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1、2022年政史地教研组工作计划15篇政史地教研组工作安排15篇时间过得太快，让人猝不及防，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。什么样的安排才是有效的呢？以下是我帮大家整理的政史地教研组工作安排，欢迎大家共享。政史地教研组工作安排1一、教研目标：仔细学习和贯彻各种教化教学理论，遵循教化教学规律，推动课程改革和新课程的实施探讨，大力实施素养教化，营造良好的教科研氛围，进取开展教研、教改活动和课题探讨活动。进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政史地教学的空间，促使教学模式和教学方法的多样化，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史
2、地学科的教化教学水平，组织好课题探讨，为我校新一轮内涵性发展做出贡献。二、教学探讨、教改课题：1、“在思想品德、历史、地理课教学中应用网络信息资源有效实现该学科的课程目标”；每科组织好一个课题探讨，异样是历史组的在历史教学中培育学生收集信息处理信息本领的探讨资料库的建立，调查报告、与个案分析的撰写要仔细做好。2、“如何提高初三政史学科教学和复习的有效性”。三、本学期主要工作：本学期以改善教法、学法，优化课堂教学效果为主旨，以提高老师业务本领为目标，进取开展教研教改工作。（一）加强学习，更新教化理念，转变教学思想。（1）不断加强教化、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教化教学理论，驾驭各科
3、教学的最新动态。仔细学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教化教学观念，改革课堂教学的模式，进行教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实，走进生活。（2）进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，提高老师处理教材的本领，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。（3）组织老师学习学科教学提议，以教学提议为指导，全方位、多层次进行评价，充分发挥评价对老师专业成长的促进作用。（二）、扎实做好常规教学和教研教改工作（1）仔细学习学科教学常规，根据学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。（2）加强团体备课，抓
4、好备课关。各年级的每一单元都要组织一次团体备课。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。在备课方面，引导老师转变观念，将原先的备一节课转变为对一学期教学的系统设计，由只关注部分转变为在探讨整体的基础上关注部分。加强团队协作的本领，实施资源共享，提高教学效率和教学质量。（3）课堂教学要坚持“老师为主导，学生为主体，思维为核心，本领为目标”的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系，引导老师进取将信息技术应用到课堂教学中来，充分开发和利用网络信息资源，进一步激发学生的学习爱好，扩大课堂容量，向大容量、快节奏的现代课堂靠近，切实提高课堂教学的实效性。（4）
5、重视沟通学习。“他山之石，能够攻玉”，本学期，接着坚持教研组成员相互间的学习沟通，不定期听课，学习其他老师的教学阅历。经过开展听课、评课活动构成相互学习，取长补短的良好教学风气。（5）重视教学情景的反馈与反思，刚好调整教学策略：平常对学生要多视察多检查，并多反思自我的教学是否合理，是否有效，把两者相结合刚好对教学工作进行调整，能够少走弯路，多出成效。（6）做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作，保证考试的有序有效。（7）重视理论学习与教学实践相结合，进取参加课题探讨，进取撰写调查报告、个案分析、案例分析与论文，提高自身的理论水平、科研本领，成为全面发展型老师。进取撰写教
6、化教学论文或教学反思力争在国家级刊物上发表。（8）抓好毕业班的工作：加大对中考的探讨力度，做好中考试卷分析和研讨工作，找寻中考试卷与课改工作的切合点，反思老师的教学行为，转变老师的教学理念，仔细总结以往中考阅历，加大对中考的探讨力度，重视有关考试改革的信息采集及沟通，精确把握在考试观念、考试资料及考试方法等方面的改革动向，开展多样的专题教研活动。（10）作业布置与批改：根据学校要求适当布置作业；全批全改和抽改相结合；每次作业均要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。（11）依据学校的支配，协作教务处仔细抓好教学常规的检查落实。（三）、加强对年轻老师的培育工作（1）依据学校要求做好“一帮一，一对
7、红”工作。激励年轻老师多向老老师学习请教，同时，老老师也应向年轻老师学习新的教化方法和信息技术。（2）年轻老师对教学的各个环节要步骤清楚，要求明确，为培育扎实的基本功奠定良好的基础，同时也使自我的教学更科学更有效。四、详细活动支配：第一周：组织学习并制定本组教研工作安排，商定本教研组教学常规要求。其次周：学习本组教研安排；主题探讨：本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策；支配组内公开课详细要求及详细日程。第三周：听取各年级组汇报“教学案”的实践情景，组内公开课听课评课。第四周：收看好的课堂实录并评课，组内公开课听课评课。第五周：组内公开课听课评课，探讨：什么样的课是好课。第六周：组内公开课听
8、课评课，探讨：我校在课堂教学方面如何大面积提高教学质量的模式第七周：学习团体备课的有关材料，探讨：本学科如何进行有效地团体备课？第八周：沟通各自的新课改阅历。第九周：期中考试。第十周：期中考试质量分析，探讨如何进一步提高教学质量。第十一周：分析本学科学困生的现状并探讨转化其详细的对策。第十二周：其次次月考。第十三周：教研组成员撰写本学期教研收获、体会或反思。第十四周：总结本教研组、各备课组本学期工作并初步构思下学期工作思路。政史地教研组工作安排2一、指导思想：依据教务处20xx学年第一学期工作安排中的“四个依据、一个落实、一个聚焦”，即依据上海市中长期教化改革和发展规划纲要，依据二附中办学目标
9、、依据20xx年学校新试行的课程改革方案；落实一届三次教代会通过的系列教学管理制度；聚焦内涵发展。以“信息化背景下有效教化探讨”为核心，我组在此基础上，结合政史地组的学科特点，努力完善政史地课程安排、改进课堂教学、发挥教研组主题教研的作用等，提升老师专业水平，促进学生素养教化。二、工作重点：1、以常规工作为抓手，加强教学常规管理（1）完成听课工作。教学指导委员会成员听课不少于25节，教研组长不少于15节，其中三分之一是听和学科相关的课，包括素养班及三大课程，组内其他成员校内听课不少于6节。要求每位老师仔细听每一节课，做好记录、评价，相互沟通。（2）充分发挥备课组的作用，真正有效落实备课组长轮岗
10、制。加强备课组内教学研讨与相互听课，每学期同备课组间相互听课不少于4节，以起到取长补短的效果，提高学生对课堂的满足度。（3）要进行体现“创智课堂”特征的教学研讨活动，先确定12个本学科重点探讨和落实的学科素养指标，坚持每月一次开展形式多样的主题教研活动和两周一次的常规教研。本组将以打造有效课堂为突破口有效开展教研组活动，探讨上课的方式、探讨作业的选择、批改方式及与平常检测的关联等。各备课组要依据教研组确定的学科素养指标完成一个单元的教学设计。（4）依据中考改革方案，全部学科分计分科目和非计分科目，其中道德与法治、历史被纳入中考考试计分科目，分值都为60分，其中30分为日常考核分。组内修定课程安
11、排，并仔细落实课程安排内容。（5）本组将结合学科的特点，制定合理、可行、特殊是能体现过程性的评价方案。每门学科要给学生一个公允、公正、合理的评价。非计分科目将以会考的形式进行，随教、随考、随清；任课老师要在课堂中有效落实大纲内容与要求，保证会考优秀率与合格率。同时，要以培育学生的学习爱好，拓宽学生的学问面为主要目的，创设有学校特色的校本课程。（6）期末考查、会考等都要刚好做好质量分析与试卷分析，留意电子、文本资料的积累，刚好上传。（7）学年结束时仔细填写上海市学生成长记录册，刚好做好学生的学习评价工作。（8）落实补考工作：应布置补考的复习范围，补考卷从新命题。凡会考科目不及格的学生须在下一届的
