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1、2022年新教师培训计划9篇新老师培训安排9篇新老师培训安排1一、指导思想通过培训，使新老师进一步巩固专业思想，酷爱教化事业，熟识教化教学环境和教学常规，树立正确的教化观念和新课程理念，提高教化教学实力，促进专业成长，使新老师顺当启航，为将来在教海劈波斩浪、扬帆远行打下坚实基础。为此，我们依据上级有关部门的新老师培训看法精神以及本镇实际制订本学年新老师培训安排。二、预期目标1、让新老师在短时间内熟识学校，熟识工作岗位，进一步巩固新老师的专业思想，具备良好的道德素养，能酷爱本职工作，酷爱学生。2、初步驾驭学科的教学常规和技能，理解学科的业务学问和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规
2、范化。3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的相识，并能运用到实际教学中，增加驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂实力，提高教学水平及学科质量。三、培训时间XX年8月XX年7月四、重点工作1、抓学习，促发展。师德修养是老师立身立教之本。因此，要先从学习入手，集中学习中小学老师职业道德规范、义务教化法、老师法、未成年人爱护法等法律法规，结合自身找差距，在教化、教学中约束自己，规范自己，从而达到自修、自思、自我提高的目的。2、抓考核，促提高。对新老师实行考核制，实行学期考核与学年考核相结合，学生考核、同行考核与领导考核相结合，定性考核与定量考核相结合的方式进行，考核结果作为新老师提拔、评先、树优的重要
3、依据。3、以课堂教学为主阵地，提高课改意识。深化开展新老师备课、上课、说课、评课等活动，要求新老师每月听课至少5节，取长补短，促其发展。4、培育与提升新老师课改、科研意识，强化现代信息技术的培训。实行理论讲座、自修自练、集中学习、外出培训等方式，不断丰富新老师课改、科研理论水平，并依据自身阅历及所教学科特点，在工作中仔细实践，刚好总结，更好地成长。五、详细措施1、成立新老师“启航工程”培训工作领导小组组长：副组长：组员：李2、组建新老师“启航工程”培训班“启航工程”培训班学员由近两年安排的8名新老师和组成。业务校长为班主任，教务主任为副班主任，聘请学校中层以上领导、业务骨干为辅导员。依据安排定
4、期开展培训活动，做好记录与考核。3、实行“青蓝之约”师徒接对的传统方式通过校内师徒接对培训，充分发挥骨干老师、老老师的传帮带作用，使新老师尽快成长。详细支配：师傅师傅要从备课、上课等各个环节细心指导徒弟，切实提高其业务水平。徒弟要恳切、虚心学习师傅的教学艺术。学校要分阶段支配新老师上公开课，组织其他老师真诚地进行听课、评课，促进新老师快速成长。4、利用网络平台开展培训工作。在学校网站的“网上研训”版块开设“启航工程”培训博客，为新老师供应与同事、挚友相互沟通、沟通的平台。博客地址5、对学员要求制定好个人发展安排，参与好培训活动，做好笔记、卡片，刚好记录心得、案例与反思，上好汇报课，做好阶段培训
5、学习总结。每一课：充分打算教案、教学资源，精讲精练，随堂作业，刚好批改，每课反思。每一天：检查一天教学得失。每一周：师徒互动1次以上，听取讲座、辅导1次。每一月：听课5节以上，撰写1篇原创论文、案例或体会，上传博客。每学期：进行学期总结。上交听课笔记、学习总结与考核表。培训期满，组织汇报活动，汇编新老师成长案例集，表彰优秀师徒组合。新老师培训安排2培育一支师德优良、数量足够、素养过硬，结构合理、相对稳定的老师队伍是学校办学水平可持续发展的基础和保证，青年老师富有朝气和活力，是教化教学的主力军。建立行之有效的青年老师培育机制，促进全体青年老师不断成长，提高学校的整体水平。一、党支部要关切、支持团
