《2022年《火红的枫叶》课时教学设计 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《火红的枫叶》课时教学设计 .pdf（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、长安南路小学课时教学设计课题火红的枫叶第 3 课时教学内容火红的枫叶课文、插图及课后生字。教学目标1、认识本课 8 个生字，会写 8 个生字，并能用自己喜欢的方法独立识字。2、理解课文内容，体会小学生对大自然和对老师的热爱，激发学生们热爱大自然，热爱老师的美好情感。3、练习有感情地朗读课文。教学重点1、认识 8 个生字，会写 8 个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点理解课文内容，体会小学生对大自然和对老师的热爱，激发学生们热爱大自然，热爱老师的美好情感。教具学具多媒体课件、收集枫叶。教学过程教师活动学生活动补充修订一、谈话导入：1、谈话。世界上最伟大的情感就是爱。而师生之间的爱是
2、各种情感中最伟大、最无私的。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 你的身边一定发生过许多师生之间互敬互爱的事 ， 给 大 家 谈 一 谈 好吗？有一位小朋友将他对老师的爱都深深寄予在 一 片 火 红 的 枫 叶 上了。这节课，我们就共同 来 学 习 火 红 的 枫叶 。2 、 质 疑 。 读了 课 题后，你都知道了什么？你还想知道什么？二、初读课文，读准字音1 、 自 读 。 轻声 读 课文，注意读准字音，并标出段号。2 、 正 音 。
3、 分段 指 名读，注意听准字音。3、反馈。同桌互读，检查生字读音。4、检测。多媒体出示课题质疑。轻声读课文，并标出段号。多媒体出示生字，学生在课文中找出来，画在书上，并在本小组中进行拼读练习。（1）读一读生字精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 生字，随机请学生准确读字。教师活动学生活动补充修订三、再读课文，感悟课文的含义。1、读课文的1-3 自然段 ，喜 欢 怎 样 读 就 怎 样读。看一看通过阅读你都读懂了什么？还有哪些不懂的问题可
4、以在书上标注出来。2、生将自己读懂的内容在全班进行交流。教师根据学生情况，随时进行点拨、指导。3、质疑：你有哪些不懂的问题？4、小组讨论，组长汇报。5、练习有感情地朗读课文。（2）想一想你用什么方法可以记住它们。（3）和你的同桌说一说识字的方法（4）比一比谁的方法妙小 组 学 习 ， 小 老 师 领读，互考。交流读书收获。交流读书收获。质疑问难。如： “我 ”为什么要这么 认 真 的 去 找 一 片 枫叶？小组学习。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - -
5、 - - - - 四、发散思维1、你知道哪一天是老师的节日吗？如果你就是找枫叶的小朋友，在这一天里，你想跟老师说些什么？2、做贺卡。我们一起来做一张贺卡，将你跟老师说的话写在上面，然后送给你们的老师吧！3、小结：一片小小的叶子寄托了小朋友对老师的爱，这个教师节，老师一定会很快乐的。五、作业：1、继续做贺卡。2 、 有 感 情 地 朗 读 课文。板书设计 ：火红的枫叶我找火红的枫叶做贺卡精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 爱老师注：所有
6、填写内容均为楷体小四号字。长安南路小学课时教学设计课题火红的枫叶第 4 课时教学内容火红的枫叶课文、插图及课后生字。教学目标1、认识本课8 个生字，会写8 个生字，并能用自己喜欢的方法独立识字。2、激发学生们热爱大自然，热爱老师的美好情感。3、练习有感情地朗读课文，体会课文表达的感情。教学重点1、认识 8 个生字，会写 8 个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点练习有感情地朗读课文，体会课文表达的感情。教具学具多媒体课件。教学过程教师活动学生活动补充修订一、复习回顾1、教师出示生字进行检测。2、指名学生分段有感出示词语，进行开火车的游戏。精品资料 - - - 欢迎下载 - - -
7、- - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 情地朗读课文。二、句子练习。1 、 画 出 文 中 的 重 点 句子。我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。2、自由读句子，体会句式特点。把 书 翻 到 “ 语 文 天地”p4。教师活动学生活动补充修订3、练习填空：我在树林里走来走去，想 。我在 ，想 。4、学生练习填写，教师巡视指点。5、学生汇报。三、写字指导。1、师示范指导：（ 1 ） 然 ： 注 意 不 要 写散。（ 2 ） 洁 ： 右 上 方 是“士”，不是 “土”。（ 3）美：
8、上边的三横用画出文中的重点句子。自由读句子，体会句式特点。练习填空。全班汇报。字形质疑问难。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 红笔标出（ 4 ） 就 ： 注 意 不 要 多撇。2、其它生字由各个学习小 组 互 教互 学 ， 教 师 巡视 ， 说 说你 是 怎 样 记 住的。3、学生先描红，再在生字本上书写。4、作业批改。5、优秀作业交流。四、布置作业。小组学习。板书设计 ：火红的枫叶我找火红的枫叶做贺卡爱老师注：所有填写内容均为楷体小四号字。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -