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1、2022学期教学计划好用的学期教学安排集锦十篇人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，又迎来了一个全新的起点，是时候起先写安排了。什么样的安排才是有效的呢？以下是我整理的学期教学安排10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。学期教学安排 篇1教学安排：依据高一数学教学进度支配，本学期的期中考试（预料在4月14号至4月17号进行）涵盖的内容为第四章的前9节，由于课时量足够，第10节“正切函数的图像和性质”以及第11节“已知三角函数值求角”将在上半学期讲授，这样下半个学期的教学任务为30个课时。我们备课组经过仔细的思索、充分的探讨，将期中考试前的教学进度支配如下：（一单元）随意角的三角函数4。1角的概念的推
2、广 3课时4。2弧度制 3课时4。3随意角的三角函数 34课时4。4同角三角函数的基本关系 4课时4。5正弦、余弦的诱导公式 4课时复习课（习题课） 4课时单元测试及讲评（随堂） 2课时（二单元）两角和与差的三角函数4。6两角和与差的正弦、余弦、正切 7课时习题课 3课时4。7两倍角的正弦、余弦、正切 4课时习题课 2课时单元测试及讲评（随堂） 2课时（三单元）三角函数的图象及性质4。8正弦、余弦函数的图象和性质 5课时习题课 2课时4。9函数 的图象 4课时总计授课53课时，余下课时可支配期中复习。期中考试后的授课安排：4。10正切函数的图象和性质 3课时4。11已知三角函数值求角 4课时习
3、题课 2课时第四章复习 4课时第五章（一单元）向量及其运算5。1向量 1课时5。2向量的加减法 2课时5。3实数与向量的积 3课时5。4平面对量的坐标计算 3课时5。5线段的定比分点 2课时5。6平面对量的数量积及运算律 3课时5。7平面对量数量积的坐标表示 2课时5。8平移 2课时习题课 3课时单元测试与讲评（随堂） 2课时5。9正弦、余弦定理 5课时5。10解斜三角形应用举例 2课时实习与探讨性课题 4课时习题课 3课时单元测试与讲评（随堂） 2课时竞赛辅导：为发展我校的素养教化，贯彻特性化发展的原则，数学组拟对在校生中有数学思维特长的学生进行竞赛类的辅导。由6个班的学生共同组建一个30人
4、左右的数学小组，每周由数学组的成员进行具有针对性的竞赛辅导，目标是今年4月实行的全国数学竞赛。大体的时间支配如下：每周实行1到2次，时间为第8节课。教学课题：案头工作的尝试案头工作不仅仅是一个总结的过程，他同时也是创建性思维的一个反映，对于各门学科，特殊是数理化三门理科具有特别的意义。数学组经过探讨，确定在这方面作出尝试，拟从班上选出个别学生，对其进行案头工作的指导，要求有特地的案头本，每次对作业的错误进行总结，视察这部分学生的学习状况，并对其学习上的表现作出记录。以便今后与其他学生作比较。学期教学安排 篇2一，班级状况简析总体而言，班级学生有肯定的语文学习的习惯，但是少数同学学习语文的爱好不
5、深厚，学习基础比较差。在这学期，老师应抓实基础，培育良好习惯，提高写话实力，全面提高学生的语文素养和成果。二，教材分析本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。教材设计了8个专题。依次是：走遍千山万水，以诚待人，大自然的启示，斗争与和平，酷爱生命，田园生活，执着的追求，故事长廊。其中第三单元大自然的启示和第六单元田园生活还支配有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。依据教学的须要，在一些课文后面支配有资料袋或阅读链接，以供应课文的背景资料，并丰富学生的阅读。语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：口语交际习作我的发觉日积月累
6、;另有宽带网趣味语文展示台或成语故事，这四项内容分别在全册8个语文园地中各支配两次。本册要求相识200个字，会写200个字。要求相识的字。本册是在四年级上册基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的一样性。人教版小学语文教科书在引导学生学习方面，已经形成了显明的特色。三，教学目标本册通过精致的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培育学生丰富的情感，主动的人生看法和正确价值观。在识字写字，阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，全面达到中年级的阶段教学目标。本册学习要达到的主要目标：1。认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。2。会运用字典，词典，有独立识字的实力
