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1、2022学期教学计划学期教学安排集合十篇时间在消逝，从不停留，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，该为自己下阶段的学习制定一个安排了。安排怎么写才不会流于形式呢？以下是我为大家整理的学期教学安排10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。学期教学安排 篇1一、班级学生状况分析：全班共有学生74人，大部分学生对数学有上进心，但接受实力还有待提高，学习看法还需不断端正。有部分学生自觉性不够，不能刚好完成作业等，对于学习数学有肯定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习看法的同时，应加强培育学生各种学习数学的实力，以提高成果。二、教学重点小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容
2、。三、教学难点理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，依据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。四、教学目标1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较娴熟地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。3、探究并驾驭平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。4、能分辨从不同方位看到的物体的形态和相对公式。5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。6、体验事务发生的等可能性以及嬉戏规则的公允，会求一些事务发生的可能性；能对简洁
3、事务发生的可能性作出预料，进一步体会概率在现实生活中的作用。7、经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。8、初步了解数字编码的思想方法，培育发觉生活中数学的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。9、体会学习数学的乐趣，提高学习的爱好，建立学好数学的信念。10、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。五、教学措施1、加强学习目的性教化，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。2、增加学生的动手实践活动，培育学生的空间观念。3、加强个别辅导，提高学生的学习成果。4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的特性
4、特长。5、留意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。6、给特别群体更多的关切与爱心，因材施教，分层次作业，适当降低要求。学期教学安排 篇2一、教学目标:(1)德育目标:通过本期的地理学习,让学生形成科学的辩证唯物主义观,人地观,提高学生对人口、资源、环境的理解,对学生进行国情教化,关切国家经济建设,全面实施素养教化,提高学生道德水平及理论水平。(2)智育目标:努力提高及格率和优秀率(3)双基教学要求:使学生理解基本地理概念,驾驭地理基本原理,并能分析地理事物之间的内在联系及本质规律,形成学问体系 ,能理论联系实际,特殊是培育学生利用地理图象系统分析问题,从中获
5、得信息或进行图文、图图转换的实力。二、教材分析:人文地理在中学地理课程的地位体现在:人地关系的教化必需要通过分析人类活动和社会现象进行。人文地理探讨的对象和内容与学生生活实际有干脆的关系,便于开展生动活泼的地理教学活动。在学习中,应留意培育两项重要地理技能:一是通过分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布训练学生运用地理数据技能。二是培育地理调查的技能。须要留意的问题是,中学生的年龄和心理特征都不同于义务教化阶段的学生,假如须要采纳地理调查的方法,可以采纳探讨性学习的方式,使调查的主题和内容有肯定深度,以吸引学生深度参加。三、主要措施:(1)、制定切实可行的教学、课外辅导、学习安排。(2)、以
6、教材为主要素材,坚持集体备课,细心编写教案。每周定期集体备课一次。一备目标;二备学问体系;三备学问点定位;四备精选试题习题。强调集体备课后的再备课,沟通每周的教学状况、周练状况,发觉问题刚好处理,刚好反馈。(3)、课堂教学目标突出。每位老师细心策划,努力提高课堂教学的效率,对学生三基四能的考查,作为高一教学,应当将之贯穿始终。(4)、精选试题,与学业水平考接轨。细心组织练习,通过练习刚好发觉学生存在问题并刚好解决。通过练习全面提高学生的解题实力,不段扩高校生的学问面,增加应变、迁移实力。通过练习的批改刚好反馈信息,进行教学调控。四、教学进度和教学活动支配表:时 间 周 次 教 学 活 动 内