12、会考时同步进行补考，由于初三年级学业负担重，初二会考不及格的学生在初三开学前与学年总评不及格的学生一起进行补考（试卷由任教老师命题）。2、不断提升组内老师专业素养：（1）参与学科进修活动，各类培训活动。（2）主动担当中心组的工作。（3）充分发挥学科带头人、骨干老师的专业引领作用，开展教化教学研讨活动，提高组内其他老师的教学水平，让教化教学工作能保持原有的基础上再上一个台阶。（4）下学期起先道德与法治、历史学科要运用全国版教材，要组织老师进行教材探讨，了解教材发生的改变和意图，做好老师的培训工作，能顺当进行过渡。（5）主动组织第四届组内青年老师教学评优活动，参赛老师于10月8日前上交一份在备课组
13、的单元教学设计基础上而选择的其中一课内容设计的教案，教案设计包括6个方面：教学设计依据、教学目标、重难点、教学打算、教学过程（详案）、作业设计，其中教学设计依据须要包括单元教材目标分析和学情分析，以及这节课教学活动设计的思索。10月19日进行说课竞赛，11月29日进行最终一轮上课竞赛。（6）主动参与市级、区级、校级的各项课题的教学科研，提高论文数量和质量。3、接着做好教研组特色活动建设：（1）在基础课程的基础上，每个老师依据学生的爱好爱好，在课堂上开设学科类的拓展活动，短探究活动，提高学生学习爱好。例如：政治课开展“时政讲评活动”。地理课开展“探究24个节气”的活动等等。历史课开展“小故事大才
14、智”活动。组织学生时政大赛。完善探究作业包。（2）主动参与学校三大课程的改革，激励学生特性化发展，丰富校内文化生活。例如王晓蓉老师开设的创意超轻粘土，格桑吉老师开设的舞蹈及手工课程。我们政史地组的每位成员将全力以赴，丰富学生的课余生活，为学校的校内文化建设增加光彩。（3）接着以探究性课题为引领，发挥学生特长。在上学期里，我们教研组在加强教学改革的同时，极其注意教化科研，主动开展探究性课题的活动，在组内营造人人都参加课题探讨的科研氛围，组员获得了不少成果，特殊是年轻老师的主动参加，势不行挡。在新的学年里，我们将接着努力，争取有课题进入区、市一级的创新大赛。政史地教研组工作安排3一、指导思想本教研
15、组以我校阶段工作重点-主动探究实施素养教化的新思路，新途径和新方法，切实提高课堂教化教学质量，进一步优化课堂教学模式，促进老师专业水平的发展、提升每个组员的业务水平，力求在教化教学领域再创佳绩。二、教研组成员分析我教研组共有专任老师9人，政治3人，历史4人，地理2人。其中钱校长、田莹书记、鲁云仙主任都是任教多年的老师现均在本组担当历史课教学。根据学校教学工作安排，结合我校政史地教研工作实际，政史地的教研工作将从克服上一年工作中的不足和进一步抓好常规教研工作入手。充分调动组内老师的主动性，促使每个老师“功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在学生的实力提高上”，变更学校的教学质量后进现象，最终
16、完成教研组的发展规划。三、教研工作目标1、加强教学常规探讨，努力提高教学质量。2、以“上课、说课、评课”为抓手，突出教研活动的实效性。四、教研工作措施(一)学习教化教学理论，更新教化观念，加强常规教研活动，提高教学质量。老师的从教行为，源于老师的教化观念。为了更新本组老师的教化观念，我教研组将通过课标学习、接着教化专业学问、网络计算机学问培训(国培)等形式，拓展组内老师的学习渠道，更新教化观念，变更教学方式方法。并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组老师的从教行为。日常教研活动中，要求本组老师严格遵
17、守学校教学常规。在上课、备课、听课、评课、专题教研活动、作业等方面要落实各项考核与检查。以此来规范本组老师的从教行为，使组内老师养成严谨、踏实的工作作风，从而提高学科教学质量。(二)主动开展听评课活动，促进组内老师的专业成长。仔细而刚好地组织教研活动，特殊是组内老师的公开课活动要有质量，要注入课改理念，注意实效性，不流于形式。要求教研组成员人人参加，听课老师在仔细做好记录的基础上，仔细参与评课活动。授课老师要进行课后反思，针对我组学科多、老师少，老师的工作量大、非专业老师多的特点，必需要加强集体备课以促进组内老师课堂教学业务水平不断提高。政史地教研组工作安排4新的一学期，我校提出的工作目标是“