7、。能用钢笔娴熟书写正楷字，用毛笔临摹字帖。3。能用一般话正确，流利，有感情地朗读课文。4。体会课文中关键词句表达情意的作用。5。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6。养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。7。在交谈中能仔细倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。，并能简要转述。能清晰明白地讲解并描述见闻，并说出自己的感受和想法。8。留心四周事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清晰，比较详细。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9。在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展探讨，解决生活中的简洁问题。四，教材内容与教学策略
8、（一）识字，写字教学识字，写字是贯穿整个小学阶段的重要任务，它是阅读习作的基础。由于中年级的学生具有肯定的独立识字实力，识字方式上可以做进一步的调整。对于书写练习，除课堂生字学习指导外，主要凭借本册的钢笔字和毛笔字写字教材，进行指导和书写训练，刚好订正学生在书写过程中出现的问题，同时培育学生的书写爱好和爱好。（二）阅读教学本册既要完成中年级阅读学习目标，又为高年级的阅读作打算，在教学上起着承上启下的作用，是学习的重要阶段，要赐予足够的重视。1。精读课文的教学。（1）指导朗读，默读。朗读是最常常，最重要的阅读训练，也是理解课文内容，体会思想感情，培育语感的基本途径。本册教学仍要重视朗读训练。把训
9、练落在实处，不能急于求成或流于形式。（2）精读词句，积累语言。将训练落到实处。（3）精读内容，体会思想感情。2。略读课文的教学。本册支配了15篇略读课文。，：先由学生参照连接语中的提示，明确阅读的要求，独立阅读，思索，沟通，初步体会内容;然后抓住一两个重点问题，可以是内容的，也可以是表达方法的，引导学生探讨，沟通。，教学中还可以结合课文中泡泡的内容，提示学生思索，。3。选读课文的教学。本册教材后支配了8篇选读课文，集中支配阅读，让学生课外独立阅读完成。老师可以提出要求并酌情检查，通过引导和沟通促进阅读。对主动阅读的学生，要予以激励，引导学生更多，更广泛地课外阅读。（三）口语交际教学本册支配8次
10、口语交际。本册口语交际教学，要注意彼此之间的沟通和沟通，培育学生倾听，表达和应对实力。特殊要在学生口语表达中随机训练和规范，按部就班提高口语表达水平。教学中应留意以下几个方面。1。激发学生的表达欲望。另外激励学生表达，不要打断学生讲话时的思路，引导学生畅快地说出自己的所思所想，训练学生思维实力。2。交际中，注意语言的规范和指导。3。面对全体，训练到位。老师要特殊关注双向互说，了解每一个人语言表达中存在的问题，并随机进行指导。4。把口语训练延长到日常活动中去。此外，还要激励学生在日常生活中，主动，大胆地与他人沟通，不断提高口语交际实力，养成良好的口语表达习惯。（四）习作教学本册习作在语文园地中支
11、配了8次，作为完整的习作训练;此外，结合课文学习，支配3次小练笔，作为片段练习。8次分别是写校内景，物，事，写自己的心里话，写大自然中的视察和发觉，看图写想象，写酷爱生命的人和事，写乡村生活的感受，写钦佩的一个人及自由表达。其中，大自然中的视察和发觉，酷爱生命的人和事，乡村生活的感受，我钦佩的一个人，这四项内容是说，写合一支配;其他四项是说，写分开支配。这8次习作训练有以下特点：1。拓宽题材范围，给学生习作开拓选择的空间。拓宽习作的范围，让学生有内容可写，这8次习作训练，包括有写人，写事，写景物，写生活，写感想，写体会等。每个学生都有内容可写，能自由地表达自己的所想，所感。2。本册除了内容上拓
