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1、创建市级绿色学校汇报材料创建绿色学校推 进人本教育走可持 续发展之路提高学生 现代文明素 质和环境意识，普及 环境科学知 识， 发挥绿 色环境熏陶人、教育人的作用，使学生自 觉养成热爱环 境、保护环境的绿色行为是广大教育工作者 责无旁贷的。我校一直重视学校环境的建 设，把 “ 创绿” 工作当成学校的一项常规性工作来抓。一、提高“ 创绿” 意识，把 创建“ 绿色学校 ” 纳入学校 规划发展目标。* 自搬迁以来，一直重 视学校环境管理工作，并赋予了“ 绿色学校 ” 新的理念，我们认为 “ 绿色学校 ” 应具备以下特征：、 绿色学校是花 团锦簇、 绿色环绕的学校；、 绿色学校是 师生环保意识强烈、
2、环保行为规范的学校；、 绿色学校是可持 续发展理念 组织学校运 转的学校；、 绿色学校是开放型的学校；、 绿色学校是学生主动学习、探索学习的场所；、绿色学校是教 职工可持续工作的 场所。由这些我们可以看出，“ 绿色学校 ” 就是在可持 续发展思想指 导下不断完善、自我管理、改进教育手段、降低教育投入，逐步提高 办学效益和效率，不断解决自身可持 续发展问题， 实现自身可持 续发展的学校。在弄清 “ 绿色学校 ” 内涵后，我们根据市、县环保局、市、 县教育局关于 “ 绿色学校” 的评估标准，针对学校 实际，果断把创建各级“ 绿色学校 ” 作为学校规划发展的重要目 标之一， 坚持环境教育与学校德育工
3、作、 环境建设、学科教学、 课外活动等其他建 设相结合，学校制定了 * 环境教育工作 计划，并确定了* 环保规章制度、* 三节一减量 实施细则等管理方案，并且学校设立了专项资 金，对校园环境进行完善和改善，学校把 环境教育 纳入了班主任考核 项目和学生行为规范的评比检查之中，通过一系列的管理措施，加 强规范，确保绿色学校 创建工作的 实施与落 实。几年来，学校 领导多次在教 职工大会、学生大会、升旗仪式、大型活 动、迎来送往中，心系绿色学校的 创建，努力宣传“ 绿色学校 ” 的理念。实际上， 环境教育的工作在全校 师生员工乃至学生家 长中都已形成共 识，已成为学校工作的重点内容之一。二、加强创
4、建工作的管理 领导，分解责任，各部门工作责任落实。要创建“ 绿色学校 ” ，必须明晰创建的责任和措施。我们认为 只有教育者一方的硬件和 软件都“ 绿化” 了，才能达到受教育者的素 质和创新能力不断 质变，持 续飞跃的教育最高境界。而 实现人的“ 绿化” ，有 许多的工作要做。比如：教育观念、教育制度、教育内容、教育技术、教 师队伍、教育管理以及教育方法等都需我们从领导和制度上去 “ 绿化” 。因此，学校成立了“ 创建” 领导小组，由校长* 、 书记*任组长，由副校长* 任副组长，全面负责，宏 观调控， 创建小组下设办公室，由后勤科 长* 任主任，各科室长、年 级主任任副主任，部分教研 组长和骨
5、干教 师为成员，具体落实工作。创建办每学期至少召开二次关于“ 创绿” 的专题 工作会 议，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 布置各 项创建任务，把学科教育、 课堂渗透、主题教育和社会 实践活动、 环境改造、活动宣传等分别划归办公室、业务科、学生科、后勤科、服 务中心、团委等部门负责 ，由于目标明确，内容清晰，责任落实，各部门开展工作按 计划，有步骤，互相配合，井然有序，取得了明 显的效果，真正实现了“ 绿色学校 ” 的终极目标人的“
6、 绿化” 。三、构建环境教育体系，加强学科渗透。几年来，我校在 环境教育 实践与探索 过程中，做到了环境教育 经常化、制度化、规范化，初步形成了环境教育体系。具体而言，做到了以下几个方面。抓学生养成教育，促 课堂环境教育1、学校的教育可分课内和课外两种形式，课堂是学生接受理性教育的渠道，我 们充分利用 课堂这一主渠道，夯实环 境教育基 础， 让环 境教育成 为学生的道德行 为，成为学生自 觉内化的教育，成为他律和自律的高尚追求。根据我校养成教育系列，首先抓学生的行为习惯 的养成，制定了一系列的常规措施， 坚持校园 环境卫生监督岗、周二卫生日活 动、校园环境标语征集活 动，结合“ 六五” 世界环
7、境日开展 环保系列活 动等。 营造了班 组和学校的教育氛 围，做到科学化、经常性。我们还利用橱窗、板报、漫画、手抄 报、 电视台、广播站、征文等阵地和载体开展 环境教育。2、充分 发挥课 堂教育作用，潜移默化 对学生进行环境教育。我校地理、生物、化学、物理等主要学科始 终将课本内有关 环保知识进行有机整合，寻找教材中的 结合点，如地理学科就可以从教材中找到有关环保知识的内容数十 处，因而在课堂中很自然地就融入 环保知识，从而 让学生在学科学 习中掌握 环保技能，提高环保意识， 树立正确的 环保价值观，并且学校每学期安排相关学科 进行环境教育的公开课，提高 环境教育渗透效果，已成 为一项重要教学
