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1、2022年精选培训计划模板合集6篇精选培训安排模板合集6篇培训安排 篇1为全面提高老师的整体素养，建设一支适应当前教化现代化工程须要的师德高尚、业务精良、富有创新精神的高质量的老师队伍，依据省、市、县有关老师队伍建设的看法精神，结合我校老师队伍的实际状况，制订如下安排。一、指导思想以师德教化为核心，以老师培育机制创新为动力，以老师培育活动为载体，遵循老师成长的规律，实行全方位、多途径的培育措施，促进全体老师更新教化思想观念，更新学问实力结构，聚焦内涵发展，提升教化品质，从而建设一支可持续发展的，具有创新精神和时代特征的，适应教化信息化、优质化要求的师德高尚、理念先进、理论水平高、学科造诣深、业
2、务技能精、科研实力强、结构合理、数量足够的老师队伍，为我校教化教学的持续发展奠定基础。二、总体目标进入我校的新安排老师，分别与本校的骨干老师结成师徒关系，师带徒进行培训，使挂教老师尽快具有以哲学为核心的开发而发展的学问体系，以反思探讨为特征的专业实力，以责任感为起点的自觉自律的老师。三、培训内容依据指导思想和总目标，我们将重点开展以下培训：1、岗位培训。主要是思想政治和职业道德教化、现代教化理论、教化教学技能训练、学问更新与扩展、以信息技术为核心的现代教化技术、教化教学实践探讨。在业务培训的同时，提倡敬业、爱岗、奉献的德艺双馨的人才。2、学历培训。激励挂教老师进一步提高教化教学水平、教科研实力
3、，参与更高一级的函授或自考，以适应开放性人才培育的要求。帮扶老师名单：新老师*帮扶老师*四、培训方法1、老师培训（1）师德教化。重点突出为人师表和献身教化的精神理念。让每一位老师明确教学工作中的礼仪形象、行为举止的一般要求，懂得言传身教的关系，懂得既教书又育人的道理。使每一位老师逐步形成能用发展的眼光、教化的眼光看待学生和用整体的、和谐的眼光看待教化性活动；体现于日常的微小的行为之中的以身作则、领先垂范的专业品质。（2）学校文化教化。通过参观、介绍、解读、探讨、参加设计和实践，理解和完善学校文化内涵、教化理念、教学思想、学生培育目标、老师培育目标。（3）学科教化。新老师老师虽有肯定的学问积累，
4、但对本校的教学要求、学生及其家长的特点不熟识，我们要从“六仔细”（备课、上课、试验、作业布置及批改、课外活动、个别辅导），“课堂教学评价要点”（教学目标、教学过程、教学活动、教学手段和方法、老师基本功），学科课程标准，现代教化技术以及现代信息技术与学科的整合等几个方面进行业务指导。逐步成熟每一位老师的课堂监控、演示讲解、练习指导、嬉戏试验等方面的专业技能。（4）涵养教化。通过讲座、座谈、心理询问、个别谈心等形式进行生活教化、心理健康教化，提高老师的学习实力，增加他们的自尊心和自信念，提高他们的坚决性以及为人处世的主动看法，2、重点培训集中培训发挥“导”的作用，在“导”的基础上开展“帮、促”工作
5、。（1）师徒结对。挂教老师到学校后，即由学校按学科分派教学阅历丰富的老师和挂教老师“师徒结对”，指导挂教老师的工作常规，带领挂教老师开展各类教学工作。（2）学校学科骨干老师、师父跟踪听课，依据课堂了解的状况，具体地对挂教老师进行分析、评述。让他们明白自己课堂教学哪些方面是胜利的，值得确定，应当发扬光大；哪些方面存在问题，缘由是什么，该怎么改进，并且提出整改要求。（3）定期召开座谈会。座谈会分学科进行，每学期1次。主要是把老师召集一起，沟通各自的工作心得、感想。教研员再就学科教学中老师普遍存在的问题进行分析、说明，提出工作中详细的改进方法。或者就学科教学中对学生某项实力的培育实行专题讲座，让老师
6、们增加理论相识，创建性地去开展教学工作。五、保障措施1、抓进修。学校激励挂教老师在职进修本科学历。2、促自培。学校坚持定期组织老师进行业务学习，自我进修学习现代教化技术、专业学问、外地先进阅历和教改信息，学校还不定期采纳“走出去”、“请进来”的方法，开阔老师的视野，丰富教学阅历。3、结对子。学校实施“带教工程”，充分发挥高级老师、骨干老师、青年老师的传、帮、带作用。4、常训练。要求每一位挂教老师一年内至少上一节汇报课，写1篇教化教学论文。5、倡教研。学校实行各种有效措施培育挂教老师的科研实力，促进其尽早成为科研型的教学骨干。一是通过加强老师的理论培训及组织挂教老师开展一些微型科研课题的探讨，让
