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1、2022年小班班务计划(汇编15篇)小班班务安排(汇编15篇)小班班务安排1一、班级情景分析：本学期我们托班有男生15名，女生13名。经过一个假期，老生对幼儿园又会产生必需的不适应，加上新生的哭闹，更会影响大面积孩子的心情。幼儿经过上学期的学习与生活，各方面都有了必需的发展，我们从中也积累了许多阅历，发觉了下一步工作的方向与目标。在常规方面，孩子们虽对常规有了基本了解，但有些方面还达不到目标，没有一贯性。如洗手时爱玩水，饭后洗嘴不够干净，还需老师帮忙等。很多仍没有必需的规则意识，不能限制自我的行为。个别孩子不能进取参与团体活动，不能主动与人交往;由于孩子多，上学期存在的问题，新年伊始，我们会依
2、据园务安排、保教安排、教研组安排要求，切合本班的实际情景，拟订本学期更为完善的工作安排。二、本学期教化教学目标健康领域1、身体健康，在团体生活中心情稳定、开心。2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理本领。3、明白必要的平安保健学问，学习爱护自我。4、喜爱参与体育活动。动作协调、灵敏。语言领域1、情愿与人交谈，讲话礼貌。2、留意倾听对方说话，能理解日常用语。3、能清晰地说出自我想说的事。4、喜爱听故事、看图书。5、能听懂和会说一般话。社会领域1、能主动地参加各项活动，有自信念。2、乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。4、能努力做好力所能及的
3、事，不怕困难，有初步的职责感。5、爱父母长辈、老师和同伴，爱团体、爱家乡、爱祖国。科学领域1、对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。4、能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和趣味。5、爱惜动植物，关切四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。艺术领域1、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美。2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自我的情感和体验。3、能用自我喜爱的方式进行艺术表现活动。三、详细工作要求和措施：1、新学期起先，稳定孩子心情，创设平安、温馨、宽松的心理环境，使幼儿
4、尽快与老师建立依恋关系。复习上学期学习的资料，回忆过年的情景，逐步纳入新的教学安排。2、常规和自理本领的培育：(1)教化幼儿高兴奋兴入园、离园，会主动运用礼貌用语，不随意带玩具和吃的。(2)驾驭洗手的方法，先学习挽袖子，排好队，一个一个轮番洗手，洗手时不玩水，水流要小一些，运用完肥皂，要用水冲净，洗完手不乱摸脏东西，用自我的毛巾擦手。提示男孩小便时尿进盆里，养成活动、开饭、午睡前后入厕，饭前便后洗手的习惯。(3)宁静就座，开心就餐，一手扶碗，一手拿勺，细嚼慢咽，不挑食，集中精神吃饭，不做漏嘴巴，姜片和饭渣放在桌上，不乱扔。饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子。(4)午睡时，进出午睡室要排队，自我脱鞋
5、子放在床腿旁摆整齐，自我学脱外套放在脚头，宁静入睡，起床时自我穿鞋，学穿外套。(5)学会自我爱护自我，正确搬凳、上下楼梯、运用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按老师的指令做嬉戏。(7)学习收放玩具。3、提高保育质量加强传染病的预防工作，协作保健医做好定期运用预防药、检查身体、每一天做好消毒和记录、服药和记录等。幼儿杯中随时备有温度相宜的开水，留意提示幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲，以免有抓伤现象。春季多让幼儿晒太阳、多漫步，呼吸春天的簇新空气，加强户外体育熬炼，每一天保证幼儿两小时的户外时间。选择趣味的户外体育嬉戏和丰富多彩的活动，调动孩子活动爱好，激励每个幼儿都参与团体活动。刚好为幼儿增减
