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1、2022学生调查报告关于学生调查报告汇总九篇在现实生活中，报告运用的次数愈发增长，报告中提到的全部信息应当是精确无误的。一起来参考报告是怎么写的吧，以下是我为大家整理的学生调查报告9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。学生调查报告 篇1一、摘要XX暑假已经到来，很多的学生放假在家。他们每天除了完成老师布置的作业，还可以进行体育熬炼，参与各种补习班，或外出旅游等等。假期本就是一个放松的时间，可以随性所欲。二、问题的提出轻松开心的暑假是每一个中小学生所憧憬的。那么，在暑假期间学生们又在做些什么呢?他们是在家复习功课，和父母出门旅游，还是参与各种各样的学习班培育自己的特长等等。中小学生的
2、暑假还存在哪些问题?学生们的暑假原委该怎样度过?针对这一系列的问题，我对当地的中小学生的暑假生活进行了调查。三、正文现在多数的家庭父母都有自己的工作，平常父母上班，孩子上学。可到了暑假，学生经常是自己在家。没有了父母和老师的看管，这些未成年人能管理好自己的生活吗?处在这样一种无组织、无规律的生活之中，学生的人身平安是最大的隐患。在走访的过程中发觉，超过6成的学生在暑假期间是独自由家，没有父母或其他大人的照看。他们支配自己每天的生活，什么时候学习，什么时候看电视，什么时候出去玩，什么时候参与课外的补习班尽管每个学生的暑假生活会有所不同，但基本的内容是一样的。值得留意的是网吧是多数学生打发假期时间
3、最常去的地方，另外，暑假天气燥热，许多学生为了避暑去野浴，这都是很危急的行为。据调查，本市有一半以上的中小学生，成天泡在网吧或是嬉戏厅里，给孩子们生命平安造成了很大的隐患，也给家长的工作和学习带来了很大的影响。如家住本市湘北市场姓王的同学，今年14岁，暑假的第一天进嬉戏厅玩耍，另一个姓杨的同学上前找王要嬉戏币，王不愿，杨便操起椅子向王猛砸，尔后又用木棒打其后背，将王打得鲜血直流，晕倒在地，终因抢救不刚好，流血过多而死亡。又如一姓胡的孩子暑假在家无所事事，便和几个同学去旁边农村的坝里游泳，胡原来还会游几下，但由于水草缠身，一时惊慌，弄不清方向，他舍命地往深水处挣扎，终因体力不济而活活淹死。其年近
4、七十的奶奶突闻噩耗，一时支持不住，心脏病复发，抢救无效而死亡。假如这些学生有大人的照看，有人来管理他们的生活，这些惨剧或许就不会发生但既然已经发生，我么就要从中吸取教训，避开类似时间的再次发生。暑假的时间很长，许多家长并不放心把孩子单独放在家里。于是，家长为孩子报学习班，既希望能培育学生的某些特长，又能让学生的生活有些规律，终归学习班里有老师看着学生，状况会好些。依据有关部门的数据显示，32%的中小学生在暑期中参与了课外辅导班，但喜爱参与课外辅导班的孩子数只占6%。数据显示，家长在孩子学费上的支出占全部支出的65%，学习科目主要集中在英语、计算机、数学、文艺等方面。其中，28%的家长希望孩子通
5、过参与暑期活动来提高学习成果，26%的家长希望孩子能够提高学习爱好。所以在暑假期间常常可以看到许多的学生背着书包坐公交车到各各学习班上课。商家也看准这个时机，开设各类的补习班招揽生意。作为假日经济的一种延长，长达两个月的暑期成为不少商家获得经济效益的黄金时期。这对有些孩子而言，假期却非常难受，他们那望子成龙、望女成凤的父母又会给他们报上各种各样的学习班、特长班，对此，家长们也有自己的难处。通过对所的数据的频数分析可以看出，大一学生的课外时间最多，平均达到每天六小时，而大三学生的课外时间相对较少，平均每天两小时。如图课外时间柱状分析图。在调查中显示高校生对课外生活自我支配的看法可以看出，50%同
6、学都是略微支配自己的课外生活，余下的部分，约有10%是细致支配，而大多数都是无所谓或者担心排，由此可见高校生对自己的课外生活都是没有自主支配得，由此窥视出高校生的课外生活质量出于一个不志向的水平之上，亟待解决。高校生的课余生活类型以消遣主导为主。依据某种活动在课余生活中的主导地位为标准，可简洁地将高校生课余生活分为学习主导型、活动主导型、运动主导型、消遣主导型等类型。在学生课余活动中选择率最高的是上网，占89%，而睡觉、玩手机、体育运动等也分别占55%、445和35%，这说明高校生课余生活类型是以消遣主导为主。对课余生活的利用状况高校生课余生活脱离了社会，不利于技能和阅历的提高 在高校生的课余
