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1、2022学校年级组工作总结学校年级组工作总结年级组是规模较大的学校中由同一年级老师组成、由若干平行班组成的担负教学与管理任务的基层管理组织。实践证明，今日我给大家找来了学校年级组工作总结，希望能够帮助到大家。学校年级组工作总结篇一一学期以来，在学校各级领导的指导下，我们四年级组能有安排、有步骤地开展各项工作，全体老师能主动协作，顺当开展好各项工作。以学校的德育教化为前提，抓好本年级学生的各项行为规范。促进每个学生健康活泼地成长。现对本学期年级组工作总结如下：一、老师辛勤耕耘我们级组共有8位老师，对待工作兢兢业业，尽职尽责，学校布置的任务总是主动地、刚好地完成。钱保强：是四年级的一面旗帜，对待工
2、作的仔细负责是有口皆碑。他说得少做得多，到处以典范来带动我们大家，给其他班级作出了榜样。作为四(2)班数学老师、班主任兼四年级数学教研组长，他很忙，一向早出晚归，全身心地为了工作静默耕耘。冯国芹老师：是组内年纪最大的一位。但从不倚老卖老，凡事主动主动，富有激情，擅长把工作提前完成。对于级组的工作不分份内份外，对待自己的教学也总是扎扎实实，从不吝啬把自己好的阅历传授给年轻的老师。何腊梅老师：富有新点子新思维，仔细负责，无论教学还是班级管理方面都有自己一套独特的方法，对级组工作也常出谋划策。学生们已逐步形成自主管理的班风和模式，语文教学更是一环扣一环，学生成果日益上升，习作水平提高很快。邵娟老师：
3、虚心好学，对待同事落落大方，对待学生始终以激励的目光及话语，让孩子们感受到老师的信任与期望，学生们很喜爱他。教学工作日趋进步。孙玉红老师：对待工作特别仔细负责，尤其对待学生，谆谆教导、孜孜不倦，常常利用课余时间对学生进行辅导。组内工作也很热忱主动，常常提些有建设性地看法。陈萍老师：多才多艺，对学生有耐性，为级组活动静默作着贡献，深得办公室全部老师的宠爱。对学校的各项工作尽力去做好，孩子们也很喜爱上她的课。陈艳琳老师：开朗好心态，热忱好人缘，从没把自己当做是一个逸夫小学的过客，而是从一起先就把自己融入这个欢乐的大家庭。做每一件事都主动主动，对级组工作、教学工作付出了许多。教学工作更是从不放松，常
4、常利用休息时间辅导学生的作文。总的来说，四年级组是一个团结向上的集体。大家互帮互助，有不同看法可以辨论，而从不伤感情。年轻有活力，主动乐观能吃苦是我们四年级组人员的一大特色。对待学校的工作总是主动的协作，对级组工作也总是大力支持。二、学生的不断进步：1、行为规范方面有明显进步一般状况下能做到卫生工作有序，学生养成了自觉清洁的习惯。早读自觉到位，有班干部带读，课堂秩序良好。各项行为规范较之上学期有了明显进步。2、开展丰富多彩的读书活动在全校的读书热潮下，我们四年级也启动读书工程，让学问成为学生的挚友，让读书成为学生的习惯，各个班的图书渐渐增多，课外学生的无聊追打变成了手捧好书沉醉在书香世界。各班
5、多次召开读书沟通活动、朗诵竞赛、讲故事竞赛等丰富多彩的读书活动。三、所做的一些工作：1、落实德育活动。这个学期，我们级组仔细落实学校的德育工作，让德育活动收到了实效。通过主题班会、主题板报等开展了文明礼仪教化活动，组织学生参与一系列地书画竞赛、征文竞赛等竞赛。2、平安教化恒久放第一位。为了杜绝校内内的平安隐患，我们加强楼层的平安巡察工作，确保楼道内的平安。通过班队会、晨会、板报等形式进行平安教化宣扬，让学生提高警惕，不轻易犯险。在年级组会议上反复强度平安，提高老师的平安意识，特殊是用电平安。3、比以前更专心抓教学，全面提高学生成果;本学期，我组老师比以前更专心用力地去抓教学。首先，我们加强老师