7、老师从中学会选题、设计探讨方案、撰写教学个案、开展调查探讨和行动探讨等。二是提倡挂教老师写教学反思，逐步养成自我探讨的习惯和实力，做到“六会”，即教学理论会运用、教学专题会探讨、教学阅历会总结、教学模式会提炼、教学观摩会评价、教学风格会创建。培训安排 篇2依据市“迎四体、讲文明、树新风”活动总体支配，根据区“当好东道主，满足在庐州”文明礼仪学问培训活动的部署，为将此活动在社区广泛开展，提升居民素养，营造文明氛围，展示社区形象，全力协作市、区将四体会办出特色，办的圆满，办的精彩，特制定本方案，详细事项如下：一、在辖区驻地单位，各生活小区利用宣扬栏、宣扬牌、横幅、电子屏等宣扬阵地，进一步加大宣扬发
8、动力度，动员广阔居民主动投身到“迎四体、讲文明、树新风”中来，从自身做起，以文明言行，优雅举止树立社区良好形象。二、3-4月份社区文明学校，重点加强文明礼仪，公民道德实施规范、英语口语、交通法规、四体会概况、文明观赛礼仪、XX市情等方面学问的专项培训，做好授课记录。三、社区宣扬栏3-4月份要以“当好东道主，满足在庐州”为主题，每半月更新一次内容。四、在文明单位及辖区窗口行业中广泛开展“讲文明礼仪、做文明使者”活动。五、在辖区内主动推广运用文明礼貌用语，提倡公务礼仪、社交礼仪、公共场所礼仪，大力削减不文明现象的产生。六、加强交通法规宣扬，主动组织辖区驻地单位参加“文明交通岗”活动，制定排班表在认
9、领路段劝阻，订正不文明交通行。培训安排 篇3依据关于芜湖市“十二五”中小学老师培训工作的实施看法文件要求，老师应当从实践中反思，在反思中进步，尽快提高实施新课程的专业化水平。校本培训是推动课程改革和促进老师专业发展的有效途径。本年度我校将接着以校本教研为主要内容，加大老师校本培训力度，并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。一、指导思想围绕全面实施素养教化要求，聚焦“提高有效教学实力，促进学生有效学习”目标，引导全体中小学老师重点学习重要的和新出台的教化法律法规，全面提高老师依法执教的意识与实力，参与“有效教学模式”主题培训，着力提升中小学老师师德修养和有效教学实力。二、组织管理成立接着
10、教化领导小组，负责落实上级安排，制定本校工作安排，组织实施考核评价。三、培训对象全校在职老师。四、工作目标及主要措施1、师德培训进一步提高我校老师队伍的职业道德水准，争做学生爱戴、家长信任的老师。增加老师学习教化教学理论的自觉性、形成老师自觉提高自身素养的良好氛围。老师的职业道德是从事教化教学活动的根本，我们将通过观看录像的方式，以各地师德标兵的先进事迹为榜样，努力激发老师酷爱教化、献身教化的责任感和使命感，不断提升老师的师德修养。组织老师仔细学习有关文件，重视老师职业情感的培育。学习教化政策法规，增加法规意识。学习师德规范，学习师德高尚的老师的典型事迹等，以先进促奋进。开展“爱生敬业、爱岗敬
11、业、乐于奉献”的主题教化活动，发挥老师在师德教化中的主体作用。使全体老师能够规范自己的师德行为，提高师德养成的自觉性。2、加强现代教化技术的培训现代社会的发展是信息更新的发展，教化的发展也须要我们老师更新教化观念，并能把现代教化技术应用到课堂教学中，丰富课堂教学手段，拓宽学生的学问视野，以提高课堂教学效益。本年度我校将接着进行校现代教化技术的培训，其主要内容：（1）课件制作，逐步使我校中青年老师人人都能制作和运用课件上课；（2）电教仪器设备运用的培训。通过培训，使我校全体中老年老师都能够操作电教仪器设备，期末组织专项考试，同时与老师年度考核相挂钩。（3）老师培训形式：a集中培训b个别辅导c在家
12、自学3、新课程培训组织老师学习先进的教化理论，以新课程标准、走进新课程等有关新课程的基本理论为主要指导，同时，辅以小学教学设计等新课程刊物中的相关教学案例和花絮，从理论到实践进行全方位的培训。通过这些内容的培训达到如下效果：即老师由原来的学问传授者成为学生学习的参加者、引导者和合作者；老师由传统的教学支配者、限制者成为学生学习的组织者、促进者和指导者；老师由传统的静态学问拥有者成为动态的探讨者。渐渐形成我校民主、开放、有效的教化教学活动格局。五、老师培训形式1、专家讲座学校聘请校内外有较高理论水平和实践阅历的老师、专家、学者来校讲学，以扩展老师们的视野，提高老师们的水平。2、老师论坛以学校网站
