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1、2022实验小学少先队工作总结试验小学少先队工作总结少先队工作是项系统工作，少先队基础建设就是夯实根基。以下是工作总结网我整理的试验小学少先队工作总结，欢迎参考，更多具体内容请点击工作总结网查看。岁月如歌，不经意间，惊慌劳碌的xx年已离我们远去。作为学校德育工作的重要组成部分，一年来，我校少先队工作紧紧围绕实行上级工作要求，创建性地开展工作。一、完善组织建设，夯实工作基础少先队工作是项系统工作，少先队基础建设就是夯实根基。在学校领导的支持和指导下，本学年，我们逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，建成了宽敞光明、设施齐备的德育室、队室。在组织队伍建设方面，完善了“少先大队、中
2、队、小队”三级管理网络;通过民主举荐、竞赛演说、学问答辩等方式选拔、组织精干的大队委和学生理事会，实现队员的自我管理、自我服务;还邀请社区中的五老人员、优秀农夫代表、警务区警官来校担当“校外辅导员”，优化了辅导员队伍的学问结构、年龄结构。黑板报、宣扬栏能定时更换，主题显明，内容丰富。学期初组织全体班主任仔细学习学校班主任工作考核方法和街道、学校的少先队工作安排，引导各班主任从队员的日常学习、生活的详细环节入手，分阶段确立班级奋斗目标。组织好升旗仪式和中队主题班会。结合学校活动及每周的节日等，我们合理选择内容，支配中队辅导员、优秀学生代表进行国旗下讲话。每一次的升旗仪式都能给学生带来心灵的震撼。
3、为指导中队辅导员科学支配主题班会内容，学期初我们都对每周的活动内容加以明细，以供中队辅导员参考。并在其中穿插学习小学生守则、小学生日常行为规范，引导学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。二、深化主题活动，搭建欢乐平台自山东省实施减负措施后，队员们的学业负担减轻了，属于自己的时间增多了，有的同学找到了课余自我提高的途径，而有的同学却成为网络嬉戏的“俘虏”。爱玩的孩子才能有创建。我想只要我们为孩子供应有益的消遣活动和场所，就会把他们的留意力吸引过来，向着正确的方向发展。我的想法得到校领导和家长们的支 持。我们从农村广袤的天地、丰富的自然资源、特有的季节改变、淳朴的乡土人情
4、民俗民风中提取队活动的素材。在春耕秋收季节，开展“走进田园，酷爱劳动”的主题队会及征文活动，使学生从小养成酷爱劳动的良好习惯，激发建设家乡的美妙情感;学雷锋活动日，通过读雷锋故事，讲雷锋事迹，使队员明白新时期学雷锋的重要意义，用爱心暖和世界;清明节之际，全校师生祭扫烈士墓，继承先烈遗志，弘扬革命传统，引导学生牢记民族历史，珍惜美妙生活，共建和谐社会;崇尚节俭立志成才“节约资源4个一”活动，通过设计节约提示卡、节约资源手抄报等让队员们从小树立节约意识，提倡低碳绿色生活;在妈妈节来临之时，组织学生开展“浓情五月天，感恩妈妈节”的亲情教化，让学生懂得以实际行动来回报父母的哺育之恩;建国六十周年，带领
5、队员收集爱国人物资料、开展社会调查、举办手抄报竞赛、征文竞赛、经典诗文诵读竞赛、爱国图片展，全方位、多层面的记录祖国天翻地覆的改变，感受今日的华蜜生活，增加队员们酷爱祖国之情。新年来临，举办师生书画展、猜谜竞赛等，让队员们在活动中开阔眼界，增长才能。美化双休日特色活动，指导队员科学、合理、有价值地利用时间，增加自理实力驾驭生存技能。(三)抓好辅导员的培训学习学校定期对中队辅导员进行培训学习，内容包括辅导员工作纲要和莱州市学校德育工作常规，就如何改进工作方式，提高德育效果，如何撰写活动信息，如何整理档案资料等进行学习探讨，提高了工作实效。中队辅导员的干劲很高。三、加强养成教化，促进了良好习惯形成
6、(一)抓好学习提高每学期开学，我们首先组织队员学习小学生守则、小学生日常行为规范、学生常规管理制度等，依据年龄特点，分年级提出不同的学习要求，以爱国主义为龙头，接着对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观的思想教化，从大事着眼、小处着手，促进学生良好行为习惯的养成，同时将教化范围逐步由学校向家庭延长，引导队员对自己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺，从小做个好公民。开展少先队员光荣感教化。以中队为单位，以“我是少先队员”、“我生活在少先队组织中”、“我为少先队添光彩”为主要内容、广泛开展少先队员光荣感教化，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义
7、务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟识少先队的组织生活，引导少先队员以是少先队员为骄傲，情愿为少先队添光彩。(二)抓好班队评比活动接着抓好各班级的常规评比工作。加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量。加大检查力度，每天总结，刚好反馈，做到每星期一小评，每月1大评，将检查结果进行公布，使之学有榜样。通过评比，最终达到“三别”：向粗鲁告辞、向陋俗告辞、向坏事告辞;“四带”：把礼仪带进了学校;把微笑乐带给同学;把孝敬了带给长辈;把谦让带给乐社会。做到了“五无”：地上无痰迹纸屑，墙上无痕迹，桌面无刻画，门窗无破损，卫生无死角;“五有”课堂有纪律，课间有秩序，言行有
8、礼貌，心中有他人，后进生有进步。促使学校将文明习惯内化为自身的需求，从而规范自己的行为。促进良好学风校风的形成。同时，我们开展了“校内之星评比”、“优秀队干部评比”、“杰出儿童评比”、“星级中队评比”“小孝星”等先进评比活动，学校进行评比表彰。少先大队要刚好组织评比有责任心和凝合力，工作得力的少先队员干部为“优秀队干部”学校每学期至少要表彰一次。让全体队员学有榜样。五月份开展的“感恩活动”，我们评比出学校25名校级感恩小明星;在开展的“诵读经典诗文，传承中华文明”活动中，队员们主动参加，利用“给古诗配画”“小手拉大手-家庭诵读会”“诵读擂台赛”等丰富多彩的形式，激发了队员们酷爱祖国文化之情。开
9、展了“运用礼貌用语”、“给老师献上一杯水”、“学校是我家，卫生靠大家”等活动，提高了队员们的思想素养。(三)抓好心理辅导我们充分发挥心理询问室的思想疏导作用，辅导员刚好的有针对性的对队员开展信息健康教化。如：定期开展心理健康教化讲座，刚好和家长沟通，利用学校开放日，家长会等，开展家教学问讲座，家长老师亲密协作，使学生健康成长。我们接着实施了老师与后进生一对一帮扶工程，开展了“手拉手，老师和你交挚友”活动。每人建立了心理健康档案，老师和他们进行心灵与心灵的沟通，倾听他们的心声，做他们的好伙伴，知心挚友，用师爱点亮他们的心灯。提高了帮扶效果，建立了和谐的师生关系。成果属于过去，今后我们将再接再厉，发扬成果，使少先队工作更上1个新的台阶。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页