7、容 课时量 备注20xx.2.25-3.1 1 人口数量改变 220xx.3.2-3.8 2 人口的空间改变、人口合理容量 220xx.3.9-3.15 3 城市内部空间结构 220xx.3.16-3.22 4 不同等级城市的服务功能 220xx.3.23-3.29 5 城市化 220xx.3.30-4.5 6 农业区位选择 220xx.4.6-4.12 7 以种植业为主的农业地域类型 220xx.4.13-4.19 8 以畜牧业为主的农业地域类型 220xx.4.20-4.26 9 期中复习、期中考试、试卷讲评 220xx.4.27-5.3 10 工业区位因素 220xx.5.4-5.10
8、11 工业地域的形成 220xx.5.11-5.17 12 传统工业区和新工业区 220xx.5.18-5.24 13 交通运输的方式和布局 220xx.5.25-5.31 14 交通运输布局改变的影响 220xx.6.1-6.7 15 人地关系思想的演化 220xx.6.8-6.14 16 中国的可持续发展 220xx.6.15-6.21 17 可持续发展的基本内涵 220xx.6.22-6.28 18 期末复习 220xx.6.29-7.5 19 期末复习 220xx.7.6-7.12 20 期末考试 2学期教学安排 篇3物理思想与方法不仅对物理学本身有价值，而且对整个自然科学，乃至社会的
9、发展都有着重要的贡献。以下是物理网为大家整理的下学期高三物理教学安排，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，物理网始终陪伴您。一、学科教学要求背景分析：(1) 培育学生对中学物理基础学问(基本物理现象、基本概念、基本规律等)的了解、理解、驾驭及应用。(2) 培育学生的视察、试验实力;思维实力(包括理解实力、推断实力、分析综合实力);获得、处理信息的实力;运用物理学问解决简洁的实际问题的实力以及运用科学方法探讨物理问题、形成物理概念、探寻物理规律的实力。二、所教班级现状分析:高三(14)、(15)班属于一般班，学生基础薄弱，理解力较低，不学习者较多。教学中主要以基础学问练习为主，讲一个练一个，勤
10、督促多检查。三、教学复习指导思想1、精讲精练为了达成目标和安排，首先就是要提高上课和作业的效率。作为老师首先就要讲清晰，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培育实力。精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应当对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。这也是课改的要求。教学时应留意：明确概念引入的必要性和事实依据。只有明确、驾驭概念的定义，才可能明确驾驭被定义的概念。了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的改变率等等)，以便用比较法教学。若这种
11、概念属首次学习，就必需着重使学生明确抽象概括的方法。理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区分。定义语言表达形式可以不同，但物理表达式应当相同。留意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度，不随意增加难度。精练：本学期的习题确定不少，如何以最高的效率获得最好的效果是值得探讨的课题。尤其体现在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都准备在归类的基础上分层，做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生仔细细致的完成，决不盲目图多。2、刚好的反馈本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之沟通，
12、从中了解问题所在，以便刚好改进。对于学习有困难的学生要常常沟通。3、留意建立良好的师生关系良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生主动的学习看法;使学生保持对物理学科的学习爱好。对努力学习但成果进步不明显的学生，要留意多关切和激励;对于学习最困难学生的详细措施。 肯定要让这些学生都把该弄懂的基础学问弄懂，一发觉问题马上帮助他们解决。对他们正确引导，消退心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和驾驭随着相识实力的提高螺旋式上升。4、注意学生自学、复习实力的培育。四、本学期应达到的目标和力争达到的目标1、专题复习，分项突破。2、高考分析，实力引导。3、模拟试卷讲评，实力检测。让学生通过模拟
13、考试检测自，的实际高考实力，从而刚好总结阅历，找出不足，做好充分的打算迎接高考。4、力争在20xx年高考理科综合取得好成果。最终，希望我整理的下学期高三物理教学安排对您有所帮助，祝同学们学习进步。学期教学安排 篇4教学内容分析：考虑到本学期的时间紧，上学期我们物理九年级已将下学期的内容上了一部分，本期的内容有：21章：电磁波与信息时代。22章：能源与能量守恒定律。共七节内容。另一部分就是组织物理中考复习。教学方法分析：1.在教学中体现“以学生为本”的理念。?在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样分析探讨问题”、 “怎样反思”、“怎样沟通”等等，使学生成为学习的
