小学数学名师工作室个人计划.docx

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1、小学数学名师工作室个人计划 小学数学名师工作室学员个人学习安排 红桥校区 邓承梅 今年我很荣幸成为了宁蒗县小学数学名师工作室的一名学员，我希望通过一年的学习，能使自己的数学教学水平得到肯定的提高，教研实力在实践中得到培育和熬炼，通过学习提高自己的理论水平，同时不断更新和丰富自己的学问面，努力提高自己的综合素养，以便在以后的工作中更好地服务学生，更好地服务教学。因此，特定以下学习安排： 一 学习目标： 1、加强数学学科学问的学习，提高自己的理论学问。 2、加强教学探讨，提高自身的教学水平。 3、开展课堂展示，提高实践实力。 二 对个人的学习工作要求 1、不断丰富自己的理论学问。多读有关教化学、心

2、理学的文章及书籍，理解新课标的理念，数学课程标准的基本理念、目标和各阶段的要求，多读有关教化教学的杂志和报刊，如云南教化 、中国教化报等，常常关注就教化教学动态，提高自身的数学教学素养。 2、努力形成自己的教学风格。在实践教学中，仔细上好每堂课，钻研教材，勤写教学反思，主动担当公开课的教学任务，每年最少担当两次学校组织的公开课 教学任务，加强“设疑导学”教学法的实践与探究，学习名师的教学阅历和教学特色，努力形成自己独特的教学风格。 3、勤于钻研。主动参与学校组织开展的教化科研活动，把握基础教化改革的动态，特殊是小学数学学科探讨的动态，擅长用教化理论来指导教学实践，在学校教学改革中发挥带头、示范

3、和辐射作用，逐步提高自身和学校的教化科研实力。 4、学会视察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，有效减轻学生课业负担，使学生会学、乐学、好学。 三 安排完成的主要工作内容 2、了解小学数学教学的新成果与新视点，明确数学改革的方向，自觉更新学问结构，变更课堂教学模式，敏捷运用教学方法，建立新型师生关系，有效提高课堂教学效率。 3、主动参加工作室组织的各项探讨，学习活动，依据工作室的要求主动收集，上传与工作室探讨课题有关的教学资源。 四 本年度的工作支配： 1、主动参与工作室的常规活动。 2、建立业务学习，工作沟通例会笔记。 3、进行教化理论的学习和教化教学前

4、沿信息的收集和处理工作，关注教化改革和发展的动态和趋向，提(转载于:小学数学名师工作室个人安排)高自己实施新课程的实力。 4、主动参加小组学习的课例分析、课题沟通、专题研讨等活动。 名师工作室第四小组成员邓承梅 2022年9月25日星期三篇2：数学名师工作室个人年度工作安排 小学数学名师工作室学员 2022-2022学年第一学期学习安排 本学期 ，我有幸被举荐参与楚雄州小学数学名师工作室的学员，与许多的其他学的学校的老师共同探讨有关小学数学有效课堂的教学，感到无比兴奋，这学期我将接着以“名师工作室”为平台，主动进行课题的研讨沟通，学习名师和工作室其他成员的先进的教科研思想理念。严格要求自己，刻

5、苦自律，按时完成研修任务，提高科研意识和探讨实力。抓住与名师沟通的机会，在实践中主动探究、积累、突破、更新，争取成为一名真正意义上的名师。 一、指导思想 严格执行楚雄州省级小学数学 “名师工作室”的管理规定，以人为本，遵循名师成长的规律，突出针对性、实效性、实践性和先进性，根据理论与实践相结合、自主与沟通相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在视察体验、学习思索、参加探讨、实践总结的反复过程中，把先进的教化理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、敏捷的教学方法，渗透和辐射到工作室成员、学员的教学中，让名师工作室真正起到培育名师基地的作用，成为人才成长的前沿阵地。 二、个人发展目标 1

