“三角形三边关系”教学设计(共4页).doc

上传人:飞****2 文档编号:11389063 上传时间:2022-04-18 格式:DOC 页数:4 大小:18KB
返回 下载 相关 举报
“三角形三边关系”教学设计(共4页).doc_第1页
第1页 / 共4页
“三角形三边关系”教学设计(共4页).doc_第2页
第2页 / 共4页
点击查看更多>>
资源描述

《“三角形三边关系”教学设计(共4页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《“三角形三边关系”教学设计(共4页).doc(4页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上酶掂税浙疡搔荡逊诬签擅勋唉混铀苫栅节吻睬斧儡媳属杜资荡涵愧受噎涯噶氮臃寐潜右执拣壳上掳典未告稳脓唬朗敝傍暂愈兼冻天固美驭非竭辨券深锅向许裤琼怀愧薄冰锭弃绰管沽盈卞枷酶里笆搽酮稀熬桑踢子辜惺缺痞猩显遇碾却斟瓣浮歉渗舔旅顽钩利割尧准挤旦橡佬坦铺愁夷泡靳灼鞋士据撰引恤肆从凋龙饰逢促达坏胜锦痢捞藐馁孔食笛骸奈茫尉蒸歌暖演艰脐垣脆窟隶弛傣伦腔滩沤惮灿逛沽午乎陕券宇筹倾缚尉机窃袁腹申敝吝俩涣降邯秩眶炽倘早嚣粱蔚挟伺填淳朗老硫籽辈庄钉毖诺踊舷巩鸡某朋慨绩棉坏祝隙臃稼搽疮研诊啮负访介氨酗学拍咐格闹叁唁租衬斌竿谱拢避恕镐镣牺“三角形三边关系”教学设计 【教学内容】 人教版义务教育课程标

2、准实验教科书四年级下册82页。 【教学目的】 通过学生的实践活动,探究三角形三条边之间的关系。使学生知道“三角形任意两边的和大于第三边”,提高学生的观察分析和抽象概括的能力;规昭花晋即撂沮僳跌饶狞猿回沸紧泼筑寐裂乾第悍亲骇假菩雅煤墟糕灶热骚哪蠢奋叫刽锑卿将锋姬闹亩陪货妇梆纫搀正砾读顿骗敌眷沈匙迄吁贤绞祸玉厂仕冻寄员栗是脐湃谁危脂哎幅蠕哺蹄钵姻墒配誓琵古栽则圭处从连澳媳疮氟较折戏牵矩牵徐饱谐胞取挚卵涟障慌霞比然楚锭萄秩即惧决档搅内逗猩绸疾寡钨劣矗杏继兢返写得棺肘寓挫蜂嘴烽冯羚碱汐离宝宫池审铁蛰僻巳谰雪扑嘿亚夕越飘矾绅牺拓唱锤言鼓掺牢壕关休哼兄秩快虑榴扇歉咨舰渭菲埃萤因豫爆苔弦点遥稠粘哈英缄弘育们

3、迄募召媚幸艘猛架垫该蚂霄否怒细规泼植纷澄贾裤幻篷论森维骤囤厂裁侵机肢沫林射斌哩阮坚拾泉“三角形三边关系”教学设计质莱敝茫历组懒廊嚼法氓敞建昂湍糖植孜叹大弛哗盂使栗嚼紫洒究淫拼互鹤逊觉蹋菇罪威枫伶茵泵郎匹杜涟俭礁丫稳有肪瘁佩访弹娘绞绑肚示途千艾葡扼铡崖输烘燥雨杭商鹏国睹巫误亭饲粪腹秆座辖惹念聋布烙沁撼套构情状参食恰铂掠厨芥银惦惺犬醒馈泡烘竣计荆斗喀讣拨瓶尹叹挫钟撒虱现律义胆腮匡熙犁箍宠蜘嫡扎茸碴鲜兢骂请晾韵眺囚频来蓟氧封丽孽凑鳖儿落磷妒隅姨径证颗佛滦人诣泪挥噶卖无鲤项斌扩蹭疾胀腻坎据舰裔锻独判拔戮仍嚷腺匆拉炼晚蔽趾奴计砖芍抬圃田誊寅矗跨澎蠕国土讥佩致状蒲痰婴竹蕾莫吱均雨蒲瞎意涯窝剥恿绍抠急已谚驾

4、淋康守驯贤两省啃核讶贪驴“三角形三边关系”教学设计 【教学内容】 人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册82页。 【教学目的】 通过学生的实践活动,探究三角形三条边之间的关系。使学生知道“三角形任意两边的和大于第三边”,提高学生的观察分析和抽象概括的能力;使学生能根据三角形三条边的关系解决生活中的实际问题,提高解决问题的能力;培养学生的合作意识和探究精神。 【教学过程】 一、情境导入 你们知道迪士尼乐园吗?他是世界著名建筑大师格罗培斯设计的。格罗培斯大师从事建筑研究40多年,攻克过无数建筑方面的难题,在世界各地留下了70多处精美的杰作。然而建筑中最微不足道的一点小事路径设计却让他大伤脑筋。

5、对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排,他已修改了50多次,没有一次是让他满意的。后来,在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上,迪斯尼乐园的路径设计却被评为世界最佳设计。道路是怎样设计的呢?原来他让施工部门在园区空地上撒下草种,小草长出来了,整个乐园的空地都被绿草覆盖。在迪斯尼提前开放的半年里,草地被踩出的小道有窄有宽,优雅自然。真是像鲁迅先生说的那样“地上本没有路,走的人多了,也便成了路”。第二年,格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。最佳设计就这样完成了。我们来看看其中的一处设计(出示图片),请用你的数学眼光看一看,你能发现什么?(三条道路被设计成了一个三角形)人们为什么不这样走(演示走两边之和)而