12、宽习作的范围，在形式上，也供应了多种习作类型。有写实的，也有写想象的，还有看图想象，写童话故事等，丰富了作文的写作形式。3。重视习作后的沟通和评改。本册侧重修改习作中有明显错误的词句以及其他有明显错误的地方。习作教学要留意以下几点：1。启发引导，让学生乐写，爱写，对写充溢爱好。写的时候，不要有写法上条条框框，让学生放开手脚去写，不受形式的束缚，重在把心中所想，所感刚好地写下来，让学生感到写就是倾吐，是件快意的事情。2。感情真实，内容详细，养成良好的习作习惯。老师可以通过评价引导正确的文风。本册的看图想象和编童话故事是想象作文练习。想象作文同样要激励学生真实的想象，而不是不着边际的胡思乱想，老师
13、要引导学生合理的想象。3。让学生常常练笔，养成勤动笔的习惯。4。习作沟通和评价，重在激励。老师在教学中要以激励为主，让学生对自己充溢信念，始终以乐观和愉悦的心情来写作文。学期教学安排 篇3高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重，如何在如此短暂的时间内帮助学生巩固旧学问，学习新学问，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成果，我们备课组探讨了很久，确定从以下几个方面来做：1、保质保量做好集体备课要真正提高高三英语的教学质量，没有一样的奋斗目标，没有共同的努力和集体的才智，那只不过是一句空话而已。集体备课要做到：集体研讨，统一教学进度，教学目标，重点和难点，教学案一体化。大家探讨教材的重点难点，相互
14、补充，然后写出教案，使得教学案更加充溢和完善。分工合作，主要是备课和收集资料分工。2、复习与学新课相结合高三不同于高一、高二年级，在学生不断接受新的语言学问、增加新的语言信息的同时，要兼顾到以前所学旧学问的归纳复习。我们将强化重要的语法学问，为学生打算一些特地的语法项目，列出有代表性的常规题目和较困难的特别状况给学生练习。同时在教学过程中,精选精泛读材料。我们选用高二新教材作为学生的精读课本，旨在扩高校生的词汇量。通过由新翻旧，以旧带新，近义，反义，词形，搭配等各个方面来扩大词汇量，将词汇的雪球越滚越大，降低学生在阅读过程中的难度。老师要实行必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以巩固学
15、生的词汇量。3、精选练习，精讲精练练习的题不在于多，不能搞题海战术，我们老师应当精选练习。选的题目应当具有典型性，系统性，通过做题帮助学生建构学问体系，领悟内在的规律，做到能举一反三。老师要精讲，讲共性的问题，多给时间学生思索、整理、归纳、消化然后加以巩固。阅读材料除了我们选用的教材外，以英语周报与38套高考模拟试题汇编为基础，用好这两套练习，因为英语周报上的文章比较新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。38套高考模拟试题汇编上的试题有肯定的难度，我们从中精选一部分练习让学生操练，提高学生的实战实力。、加强听力、写作训练与指导，合理支配综合训练只有多听多练才可能有
16、好的成果。在听的过程中，加强对听力的指导：1）先探讨听力材料，预料听力内容2）师生共同探讨，仔细探讨试题3）要带着问题去听4）要敢于舍弃，真正不会的马上放弃。写得过程中，赐予学生合理的指导，对学生有明确的要求：1）繁简适度2）有闪光点，要有较高级词汇和较困难语言结构3）层次分明，承上启下4）细读提示，写全要点6）书面干净、整齐、规范。老师也要遵循“粗批，快改，刚好发”的原则。学期教学安排 篇4一。学情分析高二5班共有学生73人， 8班共有学生70人。两个班级都是高二理科班的三类班，大部分学生基础不扎实，学习爱好不高，甚至许多学生存在怕数学科的心理。但他们还是存在一颗想学好数学的心，也想融入改变
17、多端的数学世界，更想在每次考试中独领风骚，鉴于此，对他们正确引导，教学中适当调整难度，起点放低点，步伐迈小点，还是会有好成果的。二。教学安排1。加强自身学习。加强课本的研读。教科书是一切教学的动身点，同时也是考试的归属地，任何一个数学学问点都会从教科书中找到类型题或者相像题或者其影子。对教科书能否吃透，专研到位，干脆确定着教学学问的全面性和系统性。也就确定着研读教材的必要性。他山之石，可以攻玉。一个人由于生活的环境，面对的对象，自身学问局限等多方面缘由，视野和动身点都有局限，思索问题和解决问题的广度和深度都有局限，因此，多阅读教学参考类的书，吸取他人的阅历，借鉴他人所长弥补自己所短，对于增加教
18、学的针对性和精彩性大有裨益。强化课改意识。新课改已经全面铺开，新课改的精神和思想都独具时代性，前瞻性，科学性，因此，加强新课改学问的学习，领悟新课改思想，增加新课改意识，是时代的须要，是发展的须要。因此，主动参加新课改培训，领悟新课改精髓，并应用于实践中是当前必需要做的，只有这样，才能使自己的学问新陈代谢。仔细参加组内备课。珍惜每周一次的集体备课，充分利用好这次集体备课机会，从同行们那里学习到自己缺乏或者不擅长的东西，并主动实施好组内的各项支配，落实好课时要求。增加听课意识。根据学校的要求，主动参与新课改年级的课堂听课活动，听取授课老师的点评，发觉亮点，记录亮点，积累亮点，点亮亮点。2。抓好课
19、堂教学主战场，激发师生学习数学热忱。加强新课情景创设，激发学生学习热忱。每一节新课的开展，都有其现实意义，有其价值所在，有其趣味性，充分挖掘好这方面学问，可起到一个良好的开端作用。精选精讲例题。对于学生自己学得会的，不讲，对于学生探讨后可以解决的，给以适当点拨，对于学生在老师引导下完成的，要渐渐讲，细细的讲，争取每个学生都听得进，听得懂，学得会。对于超越学生承受实力的，一概不讲。细心布置课后作业。课后作业是课堂教学的反馈，作业质量的凹凸，肯定层面可以反映教学效果的凹凸，因此，作业的布置须要科学化，分层化，多样化，且学问点具有全面性。3。做好课后辅导工作。利用晚自习，充分给以每个学生耐性、细心、
20、全面的辅导。让学生积累的问题得到彻底解决。利用自习课时间，找寻须要帮助的学生进行辅导，公式背不出来的，抓背公式，不交作业的，责令补交作业。4。做好作业、考试反馈工作。学生仔细完成作业和考卷，老师进行批改，总结共性问题，发觉特性问题，有针对性的给以反馈，刚好消退困惑。5。规范作答，养成良好习惯。现在学生的数学答卷，条理不清楚，逻辑混乱，因果颠倒，这是基础不扎实的表现，更是一种思维的缺陷。因此，现阶段抓好规范答题，有助于学生良好数学思维的养成，避开将来高考失分和日后生活的凌乱。6。培育学生的数学爱好，普及数学价值规律的应用。爱好是最好的老师。数学难，数学烦，难在何处，烦在何方?找到缘由，对症下药，
21、通过课堂，移植中外数学趣味学问，让学生体会到数学的价值所在，通过多媒体，降低数学思维难度等等都是提高学生爱好的好方法。以上是这个学期的教学工作安排，在实施过程中，将刚好作出调整，以期达到教与学的最佳效果。学期教学安排 篇5一、指导思想：以新课程促进课程改革，全面改尽教学方法，全面提高教化教学质量，全面落实素养教化，培育学生技能，培育学生创新实力，使学生成为身心全面发展的新型社会所需人才。二、学情分析：本班现在49名学生，由于该班的实际状况，良莠不齐，差距很大，素养更有待于大力加强。据上学期期末测试成果统计，我班有6名同学成果不及格，因此，本学期的工作须更加努力，任务更繁重。必需树信念，强精神，
22、力争出佳绩。三、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。在数与代数方面，这一册教材支配了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培育学生分数四则运算实力以及解决有关分数的实际问题的实力。分数四则运算实力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应当让学生切实驾驭。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、驾驭百分数的计算方法，会解决简洁的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学实力。在空间与图形方面，这一册教材支
23、配了位置、圆两个单元。位置的教学在已有学问和阅历的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经验初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置;通过对曲线图形圆的特征和有关学问的探究与学习，初步相识探讨曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。在统计方面，本册教材支配的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，相识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等学问，教学用所学的学问解决生活中的简洁问题;另一方面，支配了“数学广角”的教学内容，引导学生通过视察、揣