8、工作。业务科不定期 检查有关环境教育的 备课， 强化环境教育。3、在教育科研中渗透 环境教育。为了深化 环境教育，提高教育水平，我们积极发动了师生平时多观察、多 总结，撰写环保论文。近一年来，有 25 人次获此方面的奖项，尤其是* 老师辅导 的 绿色食品的研究和 * 城垃圾的 调查与研究分别获省研究性学 习优秀课题论 文一、三等奖。巩固 课堂教育，延伸课外环境教育我们在环境教育方面，做到一手抓 课堂，一手抓活动，养成教育不松懈，课外活动促特色。我们更注重 环境教育的 时代性，结合“ 植树节 ” 、 “ 世界环境日” 、 “ 人口日 ” 、 “ 地球日” 、 “ 爱鸟日” 、 “ 水日” 等与环
9、境有关的重大 纪念日，举办主题班会或 团会活动课， 举行演讲、征文、 绘画、小论文等活 动，开展适应社会、适应环境，找到一种体验、一种感觉、一种职业、一种岗位的生存 环境，进行模拟的社会 实践活动。如成立环保课外活动小组，定期开展环保活动， 组织学生对校园内部及社区 环境进行调查研究，撰写了一批高 质量的学 习论文，编辑成册。我们还利用学校种养基精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 地的环境教育功能，让学生充当种养工人，化解基地的一些
10、环保问题，如 粪便的综合利用、废物的再回收等。多年来，我们组织 学生到野外考察，到我 县一些与 环境有关的企 业厂矿参观，参与社会 实践。如开展“ 我为校园添春色 ” 的活 动， 让同学们自己种花，护花，装扮美丽校园；到居民小区、敬老院、街道、广 场等开展公益活 动， 让学生深入到社会中，深入生活中接受 环境教育。建设校园环境， 强化育人功能。学校一直重 视环境的育人功能，投 资 241多万元 绿化、美化校园。现在学校校园宽敞，布局典雅， 绿意盎然的草坪 间点缀着亭台楼 阁， 处处花团锦簇，曲径通幽，无不映射人与自然的和 谐，富有意蕴。学校还投资完善校园基 础设施， 为水冲厕所装上了 节水感应
11、器， 厕所干净，无异味；学校建有专用的封 闭式垃圾池，实行可回收垃圾和不可回收垃圾的分类处理，全面实施了袋装垃圾 处置办法， 对不可回收垃圾及 时进行了无害化 处理， 对校园和周 边环境不产生污染。学校食堂 设备标 准，使用天然气燃具，解决了食堂排 风噪声和食堂 污染；每 栋教学楼的每 层设置专门 的工具房，集中摆放；广播信号由名曲取代了剌耳的 铃声。学校还制定了一系列的 环境教育措施，包括要学生慢步 轻声靠右走，课间不大声喧 哗，要求各班做到三关（关灯、关 电视、关 风扇）及 时，同 时也改善了班 级文化建 设，各楼 层环境教育特色氛 围建设，各功能室的专业文化建 设，使学校环境建设更科学、
12、更规范、更艺术。学校推出 创建“ 无烟学校 ” 目标，明令禁止教师在校园公共 场所吸烟，各公共场所均贴有“ 为了健康，请勿吸烟 ”“禁止吸烟 ” 等宣 传标语 ，以教 师的亲历亲为 去感染学生，营造了一个良好的育人 环境。四、 “ 创绿” 工作硕果累累。1、学校整体绿化效果突出我校近几年先后投入 资金 241多万元，用于学校的校园 环境改造和完善。现学校绿化面积达到了 44066平方米，绿化率达到 42.8%，人均绿化面积超过了 10平方米，形成了四季有 鲜花， 终年可见绿的优美校园。学校“ 三节一减量 ” 成绩突出，与我县同类学校相比，水、 电、 纸用费几乎只有一半，在我 县教育系 统树立了
13、榜样。2、 师生的环境意识明显增强， 爱护环 境已成 为师生的自觉行为师生消费观念科学合理，学校对食堂、小买部等供 应场所的食品包装、用具、用品均有明确的 环保要求，学校实行严格的门岗制度，严禁师生将严重污染环境、不易降解和能耗高的商品带入学校。学校师生环保参与意 识强，通 过参加社区公精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 益活动、 环保宣传活动、等形式对社区、家庭改善环境质量产生了积极的影响，产生了良好的社会声誉。3、 创建“ 绿色学
14、校 ” 工作也推 动了学校各方面的工作，学校的 办学水平不断地提高我校在 创绿的工作中，各项工作都得到了 长足发展。我校学生在各 级各类比赛中有 800多人次 获奖，尤其在生物、地理、化学、物理等与 环保密切相关的科目比赛中，我校学生成绩更加突出。学生撰写的秋中的绿、地球，我的母亲、 绿色生命的旋律等 8 篇文章 获县环 保征文一、二等奖，关于 * 附近水体 污染的调查报 告、桔杆处理利用之探 讨、环保易拉罐等“ 三小作品 ” 获市级奖。教师* 的环保小发明防 进气安全 输液阀 获中国青少年科技 辅导员协 会、中国发明协会二等 奖。学校率先通过* 市首批 A 级卫生食堂的 评比，并且先后通过了
15、*市示范性高中、* 市现代信息技 术学校、* 省示范性高中的 验收评审， 获得了*畅通工程先 进单位、 * 市文明礼 仪先进单位、 * 科普示范先 进单位等 13 项市级以上荣誉。几年来，我们努力追求校园 环境的美化、教育化，充分挖掘校园 环境的教育功能，把环境建 设作为潜课程来开 发，达到了环境与教育的和 谐、 环境与人的和 谐，让环境说“ 教育话” ， 为培养和 谐发展的人，为发展* 的教育特色作出了 应有的贡献。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -