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1、2022年幼儿园老师培训心得体会15篇幼儿园老师培训心得体会当我们经过反思，有了新的启发时，可用写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会究竟应当怎么写呢？以下是我收集整理的幼儿园老师培训心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园老师培训心得体会1我是一名幼儿老师，这次有幸参与了东昌府区教化局托幼办组织的为期五天的幼儿老师岗前培训。通过五天的培训，我倾听了高级老师、省教学能手、幼儿园园长、名师、教授的讲座，我不但学到了理论性的学问，还学到了一些教化孩子的好方法。我特别感谢教化局托幼办的满辉主任和我校的陈校长给我这次学习机会。下面我就谈谈我
2、参与培训后的感悟与体会，与大家一起共享。通过听邱子华老师的讲座和孩子们一起成长，使我对孩子有了更深的相识。每个孩子都是独一无二的，幼儿的思维方式和成人是不一样的，激活生命，让生命自由发展，让生命自由发展，对孩子们不要限制太多，限制太多，想象力不不丰富。通过听张秀华老师的讲座幼儿园环境创设，让我对环境创设有了新的相识，这对我以后班级环境创设打下了良好的基础，知道应向什么方向努力。张老师在授课的同时，也让我们观赏一些环境创设图片，丰富了环境创设的内容。环境目标要一样，促进幼儿的全面发展。听了胡兴莹老师的讲座3-6岁儿童学习发展指南，就像一盏明灯照了了我的心房，指南指出要敬重幼儿学习与发展的基本规律
3、和特点，建立对幼儿合理的期望值，让幼儿度过欢乐而有意义的童年，促进后继学习和终身教化，抓住学习精髓：只学自己有用的。胡老师在讲指南的核心理念以幼儿为本时，以图画的形式呈现，让听课老师参加思索探讨，让我学会了处理发生在身边事情的一些方法。以孩子为本，以孩子的爱好为起点，蹲下来和孩子一起看世界。荣玉玲老师的讲座共铸和谐环境，促进幼儿成长，听后感受颇深，荣老师不但提出了现在家庭教化的误区，而且也提出了家庭教化的目标和方向：让孩子有爱心;懂得共享，培育孩子良好的习惯;培育孩子的情感。教化要达成一样性、连续性、互补性。实行切实可行的沟通方式，促进家长接纳先进的教化理念，来指导我们的行为，做家长的挚友，引
4、领家长多读书、读好书，驾驭好的教化方法，增加正能量。做才智华蜜的幼儿老师是闫书青老师讲的，严老师以脑筋急转弯引入，用牵着蜗牛去漫步的故事，阐述了教化是慢的艺术，特殊是幼儿教化，不要操之过急，要深耕细作，要有耐性、爱心，才能水滴石穿。敬重幼儿自然发展规律，潜心修炼，找到适合幼儿的教化，让孩子学会生活生存，培育孩子的各种实力及良好的学习习惯，让孩子欢乐的玩，有效地学，用嬉戏成就幼儿欢乐华蜜的童年。幼儿老师心修与道德升华讲座是于源溟讲的，于老师用九个故事，阐述了老师心性修炼的方法和道理。有时胜利与失败往往在一念之间，让思维拐一个弯，或许你就会有另一片天地。做事盲从而不知反思，恒久也不会胜利。最重要的
5、一点就是老师肯定要学会心情管理：学会说话，说到点子上，说有用的话。最终我倾听了张红英、王培、郎晓梅、张银芳老师的课，这四节课讲得都特别棒，从设计意图到设计目标，充分体现了幼儿园教化教学活动的嬉戏化，创设了良好的嬉戏学习环境，让嬉戏与学习同在。整个教学过程环环紧扣，充分体现了指南的核心理念，以嬉戏为主，做中学，玩中学，生活中学的特点，真不愧是名师!通过这五天的培训学习，我收获多多，感悟多多。我要把学到的学问、技巧适时地运用到自己的教学活动中去，取人之长，补己之短。这里我再次感谢满辉主任给我这次学习的机会。感谢。幼儿园老师培训心得体会2通过这短时间的学习，在学问水平方面收获颇多，现在谈谈自己的几点
6、学习心得：一、教化教学理念新，注意实效性本次培训支配了多位教授给我们做精彩的讲座。各位教授的讲座，阐述了他们对幼儿园教化的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比较前沿的教化理论学问。作为一名幼儿老师，要学习新纲要，新课程标准，学习新理念，树立新观念，敬重幼儿的特性与尊严，建立民主、同等的师幼关系，注意幼儿健康、认知、情感、看法、科学、艺术、创建性等方面和谐发展。与之相适应的课程，教化活动过程、模式、内容、形式、方法、结果、评价等方面独具匠心，新奇好玩，实现共同发展。新时代的幼儿教化呼喊与时俱进的新老师，要体现在观念要新，要常新，更新，坚持发展性，树立新的幼儿观、教化观、质量观、目标观、