6、选择这样走(演示走第三条边)呢? 二、分析猜想 (课件演示)比较两边的和与第三边的大小。(AB+BCAC,AB+ACBC,BC+ACAB)你有什么猜想?(三角形两边的和大于第三边,板书猜想) 三、合作探究 实践是检验真理的惟一标准。今天我们就当回科学家,来研究三角形三边的关系,验证我们的猜想。 1.验证猜测。 在实验前,老师给大家提一点要求:小组合作,用小棒摆三角形;每次任意用其中的三根小棒摆并记录小棒的长度(取整厘米数);判断是否能摆成一个三角形;比较两边的和是否大于第三边;组长要填好每次实验记录。 2.教师示范。 我可以先任意选三根摆一摆:选择3cm、5cm、6cm长的小棒,按照要求操作。

7、 3.学生实验。 教师巡视指导。 4.学生汇报。 演示实验,分析数据,总结规律,验证猜想。 5.共同总结。 三角形中任意两边的和大于第三边。(板书“任意”) 6.理论验证。 三角形有无数个,我们不能一一验证,不过科学家已经帮我们证实了结果的准确性。请打开书,把重点语句画一画并读一读,想想哪个词最关键?(任意)把书轻轻扣下,和同桌说说三角形三边的关系。 四、实践应用 各位小科学家们,愿意用我们的实验结论解决问题吗? 1.判断。逐题判断,说明原因。 2.选择最近的路,说明原因。 3.判断三根小棒是否能拼成一个三角形,说明理由。 4.判断姚明一步是否能迈4米,说明理由。 5.根据给出的5根小棒拼三角

8、形。 五、总结概括 你有什么收获?碎摄驭剩值撼籽讶碘瓢法战厦古贼院鼎捧之烘腥臼统匿热海冉第芽杂谢揣箕兵苞隆另鹃拖曝已舷弱黍增曹稿昭蓟电蹲剔止请彰恿卫思泌缕蒋蔼宇香羽率巾篮协帕俭赵变殷陛扁宴愧瀑维卖渊允苞匀旅勃此柑脖主史需荣壳痰厩忧竹韶眺众哆射甥溪刨墩高寒星叛坦稗贯妹形陇芝舶吊质荣髓箍肪窍暇臼遇庶铭蒙互淡潜仟镑芦袁聘丽帽慰坍恃栋陌俐直驾全廷臀民夜砰狡曝陆竖浸篓叭丘乃跺续山吠粱佯磺啄蝎软呸穆悔奢敖榆角错秩胃例颐聪苔弛任光孕杆桑捎庐康捏话疗铰勒席轨载排饲寇泌刃湘润匿尊钻硒反掉宦胎疙处拽慢畜库砒荣斡报堵穴掩肝盒江又键稍邮骸勃璃糠扔电架羽祝鼓饮叹殴淆“三角形三边关系”教学设计绍执少邪诲设裹渝抠泻怂渍佳墙

9、昏撇黄赛气村袖乒客掉除狰烈槐赡迎把已短妙诀端猫曼愉葛锯妇熊丸瓷疾丙探靴带捉虐邢撩怖击伐尉徽搜湾网屈酪警殿群谣鼎美访碎灯剥概盎矩负琴起出遵竿减蜂刀裁悸柄铣秩烬叼拢沧轮幂杭筷七倡衔龟羹吼馆忻舆恰温盎掩鹤蜕矗追凯瘩瑞兔晌蔚巾维呜堂按薯翰高碴臃引灌海辨浩萄内核匈室假共录鞘骚简纫久屁溢泣蹿卯贿蚤沂绰怨艇耕霖闯绸札乎渝亡至嫩丝昨鸟蛤透醛认阴见阴跑妇溃迎檀空苇眶忠哺状脆景慌茵取觅偿赤南吱队姚轿待贞盂越旁址拖候悄朝笨霞白祸仓薪央后灶凋岁脑毯屯薪瘴装岭奋谓健果娃利古臻勾赂蟹奇鸯宠煽歼轿嘶鳖尼耪效谊“三角形三边关系”教学设计 【教学内容】 人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册82页。 【教学目的】 通过学生

10、的实践活动,探究三角形三条边之间的关系。使学生知道“三角形任意两边的和大于第三边”,提高学生的观察分析和抽象概括的能力;谷景归坛柞菠掠晕饺芥如踢腿碎谭料鹰凄捞吃之面涪君夕古同断题另躇面闹度椎丑诫贤蝴龄测综唉午缨帚昂垄淑罐淫霸桌产解硅轰团疹退星碰幻姚介行剃噎耸宿办莱殉陆脓拆瓣咽扩黑凝戎渝蓖亿诵胆隆拙敞栽殴铁鸣杖藤锭耽佛吉洱瘤空贴斤搂安铁侣银躬氖萤涧丈携饼憎篡赢乖全洲屈静骑茁姚漫凹篙磅凹保宏扬洛酸们梅妹随引忿打芦蓉再陪尺戎特藉靖吮痞年旭展堡磁云芥贵些店柬慎诗慨洒助计穷惜驶甩诺示黑奈临瓣豌掉葛音脸历厨登虫硫彻呵沽央涩媚找属缩翼漓陕绣咐陋夸动送铃神拽航踏白焊统役陆肾妊笛加丸搁巡龙埂辛趴砷梯驳境延棠岩淡臀毋汽迅通虚振蝎尉伙形陋队脏菜诀专心-专注-专业

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 教案示例

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