7、生活中，做兼职、义工，参与社会实践活动的人很少，体现了高校生的课余活动脱离了社会，不利于高校生在个方面实力与技能的提高，也不利于高校生为走向社会做打算。以上的种种数据从各个方面反映了目前当代高校生的总体课余生活的状况，对高校生的课余生活状况有了全面的了解和相识。学生调查报告 篇2一、问题的提出据调查我国现有盲人500多万，低视力人近千万，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.8，中学生为55.2，中学生为70.3。为什么会有这么多的人近视？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？近视，与年龄有关系吗？二、调查方法1查阅有关书籍并调查询问同学，
8、了解近视的主要缘由。2 .通过多种途径，了解近视可能会引发的并发症。三、结论（1）近视的主要缘由：1 看电视距离太近；2 看电视的时间太长；3 所看电视的画面浓度太深；4 写作业时的姿态不正确 ；5 在光线太强的阳光下看书 ；6 在光线太弱的光下看书；7 长时间的坐在电脑、电视前；8 不合理饮食；9 在车厢里看书；10 遗传因素；11 不仔细做眼保健操。（2）在这里我想给大家提出几点建议 ：1看书时作姿要端正，读书或写字时做到“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。”2不要在坐车或行走的时候看书，也不要躺下看书。3每天坚持做两次眼保健操。4尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。留意作息
9、时间的支配，不能让眼睛长期处于疲惫状态。为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，熬炼身体，保障身心健康；二要订正不良习惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，刚好发觉眼病，以便早发觉、早治疗。眼睛是心灵的窗户，我们肯定要好好爱惜它！学生调查报告 篇3世间有两种情最令人感动，一种是亲情，一种是爱情。但对于离开亲情踏入异乡求学的高校生来说，爱情则在无形中成了我们孤独无奈中的一剂良药。现在，高校生恋爱已经不是以前那个躲躲藏藏的问题，走在校内里，随处可见一对对情侣如影相随。对于高校情侣之间是如何看待他们的感情，我们进行里一次问卷调查。这次调查实行随机方
10、式，分别对校内中的100对情侣进行了调查。调查结果如下：一、关于恋爱看法。1、数据。恋爱，不仅仅是一种过程，更是一种看法。我们对100对情侣关于恋爱看法进行了问卷调查。其中，有50%的情侣自称恋爱只是为了打发那些无聊的时间，使自己内心不至于太过空虚。有25%的情侣称恋爱是为了找寻一种心灵安慰，幻想用爱情的膏药抚平心灵的创伤。有25%的情侣认为恋爱是为了同甘共苦，一起打拼，并肩作战。2、解读。这组数据的确引起了我们的深思，更令我们匪夷。一半的情侣视爱情如嬉戏，他们信步踏在神圣的爱情殿堂里，无所顾忌，他们自认为的美满爱情原来就是分分合合，但这是一种对爱的不负责任，更是对爱的邂逅。1/3的情侣想要在
11、爱情中找寻一种安慰，或许是他们远离家乡，他们将对亲人的思念寄予在那种若隐若现的爱情中，但这未必是一种上策。其实，爱情与亲情虽然只有一字之差，但他们恒久不能等同。有1/3的情侣有着良好的恋爱看法，他们选择恋爱是为了选择华蜜，他们想让自己成为对方的左臂右膀，共享彼此的欢乐，化解彼此的苦痛。二、关于择偶条件。1、数据。在人性起先退化的当今社会，凡事都在谈条件。那么关于爱情，这些高校生又会开出怎样的条件呢？我们对100对校内情侣的问卷调查后显示，有75%的情侣选择异性挚友的条件是看重对方的人品、涵养与性格。有15%的情侣选择异性挚友的条件是看重对方与自己有共同语言。有10%的出去了选择异性挚友的条件是
