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1、2022学习方法总结演讲稿学习方法总结演讲稿 学习方法总结演讲稿 中学时代是人生的春天，是青少年长身体、长学问、形成人生观的一个非常重要的阶段。但在此学习阶段，却有一部分学生对数学感觉到很吃力。因此，明确为什么学数学，怎样学数学，是每一个中学生必需相识和学会的问题。数学学问像海洋那样宽阔，像大山那样雄伟。一个人无论天资多么高，精力多么充足，毅力多么坚韧，学习条件多么优越，也不行能把全部数学学问学到手。有的同学总想学到一切，他们希望一串串熟了的葡萄旁边又开放着朵朵鲜花，可是，事实告知我们:这是不行能的呀!我们必需从第一步起，一步一个脚印，脚塌实地的走下去，才有可能度过那个宽阔的大海、攀上那座雄伟
2、的大山。数学学问的学习，单靠仔细听讲、死记硬背是不行的。相传有一个人巧遇一位仙翁，仙翁点石成金送给他，但他不要金子，而要仙翁点石成金的指头。这个人为什么要指头呢?因为他懂得，不管送自己多少金子，金子总是有限的，但假如有了点石成金的指头，那就可以为所欲为了。我经常给学生讲这个故事，但我却启发学生:仙翁的指头当然好，但那终归是别人的。假如我们拿来运用是否灵呢?可见，我们更应当学到仙翁的点金之术。古人说:;受之以鱼，只供一饭之需，教人已渔，则终身受用无穷;，也就是这个道理。数学学习方法是数学学习时采纳的手段、方式和途径。学法是在学习过程中产生和运用的。驾驭良好的方法是很重要的事，但又不是一件简单的事
3、情，这须要付出艰苦的努力，须要持之以恒的精神。只有每天坚持不懈，日久天长，数学学习才可能成为自觉的行为，从而驾驭数学学习的主动权。所以，数学学习方法并没有什么捷径，它只是踏踏实实、刻苦学习的程序以及在这个学习过程中的各项详细措施。古人说:;凡事预则立，不预则废。;智力相同的两个学生有无学习安排，干脆影响到学习效果。科学的利用时间，在有限的时间内有安排的学习，这是科学学习方法的一条重要原则。所以数学学习缺乏安排性是一些学生天长日久感到吃力的重要缘由之一。要提高数学学习效率，变被动学习为主动学习，做学习的主任，应把握几个步骤:第一步:抓好课前预习。在预习过程中，边看，边想，边写，在书上适当勾画和写
4、点批注。特殊是，要运用数学学习阅读法，即不能像语文阅读一样，从头看到尾，。对于有些例题，则是细致审题，然后合起书来，试着在练习本上做一做。之后再翻开书对一对，修改和完善自己的所做，刚好检查预习的效果，强化记忆。同时，可以初步理解教材的基本内容和思路，找出重点和不理解的问题，尝试做笔记，把预习笔记作为课堂笔记的基础。我国古代军事家孙子有一句名言:;知己知彼，百战不殆。;这是指对自己和自己的对手有了充分的了解之后，才可能有充分的打算，也才可能克敌制胜。预习就是;知己知彼;的打算工作，就似乎赛跑的枪声。虽然赛跑的规则中不允许抢跑，但是在学习中却没有这一规定，不但允许抢跑，而且激励抢跑。作好数学预习，
5、就是要抢在时间的前面，使数学学习由被动变为主动。简言之，数学预习就是上课前的自习，也就是在老师讲课前，自己先独立的学习新课内容，使自己对新课有初步的理解和驾驭的过程。预习抓的扎实，可以大大提高效率。其次步:驾驭听讲的正确方法。处理好听讲与做笔记的关系，重视课堂思索及回答问题，不断提高课堂学习效果。学生必需上好课、听好课，首先作好课前打算、学问上的打算、物质上的打算、身体上的打算等;其次要用心听讲，尽快进入学习状态，参加课堂内的全部学习活动，始终集中留意力;第三要学会科学的思索问题，注意理解，不要只背结论，要刚好弄清教材思路和老师讲解的条理性，要大胆设疑，敢于发表自己的见解，擅长多角度验证答案;