6、支部的工作，激励青年老师在政治上争取进步，教化他们坚持党的基本路途，酷爱社会主义祖国，仔细参与政治学习。支部要加强对青年教职工的师德教化，大力提倡敬业、爱生、奉献的精神。二、青年老师要忠诚于人民的教化事业，酷爱学生，教书育人;努力学习现代教化理论和现代教化技术，虚心吸取他人的先进教学阅历，在实践中提高自己的教化教学实力。三、青年老师的培育目标是：一年熟识，二年独立，三年达标，五年成骨干，十年出成果。四、学期开学前召开新老师见面会，学校领导和有关处室负责人都参与会议，将德育工作条例、教学常规、教科研工作条例等学校的管理制度向新老师介绍，向新老师提出相关的要求，使新老师在思想上、心理上、行动上做好
7、打算，迈好走上讲台的第一步。五、实行师徒结对1、学校支配有阅历和具有较高教化水平和实力的老师作为新安排或调入的青年老师的指导师，实行师徒结对。2、每年老师节实行结对拜师仪式。3、青年老师每学期至少要听师傅二十节课。师傅每学期至少要听徒弟十二节课，并进行指导、评课。师傅批阅徒弟的教案并进行指导，青年老师要虚心向师傅学习，请教。4、每学期新老师要开一节公开汇报课，指定同组老师讲评指导。5、带教一年期满，开出出师汇报课，若不合要求的，结对活动要适当延长，最长不能超过一年，否则作待聘处理。六、教龄在五年以下的青年老师必需重视教学基本功的训练和业务水平的提高。一年以内的新老师教学反思每课必写，五年以内的
8、青年老师，课后的教学反思每学期至少写二十次。七、关于青年老师进修的规定1、高等院校安排来校的新老师，以熟识教化教学工作积累阅历为主。工作期满两年方可申请参与进修。2、老师进修必需经本人申请，由校长室支配，分期分批进行。3、选择的进修学校以面授时间不与教学工作相冲突的院校为宜，面授支配在本市为首选进修学校。4、进修老师的一切费用须自行先垫付，至进修期满，凭毕业证书一次性按有关规定予以报销。5、进修专业应与在校的教学工作对口。6、进修毕业后，有义务为学校至少服务两年，方可提出调离申请。新老师培训安排3一、基本思路：依据的要求，从新老师从事班团的工作实践和须要动身，通过示范、答问、观摩、研讨、检查等
9、途径，帮助新老师尽快适应班主任工作岗位须要。二、目标与要求：1、进一步巩固新老师对班主任工作基本原理的了解和驾驭。2、指导新老师运用教化学、心理学的一些原理开展班级工作，初步学会班级管理。3、帮助新老师学会班级活动的设计和组织、能组织与开展主题班会。4、供应班级工作问题处理的政策支持与询问指导，引导新老师以主动的看法和科学的方法解决实际问题。5、帮助新老师树立正确的教化指导思想，提高新老师从事班主任工作的素养与修养。三、主要内容：1、班级工作常规。2、班主任工作技能训练。3、主题班会的组织艺术。4、班级德育工作。5、学习与生活指导。6、“问题学生”的转化。7、班主任角色的认同与调适。四、重点与
10、难点：1、重点：班级工作常规主题班会2、难点：班主任角色的认同与调适。五、措施与方法：1、以按需施教学原则，确定指导工作安排实施的详细目标，选择指导内容，增加指导的针对性。2、开放指导组织方式，敏捷地运用学问培训、技能培训、综合培训等模式，提高指导的实效性。3、执行培训的有关制度，尽好导师职责，参加校本培训工作实施，完成指导工作任务，保证指导的彻底性。4、拓宽指导的途径。指导新老师通过教化实践、理论学习、教化科研等加强自我修养，关注指导的全面性。5、以身作则，言传身教。指导师要充分展示自己的人格魅力和工作水平，做新老师的表率，发挥指导的垂范性。6、以人为本，主动参与业余培训和开展自我学习，加强