7、课程观、师生观、资源观，做全面推动素养教化的领潮人。二、远程教化平台的搭建，成为老师成长的载体这次培训活动，通过网络论坛实现了老师与课程专家的面对面沟通，解决了老师教学中的实际问题，增加了培训的针对性和实效性。培训中，讲座、课例、网络沟通、师生互动等新奇、丰富的形式，为参训老师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增加了培训的实效性。学习中，我坚持与其他学员保持亲密联系，按时沟通各自的感受与作业，使自己能博采众长、开阔视野，在不断的沟通学习中成熟起来。三、学以致用、明确目标 、着眼将来听了讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我应当把眼光放长远一些;课堂教学中应营造主动探究、生动活泼的课堂氛围;
8、激励创新性学习，发挥幼儿的主体能动性;要敢于打破常规，激发幼儿创建性解决问题的欲望;敬重幼儿特性，擅长发觉和爱护幼儿的创新意识，使每个幼儿都能发挥自身潜能。今后我会学以致用，我会将在这个平台学到的新学问尽快地内化为自己的东西，结合我园实际状况，针对幼儿的特点，运用到自己的教化教学中去，努力学习同行们的学习看法，求知精神，协作实力，主动参与各种与教化教学相关的培训，不断的为自己“充电”，真正实现“在行动探讨中成长”。幼儿园老师培训心得体会3米哈伊尔伊凡诺维奇加里宁也曾提出老师是人类灵魂的工程师，前苏联教化家娜康克鲁普斯卡娅曾经说过：老师是太阳底下最光辉的职业。以前，我只是略微知晓这些名言名句。但
9、是现在，当我真正成为一名老师的时候，我才懂得了其中的深意与内涵。20xx年7月19日至7月21日，新余市20xx年新老师入职培训在新余四中开班，来自新余市的新老师集聚于此，我也有幸成为其中的一员。经过3天的培训，我对老师这个职业有了更深的相识和体会。在本次培训中,听了有关老师职业专题报告后,使我对老师作的基本内涵也有了比较明确的相识,相识到了老师责任的重大艰难,要做一名好老师必需要具备敬业精神,奉献精神,创新精神,拼搏精神;我深深体会到作为一名人民老师就要为祖国的教化事业奉献自己的青春年华,含辛茹苦,静默耕耘.要爱生如子,时时为学生着想,以学生的利益为重,到处用真情去打动学生.新时代的老师应具
10、有高尚的师德,先进的理念,健全的人格,健康的心理素养,和比较扎实的专业理论功夫和业务水平,有灵敏的思维和很强的语言表达实力和感召力.对学生要多说激励的话,劝慰的话,开导的话,实在的话;少说讽刺的话,冷淡的话,伤人的话,威逼的话.这些都是作为一名合格老师应具备的素养.师者，传道、授业、解惑也，这是从学问传递的角度来阐释老师;仰之弥高，钻之弥坚，这是从德行卓越的角度来阐释老师;学高为师，身正为范，这是从人格魅力的角度来阐释老师;随风潜入夜，润物细无声，这是从潜移默化产生影响的角度来阐释老师;桃李不言，下自成蹊，这是从身教的角度来阐释老师.作为一名老师，不仅须要广博的文化学问，更须要专业的业务素养、
11、高尚的职业道德和新型的教化理念以及不竭的创新意识。老师不仅要向学生传授文化学问，而且要对学生进行思想品德教化和心理教化，塑造年青一代正确的价值观和美妙的心灵。在本次培训中,还贯穿一个中心,那就是对新老师的激励.一是激励我们要赶快适应新的教学环境,生活环境,人际关系环境等;二是激励我们要更加理性地相识社会,相识自己的角色;三是激励我们要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师;四是激励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪慧和才智,争做教学发展的弄潮儿.这些激励,使我对将来的工作充溢了信念和动力.高尔基曾经说过:只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中,并实现
12、自己的意志.或许,对于我们新老师来说,只要有克服困难的信念,就能取得好的开端,而好的开端,便是胜利的一半.幼儿园老师培训心得体会4“石本无火，相击而生灵光；水本无华，相荡乃成涟漪” 20xx年11月3日一群“钟灵毓秀”的安阳幼专人和来自河南四个地区的幼儿老师们集聚在国培的课堂，在通过一周的家庭教化系统培训，结合个人生活中工作中对子女、对班上孩子的教化方式，深刻相识到了国家、河南省教化厅，在安阳幼专实行的家庭教化指导师培训很是刚好，特别必要，使我们老师心灵深处受到了震撼，同时更感到内疚，现针对本次学习谈如下感想：一、内容丰富几天的学习是这样的紧凑而精彩纷呈现，有专家报告，有自我反思，有学习检测，
13、有网上教学，真的让人感到耳目一新。专家中有等这些全国家庭教化理论探讨方面一流的顶级人物，他们通过大量的案例分析、师生互动、现场答疑等敏捷多样的教学方法，给我们每位学员将来的家庭教化指导师上了生动翔实难忘的一节节课，对我们应当具备的学问、技能、教学方法等方面都赐予了有益的培训和细心的指导，使我们对家庭教化有了更进一步的相识，对做好家庭教化指导师这个工作更充溢了信念。学习结束还进行了成果展示，既检验了学习效果，又对学习过程是一个有力的促进。二、思想上的改变不论是作为老师身份还是家长身份，以前给孩子教化，都是依据以前老的传统方式和语言，不讲究技巧性和与孩子的沟通，通过专家老师的授课，学习了家庭教化的