24、测、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的实力。本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学应用意识和实践实力。本册教材对于教学内容的编排和处理，力求使教材的结构符合教化学、心理学的原理和学生的年龄特征，接着体现前几册教材中的风格与特点。本册教材仍旧具有内容丰富、关注学生的阅历与体验、体现学问的形成过程、激励算法及解决问
25、题的策略多样化、变更学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本册教材还具有下面几个明显的特点。1.、改进分数乘、除法的编排，体现数学教学改革的新理念，加深学生对数学学问的理解，培育学生的应用意识。2、改进百分数的编排，留意学问的迁移和联系实际，加强学生学习实力和应用意识的培育。3、供应丰富的空间与图形的教学内容，注意动手实践与自主探究，促进学生空间观念的发展。4、加强统计学问的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度思索问题的思维习惯。5、有步骤地渗透数学思想方法，培育学生数学思维实力和解决问题的实力。6、情感、看法、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅
26、力和学习的收获激发学生的。四、教学目标：1、使学生理解分数乘除法的意义，驾驭分数乘除法的计算法则，比较娴熟地进行分数乘除法的计算(对计算简洁的能够口算);2、使学生能够正确地进行分数、小数的四则混合运算;3、使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比;4、使学生驾驭圆的特征，会用工具画圆;驾驭圆周长和圆面积的计算公式，能够正确地计算圆的周长和面积;5、使学生能够解答比较简单的一步到三步计算的分数应用题，能够综合运用所学学问解决比较简洁的实际问题，能够依据应用题的详细状况，敏捷地选用算术解法或方程解法;6、使学生理解百分数的意义，比较娴熟地进行有关百分数的计算，并能够解决一些比较简洁的有关百分数
27、的实际问题;7、加强学生的思想教化。学期教学安排 篇6一、教材分析:初一历史第一册是政治思想性很强的一门课程，思想性、科学性、可读性强，图文并茂，趣味性较强。主要以课为单位，叙述我国原始社会至魏晋南北朝时期的历史，共22课，每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释以及课文中思索题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可依据学生详细状况，提出不同的教学目标与要求。教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事务和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教化及对历史事务、人物的评价。二、教学目标增加学生对历史的学习爱好，使学
28、生驾驭重要的历史事务，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培育学生识图、读史料的分析实力，增加学生的民族骄傲感和爱国主义情感。同时训练学生动手制作实力。三、实现教学目标的措施1、注意学科间学问的融合与渗透在把握教材时，从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下驾驭教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构；在微观上，更要注意各人文学科学问间的合理渗透、相互融合和必要联系。2、注意变更学生的学习方式提倡立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那
29、些在教学内容上能够切入并丰富学生阅历系统的教学；通过那些能够使学生获得主动的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，做到“以参加求体验，以创新求发展”，有效地增进学生的发展。3、突出实力目标的主导即强调学生思索实力、创建精神和自主探究实力的培育。以实力目标为主导，在教学中要以同等、理解、信任的看法，创建融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参加教学活动。在教学中，始终围绕实力目标的实现，努力探讨用实力目标主导教学的途径和方式，真正地把学问、实力和人格培育有机结合起来。4、抓好课堂40分钟的效率。在教学中贯彻“全面性、系统性、精确性、综合性、科学性、巩