6、第四，学生要刚好做好各种标记、批语，有选择的记好笔记。第五，数学课堂练习是一个特别重要的环节，课堂练习本要随时打算，并要保存完好，以便复习运用。每节课都要针对所学内容，仔细练习，并巩固所学学问。上课是学生在学校学习数学的基本形式，学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。依据数学教学大纲的规定一个学生在中学上数学课的总数大约有五千多节。把每节课四十五分钟积累起来，这将是多么惊人的数字啊!学习成果的优劣，当然取决于多种因素，但如何对待每一堂课则是关键。要取得较好的成果，首先必需利用课堂上的四十五分钟，提高听课效率。听课时应做到以下四点:1、带着问题听课;2、把握住老师讲课的思路;3、养成边听讲、边思
7、索、边记忆的习惯，力争当堂消化、巩固学问;4、踊跃回答老师提问。这样就基本上驾驭了听课的要求。第三步:课后复习应刚好。针对数学学科的特点，实行多种方式进行复习，真正达到排疑解难、巩固提高的目的。课后要复习教科书，抓住复习的基本内容;尝试回忆，独立的把老师上课内容回想一遍，养成勤思索的好习惯;同时整理笔记，进行学问的加工和补充;另外，针对每天所学内容，多练题，勤巩固。课后还要看参考书，使学问的驾驭向深度和广度发展，形成学习上的良性循环。复习是预习和上课的接着，它将完成预习和上课所没有完成任务，这就是在复习过程中达到对学问的深刻理解和驾驭，在理解和驾驭的过程中提高运用学问的技能技巧，进而在运用学问
8、的过程中，使学问融会贯穿，举一反三，并且通过归纳、整理达到系统化，把学问真正消化汲取，成为自己的学问链条中的一个有机组成部分。在复习过程中既调动了大脑的活动，又提高了分析问题和解决问题的实力，学问也在理解问题的基础上得到巩固记忆。从某种意义上讲，学问驾驭的如何，由复习效果确定。第四步:正确对待作业。独立思索、仔细完成、理解提高是学生对待作业的正确看法。学习方法总结演讲稿敬爱的同学们:早上好!今日我演讲的题目是:提高自我学习水平。自信念是学习的源动力，是提高学习水平的基本条件。在学习过程中，自信所迸发出来的志气和毅力，可以帮助克服学习中的种种困难和障碍，可以最大限度地帮助挖掘自身的潜力，去完成学
9、习任务。;我能行;、;我要拼搏;、;我肯定超过他;，常常给自己这种主动示意，你就会充溢活力、朝气蓬勃，学习成果就会得到快速提高。自信不是盲目的，同学们应学会冷静分析自己的学习状况，分析总分成果名次的凹凸、稳定性，分析特长学科的胜利阅历，分析短腿学科、成果不稳学科的形成缘由，分析学习状态、学习潜力、投入时间等状况。在此基础上依据自己的实际水平，正确定位自己的奋斗目标，制定清楚的学习安排，并持之以恒地督促自己执行落实。送同学们一句话;想得好是聪慧，安排得好更聪慧，做得好是最聪慧又是最好——拿破仑;。中学生的学习任务是非常繁重的，要精彩地完成各种学习任务，必需提高学习效率。高
10、效学习的根本不是搞题海战术，而是提高自己的学习实力，包括自学实力、阅读写作实力、书写实力、创设情景实力、提出探讨课题实力、假设猜想实力、质疑批判实力、总结反思实力等。一个有较强学习实力的学生，假如能在支配各学科的学习中做到主次分明、详略得当、按部就班、螺旋上升，他的学习过程肯定是高效的，他的学习肯定是开心的。每个人的学习都离不开老师的指导和同学的帮助，一个胜利的学习者必定是一个擅长借助老师和同学力气的人。老师的点拨标准、规范、到位，尽管语言表达上缺乏时代气息。对老师要施以;缠;字决，没解决的问题肯定要缠到彻底解决为止，决不能一知半解简洁的点点头微笑着把自己给忽悠了。在培优补缺这一学习活动中，应
11、主动预约老师，预先提出辅导课题。同学间的互助学习是不行缺少的一个学习环节，但细致探讨学习胜利的同学的学习秘诀或许更重要。要追上这些同学，你得挖掘出他们的优秀学法为己所用。要超越这些同学，你得奋勇拼搏有所开拓创新。同学们!信任自己是优秀的，这是×中学学子的自信，这是×中学的实力源泉。我的演讲完毕，感谢大家!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页