18、立目标，树信念，讲措施，重落实”，我们政治教研组在此目标的指导下，制定本学期工作安排如下：1、加强理论学习。关注新闻热点，特殊是常州地方新闻和有关学生自身成长发展的新闻。并能在教学中引导学生关切家乡、国家、国际大事，丰富教学资源。本学期每人至少读一篇教化教学专著，提高自身理论水平，加强教化教学理论与实践的结合，用理论指导实践，不断解决学生的思想实际问题，提高课堂教学的效果，为轻负担、高效益打好扎实的理论基础。2、规范教学行为。教研组、每个备课组开学初制定好详细且切实可行的工作安排；加强集备。要切实做到减负增效，就必需提高课堂45分钟的效率，就必需加强集备，团结协作，互助共进。我们统一进度，统一
19、教学内容，甚至统一到个别题目的讲解，为了扩大课堂的容量，精选习题，讲好题，讲思路，讲方法，避开反复无用的操练。细心备好每一节课，上学期，张永康老师尝试编写了九年级历史学案，效果较好。本学期打算在全组推广。仔细上好每一堂课，注意上课的紧密性、参加性、有效性，提高45分钟课堂效益。通过抓课前预习、探讨沟通、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥老师的主导作用，充分敬重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。本学期本组老师说课不少于说课不少于5次/人，并形成较为规范的文字；仔细完成听课任务，教研组长和二级以下老师听课不少于25节，一级老师听课不少于15节。听课笔记中，要仔细写出自己的
20、感想和感悟。注意反思教学行为，写好教学后记。本学期，高级老师需每人完成2篇，一级每人4篇，一级以下每人8篇教学反思。仔细开好校内探讨课，本学期本组每位老师开设校内或组内探讨课不少于2次，促进老师去思索、钻研，采纳各种现代教化手段，展示教学特色，快速提高教化教学水平。注意对学生基本素养的培育。通过抓作业来抓习惯、抓成果，注意作业的量及改正率，提高作业的有效性。在作业布置方面，老师应依据内容细心设计题目，以达到进一步对学问的巩固和消化，同时尽量限制题量，不增加学生作业负担。老师刚好批改作业，并作好讲评，刚好订正学生中的作业问题。实行分层教学。在教改班的教学中，着重于提优，在提前完成教学任务的前提下
21、，利用课堂时间干脆进行提优的工作，多讲题，讲难题，把教学内容进一步深化和拓宽，便于他们在中考中能取得高分。在平行班的教学中，主要着眼于基础学问的教学，利用课堂时间把基础打扎实了，才能保证每个学生能得分基本分，中等难度的题目讲透，保证70%的学生能驾驭，驾驭一般的解题思路。在课堂上主要是讲解题的方法，留有肯定的思索余地让学生课后再去完成。在二模之前，我们主要从全面落实基础、抓后进生、基础较好学生再提高、关注学生心理、精选习题几方面入手，坚持“每日一练”人人过关。3、加强教学探讨主动参与市级和校际间教研活动，广泛开展沟通、合作与研讨，拓宽视野，取长补短。加强校本教研，注意实效。可以围绕课堂教学进行
22、主题探究，也可围绕考试做好探讨工作。加强课题探讨，主动参加学校课题探讨，做到能教善研，以研促教。主动撰写教化、教学体会和论文，不断积累阅历，并争取发表或获奖。4、重点工作1、加强对中考的探讨，特殊是政史合卷的研讨。着力做好九年级教学探讨工作。2、在全组推广学案教学，切实推动减负增效。3、做好青年老师的培育工作。帮助督促吴青打算教学新秀的评比。4、加强教研组网页建设，做好教学资源库的建设，同心同德，不断充溢内容，使之成为同伴资源共享、沟通反思的平台。5、政治老师主动参与市优秀论文评比。总之，这一学期，政治备课组的全体老师将任劳任怨，努力做好自身的教学工作，且大胆推陈出新，力求在新的一年里做得更好
23、。政史地教研组工作安排520xx学年度第一学期政史地教研组工作安排依据学校教学工作安排，本学期以“全面、优质、生态”的办学核心理念为引领，着力聚焦学生核心素养培育，全面深化学校课程与教学改革，切实提高教化教学质量，确保我们的教学沿着优质生态的方向发展，特制定工作安排如下：一、加强教学常规管理。开学第一周，各学科制定出本学期的教学进度表，教研组长制定本学期的工作安排并在组内进行沟通探讨。重视教学常规检查，促进教学质量的提升，其中教案检查3次（35岁以下青年老师必需写课后记），作业批改2次，做到有检查必有反馈。教研组活动4次（详细时间支配见交学校教学工作安排），每次活动均有特定的研修主题。随堂听课