6、.虚心向名师学习，在工作室与其他学员合作沟通，共同成长；遵守工作室管理制度；做好各种研修记录，提交研修总结。 2.在名师的引领下，不断改进学科教学，总结教化教学方法、阅历，提高本学科教学质量，实现自我成长，成为学科教学的示范者。每学期在校内进行1次以上的教学展示，提交优秀教学设计或优质课实录； 3.不断钻研教化教学理论。每年征订一本教化教学理论书籍，一年内至少要读两本教化著作，并仔细记好学习笔记，奠定理论基础。 4.主动参加工作室课题，主动参与各级、各类教学业务方面的竞赛，努力取得好成果。每学年至少要撰写1篇论文或教学设计，并主动向校级、市级以上刊物投稿。 5.深化课堂多听其他老师们的课，观看

7、数学名师的教学视频，多倾听专家讲座报告，以此拓宽视野、提升素养。 三、学期主要探讨内容 2.了解小学数学教学的新成果与新视点，明确数学改革的方向，自觉更新学问结构，改革课堂教学模式，敏捷教学方法，建立新型师生关系，让课堂更加生动活泼，全面、有效提高课堂教学效率。 3.主动主动与课标对话、与教材对话、与同伴对话、与学生对话、与专家网友对话，以此排查问题、拓宽视野、提升素养。同时做到依据工作室的探讨项目主动收集并上传与探讨内容相关的教学资源。 四、本学年工作支配 1.2022年10月 （1）学习楚雄州省级小学数学名师工作室管理规定 （2）参与楚雄州省级小学数学名师参与工作室启动仪式及首次教学研讨活

8、动。 （3）制定和探讨李春琪工作室活动安排。 （4）修订和完善工作室活动安排。 2.2022年11月 （1）召开学员会议，明确各自的职责、任务、及近期、中期和远期目标； （2）组织工作室学员相互听课、说课、评课。 （3）组织工作室学员赴上海参与上海、安徽、云南、浙江“激自主探究之才智，杨高效课堂之风采”四省联合教学展示研讨活动，并上研讨课一节 3.2022年12月 （1）组织工作室学员观看全国数学课赛教学录像。 （2）工作室成员李春琪作一次教化教学专题讲座。 4.2022年1月 工作室成员、学员进行自我总结，找出优点和不足，再学习、再实践。 5.2022年2月 工作室成员、学员利用假期进行学习

9、，参与上级支配的相关培训、学习，自己阅读教化专著。要求至少读完第56号教室的奇迹、给老师的建议两本专著。 6.2022年3月 开展青年老师的课堂教学及教学基本功竞赛，全部学员参与此项竞赛活动。 7.2022年4月 组织学员参与楚雄州省级小学数学名师工作室支配的集中活动。 8.2022年5月 各学员上报自己取得的阶段性成果，由李春琪进行汇总上报楚雄州省级小学数学名师工作室 9.2022年6月 （1）组织学员参与楚雄州省级小学数学名师工作室支配的集中活动。 （2）召开名师工作室学员会，畅谈投身工作室的收获与感悟。 10.2022年7月 （1）组织工作室学员参与楚雄州省级小学数学名师工作室支配的集中

10、活动。 （2）自我总结、反思、提高。篇3：小学数学名师工作室个人年度工作安排 小学数学名师工作室个人年度工作安排 （2022年11月2022年11月） 抚民中心小学 陈静 本学期 ，我有幸被举荐参与辉南县名师工作室，与许多的其他学的学校的老师共同探讨有关小学数学有效课堂的教学，感到无比兴奋， 本学年我将以“名师工作室”为平台，主动进行课题的研讨沟通，学习名师和工作室其他成员的先进的教科研思想理念。严格要求自己，刻苦自律，按时完成研修任务，提高科研意识和探讨实力。抓住与名师沟通的机会，在实践中主动探究、积累、突破、更新，争取成为一名真正意义上的名师。 一、年度目标 1、一年内至少要读两本教化著作