13、为主阵地设立老师论坛，探讨教化教学规律，分析教化教学现象，发表教化心得，激发创新思维，提高科研水平。3、阅历沟通学校组织阅历沟通会，沟通学习心得，取长补短共同提高。4、组织培训学校激励老师参与上级教化主管部门组织的各种培训，同时主动创建条件，组织各种形式的校内培训，为老师的学习搭建平台。5、以研促训以教研活动为载体，拉动老师教化教学实力和科研实力的提高；强化学科组的教研活动，以日常教研为载体拉动老师教化教学实力和科研实力的提高。6、以会代训以会代训是一条行之有效的校本培训渠道，要对其进行进一步完善，使其制度化、规范化。7、与兄弟校、结对学校合作学校逐步加强与其他兄弟学校、结对学校的合作，充分利
14、用兄弟学校的教化教学资源，拓宽校本培训的师资渠道，增加老师培训机会。8、以老带新充分发挥老老师在校本培训工作中的作用，进一步完善“一帮一”的帮扶式培训方式，使其制度化、规范化。六、管理措施校本培训是一项长期而艰难的工作。要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化就必需在实践中逐步探究，积累阅历，不断调整，充溢内容，逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。为此，拟做好以下几项工作。1、各项培训统筹支配，统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺当。2、培训人员要加强学习，不断提高自己的教学水平。培训前要制定培训安排，上交教育处审核。内容包括培训的目标、措施、时间
15、及详细内容。3、建立考核与奖惩制度，以调动老师的主动性，实行过程监控，结果考核。考核结果纳入老师业务考核内容。培训安排 篇4一、指导思想为加速新老师的培育，使新老师进一步巩固专业思想，酷爱教化事业，熟识教化教学环境和教学常规，树立正确的教化观念和新课程理念，提高教化教学实力，促进专业成长，使他们尽快成长为教学实力出众的合格老师。为此，我们按上级要求制订本学年新老师培育安排。二、培育目标和思路（1）、培育目标：1、让新老师在短时间内熟识学校，熟识工作岗位，进一步巩固新老师的专业思想，具备良好的道德素养，能酷爱本职工作，酷爱学生。2、初步驾驭学科的教学常规和技能，理解学科的业务学问和内容体系，课堂
16、教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的相识，并能运用到实际教学中，增加驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂实力，提高教学水平及学科质量。（2）培育思路：刚刚走上工作岗位的新老师往往充溢热忱与活力，但由于没有阅历，加之面对生疏的环境，一般经不起挫折与失败；工作水平一般的老师虽然有基础，但是受实力所限也不能较好地落实工作。针对这些老师，我们赐予他们更多的是关切与帮助，支持与激励，并客观地评价他们工作中的失误。培育思路是：依托校内外的培训资源，加深新老师对师德规范的相识，强化专业思想；实行跟踪指导，着力提高新老师的教学基本功，从思想上和业务上尽快适应并胜任教化
17、教学工作。三、详细措施（1）制定培育安排新老师的培育是教化教学质量可持续发展的关键环节。为此我们将新老师的培育与管理纳入到老师队伍建设规划之中，制定了新老师培育安排，明确了详细的培育、管理措施，有目的、有步骤地加快新老师的成长。（2）做好角色转换引导新老师做好角色的转换主要由是学生转为老师。我们安排在暑假里利用休息时间对这些新老师进行相关的岗前培训，对他们加强工作责任心教化，以及班级组织管理实力的培训。安排为新任班主任做“如何做好班主任”的专题阅历介绍和沟通活动。（3）指导常规教学常规工作是教学管理中的重点。安排在开学初，学校领导组织新老师开展教学常规培训会，从备课、上课、作业与辅导等方面着重