24、，每位老师听课每学期至少8节，并激励跨学科听课；教研组长原则上对组内每位老师的课都要听一遍。组长听课时间支配原则上在星期一上午第三四节课，欢迎老师主动邀请组长听课。二、本学期将以“关注问题解决，加强单元设计”作为公开教学探讨的主题。深化推动课程与教学改革，培育学生核心素养，确保我们的教学沿着优质生态的方向发展，优化教研组建设。安排从以下几个方面绽开工作：1、加强学习，结合研修主题，组织我组老师学习有关单元教学设计中问题的设计和课堂生成动态关系的相关实践和理论。2、结合研修主题，以公开课的开设和研讨为契机，加强合作与沟通。本学期，我组将有4位地理老师开设公开课，要求每位开课老师的课堂教学能够呈现
25、针对问题解决的设计思路、反映问题解决的行动路径，尝试开展单元教学，我们将在组长的带领下，组织和协调好各方力气，确保公开课得以顺当开展。同时将利用教研组研修的机会，结合本学期的研修主题，组织好组内老师开展好听课评课活动，达到相互促进相互学习共同提高的目的。3、依托我校国际理解教化实训基地部分创新试验室，结合我组实际状况，在探究拓展型、探究型课程建设的同时，加大对学生的开放力度，让大多数同学都能享受优质的教化资源。随着我校生态园、国际理解教化实训基地等创新试验室的建成，我组有多位老师开设了多门拓展型、探究型课程。充分利用新场所新设备和新的教学资源，尽可能的开出满意不同学生爱好和需求的课程，积累阅历
26、和资源，并逐步形成我校特色的校本课程。同时加大对学生的开放力度，地理学科的“走近ESD我是绿色小公民”专用试验室将会面对预备、初一年级全部学生开放。以充分发挥试验室优质资源的教化价值。4、做好见习老师的带教和云课堂的教学实践等工作。本学期我组共有4位老师各自带教了一位见习老师，涉及到地理、政治、心理等学科。希望各位带教老师仔细履行职责，做好传、帮、带的工作，教研组的研修等活动也会向各位见习老师开放，以利于他们尽快的适应老师工作，早日成长起来。接着做好云课堂的教学阅历和案例积累，为将来大规模常态化的利用云课堂技术打下基础。三、其他事宜，据学校支配作适当调整和部署。政史地教研组工作安排6新的学期来
27、临，在县教研室“课堂教学模式与有效课堂教学”为教研主题，突出三个重点：一是以课堂为中心的教学探讨，二是以中考为重点的备究，三是以考试为依据的质量探讨，落实会宁县教化局关于进一步加强全县教学探讨工作的18条（试行）会宁县教学探讨常规14条（试行），进一步提升我校水平，使教研工作规范化，突显教研价值”的思想指导下，为了完成教化教学任务，增加课堂教学有效性，努力提升政史地的教学成果，特殊定以下教研工作安排。一、上学期考试成果分析级学情分析上学期末初中政史地学科考试总体上都取得了令人可喜的成果，尤其是、教学成果进步明显，略微弱一点。主要问题在于初中学生大部分来源于农村，学问面窄，学习习惯、行为习惯差，
28、自信念不足，学习目的性不强，实力较弱，和方法存在肯定问题。八年级、学生受传统思想的影响，部分学生存在严峻的偏科现象。七年级学生基础较差，学生看法不端正，学习实力弱，少部分学生几乎听不懂，不知道如何听课，答题，家长对孩子的关留意识不够。班级之间、学科之间也存在肯定差异，教学难度较大。二、本学期教学的主要内容、工作目标、重难点初中政史地教材全都运用新教材，学科之间联系较为紧密。学科三个年级都运用教科版教材，面对城乡全体学生，以初中学生进步扩展的生活为基础。整合了、道德、和国情等方面的内容和学问。历史七年级讲解并描述中国古代史，八年级讲解并描述中国近现代史，九年级讲解并描述世界历史。地理七年级讲解并
29、描述世界地理，八年级讲解并描述中国地理。教学目标：依据政史地学科特点，都属于文字性科目，教学中教会学生提前预习仔细听课刚好巩固的良好的，培育学生自主学习的习惯。加强学科教学探讨、教学课题探讨以及课堂教学有效性探讨，优化老师课堂教学。端正学生，培育学生学习和自信念。教学重难点：注意学法指导，教会学生科学的学习方法和答题的技巧方法，增加课堂的趣味性，充分发挥学生主体作用。组织好、历史地理睬考。三、本学期教学工作的主要1、各学科教材深钻新课标，吃透教材，精确把握教材重难点和基础学问。2、深化了解学生，仔细分析学情，培育学生自主学习及独立实力。3、关注学生，尤其是对学困生的辅导和对优生的督促，让每一位