11、，并仔细记好学习笔记，奠定理论基础。 2、观看数学名师的教学视频，多倾听专家讲座报告，以此拓宽视野、提升素养。 3、校内公开课确保每学年6节，并争取参与上级组织的公开课。 4、每学年至少要撰写1篇好文章（论文），并主动向市级以上刊物投稿。 6、主动投入到工作室的科研课题，小学数学课堂有效练习的探讨之中。 三、详细支配 篇4：小学数学名师工作室20222022年度安排 小学数学名师工作室20222022年度安排 本学期 ，我有幸成为戴玉英名师工作室的一员，与许多的优秀老师共同探讨有关小学数学有效课堂的教学，感到无比兴奋，这学期我将以“名师工作室”为平台，主动进行课题的研讨沟通，学习名师和工作室其

12、他成员的先进的教科研思想理念。严格要求自己，刻苦自律，按时完成研修任务，提高科研意识和探讨实力。抓住与名师沟通的机会，在实践中主动探究、积累、突破、更新，争取成为一名真正意义上的老师。 一、指导思想 严格执行小学数学 “名师工作室”的管理规定，以人为本，遵循老师成长的规律，突出针对性、实效性、实践性和先进性，根据理论与实践相结合、自主与沟通相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在视察体验、学习思索、参加探讨、实践总结的反复过程中，把先进的教化理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、敏捷的教学方法，渗透和辐射到教学中。 二、个人发展目标 1.虚心向名师学习，在工作室与其他学员合作沟通，

13、共同成长；遵守工作室管理制度；做好各种研修记录，提交研修总结。 2.在名师的引领下，不断改进学科教学，总结教化教学方法、阅历，提高本学科教学质量，实现自我成长，成为学科教学的示范者。每学期在校内进行1次以上的教学展示，提交优秀教学设计或优质课实录； 3.不断钻研教化教学理论。每年征订一本教化教学理论书籍，一年内至少要读两本教化著作，并仔细记好学习笔记，奠定理论基础。 4.主动参加工作室课题，主动参与各级、各类教学业务方面的竞赛，努力取得好成果。每学年至少要撰写1篇论文或教学设计，并主动投稿。 5.深化课堂多听其他老师们的课，观看数学名师的教学视频，多倾听专家讲座报告，以此拓宽视野、提升素养。

14、三、学年主要探讨内容 2.了解小学数学教学的新成果与新视点，明确数学改革的方向，自觉更新学问结构，改革课堂教学模式，敏捷教学方法，建立新型师生关系，让课堂更加生动活泼，全面、有效提高课堂教学效率。 3.主动主动与课标对话、与教材对话、与同伴对话、与学生对话、与专家网友对话，以此排查问题、拓宽视野、提升素养。同时做到依据工作室的探讨项目主动收集并上传与探讨内容相关的教学资源。 四、本学年工作支配 1、制定个人工作安排 2、课题申报沟通。 3、主动参加各类的听课、说课、评课。 4、打算送教下乡活动。 5、打算学校公开课。 6、阅读教化名著，仔细记好学习笔记，奠定理论基础。 7、撰写论文。 8、自我

15、总结、反思、提高。 周蒙蒙篇5：小学数学名师工作室工作安排 小学数学名师工作室工作安排 榆林市第七小学 马成功 依据榆阳区教化局文件精神，在教研室的引领下，特制定工作室工作安排： 一、工作目标： 工作室本着“导师引领，同伴互助，教研结合，不断创新”的原则，以促进各成员专业素养的提升及教学探讨实力，获得可持续的专业发展为目标开展工作。使工作室成为：“探讨的平台，成长的阶梯，辐射的中心，师生的益友”。 二、工作原则： 1、坚持在教化局领导下，开展好各项活动。 2、坚持以老师专业发展为本。始终把培育和引领老师的专业发展作为工作室工作的动身点和落脚点，实现好、维护好、发展好工作室成员的专业素养，实现教

