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1、2022学期教学计划关于学期教学安排范文汇编六篇时间就犹如白驹过隙般的消逝，又迎来了一个全新的起点，此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。你所接触过的安排都是什么样子的呢？以下是我收集整理的学期教学安排6篇，希望对大家有所帮助。学期教学安排 篇1这学期还是带一(1)、一(2)班，我经过了一个学期的深化了解，我对各班里的孩子已有了肯定的了解。特制定下学期的工作安排：一、任教班级学生的学习状况分析刚步入小学阶段，有很多孩子还不能立刻适应课堂学习，个别孩子经常给我的课堂教学带来很多的不便，但也给我们带来了很多欢声笑语。在经过了一个学期的数学学习后，基本学问、技能方面基本上已经达到学习的目标，
2、对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动中去。但一班很多学生由于父母没时间照看学习，送到托管所去托管，但学习效果不佳，成果也没提高，这也是现在这个社会的普遍问题。这个学期我应当关注的更多的是使已经基本形成的爱好再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、胜利体验所获得的乐趣中。二、学困生基本状况分析一班级学困生有xx等学生。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，由于父母做生意无人监管，放到托管所托教，作业虽能完成，但成果不升反而降。二班学困生有xx等，前两人上课不听，下课不做作业，好像智力有点问题，严峻影响了整个班级的平均成果。三、采纳的相关教学措施：1、结合详细情境，运用小棒、图片
3、等教(学)具进行直观教学。2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的状况。教学中，关注学生参加学习活动的热忱，多激励学生良好的行为，培育学生学习数学的热忱。3、培育学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思索，敢于提问，仔细倾听别人的看法，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的嬉戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。5、激励和敬重学生的独立思索，引导学生进行探讨和沟通。6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学学问。7、依据本班学生的特点和实际状况，创建性地运用教材，设计教学过程。改进教学思路：1、从学生的年龄特点动身，
4、多实行嬉戏式的教学，引导学生乐于参加数学学习活动。2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑学生实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的学生。3、布置一些比较好玩的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。4、加强家庭教化与学校教化的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。四、教学进度支配(略)学期教学安排 篇2一、指导思想从音乐科的特点动身，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素养奠定基础，寓思想政治教化于学科教学中。处理好传授学问与培育实力两者之间的协调关系，重视基础学问和基本内容。二、教材分析本册共八个单元，以艺术与生活、艺术与情感
5、，艺术与文化为主线，强调艺术和人文的结合。结合情感表演学唱摇啊摇和小酒窝，倾听童年的回忆、我们多么华蜜及童谣、嬉戏、理解休止拍表现中的作用；学唱歌曲草原上、我是草原小牧民，观赏二胡曲草原放牧，笙曲草原巡逻兵，了解二胡和马头琴外形、音色、和艺术表现；学唱歌曲噢！苏珊娜、宽恕我，观赏乐曲同伴进行曲船歌，探究音乐形象、相识四拍子；观赏小放羊、牧歌，学唱歌曲放羊山歌、小牧笛，观赏妈妈之歌、小白菜，鲁冰花，学唱妈妈的心唱歌妈妈的摇篮曲，音乐学问相识自由延长音；观赏樱花、雪花飘舞，学唱歌曲四季童趣、捉迷藏；学唱歌曲钟声叮叮当、漂亮的黄昏，听赏维也纳的音乐钟、灵隐钟声；学唱歌曲一只鸟仔小乌鸦爱妈妈，观赏对鸟