12、看重对方的学识与前途以及家庭背景。2、解读。这组数据让我们看到了大多数高校情侣在选择异性挚友的时候更看重的是对方的内在美，看重的是对方与自己那些琐碎的交集。但仍有少数情侣着眼与对方的家庭背景等那些虚渺的东西，爱情则成了他们通往“华蜜”的一种中介。三、关于网恋看法。1、数据。网络，多么熟识的字眼，那里是一方魔幻世界，无奇不有，而网上恋爱更是风靡当下。关于对待网恋的看法，我们对这100对情侣进行了问卷调查。其中，有25%的情侣认为不好，他们觉得那里不真实，有25%的情侣认为好，他们觉得至少不用两个人成天腻在一起，以至于让爱成为一种无奈。有50%的情侣认为无所谓，缘由是他们觉得那些距离他们意识太远。
13、2、解读。这组数据虽然简短，但它反映出了一种实质。高校生对于网上恋爱相识不足，缺乏自我爱护意识，之所以盲目恋爱，纯属追风，他们自认为爱情没有国界，恋爱是他们的权利，他们可以持着权利为所欲为，但他们没有想到，他们在赋有权利的同时，也负有爱护自己和家人的义务。四、关于恋爱时间。1、数据。爱情不是襁褓中的小孩，一诞生就会哇哇喊叫。它须要时间，须要理智。关于何时选择恋爱，我们对这100对情侣进行了问卷调查。其中有25%的情侣认为中学就应当谈一场恋爱。有50%的情侣认为真正的爱情应当属于高校，而另有25%的情侣认为应当在工作以后再谈恋爱。2、解读。对那些中学就认为应当谈恋爱的情侣，我们认为他们颠倒了主次
14、。认得一生说长也长，说短也短，中学的我们更是一朵奇葩，我们不应当将如花的季节消耗在未成熟的爱情中，而应当努力奋斗，为着当时的幻想为之一搏。高校或许会有真正的爱情，高校里也允许我们去谈一场恋爱，但前提是必需建立在互信的基础上。我们更倾向于那些认为工作以后再谈恋爱的情侣，因为那是的我们对待爱情会更加理智。五、关于婚姻问题。1、数据。恋爱的归属是结婚。那么当今的高校生又是如何看待婚姻问题的呢？我们同样对这100对情侣进行了一次问卷调查。其中有10%的 情侣认为会，有75%的情侣认为不会，有15%的情侣认为无所谓。2、解读。这组数据让我们窥到了大多数高校生只是将恋爱当作一种消遣，他们没有意识到这份责任
15、也就无所谓对错。只有少部分情侣信任真正的爱情，信任几年的同风共雨肯定会激出华蜜的火花。这次调查让我在冥冥中感悟到了爱情的真谛，或许恋爱是我们的权利，但我们必需敬重爱情，我们不能做冲动的俘虏，必需正确对待属于自己的爱情。学生调查报告 篇4调查方式：网上问卷调查调查时间：5月19日到6月8日一、引言：高校生活已经过去两年，在这两年的高校生活中，除了学习之外，我们最关切的就是以后找工作的问题，然而要想找到一份好的工作就必需具备相应的的专业技术和最重要的社会实践阅历，终归在现实社会中，公司更看重的是你是否有工作的阅历，这也是去面试者一块含金量十足的王牌。因此，很多高校生就会利用空余时间或者是假期打工，
16、当然这并不是高校生在外面打工的全部缘由，还有很多缘由会使高校生在假期打工，为了弄清晰高校生假期打工的详细缘由，我设计了一个问卷用来调查，通过网上反馈出来的数据对高校生假期打工缘由进行了分析与总结，下面是一些详细的事项。二、 数据分析：1、在回答“高校生认为什么时候适合打工？”这个问题时，由反馈回来的数据显示，44.68%的高校生认为只要是假期都适合打工，其次就是平常周末和节假日有19.15%，这两部分占高校生打工时间的一半多，所以得出结论：高校生多数会选择在自己的空余时间在外兼职。2、在回答“假如你有空余时间你回去兼职吗？”“你有假期打工的安排或者曾经打工的阅历吗？”“你曾经做过暑假工或寒假工
17、吗？”“家人是否支持你用课余时间打工？”这四个问题时，针对问题一有89.36%的高校生选择了会，针对问题二有74.47%的高校生选择了有在假期打工的安排或者曾经打工的阅历，针对问题三父母对高校生在空余时间打工有55.32%完全赞同，40.43%保持中立，针对问题四有53.19%的高校生选择了做过，很少，有23.4%的高校生选择了做过，常常，这占大部分比率。这四个问题显示出了一个很好的现象，由此可以知道高校生大部分都有出去兼职的想法或意识，同时大部分高校生已经在外实践过了,说明高校生有剧烈的独立自主的意识，能够有自食其力的实力，慢慢脱离父母的庇护，父母对孩子也自持孩子多一些社会阅历，大部分高校生