11、指导模式探讨，注意指导的发展性和民主性。7、抓好指导工作的自我管理，分阶段有重点地落实指导工作任务，体现指导的安排性。六、部分课程说明困难学生的转化1、课程类型：专业必修课程。2、课程目标：帮助初中新老师了解学习困难学生的产出缘由，发觉困难学生的闪光点和转化点，通过不同途径和方法进行转化，提高他们的应对困难学生的实力和教化实力。3、主要内容：困难学生与人才观；困难学生的评价与干预；困难学生与教化评价手段；困难学生与家长教化；困难学生与老师心理。4、教学建议：6学时。案例介绍，沟通探讨，个别指导或专题讲座。班团活动的组织1、课程类型：专业必修课程。2、课程目标：帮助初中新老师运用活动课程理论，初
12、步驾驭班团活动组织的操作方法，提高组织各种活动的实际实力，适应班团活动开展的须要。3、主要内容：晨会活动；主题班团活动；社会实践活动；传统节假日活动。4、教学建议：6学时。讲授、研讨、观摩或实习。班主任常规工作1、课程类型：公共必修课程。2、课程目标：帮助初中新老师运用班主任工作的基本原理与方法，处理班级常规工作和日常事务，提高他们的教化实力。3、主要内容：班级环境的布置；班级活动的安排；操行评定；伦理谈话；家访；偶发事故的.处理；班干部的选拔和运用；班级总结的写作。4、教学建议：18学时。阅历介绍、专题讲授、实践反思、个别指导。考查。七、工作支配：1、课时支配参考：班级工作常规 15课时主题
13、班会 6课时实践活动指导 6课时2、阶段重点建议：第一学期指导重点：班级工作常规指导。其次学期指导重点：主题班会的设计与组织。3、培训指导工作日程支配表新老师培训安排4一、指导思想为了使新老师较快地胜任教化教学工作，努力建立一支师德高、业务精、理念新、有活力的新型老师队伍，为提高我校的综合竞争力全面提升学校的办学质量供应扎实的基础与后蓄的力气，以确保学校教化适应现代社会发展的须要。二、培训对象上学期毕业的新老师以及其他学校调入的新老师。三、培训目标新老师在上学期理论学习和课堂教学实践的基础上，接着练就扎实的教学基本功，能够娴熟运用现代教化手段并且独立制作多媒体课件具有扎实的基础理论和专业学问，
14、具备肯定的教科研实力，能够独挡一面，课堂教学效果良好，成为一名合格的新老师。四、培训方式和培训内容1、实行自主学习的形式。根据自身须要和学科特点，确定理论学习主题内容，做好每月一次的札记，并且主动向师傅汇报沟通学习心得体会。（每次2学时）2、实行同伴互助的形式。开展“师徒帮教”为主要形式的培训方式，通过建立骨干老师即指导老师与新老师的帮教活动培育新老师在师德修养、教学规范、教案设计、课堂调控、教学评价等诸方面，使新老师快速成长。要求：（1）每节课听师傅的课后再上课，并要求做好具体记录和听课感悟。（听课笔记）（2学时）（2）每周上一节由师傅事先指导的探究课，并邀请师傅听课，课后刚好与师傅沟通成与
15、败，并做好文字记载。（2学时）（3）新老师每周听课不少于8节。（2学时）（3）学期末结合教学实践徒弟攥写不少于2500字的教学论文。（2学时）3、依据新学问新理论开展课堂教学实战演练活动。五月份开展新老师课堂教学比武活动。结合学校教学模式以及校本研修主题，新老师进行课堂设计展示，学校成立评委会进行等级的评定。其中教学设计4学时，课件制作4学时，教学感悟和反思4学时。五、考核与评价（一）成立新老师培训领导小组组 长：周颖副组长：宫志江 张传来 于晓娜张展中 马占军 侯家富（二）考核评价方法1、每位新老师每年度考核60学时，考核和评价方式通过学习笔记的检查、培训出勤以及活动开展的质量等多方面进行考