6、之间沟通和沟通，能刚好发觉问题，有针对性地进行研讨。在期末复习阶段，制定了较为具体的复习安排，复习工作秩序井然。在培优的同时，老师们丝毫没有放松对后进生的辅导。都会对后进生进行有针对性的辅导。在他们的耐性辅导下，学生的成果都有了不同程度的提高。4、顺当召开了家长会。在学校的统一布署下，在我们级组老师的共同努力下，各班主任完善了班级文化，并有了自己的特色。四(1)班、四(2)班先后召开了家长会，亲密了与家长的联系。四、反思存在的问题：1、学生自学实力较差，下学期这方面要加大力度。2、学生学习习惯、看法，行为习惯等仍有所欠缺。3、老师的论文发表或获奖不多。4、中队的特色还不够突出，须要接着加强特性
7、中队、特色中队建设。五、努力的方向。1、加强对学生进行学习目的性的教化，培育学生学习的主动主动性。2、要大力培育学生干部的工作实力，使之真正成为老师的助手，提高他们的管理水平。3、在管理实力上，要加强学习和更新。4、要多向其他级组学习，多动脑筋，多创新。5、老师素养还要接着提高，提高的途径还需思索。6 、接着加大培育新老师的力度，尤其是促进新班主任的成熟。精诚合作、沟通信任、主动向上、健康欢乐是我们不变的追求。落红不是无情物，化做春泥更护花。我们将在今后的工作中加倍努力，得以改进和完善。学校年级组工作总结篇二弹指间一学期过去了。回顾一学期的工作，让我感受最多的就是两个字：感谢!首先感谢学校给与
8、的这个机会让我和老师们朝夕相处，感谢年级的全部学生对我工作的亲密协作，最感谢的就是全部支持、关切、帮助我的领导老师和挚友们。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了今日初一年级的健康发展，才有了我今日的.收获与体验。一学期来，初一年级全体老师高度的责任感，无私的奉献精神时时感动着我。四位班主任，各显神通，各具特色，任课老师各负其责、各把一关，协调一样、亲密协作，让我深深地体会到：一、 作为年级的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。作为初一年级主任，我深感肩上责任的重大，为了让家长满足，学校放心，一学期来，我对工作从来不敢怠慢，领先垂范，常常超负荷工作，要求老师做到的，我首先做到，起早贪黑
9、，早来晚走，作为一名年级带头人，只有身先士卒，才能有利于开展年级工作，才能赢得同志们的认可和支持。同时，在我个人利益与学校工作相冲突时，我能从大局动身，正确取舍，宁愿牺牲个人利益，也要全力支持学校工作。这是我做好年级工作的重要保证。二、 团结就是力气，团结才能出效益。团结就是力气，有了力气就有了战斗力。一学期来，以班主任和各备课组长为核心，仔细探讨，细心策化，周密部署每项工作，常常性和老师沟通、谈心，帮助老师们解决工作、生活中的困难，思想上一样，心灵上沟通，年级组的每一位老师都特别支持我的工作，使我的想法、支配能够得以顺当实施。每个班都有以班主任为核心的主导群体，不断探讨学生、分析学生，具有特
10、别强的凝合力，每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体老师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们组共同的心声，有了这样一个团结协作的集体，不想进步都不行能。下面，我就把本学期初一年级的详细工作进行总结。不妥之处，敬请指正。初一年级组是一个团结向上、欢乐和谐、有凝合力、有责任心的团队。在年级组长的带领下，提倡欢乐教化，追求华蜜人生，以实际行动落实学校先进的办学理念。从成就每一个孩子、满足每一位家长、发展每一个老师，提高每一个人的生命质量动身，坚持在探讨状态下开展工作。年轻老师有活力，有干劲，有创新。中年老师以身作则，一丝不苟。科任老师主动