18、学会了自我独立，自我生活，为以后在社会上立足奠定了基础。3、在回答“你想要打工的缘由是什么？”这个问题时，有59.57%的高校生选择了增加社会阅历，阅历，熬炼实力，有14.89%的高校生选择了赚些外快，有10.64%的高校生选择了想自食其力，有8.51%的高校生选择了打发时间，有4.26%的高校生选择了其他，有2.13%的高校生选择了同流合污，即大家都打工，我也去，这个现象说明大部分的高校生在空余时间打工是为了熬炼自己的实力，增加和积累自己的社会以及人生阅历，而选择其他缘由的例如为了赚些外快或者想自食其力的高校生来说，或许在他们的意识中认为打工的目的只是单纯的想赚些外快或者想自食其力，但是在实
19、际的工作后，他们的主观目的达到的同时也会适当的增加一些社会实践阅历，只是他们自我总结的实力可能没有那些以特地想要熬炼自己的实力，增加阅历的高校生强。在回答“你认为高校打工有什么好处？”“你认为高校生假期打工对毕业后的工作有帮助吗？”这两个问题时，针对问题一有82.98%的高校生选择熬炼实力，有57.45%的高校生选择增加收入，有48.94%的高校生选择减轻爸妈负担，21.28%的高校生选择其他，针对问题二有55.32%的高校生认为有一部分，有23.4%的高校生认为，有19.15%的高校生认为应当视状况而定，而只有2.13%的高校生选择了没有。这个现象也间接反映出高校生想打工的缘由，其中还是大多
20、数的高校生认为打工会给自身带来的最大利益是能够为自己熬炼实力，为自己以后生存于社会带来丰富的工作及人生阅历，当然，在某些高校生的心中，在高校课余时间打工是为自己增加收入，这也是一个不争的事实，而且在为自己增加收入的同时也可以适当的减轻父母的负担，这也是许多高校生选择在课余时间打工的缘由。与此同时，绝大多数的高校生认为高校生在读书期间的课余时间或者假期打工会对自己以后的工作多多少少有一些影响。4、在回答“你求职最关切的问题是？”这个问题时，有48.94%的高校生选择了工作实力培育，有21.28%的高校生选择了工作薪酬，有10.64%的高校生选择了工作环境，说明白高校生在选择打工的问题时，大多数的
21、高校生会将该工作能够培育自己的工作实力作为求职过程中最关切的问题，同时也有一些高校生选择了工作薪酬与工作环境，这也间接的说明白高校生在假期打工的缘由主要是为了增加自己的实力，积累自己的社会以及人生阅历，或者是为了增加自己的收入以及其他。三、总结：经过这次的网上问卷调查以及自己对高校生假期打工缘由的了解，我认为大部分的高校生在空余时间或者假期打工是为了熬炼自己的实力，增加和积累自己的社会以及人生阅历，这个缘由占绝大部分，阅历是张王牌，对以后高校生找工作有很大的帮助，还有一些高校生是为了增加自己的收入，有些高校生是专以这个为目的，更有甚者不完成自己的学业就出去打工的，这个就有点舍本逐末了，高校生应
22、当还是以学业为重，这是作为高校生的首要任务，还有一些高校生是为了减轻爸妈的负担，这是高校生假期打工的主要缘由，当然还有一些次要的缘由如想要自己能够自食其力，想要打发时间，或者是某些高校生没有自办法识，同流合污，看到别的高校生打工，自己就跟着去。学生调查报告 篇5视察中可以看到，中学生喜爱唱、哼歌曲，喜爱写诗、吟诗，遇到喜事往往欢呼跳动，载歌载舞。有人曾作过一次调查，一般中学的初中生爱唱歌的占86%，喜爱吟诗的占34.8%；中学生爱唱歌的占78.2%，喜爱吟诗的占48%。可见中学生的情感丰富而剧烈，并擅长表达感情，与成人相比，显示出他们生动活泼、富有朝气。中学生对国家、社会充溢热忱，在关于国家前
23、途看法的问卷中可以看出，不论是初中生还是中学生，抱着悲观看法的只占20%左右，而抱有乐观看法的则占50%以上。中学生朝气蓬勃，对将来充溢着美妙的向往和幻想。他们往往是英雄事业、英雄行为的热情追求者。有人采纳问卷法，对目前中学生作调查，结果见可见，老师和家长，用英雄业绩引导，有的放矢并讲究实效地教化中学生，这是符合中学生情感发展的特点和他们健康成长的规律。中学生正处于身心各方面快速发展的时期。在社会各种关系和因素的作用下，中学生各种各样的须要日益增长。这种不断增长的个体须要时而受到社会的认可而得到满意，时而受到社会的否定而难以实现，这就是中学生发生困难的、摇摆不定的剧烈情感的主要来源和依据。另外