16、核，通过老师自评、学习型团队互评以及领导导评等方式进行评价。在老师培训学分汇总中均有不同程度的体现。2、为达到预期目标，领导小组将对各阶段新老师培训工作开展随时进行督促检查、指导，对工作敷衍塞责，弄虚作假的相关人员进行指责教化，必要时予以通报并惩罚。考核学时为2学时。新老师培训安排5为了让新教员更快更好地顺应岗亭任务，保教部分对于新教员停止上岗培训，培训内收留以下：1、熟习班级保教任务的细则恳求。见“幼儿园教员惯例恳求”2、理解幼儿园的办园理念、办园特征、办园目的、办园主旨办园理念：彰显美成果美办园主旨：为26岁的儿童供应一个以儿童为中间的教育状况，尊敬儿童开展的阶段性，以酬劳本，公道布置课程
17、与勾当。培育儿童健全的心思及一样平常糊口中处理成果的才能，让每个儿童正在充溢爱的状况里，安康生长。办园目的：办园特征：理解班级配置及教授教养相干教员。3、分明教员备课恳求。(详见新教员备课恳求)备详案的教员，恳求每天依照如下幼儿半日勾当的内收留来备课。一)、晨间勾当：(内收留：包含老师欢迎幼儿、绽开阅读、桌面嬉戏、区角勾当。)勾当目的：指引要点：二)、早操(午操)勾当：勾当目的：指引要点：三)、糊口勾当：(上午包含早饭、间点、进厕、洗手、午饭下战书包含昼寝、起床、梳洗、进厕、洗手、午间动画、午点、晚饭)勾当目的：指引要点：四)、嬉戏勾当：(包含独创性嬉戏以及户外嬉戏勾当)勾当内收留：勾当目的：
18、指引要点：五)、教授教养勾当：勾当称号：勾当目的：(多用理解、晓得、看法、领悟、体验、探究、感知、萌生、感受感染、理解、进修、能等)勾当预备：勾当进程：六)、半日勾当评估：包含对于半日勾当中惯例、认知、嬉戏等方面停止评估。也可抓半日勾当中最为突出的一点停止评估(没有写周勾当评估。)七)、英语勾当：包含两个版块：这节课该当帮忙上课老师做些甚么(应提早写)以及这节课的次要内收留(上课当天记载)。4、晓得视频展台、电脑、打印机、卡座的精确运用方法。正在此项培训中，会边演示，边讲解。再请新教员做一次。5、分明幼儿园(或者教研)集会或者进修工夫。每一周一上午：个人教研每一周一下战书：教员一样平常英语常常
19、运用语培训勾当，教研组个人教研勾当、新教员培训勾当。(关于幼儿园的各项集会工夫，寄望幼儿园黑板告知。)新老师培训安排6xx小学xx年新老师培训安排及措施一、 培训目的通过培训，使新老师进一步巩固专业思想，酷爱教化事业，熟识教化教学环境和教学常规，驾驭一些课堂管理的基本方法；能有效限制自己，提高应变实力和应对各项压力的实力；能正确处理好特别学生的问题，与学生家长建立良好的合作关系；在评价学生方面能初步形成自己的特点；树立正确的教化观念及理解新课程理念，以尽快适应岗位须要，胜任教化教学工作。二、 培训对象新安排的老师及新调入的老师等。三、 培训内容和要求新老师培训档案：要求每位新老师依据学校校本培
20、训的安排，每周写教学的心得、公开课教案、教学反思各一份，并针对校本培训中的各种专题讲座，记好听课笔记， 撰写听后感。为使新老师尽快适应教学，充分发挥教学能手的引领作用，支配相关的骨干老师为他们做实践上的指导，要求师徒进行相互的听课，同时新老师要随时接受各位中层领导和教研组长的随堂听课。课后，要求新老师主动进行说课，仔细听取听课老师的看法和建议。四、 培训时间和培训形式时间：新老师参与工作的当年暑假至此后任教三年的暑假。培训形式：县、镇、校三级结合，集中与分散相结合等。五、培训措施1、我校将细心选择忠诚党的教化事业、有良好职业道德修养、专业理论水平较高、教化教学实力较强的老师作为新老师的指导老师
21、，结成对子，帮助新老师学习，指导他们的教化教学实践，并有指导记录。2、仔细抓好青年老师的理论学习，在青年老师中开展读书活动，青年老师要制定读书安排，并上交安排。3、教育处要督促新老师按时参与培训，并随时了解驾驭新老师参与培训的状况，刚好收交新老师的各科作业，作为考核有关老师的依据。4、创设新老师外出学习的机会，引导新老师学习先进的教学理念，并与自己的实际工作相结合，探究适合学生实际的教学方法，提高新老师的教学实力。5、对新老师的教化教学工作状况定期检查验收，组织青年老师课堂教学技能探讨活动，跟踪听评新老师的课堂教学，定期考核，加速青年老师的专业成长。六、培训内容（一）思想品德、职业道德教化培训