14、方式和作为家长应具备的素养，要求应不断学习、保持良好心态、敬重学习的规律，我们学会了从另一个角度思索问题，进一步讲，我们的思维方式应学会从孩子的角度去考虑，了解孩子的内心世界，孩子的成长规律，进而为与孩子沟通，与孩子培育感情，与孩子同等的沟通，对待孩子遇到生活中的问题我们作为家长、作为老师应予以主动向上引导的教化方式。专家老师的课程，让我们家长从思想上内心里情愿接受他们的教化理念，结合以前和孩子沟通出现的错误，刚好地起到了订正的作用。三、行动上的改变家长教化好孩子，首先要教化好自己！做为一名老师同时我也是一位家长，而作为老师的我们，更要通过自己的努力学习和提升，用自己的实力帮助多数困惑和迷茫的
15、家庭，传以他们科学的、先进的家庭教化理念。我感到，做一名老师，要学的许多，要做的事是许多的，但首先要从自己的家庭教化变更起来，要真正的和谐华蜜起来！成长，必需通过自身的努力学习，提升自己的实力水平，制定详细可行的安排，最关键还是要将自己从前从事多年教化工作实践中那些零碎的阅历真正化零为整，真正给予专业学问及实践操作的实战灵魂；让自己从事家庭教化工作，真正做到实处，做得扎实、到位，真正帮助到每个须要的人和家庭。由于工作关系和自己孩子在一起的时间较少，与孩子谈话、思想的.沟通、倾听孩子的内心世界的话语均没有引起重视，从而忽视了孩子的心理健康，通过心理老师的授课，感觉到以前我们做的特别不够，且思想上
16、相识严峻错误，为此，为了弥补对孩子以前失去的关爱，订正错误的教化方式，每天给孩子一个小时的思想沟通，或谈思想、或谈学习、或谈孩子感爱好的话题，或陪孩子玩、一起看电视，给孩子做饭，付出父母之爱，从而为与孩子心与心的接近，潜移默化地使家庭的氛围更深厚、更和谐，家长与孩子之间更简单沟通，孩子有了事情，就很情愿给我谈，还谈学习、谈论自己一些事情的看法，为构建和谐家庭，孩子更好的学习起到了特别好的作用。要教化好别人的孩子，首先要教化好自己的孩子，只有教化好自己的孩子，才有足够的劝服力去指导家长的家庭教化。幼儿园老师培训心得体会5经过此次假期的培训，我也是对于接下来的工作有更足够的信念去做好了，之前虽然也
17、是有过一些工作的阅历，但是个人还是感觉不足，不过此次的培训也是让我更加的清晰做好幼儿园的老师该怎么样的进行，同时自己也是会去努力做好老师的工作，而培训我也是有许多的收获和体会。作为老师，也是自己要去做好，同时要有爱心，去关切每一个孩子，我们的工作责任是很重的，也是要去尽可能让孩子成长的更好，有更多的进步。其实在做工作的过程里面，有时候也是自己会觉得乖巧懂事的学生更让人喜爱，不过也是要公允的去对待每一个孩子，去关切他们，了解他们，清晰他们的状况，为他们的一个成长而努力做好我们老师的工作，其实也是要向对待自己的孩子那样的去对待他们，去爱着他们，虽然自己还没有孩子，不过我也是从培训里了解到如何的能更
18、好的关切他们，去爱惜孩子们，让孩子们也是有更多的成长和进步。培训的老师也是讲了许多我们在日常工作里头可以去用到的方法，能更好的去把教学做好，活动做的更为精彩，而孩子们也是能收获更多一些。除了做好自己的工作，此次培训也是让我更明白，不但是孩子们须要去成长，我们老师同样是如此，在工作里头积累阅历，日常也是要去学习，参加培训，看书，和同事去探讨工作的方法以及阅历的共享，这些都是有利于我们的工作。让我们会有进步的。特殊是我们其实也是须要去成长，去有所进步的，而不是老用以前的方法或者阅历就够了的，时代始终都是在改变，而我们也是要接着的努力，去有所进步才能更好的在教学里面，把我们积累的学问教好孩子，与孩子
19、共同的去进步。持续的学习不但是会让我们的实力变强，同时也是可以让我们看到自身的问题所在，去不断变更。此次的培训，老师讲了许多，我也是做好了笔记，一些和之前自己的工作去印证，更看到自身的一些问题，要去做好，同时也是许多的方面之前是自己不太了解的，而通过培训也是让我懂得更多。而下学期也是快要到来，我也是要做好打算，同时把此次培训的所学去用好。让自己的教学工作能让孩子们学到，成长更多。幼儿园老师培训心得体会6作为一名幼儿老师，首先，我喜爱这一职业，那么，幼儿老师的职业素养该如何培育呢?作为幼教工作者我们要遵守道德，恪遵守法律律，珍惜自己的职业，这是一个漂亮的职业，与幼儿朝夕相处，他们能在工作中带给我