6、、空山鸟语，分析歌曲中的切分节奏、精确表现，观赏乐曲柴柯夫斯基天鹅湖选曲。三、教学目标1、以歌曲表演、观赏和视听实力的发展、节奏和嬉戏为主。2、强调音准、节奏、情感的有机统一。3、强调音乐学问和音乐实力的培育。4、强调学生的爱好和自我提高意识、提高自我沉醉、观赏、宠爱。5、音乐和舞蹈（律动）相结合，培育学生的协调实力。四、教学重难点学生全部驾驭唱会必学歌曲，并有感情的演唱。学生能否提高观赏水平？要求学生学习爱好的同时搞好课堂纪律，在抓好特长生培育的同时保证好每个学生的音乐水平。五、教学进度安排周 次课 序 课 题课 时童年草原好伙伴放牧妈妈的歌四季的歌钟声爱鸟丰收歌舞嬉戏宫全面总复习期末考试学
7、期教学安排 篇3一、指导思想：深化贯彻党的十六大精神，以“三个面对”重要思想为指导，抓好老师队伍培训，以课程改革和校本教材开发编写试验为突破，创新课堂教学，坚持适度超前发展，创特色教学活动，为了每一个学生的发展，走专业化有内涵的发展道路。二、工作重点及详细工作：1、创新教学常规管理，适应新课程实施背景下的老师教学管理出现的新状况。详细工作：（1）修订苍南县第一试验小学老师备课管理，发挥老师在备课工作上的主动性，从根本上杜绝抄教案和无教案上课的现象。（2）下发苍南县第一试验小学老师课堂教学规范，促进老师课堂教学行为的转变，保证新课程改革要求的的课堂教学特征的内化。（3）严格课程设置，规范教学资料
8、管理，减轻学生学业负担，保证学生在校活动时间。以校本课程和综合实践活动课程为突破口，形成县小的特色课程。2、加强校本教研建设。创建一种崇尚探讨、共同探讨、同等合作、共享阅历的氛围，创建一种有利于老师专业发展的机制以教学探讨为基本特征的教学探讨制度，实现老师从“要我研”到“我要研”，从“落实教学理念”转向“教学行动探讨”，主动发挥教研在理论与实践上的中介作用主动调动教研组的教研潜力，加强校本教研制度建设，实现老师同伴间的合作与对话，构建教研组之间的联合教研机制。在校本教研中讲究学习，追求“和而不同”的学习品质，激励不同教学思想的碰撞，不同教学风格的形成，允许不同创建的观点及探究性的课例的出现。构
9、建学习型的校内文化制度，让老师把校本教研融入工作中，创建俱乐部式的老师阅览室，引导一种自发的、临场性的学习方式。详细工作：（1）以市教科所和县教研室调研为契机进一步调整、构建校本教研制度，提高老师自我反思实力，促进同伴互助氛围形成，多元实现专家引领，对校本教研要提出明确详细的要求，形成以课例探讨和案例探讨的特色校本教研活动。（2）建设好各教研组的教学资源库和老师阅览室，创建“俱乐部”式的活动机制，促进学习型教研文化的形成。3、抓好老师培训，帮助老师实现由学问的传授者转变为学生学习的指导者、创建思维的培育者。由课程的执教者转变为设计者和开发者。精确把握教材，敏捷运用教材。教材是教化资源，但不是唯
10、一的。老师应了解编者意图，以教材为依托，广泛搜集资料，为学生供应足够的信息。详细工作：（1）在广泛征求看法的基础上，出台苍南县第一试验小学老师发展规划，对不同层次的老师培育和发展作出详细要求，促进老师走专业化发展，待提交教代会通过后实施。（2）进一步加强青年老师的培育，特殊是骨干老师队伍的建设。推广信息技术与学科整合，促进信息技术在教学中的应用。充分发挥学校信息技术的优势，在学科整合教学上出一批优秀的教学能手。（3）创建“青蓝工作室”。青蓝二字取意“青出于蓝”，顾名思义，这个工作室的目标就是创设条件让青年老师快速成长，客观地说我们县小的老师队伍的水平还不错，但要进一步，达到某个领域有所建树的“
11、火侯”，甚至“冒”出几位名师，则还有肯定的差距和难度，帮助老师实现跨越式的发展，学校责无旁贷。另外，在新课程改革的大背景下，老师培训有教务处、教科室来管理，虽然有制度保障，但行政味较浓，不便深化地了解和满意老师特性化的需求，组织的活动也较常规，对老师的吸引力不够。应当设立一个行政机构之外的组织，聚集内涵发展，提升教化品质，作为我校师资建设工程的抓手。4、接着加强新课程、新教材的探讨和管理，为下半年全校全面实施新课程作打算。仔细总结一年级试点的课改试验阅历，扎实组织老师学习课改精神，探讨课程标准，钻研试验教材，探究教学方法，切实帮助老师将新课程教学理念转变为教学行为。详细工作：（1）主动反思上学