24、，由于青春发育期性腺功能显现，性激素的分泌会通过反馈增加下丘脑部位的兴奋性，使下丘脑神经过程总的趋势表现出兴奋性的亢进，这就与大脑皮质原有的调整、限制实力发生冲突，使大脑皮质与皮下中枢短暂失去平衡，这种状况可能是中学生情感两级性明显的.生理缘由。老师和家长要留意这种两极性情感的改变，逐步使中学生的感情符合社会须要，使他们的情感既热情又有社会意义与价值。学生调查报告 篇6一、调查背景语文课程标准在小学各阶段目标中都对写字教学提出了明确的要求:养成正确的写字姿态和良好的书写习惯，书写规范、端正、整齐。”可见，写字是小学语文综合素养中的重要组成部分。其中书写姿态又是学生写字实力得以发展至关重要的因素
25、。尽管各学校普遍加强了写字教学，然而很多学生却未能养成正确的写字习惯和娴熟的书写技能。这或许书写姿态太基础了，太常见了，我们老师往往就忽视了它的重要性，以至于写字教学的状况和效果仍旧令人担忧。而且，信息化社会的来临又使现在的小学生刚起先学习就步入了少纸、无纸时代。种种缘由，使小学生在汉字书写方面存在一系列问题，诸如：执笔方法不科学，坐姿不正确，书写不规范，字迹潦草，卷面不整齐，家长不够重视等等。鉴于书写姿态的基础性、重要性，我们将开展写字状况的调查，了解小学生错误书写姿态的主要表现，便于实行有效对策，提高学生书写姿态的正确率，提高语文写字教学的效果，促进学生写字实力的发展和良好的写字习惯的养成
26、。二、调查内容：1、调查我校四年级学生写字执笔姿态的现状。2、家长对写字教化的相识。3、老师对执笔方法的相识和重视程度。三、调查方法：1、问卷调查法设计学生写字状况问卷调查，对我校四年级家进步行调查。2、现场调查法在四年级各班进行调查：在学生写字的自然状态下，经过细致视察，对学生各种错误的执笔姿态加以归纳分类，制定标准化的视察记录表，多次视察后加以记录，收集学生执笔姿态状况的资料。四、调查结果与分析1、家长重视孩子的写字教化问卷调查显示98.6%的家长认为在电脑日益普及的今日，孩子写一手好字还是非常必要的，98.2%的家长认为小学是学生习字最重要的阶段。65.4%的家长认为自己小孩的执笔姿态不
27、好，只有30.7%的家长多次对孩子的写字姿态、方法进行指导。为什么意识到写字问题却缺少指导呢？因为只有11.3%的家长认为自己有实力指导好自己的孩子写好字。其他一些调查信息显示大部分家长自身对写字的一般常识了解不够，对正确的执笔姿态没有清楚的相识，对自己的书写水平不满足，导致他们没有信念和实力指导自己的孩子写好字。65.9%的家长认为学生写好字主要取决于学校老师的指导。2、学生执笔坐姿错误率很高抽查结果显示四年级学生执笔姿态和坐姿错误率高打74.3%和57.9%，学生错误执笔姿态和坐姿的主要表现形式依次是手指屈卷掌心、执笔太低、手指抓抱笔杆、手腕扭曲、执笔太竖、头趴太低、身体离桌子太近、学生执
28、笔的错误和坐姿表现形式往往不是单一出现的，而是几种一起出现的。调查中还发觉学生执笔的正确率并未随着年级的增高而提高。这说明白老师在语文教学中没有注意写字姿态的教化，没有一贯的要求去指导学生的执笔坐姿。而学生由于要写大量的作业，为了追求速度，无暇顾及写字姿态正确与否，以致有些正确的姿态也起先渐渐变型。小学生要养成正确的执笔姿态需老师、家长、学生共同的努力。五、应对策略：1、重视正确写字姿态的养成在四年级的学生中，有一大部分已经形成了错误的执笔姿态和书写姿态，要订正这一错误是很困难的。这时老师应强化这方面的训练，教给学生正确的执笔、写字的姿态，让学生记住顺口溜，头正，肩平，臂张，脚分开，“三个一”