16、研成果与全区老师共享，促进老师的全面发展。 3、坚持在新课程改革中发展自己。切实抓好工作室各成员的自身发展，转变教学方式，提高教学质量，推动新课程的改革与发展。 4、坚持教学探讨。探究教化教学的改革方向，适应社会发展要求，探究课堂教学的改革和创新，进一步加强教学沟通研讨活动，提高新课程课堂教学的驾驭实力。 三、主要工作： 1、探讨探讨小学数学教化的改革趋势和前沿动态，参加指导小学数学新课程的改革与实施。 2、探讨小学数学学科发展动向，主动开设各级公开课，并组织研讨活动。 3、探讨探讨小学数学课堂教学与信息技术的整合与优化。 4、培育工作室新成员，引领一批优秀老师参与教化科研工作。 5、开拓小学

17、数学名师工作室网站，实现优质教化资源共享。 四、工作措施 （一）健全工作室管理制度 1加强成员师德建设。协作学校加强成员的师德建设，培育高尚的师德，提高老师专业素养。 2完善工作室管理制度。 3把日常工作作为切入点，形成工作室成员特有的工作模式（学习实践反思），作为工作室成员提升的主要方式。 （二）加强学习，形成探讨思路 1提倡自主学习。 依据工作室的探讨主题，举荐书目等，要求每人仔细学习，撰写读书笔记或心得。 2提倡读书文化，开阔视野。 工作室做好读书的宣扬发动工作，定期为成员举荐阅读的书目。提倡重点书目举荐阅读与个人特长自由阅读相结合，向工作室网站上传读书心得（读书笔记：摘抄、索引、体会、

18、感想）。工作室定期开展“好书大家读”、“读书报告会”等活动。 3形成探讨的文化 （1）以目标为导向：工作室探讨的主题是“自由发展的数学课堂”，“自由”是全部人追求的一种境界，学生也不例外，怎样让学生自由地学习数学，自然地成长，是每个教化者应当思索的问题。（2）以学习提高相识（3）以课堂教学为主阵地：创建以课堂为主线的实践范式。 （三）常常沟通研讨、引发更多的思索 1建设网站，资源共享。 作好网站的维护与建设工作。以网站为依托，整合数学新课程教材资源、教学实施阅历资源、数学新课程教学资源等的优质资源，通过工作室网页，供应资源共享的平台，推动数学优质教学资源的应用。如整合新课标现行各版本数学教材中

19、的优质资源（文字材料、图片资料、科学探究资料等等）；典型教学案例、教学的策略、模式、方法途径以及各种学生学习与评价的优秀资源、信息技术多媒体教学资源、数学试验探究资源等。真正发挥名优老师的示范、指导和辐射作用。 2主动宣扬，扩大影响。 （1）通过观摩公开课、案例剖析、阅历沟通等方式，初步探究“：自由发展的数学课堂”的教学策略。 （3）开展与其他名师工作室的联谊互动。 （4）加强工作室学校之间的联系，接着探讨工作室如何更好地服务于所在学校、所在地区的老师专业成长问题，使工作室成为学校数学教学的生力军。主动带领所在学校与本地区的青年老师开展教学研讨活动，指导他们设计教学预案、撰写教学反思案例。 （

20、5）依托教研室，联合开展数学教研活动。 详细工作支配 1制定工作室工作方案、工作安排。 2学习名师工作室安排和考核细则。 3.确立论坛教研主题，组织参加详细研讨，汇总整理论坛问题，形成问题库。 4.筹建工作室网站。 5读书论坛。 6.参加课例大教研活动，组成名师评课团队。 7.学员风采展示活动。 8.召开名师工作室全体成员座谈会，畅谈投身工作室的收获与感悟。 9.名师工作室一年工作总结。 小学数学名师工作室个人安排 小学名师工作室个人安排 小学数学名师工作室个人总结 小学数学名师工作室成员个人研修安排 数学名师工作室个人总结 数学名师工作室个人总结 数学名师工作室个人总结 数学名师工作室个人总结 数学名师工作室个人总结 小学数学名师工作室工作安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页