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1、2022学期教学计划学期教学安排模板集合8篇时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，我们要好好安排今后的学习，制定一份安排了。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是我收集整理的学期教学安排8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。学期教学安排 篇1一、指导思想结合静安双高区精品教化的要求和我校学生英语学习的实际状况，以切实转变教学观念、改进教学方法、提高教学质量为宗旨，进一步领悟二期课改精神，深化、实施教学探讨与改革，树立和巩固“质量是学校的生命线”的思想。强化教学常规管理、加强教研组建设、全面提升校本研修水平，走“老师专业化发展，学生学问、实力、人格和
2、谐发展，学校可持续发展”的内涵式发展之路，全面提高教学管理水平和教化教学质量，推动素养教化的深化实施。二、工作思路（一）加强教学常规管理，明确对备课、上课、作业批改、辅优补差的要求与管理，力争教学质量逐年提高（1）备课：做到“三备”，即备三维目标；备教材，了解本单元课程的特点，尤其是运用二期课改新教材更要深刻领悟二期课改的精神；备学生。由于我校是一所公办九年一贯制学校，学生生源参差不齐，各班学生的学力差异明显，所以了解学生的接受实力、认知规律，因材施教尤为重要。学校拟于本学期对教龄5年以下青年老师教案要进行一次检查，其他老师的教案进行抽查，我们英语教研组青年老师比较集中，所以我们要求每位老师在
3、集体备课的基础上仔细备课，提出符合学生学习实际的、科学的教学设计。（2）上课：领悟二期课改精神，不断使课堂教学有实效、有活力、有价值、出新局面。课堂上要处理好主体与主导的关系与作用，科学有效地利用40分钟，挖掘学生的学习潜力，激发学生的思索、想象、表达的欲望。有效利用学校已有的多媒体教学平台等多种手段培育学生的学习爱好。针对中小学不同特点分步落实培育学生良好的学习习惯，不断提高教学效果。（3）练习与辅导：依据不同年级、班级细心设计课堂练习和课后作业，各备课组要详细安排实施方案，尤其是对学生的分层指导和作业订刚要落实效果。复习资料的选用、测验练习卷的印刷要严格执行学校原有的规定，把减轻学生过重的
4、负担、讲质量、讲实效放在重要位置上。（4）加强赏识教化：强化老师“以生为本”的意识，实行多种方式对不同层次的学生进行激励，要多确定学生的进步，发觉学生的优点，尤其对困难的学生多帮助、多表扬、多示意、多要求，用老师超群的教学艺术和真挚的关爱激励学生的自信和学习爱好。备课组应会同班主任常常分析执教班学生，利用课外活动时间做好分层指导。（二）强化教研组和备课组建设，进一步搞好教学探讨（1）教研组长、备课组长是教研活动的第一责任人，应担负起组织、指导的任务，并对全过程负责。（2）活动应定时、定地点、定主题内容、定中心发言，从而使活动正常化，效果最大化。教研组活动保证每月一次，其他结合公开课，开放活动进
5、行。备课组活动校内每两周一次。要求活动讲究实效，各司其职，各尽其责。（3）教研活动必需以“二期课改”的精神为指导，正确把握三维目标，每个备课组的活动应有一个专题探讨目标，以提高探讨的针对性和实效性。（4）参与区内的教研活动，校内教研组活动和备课组集体备课等活动时，相关老师要依据通知要求准时高质量参加活动。（5）聚焦课堂，加强教学展示和相互学习。每学期每位老师听课不得少于5节，备课组长不得少于8节，教研组长听课则在10节以上。青年老师要多听课，本学期部分老师要按安排完成一节以上公开课或研讨课（属于老师业务进修任务，剩余部分老师在下学期完成）（6）备课组要仔细做好活动全部资料、平常各类进度表、分析
6、表等表格小结的填写， “教研记录”要刚好、完整填写，备课组长收齐交给教研组长。教研组备课组建设要在上学期基础上再上一个台阶。（7）六年级“联招班”今年是第一次招生，与附校统一受教化学院、教研室、德育室、培训部的指导，要求课程设置一样，教学目标质量检测一样，备课研修一样。目标明确，学校要求初中“联招一班”教学质量达到或超过、“联招二班”争取接近静教附校的平均水平，教学质量要求创出特色，并在社会上形成肯定的知名度。平行班齐抓共管同步提高，在社会上形成肯定良好的口碑，为下次开拓生源打下良好的基础。这就要求六年级备课组长把集体备课落到实处，要聚焦课堂、兼顾两头，有安排，有目的地开展小型多样学科竞赛活动