20、们欢乐，那么，我们就要和幼儿一起享受这种华蜜，珍惜自己的职业。教化在不同经济和社会中发展改变，所以教化纲要也在不断变更，现在，教化纲要的目标已有不同，新纲要提出我们要将幼儿的看法与习惯放在第一位，其次才是实力与学问的培育，有句俗话;“良好的看法是至关重要的，所以我们要将它放在第一位，在这里，令老师有一句话让我记忆犹新，“让幼儿园的每一面墙都说话”，这里的每一面墙包括“对话的墙面，互动的墙面，展示的墙面，改变的墙面，”让幼儿到处学学问，感受幼儿园的欢乐，满意孩子所需，放开孩子的手脚，给孩子以挑战。老师在幼儿园担当着重要的教育作用，而我们“要用一辈子的时间打算一节课”让幼儿受益于各方面，让幼儿学会
21、独立学习，应用学习，探究学习，沟通合作实力和品质的学习，作为老师，我们要上有创新的课，而创新就要远离平衡态，要想远离平衡态就要熏陶和培育人们的质疑精神，在教学中力求提高教学质量和效果，向每一节课要效果，照看每一位幼儿，每一节课都有不足之处，而老师就要进行不断的反思，从而提高自己的教学水平，一个老师的成长离不开阅历和反思，在备课时，要使新的教学设计建立在对过去阅历教训的提高，一个老师不仅要会对幼儿讲，更要学会对大家说。幼儿老师担当的责任有许多种，每一个幼儿兴奋的来到幼儿园，而我们的责任则要爱护他们的平安，教育他们提高平安意识，学会自我爱护，从一日常规起先，从各方面加强幼儿园平安工作，让我们的小挚
22、友做一个健康，欢乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康。在这次的培训中，听到了各位同行前辈的阅历之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践阅历，我信任在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿老师幼儿园老师培训心得体会7在xx区教化局的细心组织支配下，在单位领导的带领下，我参与了x月份的培训。为期三天半的培训过程中，我倾听了专家学者的报告，收获颇丰。这一次培训，首先倾听了xx师范高校教化科学学院副院长xx所做的对学前儿童美术教化若干问题的思索专题报告，她告知我们，幼儿美术活动重结果更
23、重过程，老师应给幼儿创设宽松开心的氛围，开展具有嬉戏倾向的美术活动，这样才能调动幼儿的主动性。活动中一句“谁正被造就，陶工还是陶壶”，让我印象深刻，我的理解是：老师和幼儿都在被造就，老师通过给幼儿上课，各方面都有所提高，反过来，幼儿在活动中也学到了各种技能，形成了各种习惯的养成。上海现代儿童美术馆执行馆长xx为我们做了幼儿美术教化新概念与方法的专题报告，并在现场示范美术水粉画的操作过程，讲解了他自己创新的借形想象美术创新方法。中国早期儿童教化音乐舞蹈教化探讨中心主任xx为我们做了音乐教学嬉戏化与幼儿学习品质培育的专题报告。她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们详细讲解了如何通过音乐领域的有效教学
24、，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯。虽然只有短短三天半的时间，我却收获了很多。在美术方面，要多给幼儿观赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品；在绘画过程中更注意幼儿的绘画时的爱好，将嬉戏融入到其中，给幼儿创设宽松开心的氛围，我想这样的过程产生的结果肯定是预想不到的。在美术的教学方法中，我也可以借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同的作品。在音乐方面，回顾原来的教授方法，有许多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简洁，不知道怎样一层一层加难度；有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐嬉戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习
25、已经通过的状况下，才进行新的难度挑战；并且在各种音乐教学活动中，假如老师能够常常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，通过自己的努力，在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断获得新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情！同时，老师也培育了幼儿们的各种学习品质，如留意力，视察力，思维力，原有阅历应用实力，自我管理实力在培训中，看了xx幼儿园和xx一幼幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美实力，同时也满意了幼儿的求知、求成的须要，通过胜利的学习阅历又增加