18、进行指导。如，备课指导：我们拿出一节经典教案，从单元分析到课时分析，从教学目标的确定到教学环节的设计，细心地进行讲解。依据培训的相识，我们要求新老师独立自备一节课，经学校审核达标后方可进行全册的备课。再如，对作业设置和批改的指导。我们首先带领新老师学习学校的作业设置和批改要求，然后针对各类学生作业的批改状况给新老师供应模板，即每人下发一套上学期某班作业本，让老师通过仿照，从而落实教学常规的基本要求。（4）注意师徒带教我们安排给每位新老师指派名骨干老师作为指导老师，结为师徒关系。依靠骨干老师，引领新老师在教化教学、班级管理、日常工作等方面开展传、帮、带工作。通过这种“牵手结对”的形式，我们为新老
19、师的成长和发展搭建立平台、拓宽渠道。安排常常与师傅探讨教学方法和策略，邀请师傅做课前指导。师傅的点拨引导为新老师的成长与发展奠定基础，打下根基。（5）搭建熬炼平台针对这样的老师，我们着力打造，主动为他们的成长搭建平台。因此，我们安排学校领导听课做指导。通过领导引领，使新老师的工作更有劲头，渴望学习和发展的愿望更加剧烈。（6）建立考核制度新老师的培育工作须要学校按部就班地开展。安排在本学期，立足课堂教学，我们由浅入深地组织考核验收活动。三月份，先指导再听课，抓新老师课堂的基本常规；四月份和五月份，先约课再听课，抓新老师课堂的基本结构和教学环节；六月份，进行综合考核活动，重点是备课、上课和说课。所
20、以，新老师的培育是一个长期的困难的工程，学校应持之以恒，长抓不懈，让新老师赢在起跑线上！培训安排 篇5为形成自觉遵守法律、办事依法、解决问题靠法的良好氛围，根据“三转一争”活动要求，街道依普办拟组织开展法律学问系列培训，培训安排如下：一、培训时间：20xx年12月-20xx年1月（详细时间另行通知）二、培训地点：街道5楼多功能厅三、培训人员：社区书记、综治委主任、综治委员和专管员、巡防大队综治中队负责人、各科室相关人员、各小区物业、业委会、企业综治工作站负责人等四、培训方式：结合工作中常见的法律问题进行分析解读、以案说法。培训共6个课时，每课时半天。五、培训内容：1、合同法解读及案例分析2、劳
21、动合同法解读及常见劳资纠纷3、婚姻法解读及婚姻家庭纠纷4、人民调解法解读及调解技巧5、市物业管理条例解读6、信访条例、关于创新群众工作方法解决信访突出问题的看法解读及信访事项办理流程六、培训费用：授课费4800元，购买矿泉水630元七、培训要求：1、提前15分钟入场，因故无法参与培训的提前培训2、联系科室：综治科，培训课程支配表培训安排 篇6为了加强对我园老师接着教化的管理，使全部老师能在原有的学问、实力以及综合素养方面有进一步的提高，以不断适应教化改革的须要，促进老师的自主发展，现结合幼儿园实际，制定本学年培训安排。一、指导思想仔细贯彻教化部幼儿园老师接着教化工程，探究有效提高老师素养的校本
22、培训模式、方法，坚持注意实效，充分发挥校本培训的优势和功能，营造有利全体老师可持续发展的良好环境，使校本培训工作进一步规范化、科学化。二、培训内容1.主要培训内容：美术美术作为幼儿园的特色，是我园将始终开展的课程，须要老师在美术方面有肯定的素养，并能拥有从事美术教化教学的实力。2.其他：弹唱、说课等专业技能培训幼儿园老师不仅须要有驾驭课堂的实力，对专业基本功也有要求，弹唱跳画是每个老师都必需具备的技能。三、培训目标1.帮助老师提高美术素养，提高老师筛选资源、选择教材、设计方案和指导教学的实力;2.帮助老师拓宽学问面，扎实基本功，从而提高老师的专业实力，达到共同成长。四、培训形式1.自主学习：通
23、过老师业余时间阅读美术领域的书籍，积累相关学问，从而让老师进行自我思索，做一个思索型的老师。2.集体学习：组织老师倾听相关讲座，通过体验、操作式的练习，感受美术活动的多样化。3.集体研讨学习：以幼儿园教研组为主阵地，开展教学专题探讨活动，制定系统性的美术领域探讨项目，并在每月完成两项研讨活动。此外，以年级组为支撑，结合年龄段开展相关探讨学习活动。4.活动观摩与展示：派遣老师外出学习培训并反馈，将好的理念与做法进行共享，取长补短。此外，在园内采纳多种形式、多种层次组织老师开展美术活动，促进老师之间的沟通与学习。幼儿园要坚持以园本为原则，从幼儿园的实际动身，以幼儿园发展为本，实现培训后能提高全体老师的素养，解决教化教学实际问题。坚持以人为本，从老师的实际动身，使老师们得到发展与提高。我园师训组将结合安排，完成相关工作，将培训工作落到实处。第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页