7、，让行为规范好、成果突出的学生亮相于群体之中，营造良好的“比、学、赶、帮”的学习氛围。同时做好五，六年级的英语教学连接工作的探讨，切实做好初中起始年级的教学工作，帮助学生平稳转变，使六年级学生有一个良好的学习开端。学期教学安排 篇2一、指导思想以市、区两级教研部门工作看法为指导，紧紧围绕教化局总体工作思路，仔细实行固阳县教化局提升课堂教学质量工作实施方案（固教发20xx51号），从我县中小学教化教学实际动身，沿着继承、发展、创新的工作思路，以进一步推动课程改革进程为总目标，以全力提中学小学教化教学质量为中心，切实发挥好教研室探讨、服务、引领、指导的工作职能。二、工作目标落实固阳县教化局提升课堂
8、教学质量工作实施方案，巩固行政推动课改两年多的成果，做好内部装修工程。落实市教研中心教学评一样性教学实施的探讨，转变老师的备课方式，构建自主合作探究的课堂生态，发挥好学科基地和名师工作坊的作用，打造学科团队，整体提升我县老师的专业素养，进一步推动课程改革的进程，全力提高我县教化教学质量。三、重点工作（一）持续推动课堂教学改革1、两项探讨不放松我县两年半的行政推动课堂教学改革的实践证明，课改两项探讨，即导学案（或助学单）的运用和小组合作学习的运用，能有效落实新课程自主合作探究学习的核心理念。持续坚持两项探讨的学校和老师，课堂生态发生了明显的改变，这给了我们坚持课改极大的志气和信念。在后期推动课改
9、的过程中，我们还将接着坚持两项探讨不放松，接着把两项探讨作为各项教学赛事和各种课例展示评价标准之一。2、多项制度做保障我们曾提出三项制度 助推课改，起到了主动的作用，特殊是同课异构和蓝青工程 制度，促进了老师探讨教材、设计教法的教研热忱，一批年轻老师快速地成长起来。下一步，我们要在巩固三项制度成果的基础上，加强名师工作坊和学科基地的考核，加强学科带头人的示范引领，加强教学评一样性的探讨与展示，加强微课题的展示与管理等等，多项制度做保障，持续推动课改工作。（二）专项探讨教学评一样性教学1、展示活动推动学科基地学校自主向教研室申请 教学评一样性的教学实践展示。在展示活动中，名师工作坊坊主和学科带头
10、人要主动带头示范引领。名师工作坊是否参加学科基地的展示作为优秀名师工作坊和坊员的评价依据。2、单项评比沟通（1）新课标培训与考试开学初，对全县学科老师进行新课标培训。依据教研室现有学科教研员状况，县教研室对小学语文、数学、英语和初中语文、数学、英语、物理、历史学科的老师进行培训，学期末进行新课标考试，加强各学科老师探讨课标、探讨教材的意识与实力。（2）分解课标竞赛做分解课标培训活动，以名师工作坊为单位，组织学科团队进行分解课标团体竞赛和研讨活动，指导老师们如何恰当地分解课标，将上位的课程标准落实到课堂教学中。（3）课程纲要的编写做好课程纲要的编写讲座，教给老师们方法，引导老师编写课程纲要，形成
11、课程资源，深化教学评一样性的探讨。3、迎接考核评比扎实做好教学评一样性的探讨，引领老师们自觉实践基于课程标准的教学，提升老师专业素养，变更课堂生态，以达优争先的目标迎接市教研中心对我县教化局教研室的考核评比。（三）强化课题探讨行为以探讨与培训同步提高教研实效为目标，以双加强（加强对立项的市、区两级课题的开展与深化，加强县级微课题的探讨与管理）工作方式为重点，提高教研工作实效，努力为学校以课题引领的教化特色供应有意义的业务指导和专业服务。1、跟踪指导市级、区级立项课题对立项的市、区两级课题做好跟踪指导，督促试验校召开课题协作会、阶段总结会等，完善过程资料，随时发觉问题随时修正方案，不断总结可供借
12、鉴的阅历，不断提高老师的科研水平。2、 加强县级微课题的管理为激励一线老师课题探讨的主动性，我们在对申报的课题进行专业指导的基础上，对46个课题以签字盖章的形式批准立项。但我们并未颁发立项证书，缘由是立项的部分课题还存在着很多问题，有待于边做边接着修改完善。为避开这么多的课题流于形式，我们觉得应当严格在成果上把关，即在结题上把好关口。怎样对这些立项的微课题进行管理呢？思路如下：（1）依托学校把关、教化局教研室参加的方式进行成果鉴定。（2）由课题负责人向学校提出结题申请，再由学校向教化局教研室提出结题申请。（3）结题时以成果展示为主、汇报和资料为辅。汇报以工作报告为主、探讨报告为辅，淡化学术性；