12、期的课改工作，主动吸取各方面的课改阅历，端正新课程实施的看法，进一步完善苍南县第一试验小学新课程实施方案，保证新课程进一步实施工作的有序。（2）主动打算，以全县新课程实施工作推广会为契机，总结积累一些阅历，进一步树立学校实施新课程工作的信念，形成一些新课程实施工作的阶段性成果。（2）加高校校教化信息资源的统整，接着要求学科老师每月撰写一篇教学案例，成立校学术评审组，实行“月十佳教学案例”评比，与月教学考核挂钩。通过教学案例的撰写来消化新课程理念，也促进老师教学探讨意识。（3）进一步办好课改在线（包括网络版），刚好通过各种渠道发布老师教学成果，共享胜利。5、加强课堂教学改革探讨，狠抓教学目标的落
13、实，在提倡“自主、合作、探究”三种学习方式变革的基础上，要防止为教学方式变革而变革的片面做法，明确学习方式的变革是为了更好地落实教学目标。详细工作：（1）开发和利用好各教学资源，建设学科教学专用教室，最大限度地开发和利用好学校的教化教学资源。（2）落实行政随堂听课、评课工作，保证各学科的课堂教学常规，抓实课堂教学质量和效益。（3）以校本教研为核心，形成一系列的课堂教学展示研讨活动，深化课堂教学改革，通过新课程推广会向全县做好新教材课堂教学展示。6、突破课改的瓶颈评价，仔细领悟基础教化课程改革纲要中提出的评价改革目标，从评价功能转变的角度强调“发展性评价”的重要性，树立新的人才观、教化观和评价观
14、，发挥评价促进老师和学生发展的功能，主动推动评价改革。详细工作：（1）出台苍南县第一试验小学小学老师评价体系，产生详细方案，提交教代会通过实施。关注发展性评价，关注老师个人成长，努力实现三个转变：从冷冰冰的谛视和裁判转向对老师的关注和关怀；从指令性的要求转向协商和探讨式的沟通和沟通；从老师被动接受检查转向主体参加的互动过程。（2）启动学生成长记录档案袋评价，促进学生发展。（3）完善苍南县第一试验小学课堂教学综合评价表，提倡对课堂教学多维视察技术，实现对课堂教学三维目标的落实。学期教学安排 篇4第一学期在我不断的摸索、学习中过去了，随着新的一年起先，新学期也到来了。带着我满腔的热忱、充足的干劲，
15、我想在接着学习的同时，制定本学期的英语教学安排，主要是如下几点：一、激发学生的学习爱好，变被动学习为主动学习学习爱好是学生主动学习与被动学习的关键，当学生对某一科很感爱好时，他的留意力会很集中，会自觉学习。怎样激发学生的爱好呢？就得从我们老师自身说起，授课风格、形式、方法，要贴近生活、敏捷多样、适合学生。讲学练结合，以竞赛形式评估。二、充分利用各种教学资源充分利用各种教学资源，主要是利用学习的多媒体教室，以达到生动、形象的效果，提高课堂的效率，加强学生的学习爱好。初中英语，尤其是一年级教材，非常适合多媒体课件教学，学生对单词的理解更简单，更简单营造良好的课堂氛围。同时，也要充分挖掘自身的潜力，
16、自己制作课件、教具等，比如制作图画等等，总之，调动一切可以利用的资源达到最优的效果。三、授课时留意多层次与针对性农村学生的层次是多样的，这就要求在授课过程中，主要问题的层次性、针对性，适应个层次的学生，从而激励学生，培育学生的信念，使其摆脱固定模式的自卑气馁。新的学年立刻就起先了，我们在上好课的同时，要更主动参与各种教科研活动，接受新方法新学问新理念，从而不断提升自己的专业素养。学期教学安排 篇5一、教学内容本学期完成世界近现代史下册教学及进行其次、三轮复习。其次轮复习加强专题综合训练，全面提高学生的解题实力以及思维分析实力;第三轮复习（高考之前），查漏补缺，挖掘潜能，深化学问。二、学情分析本
17、届文科学生的状况不容乐观，历史基础学问很不扎实，理解运用实力较差。在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为专题与整体复习中的一大挑战。三、教学目的和要求每星期进度平均为6个课时左右，授课时间为16周。要求学生全面驾驭中国古代史选修、中国近现代史上、下册和世界近现代史上、下册的基础学问，并进行专题复习。2。要求学生驾驭教材内容中的历史基础学问，了解重要的历史事务和历史人物，培育学生历史唯物主义的观点，以及运用历史唯物主义基本观点视察问题和解决问题的实力，并对学生进行爱国主义教化。3。在教学过程中运用启发教学，留意启发学生主动思索问题，培育学生正
18、确进行分析，比较、概括的实力。4。仔细学习教学大纲，探讨新课程，不断关注高考动态，扎扎实实抓好本届高三历史复习工作。统一复习安排，统一教学进度，统一各项评析工作，相互学习，取长补短，共同努力，力求完成各项指标四、总体措施加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。就每一节课的教学内容、本节学问中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作探讨，在教学中不断反思，不断改进。2。仔细搞好试卷评讲课。针对高三后一阶段训练量的加大，如何提高试卷评讲课的功效关系极大。每次训练做到有练必批、有练必评。让学生在训练中感悟命题的意图，明确复习目标;引导学生分析每一个