29、要求记心上。这里的“三个一”是指笔尖离手一寸，眼睛离书一尺，身子离桌一拳。利用教学课件让学生比照检查自己的姿态，渐渐形成习惯。正确的姿态一旦形成，会使学生受益一生。开展在校“每天练字10分钟活动”，写字课加强训练，久而久之就养成了正确的执笔与书写姿态。同时，学生也做到了充分的心理打算，用仔细的看法去练字，使学生能树立“提笔即是练字时”的意识。2、提高家长的重视程度，督促子女养成正确的执笔姿态为写字致家长一封信讲明执笔姿态和写好字的关系，提高家长的重视程度。要让家长明白家庭教化一对一的优势，学生在家中要写作业时，家长要亲密协作，同时，开展在家“练字10分钟活动”在家长陪伴下，提示孩子留意写字姿态
30、的正确性。学生调查报告 篇7小学数学实践教学中经常出现效果不志向的情形：学生在学习中被动接收，学生最重要的活动就是听，等待老师将学习内容以定论的形式干脆呈现给自己；在学生心灵深处将学习当成一种负担，学习是为了老师、家长，学生学习是根据老师的指令进行的；学生学习具有他主性，依靠老师的外在诱导和灌输，学生的学习主动性、主动性和独立性丢失。处于课程改革的新时期，小学数学教学要以课程改革的精神和课标的精神为指导，弘扬人的主体性、能动性和独立性，使教化真正发挥其促进人发展的功能。基于这样的思索，我们提出对“小学数学自主学习实效性”进行探讨。现将此次实践活动的有关状况报告于下：一、调查目的通过问卷调查，了
31、解学生在数学课堂中的思维习惯，学习数学的爱好，学生喜爱的学习方式，如何看待课堂中的师生关系以及在数学学习中存在哪些问题，多方面帮助老师了解学生的心理动态及学习方式，为制定下一步的探讨方法和方向供应参考 。二、调查对象和方法对象：吉子现小学一年级20名学生方法：采纳不记名的问卷调查方法，在问卷后的括号里填上选项。三、调查内容和分析XX年11月27，依据实际状况，特制定了小学一年级数学自主学习的调查问卷，分别就学生对学习数学的爱好、学习数学的方式、学习习惯以及自己喜爱的作业方式等方面进行调查。四、调查结果分析在学习数学的过程中，学生学习数学的爱好不同，因此老师实行怎样的自主学习教学方法，学生喜爱怎
32、样的自主学习学习方式，在数学自主学习中存在哪些问题就有着举足轻重的作用。据调查，大部分学生还是喜爱数学这门学科的，学生多数喜爱在老师的指导下，自己学习以获得新学问。学生喜爱数学上课的时候常常以小组合作形式探讨一些问题，为数不少的学生表示情愿和他人进行沟通。学生希望老师适当参加问题的探讨，而不是干脆告知答案，对于那种由自己探讨，老师提示的数学问题，学生更感爱好。调查显示，多数学生不喜爱只有唯一答案的数学题，而是经过分析可得出多种答案的题目。当学生面对难题时希望与同伴合作，一起探讨，乐意小组合作，沟通心得。对于数学作业，三种选择的比例相差不大，课后进行了一次小小的访问，了解到大部分学生喜爱课内做书
33、上或练习册的题目，而对于课后的家庭作业，更喜爱有点实践性的问题。通过本次调查问卷分析，依据本次问卷孩子的状况，我认为要激发学生的自主性学习，首先要培育良好的意志。意志就是人们自觉地克服困难去完成预定任务的心理过程，是人的能动性的突出表现。由于二年级学生的年龄较小，其理解实力又处于发展过程中，在自主学习数学时总会遇到看不动、理解不透的地方，这时就很简单出现畏难心情和放弃确定。所以良好的意志品质的培育是非常重要的。所以老师应努力给学生表现的机会，学生表现精彩，就赐予充分赞许。对学生中出现的问题不横加指责。老师在日常的教学的工作中应努力树立学生自信念、自尊心和自我意识，让学生明白自主学习的重要性。五
34、、实行措施：1、引起爱好，激发学生自主学习的动机。现代心理学认为：人的一切行为都是动机引起的，所以激发学习参加动机是引导学生主动参加的前提。动机是激励学生自主学习的内驱力，教学中，老师要留意激发学生学习爱好，以引起学生参加动机，促使学生想学要学。这就为学生主动参加自主学习供应了原动力。2、努力创建条件，供应学生自主学习的机会。学生有了自主学习的动力，还须要有参加学习的机会。老师要擅长依据教材内容、特点和班级学生的实际，想方设法创建条件，为学生供应更多参加自主学习的机会。在教学过程中努力做到：凡是学生都能发觉的学问，老师决不代替；凡是学生能够解决的问题，老师决不能示意。因此老师应最大限度让全体学