11、帮助班主任做好班级管理工作，常常与学生谈心，处理相关事宜，参加各项活动，可以说初一年级全体师生以饱满的工作热忱，跻身到了学校发展的快车道。年级管理 稳步推动年级组是学校的一个基层团体，为确保整个年级正常、高效运转。我们利用多种渠道、不同方式进行沟通、沟通，刚好协调组内的工作及详细的落实措施，每周定期召开班主任工作会议，分析问题、解决问题，使教化和教学走上良性发展的轨道，使组内形成和谐、开心、合作的工作作风。针对学生进入初中以后，学习上处于突变期、发育上进入青春期、心理上处于关键期、危急期的特点，全面关注学生的健康成长，主动创设适合青春期学生发展的教化。帮助学生迈好青春第一步。常规管理抓落实、求
12、突破，特色工作抓创新、求成效，系列活动搭平台、展风采。突出学生的主体性、实践性和参加性。年级每周召开一次班主任工作会议，围绕秩序工程和现代人素养工程，以小班化管理为特色，充分发挥班主任的主导群体作用，科任老师、亲密协作，协同作战，刚好分析年级所取得的成果，指出各班所存在的问题，共同协商处理学生中最麻烦的事情。学生干部自主管理，参加监督检查，做到日反馈、周小结，月评比，文明班级、优秀集体蔚然成风。活动，是产生体验的最佳途径，也是最佳过程。通过活动，学生可以尽情的展示自己，培育习惯，并获得相应的情感体验，从而提高学生各方面的素养发展。本学期，依据学部的要求，年级主要开展了以下各种活动，并将年级的建
13、设思路融合到活动中，达到全年级的整体提升。开学初，年级为了打造和谐团队，丰富师生生活，组织了“团结就是力气”主题拔河竞赛，让师生体验心往一处想、劲往一处使的作用，以饱满的热忱迎接新学期的工作和学习。我们抓住督导检查的契机，加强环境建设，让学生共同参加物化形态和观念形态的环境建设中，不仅使各项实力得到发展，而且在环境中受到教化。“进步就是优秀”“进步与欢乐同在”、“书香四溢-读书的三种境界”“读书是人生最大的欢乐”等文化长廊应用而生。在“文明礼仪伴我行”主题活动中，设计了“我要自尊，我要尊人”主题活动，让学生学会敬重，学会致歉;“我进步了”主题活动，让学生找寻自己的闪光点，通过“扬长”激发补短的
14、内驱力。“推动校内文化，一展青春风采”主题辩论赛，展示了同学们的自信、坚韧和幽默，他们的表现，让在场的每一个人都感受到了思维的碰撞、才智的闪烁;我给班级命个名”活动中，各班主动组织学生参与班名、班训、班徽、班歌的设计，让学生们依据本班的特点，提出彰显特性的设想，让班级的每个成员通过活动的过程增加凝合力，体验胜利的欢乐，真正促进了班级实体的建设，进一步增加了学生的主子翁意识。涌现出和谐共进的1班、优质和谐的2班、自主管理的3班、自主免检的4班，两周一次的周点评，针对性强、主题显明，全年级师生共同共享胜利的欢乐，指出存在的问题，形成班级间相互竞争的局面，将年级的优势发挥到最大。学生的和谐引发了老师
15、间工作的和谐。为了进一步提高年级组的整体工作，也为了完成学校相应的任务，我们老师的发展通过各项活动融入到学生的发展过程中。从以上活动中，我们能够很好的感受出师生间的和谐发展。班级建设 彰显特色班级是学校教化的基本组织形式，是年级工作的一个宿影，也是联系老师与学生，学校与家庭的重要环节，加强班级管理是班主任的重头戏，也是年级工作的重中之重。初一2班班主任李利鸿老师，工作思路清楚、有条不紊，面对直升班的学生，以自主管理为目标，以制度建设为抓手，通过对问题学生、学生干部的关注，实行责任到人的方法，使各项制度在实践中逐步完善，并得到了较好的落实。期中考试后，实行目标管理法，从“我最崇拜的人”、“我最观