26、了幼儿的学习自信念和自我效能感。通过这次培训，我理解了如何通过艺术教化的有效教学活动，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯，在“酷爱学习”和“擅长学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培育幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的新奇心，发挥幼儿的新奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。幼儿园老师培训心得体会8经过这次暑假的一个培训，对于新学期自己的工作，我也是更有信念了，作为一个新老师，要到岗位去做好幼师工作，带好孩子们去让他们得到成长，我也是有许多的方面要去做好它的，而这次的培训也是让我在入职之后更有底气来做工作了，此次的培训也是让我更懂了作为一名幼师，
27、的确要学许多，也是工作里头要做好，须要付出许多，我也是会努力的去做好，而这次的培训我也是有挺多的收获。做好幼师，首先也是要有爱心，要去关切孩子，去了解他们，赐予他们更多的爱。这样才能更好的去把孩子们的教学给做好，带领他们去成长，对于每一个孩子，其实也是要像自己的孩子一样，赐予更多的关切，去在平常的时候对他们多一些接触，更多的熟识，渐渐的和他们成为挚友，同时也是要树立老师的威历，这样孩子们有什么事情也是会和老师说，同时也是会在老师的要求下，去做好，去学去得到更多的成长，特殊是一些好的习惯培育，也是我们老师要去做好的，清晰这些习惯是对孩子们好的，也是要赐予更多的爱，去付出才行的，而作为新老师，其实
28、我也是担忧自己的阅历不足，不过用爱去弥补也是目前的自己可以做好的。工作里头，要多思索，多去学习，遇到问题也是不要惊慌，园区里面也是有许多优秀的老师，可以去学，去得到帮助，而自己也是要不断的成长，这样也是可以让孩子们在我们的带领下学到更多，收获更好一些。不管自己以后有多么丰富的阅历，其实都是要学习的，此次培训的老师也是如此，虽然很优秀，但是也是在讲解的时候告知我们平常也是有去学习有去进步的，每一次的进步会让自己的实力更精彩，也是可以带着孩子们成长更好的。特殊是老师此次的培训，我也是做好了笔记，收获蛮多，许多教学上，一些活动的组织方法和一些技巧，其实对于自己的工作都是有许多的帮助，以前的不自信也是
29、少了许多，我也是信任自己的努力不会白费，而到了新的学期，会把这个所培训收获的用好。培训虽然结束，不过对于培训的理解我也是要去渐渐的体会，同时老师所讲的有许多也是让我更意识到，虽然我是个新人，但是其实也是有自己的优势，要利用好，去和孩子们交挚友去把他们带好，让他们的成长更优异。幼儿园老师培训心得体会9我有幸参与了市里组织的幼儿骨干老师培训班。所见所闻收获许多。一、对幼儿园美术教化活动设计的重新相识幼儿园美术教化活动的胜利与否，受到各种因素的影响和制约。主要有教化目标、教化课程、老师与幼儿的互动方式等因素，xx专家再次给我们阐述了制定目标的重要性等等。二、对幼儿园教学评价的再思索看完活动后，xx组
30、长又讲了幼儿园教学评价幼儿园教学活动是幼儿园教化活动的一种重要形式，是老师进行安排、设计和组织的特地活动，或称正式指导的活动。对教学活动的评价是幼儿教化评价的重要内容。教学活动的评价，因教化及教学观的不同的方案，评价项目也因此有所不同。但教学评价的核心目标都是为了了解教学活动的成效，了解教学过程中老师和幼儿的行为，了解教学对幼儿发展的意义。因此，我们认为教学评价的基本价值取向应当是：教学应促进幼儿相识、学习方法及情感等多方面的全面、和谐发展；体验、尝试和发觉等是幼儿重要的学习方式；相宜的目标和内容才能引发真正有效的教和学；教学应当具有开放的、能激发幼儿探究欲望和思索的环境；产生问题、引发互动是
31、有效教化的重要特征；教学过程应当让幼儿感受挑战。三、对自身的反思听了这么多骨干老师的评课，虽然角度各不相同，但是有一点是许多老师都提到的，那就是_老师的多媒体运用娴熟，技术性能很高，有人说年龄越大，人就越懒散了，我知道这话不行能适合全部人，但是的确有些人能够激情不减。作为一名幼儿骨干老师，有时须要冷静的思索，更多的时候须要喷薄而出的情感，须要与时俱进的各方面领头的精神和技能，虽然我不能很好做到对电脑精通这一点，但是也算是我这次学习后的一点感受吧，以后会努力的。总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多学问，相识了许多挚友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的