13、资料可以放宽要求，形式多样，可以是论文、教化叙事、随笔、案例等。不求全面，只求成果。（4）结题申请在申报截止时间前一个月提出，便利教研室统筹支配。（5）如有特别状况没有刚好申请结题的，可以推迟一个学期的时间。在规定期限内不申请展示汇报的视为自动放弃。（6）汇报之后，成果明显的，由教化局教研室颁发结题证书。（四）举办教学能手、学科带头人赛为进一步加快我县教化改革的步伐，加强学科建设，促进教学管理，培育和造就具有专业水平的老师队伍，更好地发挥名师效应，带动一批教学业务骨干快速成长，本学期特举办教学能手、学科带头人大赛，为青年老师的专业成长搭建平台。（五）加强教研室自身建设接着加强教研员专业指导实力
14、，建立定点联系学校制度和跟进式教学指导制度。每学期撰写思路清楚、有创新的教研安排和总结，保证每项工作都落实到位；每学期听课不少于60节，并变更指导方式，不仅听课评课，还要指导老师们备课，对教学评一样性试验校进行跟进式指导，辐射带动义务教化段全部学校深化教学评一样性的教学实施；每学期指导老师编制一册书的课程纲要，带动学校骨干老师编写每册书的学期课程纲要和单元课程纲要；主持或参加学校一项课题探讨，引领老师们做好微课题探讨工作；每年至少在县级以上做一次学科讲座，包括课标培训、教材分析、课改专题等；常常撰写课改论文，主动在固阳教研上发表；指导老师的教学案例在固阳教研杂志上发表，案例上附有教研员专业的点
15、评，引领老师深化进行基于课标和我县课改实际的教学探讨；指导学科基地学校进行各种主题展示汇报，如学科课改特色课、教学评一样性展示课、微课题成果展示等；每年至少撰写一篇调研报告；每年度召开一次学科教研成果年度报告。四、常规工作1、固阳教研杂志接着完善、出刊改版后的固阳教研杂志第十期、十一期，加强课改、教学评及微课题的引领，加大教学案例的刊登比例，为老师探讨教学、探讨课堂做好导航。同时做好优秀论文的评比工作。2、固阳教研微信平台充分利用固阳教研微信平台，宣扬学校在课堂教学改革、 教学评一样性实施、学科基地建设、名师工作坊等方面所开展的有效活动，宣扬本土名师的成长之路，营造良好的教研氛围，助推我县教化
16、教学质量的提升。3、期末教学质量评估教研员要学习课标，研读教材，科学编制期末教学质量检测试题，使命题充分体现检测的信度，真正具有检测和引领的双重作用。同时对测试做好全面分析统计，为下一步的教学工作总结阅历。学期教学安排 篇3本学期,我担当八年级131班的英语以及七年级132班的历史，学期个人教学工作安排。作为教化行业的我充溢信念地迎接一切的到来，以下是我的个人工作安排：新学期里，本人将主动接受学校安排给自己的各项教化教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，主动学习，勤于钻研，刚好更新教化观念，实施素养教化，全面提高教化质量。仔细备课上课，不敷衍塞责。我注意推
17、行素养教化，坚决把实施素养教化落实在行动上。关切爱惜全体学生，敬重学生的人格，同等、公正对待学生。对学生严格要求，耐性教育，不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，爱护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。我将主动从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将主动学习，翻阅有关资料，对教化理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再相识，提高用理论来指导实践的实力。主动实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从学问实力两方面细心设计教案，
18、提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言精确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，使学生的综合实力得到提高。作为我校老师，本学期我要仔细贯彻学校新学期工作安排与教学安排，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向其他老师学习，请教以提高个人的各方面素养。在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的科任老师，工作安排学期个人教学工作安排。同时以培育学生“探