14、主子?让老师成为学习的组织者和引导者。2. 注意基础学问和基本技能的训练。 由于九年级的内容相对八年级来说更难，加之大部分学生对物理厌学。?因此在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础学问、基本技能、基本方法。要在基础学问的训练基础上,进行基本技能的训练,进行基本方法的渗透。要帮助学生总结物理学的基本探讨方法，如“限制变量法”、“等效法”、“类比法”、“模型法”“转化法”等。3.注意试验教学。初中物理教学以视察、试验为基础。视察自然界中的物理现象、进行演示和学生试验，能够使学生对物理事实获得详细的明确的相识。视察和试验对培育学生的视察和试验实力、实事求是的科学看法、培育学习爱好都有不行替代
15、的重要作用。要想尽一切方法，争取学校重视，要创建一切条件，为试验教学服务，要动力员我们所能的力气，为提高试验教学水平努力。4.做好课后辅导工作。许多学生爱动、好玩,缺乏自控实力,常在学习上不能按时完成作业，甚至有不少的学生抄袭作业。针对这种现象，要努力提高课堂教学的趣味性，要抓住学生的心，用好学生的嘴和手。在提高课堂效率的同时，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手。多谈心，多换位思索，敬重学生，理解学生。?5.主动参与各项学习进修活动。主动利用工作之外的时间，学习专业学问，心理学、教化学的学问，给自己充电;通过网络、报纸、杂志等多种途
16、径学习先进的教学方法;通过走出去，向其他学校名师请教来弥补自己的专业空缺;通过本校物理小组内的切蹉、研讨，听课、磨课、授课来不断找寻最切本校实际的教学方法。立足学生，以学生为本，争取每个学生成果有所上升。教学进度安排：1、 开学第1周到第3周结束新课?(至3月中旬)2、 3月下旬始复习九年级物理，并辅导学生试验。(至4-5月)3、 5月上旬复习八年级物理上下册并迎接试验加试。 (至5月中)4、 3月到5月月考三次。5、5月下旬分块和专题复习。分为力、电、热、光等几个方面进行复习。这是对上一阶段的复习再次扫描。进行专题复习：作图、试验、计算、综合探究等。时间也许是2个星期左右。6、6月强化训练与
17、反馈领悟阶段。模拟试题进行强化训练，试题讲评、总结、归纳、延长，学生反馈、领悟、升华，实实在在地弄懂弄透，提升解题实力，时间大约1个星期。7、6月最终一周让学生回来课本内容，进行巩固与加深。刚好复习自己的薄弱环节。欢迎大家去阅读由我为大家供应的初三年级其次学期物理教学安排大家好好去品尝了吗?希望能够帮助到大家，加油哦!学期教学安排 篇5一、本班学生状况分析六年级共有49人，其中优生14人，中等生17人，学困生18人这班级从总体上看，成果较差的学生占的比重较大：体现在优生不够尖，后进生的基础太差，连简洁的也不会做，而且有部分学生对学习的爱好不大。二、学习内容这一册教材包括：分数乘法，位置与方向(
18、二)，分数除法，比，圆，百分数(一)，扇形统计图，数学广角数与形和数学实践活动等。三、教学目标1、理解分数乘除法的意义，驾驭分数乘除法的计算方法，会进行简洁的四则混合运算。2、理解倒数的意义，驾驭求倒数的方法。3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简洁实际问题。4、驾驭圆的特征，会用圆规画圆;探究并驾驭圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。5、能在平面图纸上标出所给地点位置，会画路途示意图。6、理解百分数的意义，比较娴熟的进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简洁实际问题。7、相识扇形统计图，能依据须要选择合适的统计图表示数据。四、教学重难点经验从实际生活中发觉
19、问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识，初步形成视察，分析及推理的实力。五、教学方法及措施1、改革课堂教学，坚持高效课堂教学模式，充分调动学生的主动性，让学生自己动口、动脑、动手，培育学生良好的学习习惯和独立解决问题的实力。2、加强基础学问教学，重视发展学生智力和培育学生实力。遵循学生的认知规律，重视学生获得学问的思维过程，通过学生操作视察演示，试验的方法，培育学生创新实力和自主学习实力。3、教学中对学生进行思想教化。明确学习
20、目的，培育学生学习数学的爱好。使学生乐于学习，以全面提高全班学生的数学，注意培育和发展学习的空间观念，注意逻辑教学，让学生多实际操作。4、采纳少讲多练的方法，以严密的教学逻辑，抓住教材中的难点和疑点，由易到难，由浅到深，谆谆教导地讲解，适当拓宽加深对学生作业仔细批改(依据不同层次的学生布置不同层次的作业和练习)。5、仔细做学困生的转化工作。在教会学生数学学问的同时，把工 作重点放在学生如何会学，且注意学生良好的学习习惯的养成教化，要求学生学会学问不仅知其然且知其所以然。6、加强自身的学习，提高业务实力。联系生活实际，使学生体会数学来源于生活，应用于生活，从而相识到学习数学的重要性。7、注意因材