30、固性”的原则。要做到精讲精练，概念清晰明白，条理清晰，重点突出，难点讲清，切实做到落实“三基”，打好基础，发展学生智力，培育学生实力。四、考核方式：针对以上几点，本学期考核方式主要采纳考试。本学期争取平均分达到及格水平，优良率和及格率能有所提高。五、教学进度新教材初一历史其次册总共有22课，从隋朝的统一讲到清朝的统一，每课的内容为一课时的教学内容。新教材主要全面贯彻基础学问、实力培育和思想教化三项教化目标，以历史发展的线索、重大事务和人物、经济、文化的重要史实为重点。本学期共十八周，共大约有三十二个课时左右，其中新课讲授占二十二个课时，单元复习占六个课时。学期教学安排 篇7经过五年级第一个学期
31、的视察发觉，我们班大多数学生已经适应的五年级的学习内容。但也有部分学生，学习习惯不好，学习看法不够端正，缺乏明确的学习目标，作文基础差，部分学生不会写作文，要想提高学习成果，明知不易。面对这样的一群学生，感觉自己肩上的担子很沉重，因此我做好如下教学安排：一、 教学目标要求：依据新课程标准要求，做如下安排：1、巩固汉语拼音，学习汉字是基础，培育学生独立识字实力。2、驾驭正确的读写姿态，养成良好的书写习惯，能够有选择地阅读课外书籍，培育留心视察事物的、读书做记号的习惯。3、使学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能结合上下文、联系语言环境和生活实际，理解词语的大意。5、能有依次地、细致地视察事物、图
32、画，写出的通顺，并能正确运用常用标点符号。6、习作有肯定的速度，并修改自己的习作，主动与他人交换修改。二、教学方法措施：1、抓课堂40分钟。打破传统的上课方式，以学生为主体，把课堂还给学生。让学生学会与人沟通，能主动地、主动地参加课堂教学，彻底变更课堂一潭死水的现状。2、加强学生写字训练。利用每周写字课和中午练字的二非常钟时间，加强学生书写训练。每次批改作业都重点批阅这些写字差的同学，时时刻刻关注学生的书写状况。对于有进步的同学刚好加以激励，对于书写仔细、美丽的同学刚好表扬，在班内建立“小小书法家”，把学生好得好的作品和作业刚好展示，激励其他学生写好每一个字。3、重视朗读的指导和训练。朗读是最
33、常常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。在精读课文的教学过程中，要支配比较充裕的时间让学生朗读课文，使学生在理解的基础上朗读，通过朗读加深理解，并使朗读实力得到训练和提高。朗读时刚好反馈和订正学生的发音，绝不放过每一处错误。4、读写结合。指导学生多读书，读好书，坚持每个月读一本书的习惯，读书做笔记，把好词好句抄写下来，并写读后感，沟通读书感受。5、运用管建刚老师的作文教学管理方式，每周坚持写一篇习作，贵在坚持，每周一次作文讲评，信任学生习作进步会很快的。6、开展“师徒结对”一对一活动。因为学生和学生之间简单沟通，所以，后进生的培育应当发动学生，让好生带差生，形成互
34、帮互助的良好班风，提高后进生的学习成果。20xx年2月13日学期教学安排 篇8学生状况分析依据学生的成果分析得出，学生基础普遍比较薄弱，对必修1、2内容驾驭比较好的学生不多。学生基本学问点落实不够好，学习效果不明显。学生学习方法欠缺。但基础很差的学生已改选文科，所以现在现科的学生相对而言是较好的，且对物理的爱好比较深厚。所以在本学期的教学中应注意基础学问回顾，重点是与会考学问点的结合。恰当的处理教学内容的深度与难度。除了重点班外，其他班级均以会考要求为准。本学期教材分析选修3-1是分为三章内容，电场、电路、磁场。在本模块的学习，学生将比较全面地学习物理学及其技术应用，了解它与社会发展以及人类文
35、化的互动作用。通过电场与磁场的学习加深对世界的物质性和物质运动的多样性的相识。本模块中的概念和规律是进一步学习物理学的基础，是中学物理核心内容的一部分。本学期教学目标本学年的教学重点为在会考的要求上完成选修3-1的教学。半在后半个学期的时间内对高一必修内容进行相应的复习。旨在期未的会考考试中让学生以足够的学问与信念去通过它。提高教学质量措施1客观分析学生的实际状况，采纳有效的教学手段和复习手段；2细致探讨教学指导看法与会考要求，仔细备课，精确把握教学的学问点与难度，以及学生的学习动态，提高课堂的教学效果；3多与学生进行互动沟通，解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑；4仔细主动批发作业、试卷等，