19、究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创建适合学生发展的空间，张扬学生特性，全面提升学生的科学素养为工作中心。开拓教学改革新领域，进一步让信息技术教学成为实施素养教化的重要阵地。我会在过去一年的基础上，接着努力教学，提高学生的文化课素养和思想素养。我依据当代学生的思想特点改进了我的教学方法和实力，我与时俱进，开拓创新，主动的改造自己的世界观和人生观，我知道做一个好老师是很难的，不是随口一说的问题，所以我才会这么努力的改造自己。在课堂上，我和学生是师生关系，在课下，我们是挚友关系，能够做到这样的老师，我觉得才是真的好老师，真的是和学生“打成一片”，这才是新时代教学的目标，我信任我会朝着这个
20、方向前进的！以上是我在本学期的工作安排，信任在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。学期教学安排 篇4指导思想：接着仔细贯彻和执行党和国家的教化方针，仔细学习教化部基础教化课程改革精神，领悟基础教化课程改革纲要（试行）的实质，仔细执行学校工作安排，学习肥合市教化局20xx年工作要点，进一步转变思想观念，提高老师的自身素养，促使我校的教学质量更上一层楼。 去年高考，我校成果接着保持稳定，教风、学风、校风良好。学校的教化教学工作既得到上级领导的确定又得到社会的赞扬。但是我们须居安思危，找出工作中的不足和差距，进一步提高教学质量，切实做到：以质兴教，以质兴学，以质兴校。本学期教务处几项主要工作。
21、一、以基础教化课程为重点，提高老师队伍素养，促使教学质量再提高。基础教化课程改革为我们广阔老师供应了施展才华的大舞台，作为老师首先要仔细学习基础教化课程改革纲要，转变陈旧的观念及教学模式，转变学生的学习方法，提倡以“主动、探究、合作”为主要特征的学习方式，重点培育学生的创新精神和实践实力。变更课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡学生主动参加，乐于探究，勤于动手，培育学生收集和处理信息的实力，获得新学问的实力、分析和解决问题的实力、以及沟通与合作的.实力。二、学习肥合市教化局20xx年工作要点要把提高教化教学的质量作为教化工作的不懈追求。坚持质量兴教、质量兴校，更新教化思想、
22、教化理念，改革教学方法、手段，充分利用现代教化技术，以德育为首，以学生为本，以教科研为抓手，以课堂教学为重点，请近来，走出去，引导老师开展教化教学探讨，提高老师教化教学实力，开展“老师发展性评价”的探讨工作，探讨促进老师专业发展、提高教学水平与实力的评价机制。力求工作创新，抓好教学常规工作，力争教学工作有新突破。三、教学常规，常抓不懈。1、举办教学“开放周”活动，向校内外开放教学活动，培育我校的“特色老师”，我们将大力“包装骨干老师”将有潜力的老师细心包装，形成我校的品牌老师。2、仔细落实“四查”工作。即：一查老师备课笔记，拟在开学第一周和期中考试后两次检查老师备课笔记，了解老师备课状况。二查
23、作业批改状况和基础训练处理状况。三查老师授课状况，期中考试后通过评教评学，了解教学看法、教学效果等状况。四查老师敬业精神和业务水平，通过召开学生座谈会和随机抽查听课，了解老师敬业精神和业务水平。我们将力求创新，尽可能避开出现“为检查而检查”，“应付检查”的被动局面。听课记录集中检查，测验、作业批改、各学科试验我们将下到班级里深化了解状况。教案检查将实行听课随堂检查，个别抽查，集中检查，部分免查等方法检查教案。3、学校领导每月集体听课，个别听课，凡集体听课后被听课老师要说课，谈谈本节课感想，听课领导作出课堂评价。4、为了加强对年级教学工作管理，校级领导下到年级组、教研组检查指导开展各项工作。5、
24、组织好学生参与各学科竞赛活动，有竞赛活动的学科要做好组织工作，辅导工作，按时参与学科竞赛，并争取在竞赛中取得优异成果。6、做好本学期的期中、期末考试和高三年级的月考、周考。7、加强图书馆管理工作，充分发挥资料采编，搜集对教化教学的协助功能。做好新学期的教材征订与发放工作，保障新学期顺当开学。尽快完成图书馆内部装备工作，建立并完善计算机管理系统。定期完成图书清理、上架、书库开放工作。资料室要对各种资料分类、分专题制作书目索引，为教学、教科研作好服务工作。阅览室要定期对老师、学生开放，并组织学生开展读书活动，进行专题探讨。四、加强各年级的教学工作，扎扎实实地提高教学质量。1、仔细分析06年高考出题