22、。1、观看师德修养专题讲座。2、听取优秀老师、师德先进个人事迹报告。（二）教化教学实力的培训1、结合学校老师教学工作考核细则组织好四个专题讲座：（1）怎样备课上课；（2）如何说课评课；（3）怎样做好班主任工作；（4）怎样做好德育工作。2、组织优秀老师和骨干老师做课，并且结合其教学实践阅历畅谈教化教学体会。（三）实践内容1、组织新老师观看各类教化教学录像片。2、组织新老师参与各类教研活动。3、组织新老师参与听、看、说、评、做教学活动。4、组织新老师观摩主题班队会。5、领导和指导老师跟踪指导新老师的教化教学状况。七、考核评估1、思想品德、职业道德方面。主要考核新老师遵守职业道德、履行职业要求、爱岗
23、敬业表现等。由学校考评小组依据指导老师供应的状况和检查指导所驾驭的状况，于培训期结束后进行综合评价。2、业务实力方面。主要考核新老师对教学大纲、教材的驾驭理解水平，课堂教学基本技能的驾驭状况，学生的学业成果及学生的评教信息，开展课外活动的实力等。由学校考评小组进行综合评价。3、教化教学实践方面。考核新老师的工作状况，如出勤、备课质量、课堂教学总体水平、学生学业提高幅度及辅导后进生状况等。由学校考评小组做出综合评估。学校要实事求是地依据多方面状况，对每一名新老师分别做出综合鉴定。新老师培训安排71、规则思惟明白看法(指引思惟)保持以师德建立为中间，以进步教员综合本质为目的，以进修贯彻xx年夜肉体
24、为能源，以古代化教育看法为指引，以幼儿园教育指引大纲肉体为主线，重视教员教育看法的改变与更新，凸起教育科研才能的培育与古代教育技能正在讲堂教授教养中的运用，构成实、活、新为特点的教授教养气氛，经过教授教养理论，增加教员对于立异肉体以及理论才能的看法了解。2、片面培育重视实效(任务思绪)幼儿教员是幼儿园教授教养中的主干力气，是片面施行本质教育的新力气。而本质教育的主渠道是讲堂教授教养，因而，我园对于教员的培训所接受的培训战略是：以增加教员职业品德教育，深化讲堂教授教养变革主动绽开教育迷信研讨，疾速进步讲堂教授教养效益为中间，片面培育，以到达进步教员综合本质的目标。3、时常探究开拓新路(培训进程与
25、效果)顺应21世纪教育开展需求的幼儿教员，是高本质的幼儿教员，对于她们的培育该当是全方位的培育。因而正在培训前，起首订定了较为片面的培训方案，使教员能正在培训中失掉片面的进步，有了牢靠的包管。1绽开活泼的师德教育勾当，增加师德建立。构造教员细致进修xx年夜肉体，进修贯彻教育部颁布的幼儿园教员职业品德标准，进步教员以德治教的盲目性。力图构成爱生敬业、乐于贡献、勾结合作、教书育人的职业品德。同时，并细致的构造教员进修教育教授教养法例，经常构造教员停止思惟报告请示、交换以及漫谈会，污染教员的思惟以及言行，坚决根绝做有损师德的事。同时，进步教员的平安相识，有高度的义务感，教员真正做到为人师表、身正为范
26、，用实践举动往博得社会的表彰，家长的尊崇以及信任。2.进步教员的全体本质，细致构造好教员的营业进修。我园环绕中间园绽开的各类评比勾当，鼎力发扬主干教员以及青年教员的带头树模感化。经常绽开课研以及课改勾当，重正在深化探讨幼儿园教育指引大纲肉体。恳求教员安排一份表现大纲肉体的勾当安排，写一份浸透大纲肉体的无关论文，实行一次谈大纲漫谈会。开学初，恳求教员订定好自我培训方案。一周布置一次作为教员根本功练功日，一学期布置一次根本功竞赛，细致构造教员之间的教授教养研讨勾当。恳求主干教员上好树模课，青年教员每个月上好一节教授教养研讨课，35周岁以上的一学期上好两节研讨课。园指导听课许多于30节，教员许多于2