30、学生都有所进步，促进学生全面发展，构建和谐的.师生关系。4、关注课堂，老师课前细心打算，仔细组织好每课堂教学，每一节课师生都有收获。5、加强同学科之间教材重难点探讨，尤其是对中考考点、考题的探讨。强化训练的针对性，有效性，努力提高教学质量。6、加强老师理论学习，严格落实教学常规管理，把教研工作落到实处。7、仔细组织老师上探讨课，刚好评讲、总结，不断改进老师教学方法。8、重视对学生考前心理辅导，减轻学生考前压力和焦虑，教会学生调整考试惊慌的方法。政史地教研组工作安排7一、基本情景本组共有老师17人，8政治6人、历史7人、地理4人。组员中，有四位沟通老师，分别来自联合中学和西来桥中学，一位是新调进
31、的老师，成员中绝大多数为中学高级老师，基本能胜任本职工作。二、指导思想以学校本学期工作重点为指针，结合学校的课堂改革方案，以提高老师素养和政史地教学质量为目的，以研修促教改，狠抓本领培育，落实素养教化。三、工作目标加强理论学习，探究课堂改革，努力提高教学质量，突出教研活动的实效。增进资源共享，深化课题探讨，促进全组老师成长，凸显教研活动的。质量。四、详细措施1、学习教化教学理论，更新教化观念，指导本组成员仔细研读本学科的新课程标准。坚持仰视星空。2、加强常规教研活动，进取开展听评课活动，促进组内老师的专业成长。3、仔细组织并督促好本教研组各学科备课组的活动，探究注意实效的备课组活动方法。4、进
32、取创设条件，供应机会促进新老师的快速成长。5、参加学校课题探讨，搞好校本课程的开发与探讨工作。6、指导本组老师进取撰写教化教学论文。五、活动资料第1周：1、学习学校工作要求；2、制定教研组、备课组工作安排。第3周：1、学习各科新课程标准；2、评议组内教研课。第5周：1、新青年老师汇报课研讨和研讨；2、“一趣二疑三主课堂教学模式探讨”课题探讨系列活动一。第7周：1、专题理论学习；2、组内老师教研课研讨。第9周：1、探讨学案在运用过程中的出现的问题和解决的对策；2、组内老师教研课研讨。第11周：1、搞好期中考试总结工作；2、组内老师教研课研讨。第13周：1、仔细完成期中考试质量分析，培育学生良好的
33、学习习惯；2、组内老师教研课研讨。第15周：1、专题理论学习研讨；2、组内老师教研课研讨。第17周：1、“一趣二疑三主”课题探讨复习系列活动二；2、组内老师教研课研讨。第19周：1、搞好期末考试复习、命题工作；2、撰写总结、论文。政史地教研组工作安排8一、指导思想与目标本年度依据教育处的支配和要求，本组将进一步落实以人为本的教学思想，以学生为本的教学理念，突出“育人”这个素养教化的核心主题。在落实以人为本思想的基础上，在新课程标准的指导下，提高政史组老师的思想道德水平和业务素养，提高教化教学质量。二、教研总思路20xx年教研组工作的总体思路是，以素养教化新政为指针，以“育人”为主题，构建有效育
34、人机制，提升育人效益；以“道德”建设为主线，以真实高效为主攻方向，创建教研新文化，构建有效教研模式，提升教研品质；以课堂探讨为核心，构建有效教学范式，提高教学均衡发展水平；以教化评价为突破点，构建符合素养教化新政的评价机制和体系，充分发挥评价的导向作用；提升学生的创新精神和综合实践实力。三、教研工作重点1、接着深化结合我校的“课前三分钟演讲，提高学生的素养”的课题探讨成果，构建符合学校实际的有特色的课堂教学模式。2、围绕教育处提出的教学常规思想、减负增效、解放师生、删繁就简”进行教学常规改革，抓常规的落实，做到老师的教案和教学方法的选择的好用、科学、高效。3、增加教研意识，学会以探讨者的目光谛
35、视、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学和教研融为一体。加强集体探讨，加强集体备课，发挥集体的才智和骨干老师在教学过程中的带头作用，新老老师相互学习，共同成长，促进老师专业发展，共同提高教化教学质量。在教研活动中还要提倡实事求是、科学严谨的教研气氛，切实提高教研质量和水平。四、详细工作和要求1、教研组活动教研活动根据教育处要求切实开展本组教研活动。常规教研活动主要是集体备课和集体教研。集体备课根据教育处的要求，备课程序为个人初备集体研讨修正个案课堂跟踪课后反思和沟通。全年级同学科的老师分头分内容担当本期教材的初备工作，备课组全部老师针对备课内容找寻问题后，带着问题到集体备课活动中来