25、方向，高考题型的改变，教务处将要求高三各备课组根据高考题型出一套高考试卷，进行月考。2、仔细总结05年高考的不足及问题，真正把握好高考命题的原则，课程改革在高考的体现。各教研组要仔细分析本学科，找出胜利的阅历加以推广，找出失败之处加以弥补，为06年的高考考出更优异的成果做好前期打算。3、各学科要在开学初订出相应的教学安排，在保证完成教学进度的同时，保证教学质量。4、各年级各学科备课组长要仔细履行工作职责，仔细组织好集体备课，用集体的才智突破教学难点。学生的作业应当经过备课组集体精选。要将学生易错易混的试题存档，再次集中练习。5、建立学生考试成果数据库。每次学校组织的考试结束后，班主任要将学生成
26、果输入计算机，上传至教务处统一建立成果数据库，使我们对教学质量的监控信息化、科学化。五、 进一步加强体育 、卫生工作，提高学生的身体素养和运动水平。开好一年一度的达标运动会、抓好两操一课的质量。六、教务处内务工作1、教务行政人员要多学习管理工作理论，提高管理水平为教学一线服务。依据目前形式及工作改变，教务处将修改完善岗位职责，使任务落实到个人，使工作更制度化、责任化、系列化、主动化。2、教务处工作人员要不断提高自身素养，要有高度的责任心。要敏捷刚好调整工作以适应不断改变的状况。要提高工作效率，保证优良的工作效果。3、文印工作、图书馆、阅览室工作人员要做好服务育人工作，同时要提倡工作创新。4、加
27、强业务学习，不断提高图书馆工作人员的专业学问素养和科研实力。七、详细教学工作支配：二月份：1、迎接新学期做好开学工作，仔细上好第一节课。2、检查老师备课笔记，并公布检查状况。3、各教研组制定工作安排，各备课组制定教学进度表。4、召开中学教学工作会议，探讨中学教化与教学。5、召开全体高三老师会议，探讨毕业班复习工作。分析探讨抽考状况，组织支配补缺补差。6、召开高三年级家长会，通报抽考成果。7、召开教研组长会议，沟通通报各组教研安排。8、组织支配招飞体检工作。9、组织支配高考报名工作。三月份1、召开全体高三学生会议，进行迎考动员。2、组织高三学生参与全市其次次抽考。3、高考报名学生档案录入。4、召
28、开全体高三老师会议，分析探讨抽考状况，组织支配补缺补差。5、召开高三年级家长会，通报抽考成果。四月份：3、分年级召开老师会议，探讨非毕业班教化教学工作。4、召开教研组长会议，布置期中考试命题事宜。5、组织支配期中考试及阅卷、试卷分祈工作。6、组织皖中片高三考试。7、组织支配校运动会。8、组织高三学生参与高考体检。五月份：I、组织高三学生参与全市第三次抽考。2、召开高三老师会议，分析探讨抽考状况。3、召开一般年级学生家长会。4、组织学生开展“评教”活动。5、高二毕业会考报名。6、高二试验考查。7、召开高三老师会议，探讨毕业班教化教学工作。六月份：1、召开教研组长会议，布置期末考试命题工作。2、组
29、织期末考式、阅卷评分，仔细进行教学小结。3、组织高二毕业会考。4、支配落实学期结束各项工作。教务处学期教学安排 篇5指导思想：以提高教学质量和加强队伍建设为主题，以课堂为主渠道，以创新教学方式和管理方式为主方向，切实提高教学质量；以加强实力建设为重点，以优质教学理念落实于课堂教学实践为基点，促进老师专业成长。工作重点：（一）完善监控机制，提高教学质量1、以林小教学管理规定、教学岗位职责为指导，提升老师自我监控实力。2、以推门课、教研组内互评课等形式。深化课堂，加强对课堂教学质量的监控。3、把好各科各单元验收关，抓好学生基本功，以实施对教学质量的监控，迎接5月份教学质量抽测。4、建立学困生档案，
30、对学困生状况进行跟踪监控，以提升其学习实力及爱好。5、以各教研组为单位，主动开展“高质量，轻负担”为主题的教研活动，把素养教化切实落到实处。（二）提高教学管理水平，提升队伍整体素养1、落实教学例会制度，突出导向、示范、实效和针对性，推动学校教学工作的整体发展。2、主动参与教学干部的培训、研讨活动，更新观念，提高素养、提升实力。3、组织开展学科带头人、骨干老师进行校本教研活动，发挥示范、引领作用。4、加强教化先进理念与业务培训学习，提升老师队伍实施素养教化的实力与水平，充分发挥各教研组长的骨干带头作用，提高教研活动的实效。（三）做实校本教研，创新教研文化1、仔细学习、实施海淀区小学校本课程管理指