32、好挚友。幼儿园老师培训心得体会10我有幸参与了我园组织的老师电子琴培训，在这次培训中，通过形式丰富，富有实效的学习，使我收获颇丰。在这短短的时间里，潘老师通过声情并茂富有哲理的讲解及操作指导，让我们受益非浅。我们深知专业学问是每一位老师外在美的依托！也因此特别珍惜这难得的学习机会。在张老师的讲学中，我们时而静心倾听，时而笔尖流淌，时而凝目思索。在学习中，我们真实窥见了综合实践活动课程教学的亮光，心境豁然开朗。电子琴培训是老师在教化教学均衡发展的须要，更是基层孩子们丰富多彩校内生活的基础。她要求参与本次培训的老师要珍惜这次学习机会，端正学习看法，集中精力把本次培训的内容理解、吃透，回校以后多做练
33、习，把本次培训所学到的东西运用到实际教学中去。本次培训，潘老师为我们教授了电子琴多种功能的运用方法，并就其中打击乐的节奏练习做了重点讲解，以及老师在日常音乐课教学中常用的全键盘和弦及自动伴奏进行演示。张老师给我们进行电子琴节奏训练及如何驾驭电子琴打击乐器的练习活动，并讲解并描述了节奏训练会提高孩子对音乐的爱好。所以在电子琴教学中先要让学生进行不同强弱的各种节奏、律动的感受，使我相识到在平常的教学中应当采纳听、唱、弹、读的依次。依据不同琴龄的学生，选择难易适中的曲谱进行认谱、读谱时的边唱边弹，视谱时的边弹边听，在老师设计的各种活动中，让幼儿在节奏中找寻欢乐。通过电子琴的培训练习，使我在处理电子琴
34、乐曲储存节奏、音色来表达音乐有了更多的了解。这样一来，对教学工作有更好的提升，对学琴的孩子也不会为一种音色或和弦单纯演奏难度减弱感到困难，也是我的教法更敏捷。本次培训已圆满地画上了句号，所听所记都使我感到了培训老师的敬业及对音乐的酷爱，我也受到这种热忱的鼓舞，我深深的体会到作为一名教化工作者的责任与义务，在今后的钢琴电子琴教学中我将努力让每一位小学员参加到丰富多彩的音乐实践活动，让学生在电子琴弹奏学习中驾驭基本的音乐文化学问和技能，获得审美愉悦体验，增加进一步学习音乐的爱好和信念，这样才能让音乐充溢人生，让欢乐伴随终身，从而实现音乐普及教化的目的，让孩子们更好的适应新形势，新任务，新要求。幼儿
35、园老师培训心得体会11这次在幼儿园培训了五天，让我对教化的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教化的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活”。致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基础。”相识到幼儿老师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在凝视并仿照着我们，我们是每个孩子的榜样，应当做一个有理有节的人。而且在新的教化时期，做一名合格的幼儿老师不但须要有幼儿教化方面的专长，更须要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必需敬重自己的职业规律，详细团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。我们明确了在教化中，要敬重幼儿的主体地位，要给孩子足够的敬重和信任，应当依据各年龄段儿童在教化中存
36、在的不同侧重点，实施相应的教化教学活动。对幼儿园生成主题教学有了新的相识，知道主题的绽开有：任务驱动式、团体探讨式和作品分析式三种形式。清晰地相识到老师应当做一个有心人，擅长视察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、爱好中去发觉孩子，引导孩子，教化孩子。我们不但要学会“教”，更应学会“学”，学会反思、学会探讨、学会做人。教化的本质是培育人的社会属性，教化的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教化观。创新老师教化观的基本内涵包括：转变以老师为中心、以传授学问为主要目的的传统教化观，形成以培育学生实力为主要教学目标的新教化观；变更严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探究、生动活泼的课堂氛围；激励
37、创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创建性解决问题的欲望；敬重学生特性，擅长发觉和爱护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，敬重学生人格，以宽容、爱护、主动的看法对待学生；注意实践，打破封闭式教学。传统教化中之所以出现高分低能的现象，就是老师思想上重学问轻实践造成的。一个高校物理老师不会修简洁的收音机就是一例。要把教学活动延长到相关联的现实生活中去，变更封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界，从而激发其新奇心和求知欲，使其在实践过程中发觉问题、解决问题。要实施创新教化理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养：（）有丰富的学问