35、生参加认知的过程中来。老师要尽量创建条件，引导学生主动动手操作，动脑思索，动口表达，让全体学生都能自始至终，主动主动参加到学习的全过程中，真正的把学数学变成做数学促进学生学问与实力得到同步发展，此时老师的主导作用就在于把学生在自由活动中反馈回的零乱无序的信息，抓住实质，仔细梳理，归类。刚好做到位点拨。做学生活动的组织者、引导者、合作者。老师不仅让学生全体、全过程参加，而且还要给学生更多的独立思索和自我发展的机会。在全方位参加学习中，逐步形成自主学习实力。六、总结小学数学自主学习对学生本身数学实力的培育有着相当大的作用，同时也对我们老师有着更高的要求：如何正确处理教与学的关系，如何适应学生的要求
36、和社会的需求，如何实行更有效的教学措施等等。因此通过这次调查分析，我们更要清晰自身须要有哪些提高，要思索如何在今后的教学中进一步科学运用教学方法，提高数学自主学习学习的效能。以上就是我利用这次难得的实习机会整理出来的调查报告，如有不当之处，还请老师指责指正。学生调查报告 篇8为充分真实地了解当前高校生的思想道德方面的状况，进一步提高高校生的政治思想教化工作实效供应翔实的资料与依据，我们小组通过抽样问卷调查的形式，抽取我院高校生作为调查对象，对高校生进行了一次思想道德状况调查。调查范围基本上反映了不同性别、不同年级、不同学科、不同专业的学生状况。调查主要包括高校生的政治思想品德、个人诚信和遵纪遵
37、守法律意识、道德修养等方面的内容。我们小组采纳的调查方式是自填式问卷，问卷由我组成员分别到自习室、学生宿舍、室外分发到被调查者手中的，等被调查者填完问卷后由发卷者亲自去收回。在分发问卷过程中，大部分被调查者主动协作我们的工作。只有极少数的同学表示没时间，拒绝做问卷。本次调查共发出问卷30份，回收问卷29份，回收率为96.7%。同是也通过上网，短信等方式问及了一些其他方面的问题。(在此份报告中数据并未一一列出，希望老师见谅)本文就我院高校生的思想道德方面的调查反馈信息作一次综合分析，并以此为参照提出几点加强与改进当前高校生思想政治教化的应对措施。调查结果:题一:当在学校内望见有自行车倒了你会选项
38、扶起路过这不关我的事比例35%60%5%题二：你怎样看待高校恋爱与今后婚姻取向的问题?选项大家谈我也谈，与今后的婚姻问题关系不大恋爱的目的就是为了婚姻恋爱是为了打发无聊的时间比例25%55%20%题三：你认为当今高校生思想道德状况如何?选项好差一般比例15%15%70%题四：在校内里看到垃圾，你会怎么做?选项捡起来路过不知道比例10%25%65%题五：你认为道德对公民的制约作用如何?选项作用很大作用在渐渐弱化没有任何作用比例45%55%0题六：对个人将来的发展而言，你是否认为思想品德比学问更重要?选项是不是学问和思想品德一样重要比例25%5%70%题七：在外读书，你是否每隔一段时间就主动打电话
39、回家问候父母?选项是不是看状况比例80%020%题八：请问你是否对自己的将来有过准备?选项一天算一天，没去想以后的事，以后的事以后再算有，并始终付诸于行动有，但是没于行动有付诸比例060%40%题九：交车上看到有人行窃，你怎么办?选项上前制止暗中提示报警视而不见比例15%50%20%15%题十：当同学之间发生冲突时，你怎么办?选项调解煽风点火看喧闹不管比例75%0025%题十一：对考试时的作弊行为有何看法?选项为了考高分，可以理解总比补考好吧没什么大不了，我也干过反感，自己从来不作弊比例25%25%25%25%题十二：班里的迟到旷课现象你如何看待?选项不应当，影响同学和老师可以理解习惯了，我也
40、有过比例40%50%10%题十三：你是否认为人活着首先是为了一种精神追求：选项是不是既为物质又为精神比例40%5%55%题十四：你是否会在教室里吃东西?选项不会会不好说比例25%50%25%题十五：你现在是否确立了自己的既远大而又切实可行的目标?选项是不是不好说比例35%25%40%题十六：你在网上闲聊时留意文明用语吗?选项特别留意不太留意有时留意比例45%20%35%题十七：在日常生活中您是否做到不说脏话粗话，限制好自己的言行举止?选项能够做到短暂难以做到基本能够做到比例35%10%55%题十八：你是否认为随意翻看别人物件是不道德的行为?选项是不是看状况比例65%15%20%一、 当前高校生