16、赏的名言”、“我的志向”、“我的优点”、“期末目标”、“我追逐的同学”“实现目标的详细措施”等方面入手。有学生家长的期望、老师的指导、同学间的互助，更有学生自己的仔细思索，目标力争合适、措施力争得当，长远目标和近期目标相结合，让学生从努力走向胜利，天道酬勤是他们班坚决不移的信念。初一3班班主任王之波老师，情感丰富、尽职尽责，全身心扑在班级建设上，以优质和谐为目标，不断追求卓越、超越自我，对于学部和年级的每项活动都细心组织，学生参加的主动性很高，特殊是运动会上获得了运动成果和精神文明双丰收。周周仔细制作的家校联系单，成为老师、家长和学校沟通的桥梁和纽带，擅长发觉学生在各个方面的优势和存在的问题，
17、家长能对学生一周的表现了 如指掌，充分利用周末时间和学生更好的沟通。在王老师的带领下，三班全面发展，成效显著，各科成果稳步攀升。初一4班班主任徐会波老师，年轻有为，精于思索，以团结进步为治班目标，让学生在团结互助中体验求知和进步的欢乐。以学校的文明礼仪活动为契机，开展在常规中实现文明的活动，以量化考核为标准，在班级卫生，学生仪表、作业检查、行为规范、课堂纪律等方面进行检查，保证了班级整体有序的局面，班级已形成学习小组，运用优帮低、好带中的方法，为转移学生青春期关注点，把学生引向良性发展的轨道起到了较好的作用。正视问题 改进工作一、我们工作中的不足1、本年级老师对学校的管理理念、管理方法还要进一
18、步学习，还须要在不断学习的基础上加强沟通，加强沟通，共同积累阅历。2、虽然经过一个学期的努力，学生的思想品德、行为习惯、学习成果都有所提高，但是学生的个体差异比较大，问题学生居多，部分学生因为家庭缘由，和父母关系不融洽，导致心情、心理状况的不稳定。有些家长与学校的协作还不默契，因此接着转化的工作仍旧相当艰难。3、老师群体的建设还比较薄弱，须要作为年级建设中一个不行或缺的方面来抓。4、我们教化的方式方法有时还较简洁急躁，亟待改进，还需我们专心用才智去工作，与学生、与家长的沟通，还有待强化。二、我们的工作设想1、敬重师长、举止文明、留意仪容仪表是一个中学生最至少的要求，也是一个年级乃至一个学校工作
19、好坏的窗口，因此这个工作我们要常常抓、反复抓，把举止礼仪打造成我们年级的一个“品牌产品”，实现年级组的育人目标。2、坚持在探讨状态下工作，进一步深化探讨本地学生的发展状况，给青春期的孩子一个胜利的教化。3、进一步深化秩序工程和现代人素养工程，广泛创设平台，让各类学生都有充分展示自己的机会，让更多学生在释放多余能量的同时得到进一步的发展。4、进一步完善老师群体的例会制度，加大老师间的合作意识与竞争意识。5、向课堂要质量、要效益，各位任课老师在熟识教材、熟识学生的同时，细心设计适合学生的教化方法，形成自己的教学风格。使学生想学、能学、会学、乐学。6、实行抓两头促中间的方法，做好防止学生分化的工作。回顾一年来我们走过的路，一幅幅精彩的画面记载了难忘的日日夜夜，几多欣慰几多感慨。初一年级的老师是年轻的、充溢活力的，是敬业的、主动工作的一个群体，在这个群体中工作让我感到特别快乐，也更让我有信念带好这个群体。初一年级正逐步走向健康发展、高品位发展、可持续发展。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页