38、结构，这是老师发挥创建性的基本保证。（）有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。（）有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的赞许以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的主动情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。能否成为一个好老师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教化无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个
39、心理层次，培育老师的敬业精神，弘扬好的风气，激励老师为神圣的教化事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正值欲念，达到超我的境界。倘如不抓住老师敬业精神的培育，素养教化就可能是空中楼阁，只有培育出良好的老师敬业精神才能把素养教化落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力供应一切所必需的条件，使每个老师忠诚于党的教化事业。有了这个基础，老师的教化观、质量关、人生观等就比较简单调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素养教化的前列，成为合格老师。幼儿园教化工作应当坚持体、智、德、美诸方面的教化相互渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注意个
40、体差异，因人施教，引导幼儿特性健康发展。幼儿教化要面对全体幼儿，酷爱幼儿，坚持主动老师的职业是相通的，酷爱事业，酷爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我爱护实力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温顺，可爱，要因可爱而漂亮动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教化，从思想上、品质上赐予渗透影响，教化他们使他们是非概念清楚，引导他们能关爱别人，带动他们主动乐观开朗，实事求是使他们诚恳，幼儿老师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应当是最美妙，最公正，最无私的爱
41、。激励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教化内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教化手段的交互作用。通过这次培训我知道了要转变教化思想、教化理念。先进的教化思想、理念是我们基层幼儿老师必需思索的问题。在活动中，教化思想干脆促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时确定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探究。有人说过：开展好一次活动，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在活动中的
42、表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感体现是特别重要的，这干脆影响到了活动的胜利与否。五天的幼儿老师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。牛顿曾经说过：“我之所以胜利是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些胜利的阅历为我今后的教化教学奠定了良好的基础，缩短了探究真理的路途。幼儿园老师培训心得体会12通过这次培训，使我对我的工作有了更进一步的了解，对工作有了很大的提高，我觉得这次培训的内容很切合实际。通过_老师对孩子性格分析的几点，让我知道了如何应对一些生活中常见但又处理不好的问题。知道面对不同性格的孩子要实行不同的