21、施教，进一步做好培优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。张怡冰张晓越 张思钰张博妍 胡伟姜宇豪 张芝婷章心悦 刘奕鹏聂博宇 张哲姜浩林 张语晴张羽香 刘科源 张瑞轩 张雨豪刘崔帆.8、踏踏实实做好教学常规工作，以自己仔细负责的工作看法，满腔热忱的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的协作，共同做好对学生的培育。六、教学检测及评价1、每节课前用五分钟时间对学生前一天的学问进行巩固。2、通过学生每天的作业，对学生的驾驭状况进行检测，对自己出现的难题进行分析和解决。3、每单元结束后利用单元过关题进行有效地单元检测和评价。4、每月末有针对性的对学生进行分层检验及评价。5、对学生进
22、行阶段性检测和评价，让学生进行刚好反思和改正。6 、以平常评价为主，以期中评价为辅;7 、以综合性评价为主，以单项测试评价为辅。学期教学安排 篇6一、学生状况本学期，初三有12个班，这12个班的学生在上学期期末考试中学习成果差别较大，完全处在不同的层次，这给本组教学工作提出了新的挑战。二、教学策略针对班级间的巨大差异，在教学中将实施差异教学。课堂教学中，在教材、考纲的基础上，适当进行调整。单号班以毕业考为基本目标，力争通过盯人战术提高合格率。双号班依据中考要求，力求绝大部分同学物理学科成果成为优势学科，为其考入重点学校打下基础，同时在可能的状况下，插入部分竞赛内容。同时在作业和考试上也有所区分
23、，以期在原有基础上有较大提高。三、教学措施1、在教学中体现“以学生为本”在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样探讨问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样沟通”等等。使学生成为学习的主子，而老师则变成学习的组织者和引导者。2、在课堂教学中留意“三基”的训练由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要“三基”的训练，要狠抓基础学问、基本技能、基本方法。要在基础学问的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本探讨方法，如：“限制变量法
24、”、“等效法”、“类比”、“模型”等。3、加强演示和学生试验初中物理教学以视察、试验为基础。视察自然界中的物理现象、进行演示和学生试验，能够使学生对物理事实获得详细的明确的相识，视察和试验，对培育学生的视察和试验实力，实事求是的科学看法，引起学习爱好都有不行替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生试验4、重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育学生关注物理现象，引导其从现象的视察、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生爱好。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中干脆概括出来的，因此在教学中要留意培育学生的分析概括实力。四、总体目
25、标1、引导学生学习初步的力学、热学的基本规律以及能量概念和能量守衡定律，并了解这些学问的实际应用。2、接着培育学生初步的视察、试验实力和初步的分析、概括实力以及运用物理学问解决简洁实际问题的实力。4、接着结合教学进行辩证唯物主义和爱国主义的教化，接着培育学生学习物理的爱好、敬重事实的科学看法和初步的探究精神。5、接着培育学生良好的学习习惯。学期教学安排 篇7一、指导思想以教化局、县教科研中心的工作思路和学校四年发展规划为指导，接着着力打造“一体两翼”工程（以提高教学质量为主体，以教科和教研为两翼）。以教研组活动为抓手，激活全校老师参加科研的热忱，使教研活动规范化、系列化和专题化，切实提高我校的
26、教科研水平；接着深化推动新课堂探讨，加强教学常规管理和教学质量的调研与监控，主动推动素养教化，全面提高教学质量。二、工作方针及要点：质量为本，科学教学1、严格落实教学常规，狠抓教学的有效性。2、深化校本教研、课题探讨，努力形成办学特色。三、工作目标：1、特色：初步形成学校特色，西子鸟会所建设的思索。2、评价：初步形成学科评价体系3、师训：争取评比县优秀师训学校4、书法：参评宁波市书法学校5、质量：深化素养教化，落实常规管理，努力追求学生的全面发展。校学生各项检测及期末考查及格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率高于40%。特殊关注毕业班的教学质量。6
27、、学习：以教研组活动为抓手，落实学习制度。7、课题：监控课题实施。四、工作重点（一）抓好常规，夯实基础，切实提高教学质量。深化素养教化，落实常规管理，提高教学质量。各年级各学科文化学问和基本技能的合格率和优秀率分别达到：一、二年级在95%和35%以上；三、四年级在90%和30%以上；五、六年级在90%和30%以上。学生体质健康测试合格率在90%以上。以上指标或者比上一学年有提高。为达到各项目标，加强过程管理，详细分述如下：1、备课。明确备课要求：熟识学科课程标准，深化探讨教材，全面了解学生，细心设计教案。接着实行上学期的做法，提倡青年老师要备详案，并要写反思文章。普查、抽查与复查结合。开学初普