19、问题及问题产生的缘由，通过评讲后的追踪训练加强对学问的巩固，切实提高综合训练的效率。3。精选、精练、精评。在广泛搜集资料基础上精选试题，难题、偏题要放弃。而且每练必改，每练必评，增加训练的针对性、实效性，并依据练习反馈刚好调整教学策略。4。扎实搞好提优补差工作，对历史单科偏差的同学要个别辅导，对不同层次同学要分层指导，提高班级整体水平。5。最终阶段复习要夯实基础学问，构建完整的学问体系。留意理清基本概念线索基本结论以及阶段性特征。回来课本，注意对学问的查漏补缺。6。驾驭学科内及学科间学问的联系。整合学问模块，多角度思维，强化学问的迁移实力。学期教学安排 篇6一年级有学生xx人，其中男生xx人，
20、女生xx人。一年级上学期的学生是在经过一年的学前教化后进入小学的，成为一名正式的小学生，当然也还处于启蒙阶段，学生在学前教化的基础以及个人的接受实力还须要一段时间的接触和了解。因此我制定了一年级数学第一学期教学工作安排。一、基本状况在数学教学中主要要从培育学生的学习爱好入手，使学生对数学学习感爱好，这就是关键，再就是要培育学生良好的数学学习习惯，有了深厚的数学学习爱好和良好的数学学习习惯，也就使学生迈向了数学学习胜利的第一步。二、教材分析1、教学内容一年级上学期数学教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的相识和加减法，相识图形，分类，11至20各数的相识，相识钟表，20以内的进位加法
21、，用数学，数学实践活动。2、教学目标（1）娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，驾驭数的依次和大小，驾驭10以内各数的组成，会读、写0至20各数。初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。相识符号，会运用这些符号表示数的大小。直观相识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。（2）初步了解分类的方法，会进行简洁的分类。初步相识钟表，会相识整时和半时。体会学习数学的乐趣，提高学习爱好，建立学好数学的信念。培育学生仔细作业、书写整齐的
22、良好习惯。通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。3、教学重点驾驭数的依次和大小及10以内各数的组成。知道加减法算式中各部分名称，加法和减法的关系。比较娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。比较娴熟地计算20以内的进位加法。初步学会依据加减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。会进行比一比，直观相识简洁的几何图形，初步相识钟表。4、教学难点娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。比较娴熟地计算20以内的进位加法。依据加减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。了解分类方法，进行简洁的分类。相识钟表。5、教具打算实物图画卡片、数字卡片、符号、图形卡片；口算练习卡片；20以内加法和10以内减法的
23、计算圆盘；数的组成练习卡片；计数器；绒板；钟面；方木块；小棒；数位表。三、教学措施1、仔细学习课程标准，刻苦钻研教材内容，细心设计教学方法，仔细上课批改作业，用老师的言行来影响学生，教化学生，使学生愿学、乐学。充分利用远程教化资源和网络等现代化教化资源，提高课堂教学的直观性、形象性，培育学生学习数学的爱好。在课堂上多用儿童化的语言，多给学生微笑和激励，努力做一名学生喜爱的老师，从而使学生亲其师而信其道。2、抓好单元检测，把好单元教学关。加大培优辅差的力度，对后进生赐予更多的关切，做到课堂上多提问，课下多关切，作业做到面批面改，使他们进一步树立起学习的信念，力争做到数学学习起步阶段不让一个学生掉队。注意培育学生深厚的数学学习爱好和良好的数学学习习惯，为学生学习数学奠定良好的基础。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页