43、方法，让孩子尽快适应新的环境，从而爱上幼儿园，爱上这个暖和的大家庭。为了帮助幼儿尽快适应新的环境，老师要多与孩子沟通，提示家长送孩子时应留意的问题，适当给孩子嘉奖。通过培训中途看到其他老师的才艺展示，我意识到自己还有许多的东西要学，在工作过程中要虚心向他人求教，不断地完善自己。关于如何抓班级常规，我学到了：1、要在日常生活中做起，让幼儿养成良好的习惯。2、老师要不厌其烦地去说、去做、去引导幼儿。3、老师要给幼儿做示范，只有老师做的合格，幼儿才会有意识的规范动作。4、老师要勤与家长沟通沟通，从而完善幼儿日常生活规范。通过培训，让我对弟子规有了新的相识，这门课程主要讲的是在家、出外求学、待人、接物
44、等日常行为规范，也知道了弟子规的讲课流程。本次培训对我影响很大，让我意识到自己工作中的不足以及工作上一下新的学问学习。知道在日常生活中药虚心向他人学习，弥补自己工作中的不足，工作要耐性、细心。我会不断地努力学习，虚心求教，争取把自己的工作做好，每天都有进步，做一名合格的幼儿班主任。幼儿园老师培训心得体会13我也是在实习进入到岗位之前，通过了培训，让我也是更好的去面对实习的工作，对于要做的事情也是有了更多的了解，清晰自己要做些什么，又是有哪些方面是须要不断的去学去进步的，对于这次的实习培训，我也是有一些心得和体会。在培训之中，老师也是跟我们讲解了我们幼师实习要做的一些事情，对于孩子，我们也是要先
45、去熟识，先去了解，然后跟着老师渐渐的做事情，直到自己可以独立的去做好，在这次的培训里面主要也是讲了许多关于实习之中要做的事情，要去留意的事情，也是让我明白幼师的工作并不简单，而且也是比较的辛苦，但是我也是喜爱和孩子们打交道，所以这些我也是可以去接受的，同时作为实习生，我也是明白，自己只有多做事，多学习，那么才能有更好的收获。老师的讲解也是让我对于今后要实习的一个状态有了更多的了解，特殊是看了老师和孩子们如何的去打交道也是让我明白，不但是要和孩子们成为挚友，同时自己也是要树立起老师的威信来，这样孩子们才会听，才会仔细的去学习去驾驭学问。通过培训，我也是明白要做好幼儿园的老师，不但是自己要有教学的
46、实力，驾驭了相关的学问，更重要的是懂得付出，要去爱孩子们，只有酷爱这份工作，平常和孩子们的相处之中爱孩子，那么才能真的去把工作做好，孩子们是须要我们去关切，去照看的，像对待自己的孩子一样，教他们学问，同时也是陪伴着他们去成长，自己也是会有更多的收获，老师也是讲了许多关于和孩子们相处的事情，同时也是让我明白了，爱也是不能区分的对待，孩子们也是比较的小，许多的事情，和我们大人的想法也是特别的不一样，要付出的心思也是许多，别看我们要教学的学问看起来比较的简洁，但是对于孩子们来说，并不是那么的简单，也是须要我们更加的去体会这些学问，努力的去教好。而这次的培训之后，我也是对于接下来的实习充溢了期盼，我也
47、是信任自己是可以去做好老师的工作，带着孩子们去成长，教给他们我所知道的学问，同时也是清晰自己要学习，要提升的方面许多，自己也是要努力的去提高，去把幼师工作给做好。幼儿园老师培训心得体会14这次幼儿园班主任培训，令我豁然开朗。从_老师的精彩理论讲座中，得知_老师做了细心的打算，再加上她很深的理论功底，我从心底里感到佩服，通过学习，使我更进一步了解和驾驭了幼儿园教化评价的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。_老师一些对教化教学工作很有见解，以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教化教学观念又进一步得到更新，真是受益非浅。通过观摩了_幼儿园园长_的教化活动，并进行沟通与研讨，拓宽了
48、学习的视野，更新了教化观念。理论的应用水平与教学的创新实力得到提升。下面是我通过培训所获得的：一、幼儿园教化活动评价是保证幼儿园教化活动正常进行的必要手段幼儿园教化活动要规范化、科学化，真正促进幼儿、老师的发展，就必需建构合理的评价体系。对幼儿园教化活动的评价应遵循发展的、相宜的、分类的原则，采纳观摩、谈话、案例分析等方法，重点关注教化活动目标的综合性、层次性、差异性;教化活动内容的生活化、趣味性、实效性;教化活动过程中活动方式的多样性、开放性，活动结构的连贯性和弹性，活动中老师与幼儿的互动、反思;活动效果更加关注幼儿的情感看法和全面的发展。二、幼儿园教学评价应留意以下问题1、教化活动的发展价值是教化评价的动身点和归宿，应以终身教化和可持续发展的视角看待这一问题，教化活动应当既有利于幼儿的现实发展又有利于幼儿的长远发展。2、评价应当是全面的，兼顾知情行三个方面，其中情感、看法虽然是