27、0节。正在教授教养进程中，偏重幼儿兴味的培育、才能的进步、状况的建立、资料的预备及杰出习气的养成，主动进步保教品质。新老师培训安排8各位教培研中心的领导、老师，你们好！在今年上半年即将步入社会的我参与了太仓市实行的20xx老师聘请考试，并幸运地在考试中“突围”成为我们太仓市老师群体中的一员。作为一名新时代的“园丁”，如何更好地走上三尺讲台？如何更好地在将来一年中把高校四年所学的学问运用起来？如何更好地成为一名合格的老师？这是摆在我们面前的问题。在教培研中心领导的教育与关怀之时，我也对将来一年的培训安排进行了展望。作为一名新老师，应当尽快地从学生的角色转换为老师角色，珍惜这个来之不易的工作机会。
28、苦练基本功，把高校里专研的学问发挥出来，提高把握教化教学实力。做好教学“六仔细”工作，仔细把握学科，研读课程标准，把握本学科的体系结构和对学生发展的独特与人价值；仔细专研教材、独立、精确地解读教材；仔细分析学情，解学生的学习须要、爱好以及相关的学习基础，注意个体差异。写好每一节课的详细教学方案，并主动参与集体备课活动和教培研组织的“六仔细”培训。在日常的工作中端正教学看法，自觉遵纪守归，为人师表，面对学生，敬重学生的学习主体地位，实行师生的同等对话与主动互动。在教学过程中仔细实施教学方案，以学生预习为基础，紧扣教学目标，突出重点、难点，有效地运用现代教学手段，注意启发和引导学生自主学习；仔细优
29、化教学活动，留意视察学生的学习、重视课堂资源的生成，刚好调整和优化教学过程与方法；严格根据国家规定的课时上课，边实践边反思，不断改进课堂教学，努力提高课堂教学效率，有效提高教学质量。在作业的布置和批改应当突出对基础学问、基本技能的巩固和应用，刚好向学生反馈，确定成果，督促订正，增加作业的反馈性和有效性。仔细辅导学生学科学习，重在培育学生对本科目的爱好。并在期中期末依据学科特点和考核目的，设计具有较高信度和效度的试题，仔细考核评价刚好正确阅卷。有效的组织好学生的课外活动，增加学生爱好、爱好和发展学生特长。在分学科参加培训中，主动向学科的教研员学习本学科教授的专业技能技巧。完善自我的教学实践实力。
30、通过教研员的指导、听课、评课等诊断，主动反思不断进步。通过班主任工作培训，熬炼自己争取成为一个具备班级管理者应有的素养和管理技能，侧重于了解学生、民主管理、创新工作的实力发展。在教化理论心理教化下，完善心理素养，养成良好的亲和力、交往力、侧听力和自强不息的意志力。利用课外时间自主研修，不断充溢自我，达到终身学习的目的。希望在教培研中心组织的培训考核中顺当通过！新老师培训安排9 一、培训目的 通过培训，使新老师进一步巩固专业思想，酷爱教化事业，熟识教化教学环境和教学常规，驾驭一些课堂管理的基本方法；能有效限制自己，提高应变实力和应对各项压力的实力；能正确处理好特别学生的问题，与学生家长建立良好的
31、合作关系；在评价学生方面能初步形成自己的特点；树立正确的教化观念及理解新课程理念，以尽快适应岗位须要，胜任教化教学工作。(*注:你正阅读的文章由 整理,版权归原文作者全部*)二、培训对象语文：支鸿铭；英语：姚威。三、培训内容和要求新老师培训档案：要求两位新老师依据学校校本培训的安排，每周写教学的心得、开课教案、教学反思各一份，并针对校本培训中的各种专题讲座，记好听课笔记，撰写听后感。为使新老师尽快适应教学，学校支配相关的老师为他们做实践上的指导，要求师徒进行相互的听课，同时新老师要随时接受各位中层领导和教研组长的随堂听课。课后，要求新老师主动进行说课，仔细听取听课老师的看法和建议。四、培训时间和培训形式时 间内 容培训方式主持（主讲）备 注9月份1、学习培训要求，了解校本动态。2、语数学科质量分析3、老师心理社会环境的管理4、上缴听后感、教学心得一份集中学习郑秀军第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页