31、导看法。2、主动组织各教研组进行校本教研活动，激励特性与特色，促进教学质量均衡发展和提升。3、主动探究探讨综合素养评价内容和方法的改革，开展“课堂表现记录本”、“才艺展示日”等实践活动，力求以评价提高课堂教学质量的发展。4、期末进行教研案例，教学随笔、反思的评优，推动校本教研的深化开展。（四）固化科研成果，提升探讨实力1、做好教化科研“十五”规划结题验收工作。2、主动参与区第七届教化科研工作会。3、综合区教科所安排，探讨制定“十一五”课题，并深化开展探讨工作。4、加强老师教化科研理论学习，完善科研管理制度，固化科研成果。（五）落实日常管理，提升工作实效1、教学干部深化课堂听推门课，查当堂教案，
32、刚好沟通反馈，每学期不少于40节，教研组长、学科带头人听课不少于15节，课后刚好与授课老师沟通，交换看法与建议。任课老师不少于10节，记录要有小结。2、教学干部与教研组长每月要抽查各班作业一次，查后要与任课老师刚好沟通。3、接着开展“中华美文诵读”与“迎奥运晨读活动”，确保专时专用、管理有序。4、接着开展“好书伴我成长”活动。5、开展“百字听写”“计算基本功验收”等活动。6、有安排地抓好老师接着教化工作。7、高质量完成六年级毕业命题及小升初工作。8、做好一年级新生入学工作。9、做好新学籍管理系统cmis的培训和应用工作。（六）详细工作支配二月：1、制定本学期工作安排、进度及工作设想（3月4日前
33、交教育处）2、社团起先活动（2月28日）三月：1、起先听推门课2、抽查各班作业一次，建立相应档案记录（月末）3、建立学困生跟踪档案4、做“才艺展示日”大型活动的打算工作5、召开全校家长会（3月18日）6、做好新学籍管理系统的培训和推广应用工作四月：1、进行十五继教英语培训（口语等级）2、推出探讨课2节3、抽查各班作业一次，建立相应的档案记录（月末）4、参与学籍管理先进校的评比5、做好六年级毕业生试卷命题、打印、整理工作。6、拟进行“才艺展示日”大型活动（4月底）五月：1、迎接教学质量抽测2、进行“计算基本功验收”活动（5月16日）3、抽查各班作业一次，建立相应档案记录4、参与课改基地研讨活动5
34、、做好六年级毕业班复习抽查工作六月：1、做好六年级毕业班的各项考务工作2、做好一年级新生入学工作3、抽查各班作业一次，建立相应的档案记录（月末）4、进行语文“百字听写”竞赛活动5、推出校级探讨课2节七月：1、每人上交一篇教学案例，随笔或反思2、做好期末复习考试工作3、做好期末各项总结工作学期教学安排 篇6一、指导思想葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬宛转，悦耳好听，具有深厚的民族特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能熬炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与实力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。二、学情分析本学期所带爱好班有14人，参与本班训练的学生都
35、是二、三、四、五年级学生，全部都是新队员，而且二、三年级的学生年龄偏小，音乐素养整体低，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐学问抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦心情，操练起来困难较大。三、学习内容1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关学问。2、学习葫芦丝的演奏姿态、演奏状态、正确的手型限制及气息运用。3、学习初步简洁的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理学问等。4、吹奏人们所熟识和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲。四、学习目标1、严格标准的驾驭葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。2、规范常用基本技巧(双吐、三吐、
