能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；2喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；3能用自己喜欢的方式进行艺术表
19、现活动。幼儿园小班艺术领域教育内容与要求幼儿园艺术教育领域包括音乐和美术两大部分。下面分别介绍。（一）音乐部分1歌唱活动(1)学习运用正确的姿势、自然的声音歌唱。(2)学会逐句唱歌，吐字基本清楚、节奏基本正确，并逐步做到唱准曲调。(3)能初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。(4)能使自己的歌声与琴声、或共同歌唱的其他人的歌声相一致，初步学会分小组接唱、对唱。(5)喜欢自己歌唱，也喜欢和别人一起歌唱。知道不能长时间地大声歌唱。2韵律活动(1)学习按照音乐的基本拍子自然、均匀地做上肢和下肢的简(2)本动作和模仿动作，基本能随音乐变化改变动作。(2)初步学习用简单的身体动作表现歌曲的节奏、内容、情
20、感等，体验随音乐运动中的表达、创造和交流的快乐。(3)在没有队形规定的情况下能够自由选择活动空间，移动时能够不能与他人碰撞。(4)愿意参加由教师发起的韵律活动。3打击乐活动(l)学习几种打击乐器的基本演奏方法，在集体中随熟悉的歌曲或乐曲有节奏地演奏。(2)初步学习看指挥的动作开始和结束演奏。(3)不演奏时不随便玩弄乐器，按要求取放、交换和收拾乐器。(4)喜欢操作打击乐器，喜欢参与集体的演奏活动。4欣赏活动(1)初步感受性质鲜明单纯、结构短小明晰的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容和情感。(2)在感受的同时进行多种方式的创造性表达，体验比较典型的摇篮曲、舞曲、进行曲和劳动歌曲的不同情趣。(3)喜欢
21、倾听、观赏他人表演的音乐、舞蹈，并喜欢进行模仿。(4)能够在短时间内集中注意倾听或观看自己所喜欢的音乐舞蹈表演。（二）美术部分1欣赏(1)愿意参加美术欣赏活动，体验美术欣赏的快乐，逐步产生欣赏美的兴趣。(2)欣赏日常生活和周围环境中常见的、造型简单的、色彩鲜艳的物品和作品。(3)初步欣赏美术大师的作品、工艺美术品、影视作品、教师的范例以及同伴的作品，感知美的形式和内容。2绘画(1)乐意参加绘画活动，养成大胆作画的习惯，体验绘画活动的乐趣，对绘画活动产生兴趣。(2)认识油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、棉签棒、画纸等绘画工具、材料，掌握其基本的使用方法，有正确的握笔方法和作画姿势。(3)在游戏中
22、学习点、线、圆形、方形和简单物体的画法及涂色方法，并用这些方法表现日常生活中简单物体的轮廓特征。(4)结合生活中的具体事物认识810种颜色，能说出色彩的名称，能大胆使用各种颜色，对色彩游戏感兴趣。(5)学习在画面的中心位置大胆地安排主要形象。3手工(1)愿意参加手工活动，体验手工活动及创作的快乐，愿意尝试操作各种简单的工具、材料表现简单事物的形象。(2)学习用撕、剪、折的方法表现事物的简单形象。(3)喜欢玩泥游戏，能用团圆、压扁、搓长等方法塑造简单事物的立体形象。尝试使用泥工板、模具等泥工工具，能将用剩下的泥自觉放回泥盒中。(4)愿意参加纸工制作玩具的活动，能体验到制作活动和玩自制玩具的快乐。第 12 页 共 12 页