41、思想道德表现的主要特点1、在遵纪遵守法律方面，大部分同学在认知上确定遵守校纪校规的必要性，但在实际行动中因详细状况的不同呈现出不同程度的遵守状况。在同学们普遍知道在教室吃东西会产生不良影响的状况下，只有25%的同学坚持不在教室吃东西。当问及是否有必要在校道上设置缓冲带和同学骑车经过缓冲带的反应时，回答状况如下：当法律规定和当事人的自身利益发生明显的冲突时，大约有一半的同学趋向于选择有利于自身利益的做法，而放弃遵遵守法律规。2、在公德素养上，有待提高，特殊是在涉及自身利益时，很多人会弃公德素养于不顾。对于排队买饭问题，占75%的同学认为很有必要排队，但只有60%的同学会坚持做到不插队，而剩下四成
42、的人在肯定条件下会插队。而在占位问题上，则只有40%的同学从没占位，而占位的同学中大约有四成的同学认为，占位是由于教室位子太少造成的。3、在诚信问题上，特殊是考试诚信意识上，总体来说是有待提高的。在问及如何看待作弊现象时，25%的学生鄙视这种行为，25%的学生认为这种行为是可以理解的，而占25%的学生认为总比补考好。而剩下的25%的同学则表示不关切这类问题或者是持模棱两可的看法。从这一题的数据可以看出大约占75%的学生在肯定条件下是有可能实行作弊行为的。从以上数据我们可以看出，大多数人在涉及到自身利益时会短暂放弃诚信，只有三成左右的人会坚守诚信。但我们也看到了一点，关于诚信，大家在知、行方面还
43、是大体一样的，且对不诚信现象表示理解。4、在见义勇为这个问题上，调查状况如下：就见义勇为这一问题，同样也是从知、行两方面来综合分析，可以看出学生在对待见义勇为这一问题上是较为理智的，一方面知道量力而行，以避开赔了夫人又折兵的不良后果，另一方面又没有实行消极对待的看法，而是知道实行一些较为机灵的方法，这既有利于受害者脱离险境，又可以避开本人遭到施害者的报复。二、对当前高校生思想道德教化的对策思索在个人道德素养方面，高校生个人的道德认知明确，但是道德价值取向模糊，主观性强，人生价值观出现偏差。以下是我们提出的几点看法：1、坚持以人为本的理念，从学生特性动身，有针对性地做好学生思想政治工作。强调学生
44、工作的人性化，将纪律约束降到肯定限度之内，重感染，少训责。要关切学生的生活，关切学生的思想，将解决学生思想问题与解决他们生活实际问题紧密结合起来。2、坚持管理与服务相结合，以服务为主，在日常工作中坚持为学生解决实际问题，杜绝不切实际的说教。3、坚持实行主题教化的手段，把思想道德教化工作理念贯穿于各项主题活动中。针对青年喜爱参加性、竞争性活动的特点，适时的开展组织主题显明、影响力大、参加面广的活动，实行参观访问、收看影像、参观改革开放成就展览、征文大赛、讲演竞赛、辩论大赛、主题班会、社团活动等方式，教化、启发、引导青年学生，提高他们的思想道德水平。如 “读书活动月”、“法律活动月”等，既可以充分
45、利用社团资源，又可达到主题教化的目的.学生调查报告 篇9一问题的提出。最近，同学们有个别的缺作业，且考试有不及格现象。我们的同学打算对本班学生完成作业和进行课外学习状况分析绽开调查。二调查方法。1走访同学本人。2走访四周的同学。三调查状况整理。姓名状况缘由作业完成状况李Xx优秀上课留意听仔细完成勤学好问李xx优秀上课留意听仔细完成多看课外书李xx差上课不留意听讲不按时完成信息渠道走访同学四结论。1因为同学们的自制力很差，假如不刚好管教，会产生一种不想写作业的心理。所以做家长的要刚好管教。2作为一个学生，只有老师家长的管教是不够的，还要靠自我。做作业是为了巩固当天学的新学问。小学生学得快，忘得快，如不刚好巩固，就会忘掉。做了作业，才会使你对刚学过的学问加深印象，所以，做作业并非无用。3此外，学生应养成良好的时间观念，应先把作业写完，再玩一些其他的东西放松一下，但不能耽搁学习。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第39页 共39页第 39 页 共 39 页第 39 页 共 39 页第 39 页 共 39 页第 39 页 共 39 页第 39 页 共 39 页第 39 页 共 39 页第 39 页 共 39 页第 39 页 共 39 页第 39 页 共 39 页第 39 页 共 39 页