36、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音)及练习曲等演奏技法。3、相识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度(常用术语) 省略记号、装饰音等基本乐理学问。4、能模唱简洁的曲谱、演奏简洁的旋律。5、学习预选曲目：粉刷匠小夜曲草原圆舞曲牧童谣摇呀摇玛丽有只小羊羔吹起芦笙跳起舞颂等乐曲。6、通过对葫芦丝、竖笛的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。五、教学安排第四周1、 葫芦丝简介2、 图示3、 按孔方法4、 演奏姿态5、 气息的运用第五周1、5音的练习。2、乐理学问：音的长短、拍号、休止符第六周1、6音的练习
37、2、乐理学问：附点音符、小节线，演奏指南：气息的运用第七、八周1、7音的练习2、节拍与节拍的规律3、咕音的避开第九、十周1音的练习2、乐理学问：力度记号3、练习曲六个第十一、十二周1、2音的练习2、练习曲四个3、乐理学问：音的凹凸，演奏必读：按孔部位及手形第十三、十四周1、3音的练习2、练习曲六个第十五周：葫芦丝所学学问测试第十六周：葫芦丝吹奏竞赛六、措施方法：1、明确活动目的,以培育学生爱好爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。2、解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散削减难度的直观教学。3、给学生供应舞台，供应各种形式，多激励学生，确定学生的特长，让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报
38、及相应的实践活动。4、自身专业业务素养应不断提高，做到勤学苦练。学期教学安排 篇720xx至20xx年下学期我镇教学工作的基本思路是：在县教文体局的正确领导下，以素养教化和新课程改革理念为指导，大力实施教学评估，规范中小学教学管理，搞好中小学课程建设和实施，扎实深化开展老师专业化阅读和校本研修，提高干部老师专业水平，确保通过省市教学评估验收；接着抓好对教学评价改革，完成好全县教学质量测评，使我镇中小学教学质量再上新台阶。本学期的工作要点是：一、加强课程管理和建设1、实行非考试科目老师专任制，开齐开全国家课程。从20xx至20xx年下学期起先，各小学要按县下发的课程开设要求制定新的课程安排，编制
39、新的课程表。非考试科目实行老师专任制，一律取消兼课。2、抓好地方课程和校本课程的开设。从20xx年起先地方课程内容纳入全县教学质量测评和期末考试命题范围，各小学要仔细完成好地方课程的开设工作，同时做好校本课程的研发工作。二、大力推动课堂教学和开展校本教研1、20xx年至20xx年下学期按县制定的课堂教学评价标准，在说课和听课的基础上，将课堂教学水平分为三个等级。学期内完成陈庄中心校老师课堂教学达标全员评估工作。另外试完成全镇各校老师的课堂教学达标全员评估工作。2、仔细组织和完成好学区学科校际教研工作。帮助各乡镇校作好学区的校际教研工作。根据学区教研工作支配，文办室协同各校老师提前筹备、主动参加
40、、课后反思等都做到刚好、充分，落实到位。激励全体老师主动参加到教研活动中来把学区教研工作作好，应用到教学中，为教学服务。3、从新学期起先县组织的各类老师教学实力竞赛改为教化干部参加、参赛老师全员观摩评委现场打分、教研员总结培训等多种方式的综合运用使教学竞赛成为展示的舞台、沟通的平台、培训的讲台。三、接着实施干部老师学习提高工程。1、要求各校接着以县政府关于实施老师素养提高工程的看法，为指导，立足学校，遵循教化发展规律，努力创建一支德教双馨、结构合理、相对稳定的老师队伍。举荐年轻老师和业务实力强的老师参与县教文体局的培训和管理。各学校要优先保证老师学习进修的所需资源和经费。主动激励和大力支持干部老师参与上级组织的学习和教科研活动。2、开展老师专业化阅读活动。根据县教研室的工作支配，文办室依照教研室的举荐书目和自校的图书室，要求教化干部和老师每周阅读一篇教化教学本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第33页 共33页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页