36、刚好反馈得到学生的学习信息，以便适时调整教学；5尽量多做试验，多让学生做试验，激发学生爱好，增加其感性相识，加深理解；6仔细做好教学分析归纳总结工作，老师间常常相互沟通，共同促进。学期教学安排 篇9一、教材简析:在整个教材的设置上，必需要透彻分析学生的特点，包括心理、身体方面的，并且强调舞蹈的可行性、科学性，这个舞蹈安排主要针对一、二年级的学生，我们主要从舞蹈基本实力和基本动作动身，启发学生用肢体去表达心情、抒发感情，从而爱上舞蹈这门课程。二、学生特点与基本学情分析:一年级学生年龄较小，留意力集中的时间不长，动作发展也不非常协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的爱好，同时让学生能在
37、众人面前大胆的表演，提高自信念。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿态。相识自己身体的各个部分，学习校内集体舞训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校内集体舞是面对全体学生的一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的改变，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。学习校内集体舞，训练学生的舞蹈感觉和乐感。三、学期教学目标:1、相识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿态。2、培育学生喜爱跳舞和做音乐嬉戏。3、能按音乐节拍做动作，培育节奏感。4、学会几种简洁的基本舞步，及多个小律动、组
38、合、能在众人面前自由地、开心地表演。5、培育学生仿照动作能够独立跳舞。6、驾驭队形的改变，体会学舞蹈的乐趣。四、教学重、难点:教学重点:1.驾驭校内集体舞的风格特点;2.通过集体舞的学习，加深对所学学问的理解和基本技术;3.舞蹈步伐和音乐韵律感的驾驭;4.依据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培育身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题探讨、探讨。教学难点:1.校内集体舞的舞蹈动作要注意手、脚、头的协调;2.要留意舞伴的舞步流淌、身体协作。五、教学措施:通过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大爱好，通过学习校内舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增加学
39、生的集体荣誉感和责任心，也能够更好的限制课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些嬉戏舞蹈，在嬉戏中学习舞蹈，在舞蹈中欢乐学习。学期教学安排 篇10一、指导思想本学期我校本期教化教学工作以“提升学校教化教学质量，全面实施素养教化，提升师生综合素养”为目标，紧紧围绕“高效课堂”这个核心,接着以新课改为载体，转变老师教学方式和学生学习方式，构建高效课堂教学模式;以“强化队伍建设，夯实过程管理，细化学科教研，打造高效课堂，提高教学质量”为重点，发扬老师团队的精神，同心同德，不断推动新课程改革，深化学校特色建设，努力提高教化教学质量。二、工作重点1、仔细落实课程安排，建设校本课程，促进学生全面发
40、展。严格执行国家课程标准，坚持国家课程、地方课程、校本课程规范设置，开齐课程，开足课时，在日常的教学督导管理中，强化过程督查，实行行政领导包年级，值周行政坚持每天巡察督查，保证课程安排的落实。2、仔细落实教学常规，加强教学常规管理。提高教化教学质量是靠我们从仔细落实教学“六仔细”起先的，我们接着坚持集体备课制度，但是每一个任课老师在集体备课的基础上依据本班实际和自身教学风格特色仔细复背，在教案和课本进行批注，课后仔细反思，按要求写好教学后记，总结教学的成败得失，有利于改进教学，提高自身的业务水平。3、推动课改和素养教化。为了确保课改工作的落实，转变老师观念，各教研组接着组织老师学习新课标，新理