36、，同学科老师共同探讨，相互补充，使教学支配更加符合教学须要，教学内容更加充溢、完善。然后由学科任课老师设计出一份适合自己教学习惯和特长的教案，再组织集体备课组成员进行跟踪听课，课后沟通，对老师的教学进行评价，确定其优点，指出不足，促进同备课组老师的教学水平共同提高。本组分为三个备课组：政治组，历史组，地理组，要求各备课组做好集体备课记录。集体教研依据学校和教育处的要求以及本组的实际须要，切实解决本组老师在教学中存在的共性问题。开展集体教研活动“利用远教资源，提高教学效率”、“培育学生政史地学科思辨实力”、“精讲精练，提高期末复习效率”为主题，开展集体教研活动，促进本组老师共同进步。2、“以老带
37、新”互助活动为使青年老师尽快成长起来，本组将依据本组老师的特长和实际为新老师找好学科教学带路人，要求他们在互助学习的过程中，老老师要发扬无私奉献精神，新老师要本着虚心好学的看法，切实落实好学校“以老带新”教学互助活动的相关要求，共同提高老师教学水平。3、加强教学阅历积累。本组老师在教学和教研的过程中，每上完一课后要进行课堂教学的反思，不断总结教学阅历，加以提炼，形成自己独特的教学方法和模式，并把自己的教学阅历、胜利的课堂教学案例整理出来，提炼为论文，并参加各种论文评比。4、探讨学法即做到自主学习，合作学习，探究学习。强化学习设计，使学生学会自主学习、互助学习、合作学习、探究学习；促进“自主互助
38、学习型课堂”的探讨、落实与创新；强化合作学习小组的建设，转变学生的学习方式，提升学生学习质量，为学生的可持续发展打下良好基础；使学生学会学习并树立终身学习的理念。5、挖掘教材，体现政史学科的情感教化功能在深刻探讨教材、挖掘教材、整合教材的基础上，挖掘出政史地教材的情感教化点，体现政史地学科的情感教化功能。政史地教研组工作安排9新的一学期来临，回顾上学期的教研组工作，在收获的同时也存在一些不足。为更好完成本学期的工作，政史地教研组由政治、历史、地理三门学科组成的一个教学探讨机构，组员共7人（不含地理科）。本学期我们组的活动安排主要有以下内容：一、加强本组组员的理论学习和业务学习老师的职业是既教书
39、又育人，本学期，我们组将通过组织各科任老师以学习新理念、学习课堂教学、观摩实录等形式，加强本组组员的理论水平，提高思想相识，从而能更好地去胜任本职工作。其次，老师业务水平的凹凸，关系到整个教学质量的好坏，本学期，我们组将进一步通过集体授课、探讨、公开课、示范课等形式，学习新课程下的新理念，新方法，新思路，用新的教学理念进行教学，发挥老师在课堂教学中的主体地位，体现学生的主导作用，并且利用各种教学资源，特殊是网络资源组织教学，提高学生的学习爱好，提高本学科的教学质量。二、教学活动教学活动可以提高老师的教学水平和业务实力，本学期我们组将主动地组织组员主动地撰写论文，制作课件，介绍自己的教学阅历，教
40、学效果，并且通过学校组织的公开课、示范课等形式，展示本组组员的教学特色、教学水平、教学实力。提高我们的业务素养和专业技术实力。三、调动学生学习的爱好本组学科对于初中学生来说是不太重要的学科，学生平常不情愿花费大量的时间投入到这些学科中，学生的主动性和主动性都不太强，为了提高学生的学习爱好，调动学生学习的爱好，使学生由“好学”转入“乐学”，本学期我们将调整教学方法，以活动的方式或以主题探究的方式调动学生爱好。政史地教研组工作安排10一、指导思想本学期政史地教研组全面推动素养教化，实行新课程改革。坚持“以创新求发展，向教研要质量”的思路，以课程标准为准绳，以培育学生全面素养为宗旨，以提高课堂的有效
41、性为主线，开展务实、新奇、高效的教研活动，全面推动教化教化教学工作。二、工作目标1、加强高考探讨，努力提高高考成果。2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。3、落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。4、加强校本探讨。5、主动组织参与各级各类竞赛活动，做好组织和辅导工作，争取在各类竞赛活动中获得肯定层次的奖项。三、主要工作及措施1、更新教化观念，提高理论素养。组织本组老师仔细学习教化、教学理论，深化研读学科课程标准。每人读一本与教化教学有关的著作，完成读书笔记不少于6000字。2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。通过讲