28、查，两周内对有问题的老师教案进行重点复查；期中抽查部分老师教案；期末进行教案综合评优。2、上课。严禁老师上课无打算、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡老师做到课前熟识温习教案、课中调整、课后反思，平常要有一周以上贮备课。教育处加强检查监控力度。坚持每学期一人一节教研课，上课一个不少，评议一个不少。施行周佳课的自评活动。3、作业设计与批改。“作业布置与批改”为主题的学科教学常规，科学布置学生作业，加强书面练习，提高学生综合素养。（1）接着执行作业格式要求，按要求布置笔答作业，仔细批改、刚好反馈。（2）同年级作业要
29、做到“三统一”：统一用本，统一格式，基本统一作业形式和作业量。（3）接着做好重视学生书写训练的良好传统，提高学生书写实力。（4）结合本班实际适当布置课外阅读和写作的作业。（5）开展优秀作业评比活动。开展多读书，读好书活动，激励、督促学生课余时间广泛阅读适合年龄特征的书籍，并逐步训练学生写好读书笔记。（建议每周设一节课外阅读沟通课）。加强写作训练，三年级以上班级除按要求完成教材规定的课内作文训练以外，要激励学生写日记或周记（三年级以上学生要有周记本）4、辅导。提倡面对全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培育，重视对学困生的个别辅导，以促进学生特性自由发展。各学科老师对学生学
30、习状况全面了解，实行针对性方法进行培育帮助转化，并落实到每一位老师。要求每一位老师有安排、有目的地开展活动，并讲究活动有效性。学期教学安排 篇8教材分析本册教材是在四年级上册基础上编写的，共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共40篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。教材设计了八个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、斗争与和平、酷爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还支配有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩教材的结构及思路是共同的
31、，体现整套教材的一样性。学期教学目标1、认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。2、会运用字典、词典，有独立识字的实力。能用钢笔娴熟书 写正楷字，用毛笔临摹字帖。3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。4、体会课文中关键词句表达情意的作用。5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 能复述叙事性课文的大意。6、养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。7、在交谈中能仔细倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清晰明白地讲解并描述见闻，并说出自己的感受和想法。8、留心四周事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清晰、比较详细。会写简短的书
32、信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展探讨，解决生活中的简洁问题。教学措施1、持之以恒地培育学生的行为习惯。从学问到才智，由技能到习惯绝非一日之功，习惯依靠是快速反应直觉，是要长期实践，反复训练的。2、本着按部就班，由易到难原则。因为班级有新生，他们学习要有一个适应的过程，所以不行以一起先上课就很快，第一周，要留意培育他们集体意识，使他们融入到其它同学之中。3、注意对学生进行读书指导。在课堂上要保证学生有足够的读书时间，要指导全班学生把书读通顺、流利、连贯。4、要充分利用好教辅手段，帮助学生领悟课文内容。5、重视阅读与习作的有机结合
33、，处理好读与写的关系。这学期接着让学生每周写一篇日记，引导学生做好语言的积累，指导学生学习作者视察事物、分析事物、遣词造句的方法。6、多带学生到学校的图书馆去借书，借书过程中加强对读书的指导，让学生养成爱读书、读好书的习惯。7、接着做好培优补差工作，大力提中学等生。学期教学安排 篇9一、基本状况分析1.学生状况本期我接着授九(3)班的数学课。通过一个学期的努力，该班多数同学学习数学的爱好渐浓，学习的自觉性明显提高，学习成果在不断进步，但是由于一些学生数学基础太差，尤其是女生，面对难一些的数学题，都做得不太好，学生数学成果两极分化的现象没有显著改观，给教学带来很大难度。设法关注每一个学生，重视学