41、念;再次组织老师学习我校“自主课堂”教学模式的课型特征和教学流程;为了进一步推动小组合作学习的实施，本期安排开展“小组合作学习”课堂展示活动，和“课堂教学改革我思我行”老师论坛活动，促进新课堂教学模式的持续规范运行。完成“XX县义务教化阶段素养教化督导的各项指标体系”指标，扎实有效地推动我校素养教化。4.、实施目标管理，增加质量意识。为了加强教化教学质量目标管理，进一步增加老师们的质量意识，学校依据市教委XX市义务教化学校教化质量标准(试行)(渝教基20xx16号)文件结合我校实际，本期起先接着实施教学质量目标管理，对完成教学质量目标任务的状况进行考核，考核结果和评优评先、年度考核、嘉奖性绩效
42、工资挂钩。5、以课题探讨为龙头，推动学校教化科研的发展。培育探讨型老师，规范探讨行为、丰富探讨形式、创新探讨方法、加强探讨沟通，形成我校教科研工作的新风格、新格局。三、主要工作措施(一)一丝不苟落实常规管理，认仔细真提高教学质量。1、严格执行课程安排，坚持按课程表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机、体罚学生等现象。2、加强教学常规检查工作，加强对教学全过程的监控，做到强化平常，重视期末。加强老师的业务学习、沟通研讨，切实提高课堂教学质量。(1)严格巡课制度，督促老师严格执行课程安排，切实上好每一节课，发觉问题，刚好指出。(2)严格备课管理。大力推动
43、“自主课堂”教学模式，提倡各年级先进行集体备课，每位老师再依据自己的班级备课，杜绝没有备课就上课的状况。教育处仔细做好每月教学常规检查及反馈，并与绩效挂钩。40岁以下的每期必需写教后记和教学反思四十篇，四十至四十六岁的每期必需写出20篇，四十七岁以上的每期必需写出10篇。(3)严格上课管理。提倡仔细钻研教材，从学生角度设计出高效、自主的学习活动，保证精讲训练的针对性和有效性。构建高效课堂要确保这四点：明确目标;提高效率;注意方法;课堂效果。(4)严格作业管理。对于作业设计、批改，每位老师要仔细对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业批改要严格执行的有关规定，要做到“有发必
44、收、有收必批、有批必评、有错必纠”。(要做到精选、先做、批改、反馈)3、加强学科教学管理，优化课堂教学。关注一些薄弱年级科目及学科的教学管理。针对部分学科在教学中存在的问题，要提出有效措施，解决实际问题。4、激励老师在教学中制作和运用现代化教学手段，主动推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用。为了提高老师这方面的实力，学校会进行特地培训。5、接着坚持听课制度(中青年老师每学期听课节数不少于20节，其他老师听课不少于15节。)，加强随堂听课力度，领导要深化课堂;教育处也将从第三周起先进行随堂课活动，了解驾驭老师教学动态、学生的学习常态,进行有效的指导,提高老师课堂教学效率和学生学习效果。(二)加强
45、老师队伍建设，提升老师整体素养。1、营造浓郁的学习氛围，促进老师专业素养的提升。科研离不开理论的支撑，博览群书，广泛涉猎，不断求新、求高，才能让我们的创建之源生生不息。随着新课程改革的不断深化和发展，我们更须要刚好总结教化教学中的胜利阅历，沟通课改试验中出现的新问题，探讨新对策，提高实施水平，通过更新观念促进反思来修正行为，增加底蕴。本学期，每位老师读一至两本教化类专著，教育处将举办一次“老师论坛”竞赛，向大家介绍读书心得;为了推动新课程改革，打造高效课堂，教育处以“高效课堂”为主题开展青年老师赛课活动。2、营造良好的学术氛围，关注老师教科研实力的提升。打造优秀的老师团队，是促进学校内涵发展的
46、关键。本学期将进一步加强对年轻老师的培育工作。(1)大力提高青年老师业务水平。本学期，我们将把提高35周岁以下老师的教学、教研水平作为“青蓝工程”的重点，通过校内结对帮扶、跨校拜师等途径，争取有更多的青年老师尽快成长、脱颖而出。(2)逐步推动名师工程。各级名师、学科带头人、教学能手要制定专业发展的更高目标，有安排地向更高层次迈进。同时，要全力挖掘各级骨干老师资源，发挥他们的辐射、影响作用，在课堂教学、教化科研等方面发挥引领和指导作用。(3)供应科研发展平台。本学期，教育处将做好各类科研服务工作，刚好传达各类论文评比通知，并做好初评、送评工作，争取有肯定数量的获奖率、发表率。(4)主动推广科研成果。激励老师主动展示自己的科研成果。教育处对老师的教学成果进行刚好的归纳、总结和推广。