42、学稿等方式的推行推动课堂教学改革，做到先学后教，以学定教。通过小组合作学习，转变学生学习方式。除毕业班外，其他年级全面推动讲学稿。3、落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。（1）仔细学习落实教学常规，根据教学常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。（2）加强集体备课，抓好备课关。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。各备课组要坚持每周一次集体备课，细心设计“教学案”，“以学定教”，依据学生的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标，明确教学的三维目标，吃透教材，精选习题，按不同层次的学生分类推动，实施因材施教。加强团队协作的实力，实
43、施资源共享，提高教学效率和质量。（3）重视教学状况的反馈与反思，即时调整教学策略。通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足。向同行学习，向学生学习，要求每节课后均要写课后反思。（4）加强学生学习规范引导。教学是双边的活动。必需调动学生学习的主动性，并引导学生科学的学习，养成良好的学习习惯。各个备课组要在集体探讨的基础上拿出符合本学科特点的学习方法和规范，然后由任课老师在本学科的课堂上向学生提出要求，并且每次上课都要求学生根据科学的学习方法学习。4、仔细落实公开课与相互听课制度。本学期每位老师上一节公开课。做到人人参加、个个争先，要提前打算，组内集体备课，更重要的是对每位老师的
44、课都要既有自我反思又要有组内评议，以期提高课堂教学效果，从而提升教学实力。加强相互听课，重视沟通学习。每位老师听课不少于10节。激励“听课、评课”，大力提倡组内、校内听随堂课。5、抓好教研工作，开展校本探讨。通过进行学情调研和教情调研，针对存在的突出问题，确定教研课题，课题探讨方案，明确分工，人人参加，通过看书、查资料、探讨、听课、进行试验、收集数据、反思等等方式，不断探究解决突出问题的方式方法，着重探讨如何提高课堂教学的有效性。期末每人撰写一篇论文。不断提高自身的理论水平、科研实力，成为全面发展型老师。6、主动组织参与各级各类竞赛活动。伴随新课程的实施，主动开设其次课堂的教学，如进行校本课程
45、的开发与探讨，主动开展各种竞赛活动。本学期，各备课组尽可能开展一次竞赛竞赛活动。总之，要以深化课堂教学改革为突破口，以校本教研为依托，努力提高课堂教学的有效性。不断钻研，勇于创新，全面完成教化教学工作。政史地教研组工作安排11一、小组成员政史地教研小组共有12名代课老师，其中政治老师4名，历史老师5名，地理老师3名。小组成员中九年级老师有4名，8年级有4名，7年级4名。二、教研活动的指导思想本学期政史地教研组跟据学校的教学指导方针，在教育处的详细领导下，以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课改为主要环节，引导全组成员仔细学习教化教学理论，主动实施素养教化，仔细学习和主动实施目标
46、导学案，营造良好的教研氛围。同时努力提高教学质量为核心，增加老师自身的教学水平和教研质量为抓手，坚固树立科学的发展观，使老师的工作有效地稳定发展，增加我组的整体的教学实力。二、详细目标和措施1、更新教化观念，提高理论素养。加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素养。利用教研组活动时间，组织本组老师仔细学习教化、教学理论，学习新课程标准，更新教学理念，仔细学习和学习编写导学案，坚持集体备课，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。2、抓好课堂教学，提高学习效率。主动开展组内相互听课，把听课、评课的活动常常化，要求每位老师仔细听每一节课，并且课后要沟通，开课老师要说课，备课组老师重点评，其他老师协助评。每一个组员充分利用现代教化技术手段为教化服务，充分发挥部分老师精通电脑的作用，带动、帮助全组成员特殊是中青年老师尽快地驾驭现代教化技术，并尽快地运用到课堂教学之中，以加强政史地课教化的生动、形象性，来激发学生的学习爱好。每一位课任老师督促学生刚好完成导学、作业等任务。尤其是导学这一块，肯定要做好，互听