34、生的全面协调发展是教学的首要地位。2.教学内容分析本期教学进程主要分为新课教学和总复习教学两大阶段。新课教学共分四章。第一章二次函数共分三节。首先介绍二次函数及其图象，并从图象得出二次函数的有关性质。然后探讨二次函数与一元二次方程的联系。最终通过设置探究栏目呈现二次函数的应用。其次章相像是在前面探讨图形的全等和一些全等变换基础上的拓广与发展。全章共分三小节内容。第三章锐角三角函数分为两节，第一节主要学习正弦、余弦和正切等锐角三角函数的概念，其次节主要探讨直角三角形中的边角关系和解直角三角形的内容。第一节内容是其次节的基础，其次节是第一节的应用，第四章投影与视图分为三节，主要内容包括：投影的基础
35、学问;视图、三视图等概念，三视图的位置和度量规定，一些基本几何体的三视图，简洁立体图形与它的三视图的相互转化。 总复习是本期教学的一个重点。通过系统的总复习使学生全面熟识初中数学教学内容，在坚固驾驭基础学问的前提下，能娴熟的运用所学学问分析和解决问题。二、教学目标师生共同努力，使绝大多数学生达到或基本达到课标的要求，注意基础训练，顾及多数人的水平和接受实力，促进全体学生的全面协调发展。三、提高教学质量的主要措施1.加强协作备课，统一进度，统一试卷，统一考测，统一评比。让数学更贴近学生的生活。 ;强调在教学中要引导学生联系自己身边详细好玩的事物，通过视察操作，解决问题等丰富的活动，感受数学与日常
36、生活的亲密联系。我觉得这是;的一大特色，所以在今后的数学教学中，我要结合详细的教学内容，创设一些学生感爱好的生活情景，帮助学生仔细捕获;，使他们真正体会到生活中到处有数学，数学中到处有生活。2.激发学生的学习主动性，切实使学生成为数学学习的主子。 也就是落实学生的主体地位，把课堂还给学生，向学供应充分从事数学活动的机会，让课堂充溢朝气与活力。3.设计一些新奇的、独特的教学方案，使学生爱数学。通过视察、实践，使枯燥的内容形象化、爱好化，使学生体会到数学的乐趣，进一步相识到数学学习的过程是一个;的过程。4.充分利用现代教化技术，实现教学手段的现代化。现代教化技术是教化改革与发展的;，将来的学习，工
37、作将是网络环境下的新型的学习和工作模式。因此，本学期我将充分利用学校的多媒体教学技术和网络技术，把原本困难的学问通过新技术教学直观、简洁、系统的呈现在学生面前。5.做好老师间的团结协作 ，主动向其他老师学。近年来，;的现象愈来不适应现代化教学。反之，备课组、教研组的核心作用越来越受到重视。增加备课组集体教研氛围，进一步发挥老师的群体优势是提高教学质量的捷径。我将努力学习其他老师的优秀教法，提高教学质量。6.加强复习的系统性。总复习是本期教学至关重要的一环，复习的好坏干脆关系到同学们对初中数学的理解程度和驾驭的质量。总复习要特殊留意教科书的内在联系性，强调学问之间的连接和关联，使学生有纲可举，有
38、目可循。7.抓住复习的重难点。总复习要在普遍撒网的基础上，突出重点，突破难点，以便起到画龙点睛的效果。8.进一步培育学生的综合和分析实力。随着初中学问传授的完结，学生学问系统的初步行成，培育和提高学生综合运用学问和分析问题的实力已到了紧要关头，教学中要特殊留意这方面的引导。四、教学进度周次教学内容 周课时 负责人1-2 二次函数 103-4 相像 115—7 投影与视图 97 第一讲 数与式和测试与评讲 谭 静8 其次讲 方程与不等式和测试与评讲 段立明8 第三讲 函数 江 平9 函数测试与评讲9 第四讲 统计与概率 徐爱丰10 第五讲 基本图形 谭 静10 第六讲 图形与变换;
39、段立明11 第七讲 角、相交线平行性; 江 平11 第八讲 三角形 徐爱丰12 第九讲 四边形 谭 静12 第十讲三角函数 段立明13 第十一讲圆 江 平1316 强化模拟训练并穿插讲解专题：(更具时间选择性地讲解)专题一 选择题专题专题二 开放探究题专题三 阅读理解题专题四 方案设计题专题五 跨学科综合题专题六 动手操作题专题七 图表信息题专题八 数学应用问题专题九 数学综合题专题十 课题学习学期教学安排 篇10一、本学期教学的指导思想1.重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应学生熟识的详细情景，以帮助学生理解数学学问。2.增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日
40、常生活的亲密联系。3.留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。4.重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。5.把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法。二、教材分析这一册教材包括下面一些内容：大数的相识，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的相识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。大数的相识，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的相识是本册教材的重点教学内容。 在数与计算方面，这一册教材支配了大数的相识，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的相识
41、和计算的内容将全部教学完。本册这些学问的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和沟通，驾驭较大数范围内的计算技能，进一步发展数感;另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面学问进行系统的整理和融会贯穿，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础;因此，这部分学问仍旧是小学生应当驾驭和形成的基础学问和基本技能。在空间与图形方面，这一册教材支配了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有学问和阅历的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步相识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简洁的作图方法;同时获得探究学习的经验，体会各种图形的特
42、征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。在统计学问方面，本册教材支配了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的学问，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算学问解决生活中的简洁问题;另一方面，支配了数学广角的教学内容，引导学生通过视察、揣测、试验、推理等活动，初步体会运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简洁的实际问题，培育学生视察、分析及推理的实力，培育他们探究数学问题的爱好
43、和发觉、观赏数学美的意识。三、教学内容本册教材共分八个单元：大数的相识;角的度量;三位数乘两位数;平行四边形和梯形;除数是两位数的除法;统计;数学广角;总复习。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率(数学思想方法)用数学四大领域。四、教学目标1.相识计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿，相识自然数，驾驭十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用四舍五入法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。2.会笔算除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。3.会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数
44、除几百几十数。4.相识直线、射线和线段，知道它们的区分;相识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。5.相识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;驾驭平行四边形和梯形的特征。6.结合生活情境和探究活动学习图形的有关学问，发展空间观念。7.了解不同形式的条形统计图，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。8.经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。9.初步了解运筹的思想，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。10.体会学习数学的乐趣，提高
45、学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 11.养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。五、教学重难点第一单元：升和毫升：使学生相识升这个容量单位的大小，加深对升的相识。 其次单元：除法经验试商方法的探究过程，在理解算理的前提下娴熟进行三位数除以两位数的笔算。 第三单元：线和角线段、直线、射线的区分和联系，两点之间线段最短，会认角、量角、画角。 第四单元：计算器通过探究发觉数学规律，利用计算器算。 第五单元：相识更大的数会读、写万以内的数，(零读与不读)用四舍五入法写近似数。第六单元：垂线和平行线正确理解相交相互平行相互垂直等概念，发展学生的空间想象实力 第七单元：倍数因数在1-100的自然数中，能找出某个自然数的全部因数，分解质因数。质数合数能分清。 第八单元：统计通过详细实例，了解众数的意义，能找出一组数中的众数，区分平均数和众数。能读懂生活中的一些特别统计表。六、改进教学工作的措施及方法1.变更教学思想具有新观念、新思想、新体验。变更原有的老师讲、学生学的思想观念，实施互动学习(师生合作、生生合作、生网合作等)，自主探究，老师给营造一个宽松、合谐，充溢爱、民主、喜悦的学习氛围。由学生自主合作去探究、研讨，老师作好参谋，当好后勤，作学生的服务员。2.注意生活与数学的亲密联系重视从学生的生活阅历和已有的学问中学习数学和理解数学，教学要考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活阅历