6、衣服和被子，提示家长刚好更换幼儿的被子。每一天对室内、毛巾、杯子、碗勺进行消毒，保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味，坚持桌面、凳面、地面、柜子干净。开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿足够的户外活动时间和运动量。小班班务安排2一、环境分析：本学期全班共有幼儿34人，其中男孩子19人，女孩子15 人。近半数为刚入园的新生。因为孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感到生疏，心情很不稳定，所以刚入园的一周内，班级内哭闹征象比力严峻，如：林子杰、周鑫雨等依靠性特殊强，还影响到其它的孩子，经过家园的协作教化，现在初步适应了幼儿园生活，不再哭闹。在章老师及陈阿姨的劝慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子的留
7、意力，帮助孩子感受幼儿园的欢乐，使之渐渐适应幼儿园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相同，因为现在都是独生子女，特殊珍宝，所以大多数幼儿都表现得比较任性、娇惯，以自我为中心，不情愿同别人共享。常规意识薄弱，没有组织及纪律性。在活动中，我们视察发觉以下几个方面的不足：1、大部分幼儿自理实力虽有所提高，但依靠性强，普遍表现为会自己穿脱裤子和鞋子，但不情愿自己动手，食饭慢，而且喜爱边吃边说话。2、小部分存在一些不良的行为习惯，如吃手指，玩鞋子、脱鞋子，用衣袖擦嘴巴、没有良好的坐姿、不情愿整理等。3、在性格情感、文明礼貌方面有待加强。率性、“自我中心”的通病在这个假期事后表现突出。经常表现为不愿与别人
8、共享玩具、书籍，与伙伴一有争吵就哭或“武力解决”等。个别幼儿没有运用礼貌用语的习气，不会主动问好。4、语言实力发展不均衡。有些运用一般话，还有大部分运用闽南语。其中，有些幼儿能较清晰地进行语言表达，有些幼儿不能宁静地听成人和同伴讲话，爱插嘴;部分实力弱的幼儿还不情愿主动与人沟通。所以在本学期，保教人员要以通例习气养成为主，有目的，有安排，有步骤地实行指导教化：(1)留意幼儿良好行为习惯的培育，养成正确的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿态，学习礼貌用语，养成说话先举手的好习惯。(2)养成良好的卫生习惯，刚好入厕，饭前便后要洗手，留意用餐卫生。(3)进行自理实力的培育，熬炼自己穿衣、穿鞋，餐后整理餐具等
9、。(4)养成不挑食的好习惯。(5)激励幼儿来往，合作嬉戏，养成活泼开朗的性格。总之，对于每个孩子一视同仁，使每个孩子都得到平衡的成长。二、教化总目标及幼儿发展目标依据新 纲要要求，结合我班实际，确定本学期教化总目标为：创设一个平安、卫生、舒适、开心的环境，能保证幼儿健康和谐成长的良好环境;主动引导幼儿主动活动、嬉戏，进一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调一样地发展，增加体质;引导幼儿学会感知四周事物中的个别事物和现象，发展幼儿的感 、知觉实力，进一步激发幼儿对环境的爱好;在共同的生活和交往活动中，培育幼儿喜爱与人交往的看法，初步形成独立的意识及实力，促进幼儿心理及特性健康发展;在生活实践中
10、进一步养成良好的生活和行为习惯，培育幼儿基本的生活实力;引导幼儿在生活中主动发觉美、感知美，激发幼儿爱美的情趣。1、语言会宁静倾听别人说话，并用眼睛凝视讲话者。理解简洁的指令和要求，初步学会识记成人的要求。听懂一般话，能清晰表达自己的要求和愿望。喜爱听故事、诗歌等，情愿参与文学活动，初步理解文学作品的主要内容，能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。对阅读图书感爱好， 会一页一页的翻书，看完后能将书放回原处，会独立分辨图书中的人或物，道简洁的故事情节。2、科学逻辑观念：按物体的属性求同与分类，有初步的“集合”概念。量的系列：比较两个量的大小、长短。按量的大小依次长短依次给几个物体排
11、序。数的系列：按依次念数词。视察四周常见自然物的特征，获得粗浅的科学阅历，初步了解它们与生活、与四周环境的详细关系。 了解各种感官在感知中的作用，学习正确运用感官感知的方法，并能用各种感知去探究物体和材料。 用词语或简洁的句子描述事物的特征或自己的发觉，与同伴、老师沟通。3、社会乐意在吃饭、睡觉、做操、学习等方面表现自己，情愿做自己会做的事。能与同伴友好相处，情愿和同伴一起嬉戏;在很多客人面前仍能开心地嬉戏、玩耍、交谈。 遭到纠纷时，不打人、不骂人，试图讲解道理;体验与老师、同伴共同生活的乐趣。运用日常生活中常用的礼貌用语，主动问候、招呼小挚友，如早、好、再见、感谢、对不起等。情愿和他人共享嬉
12、戏材料，不干扰和阻碍别人的嬉戏活动;嬉戏起先及结束时，能按要求摆放和整理玩具材料;遭到困难和挫折时，会寻求帮助，当同伴遭到困难时，能刚好帮助或告知成人。4、艺术(1)美术情愿参与各种美术活动。大胆涂鸦或表现感爱好的内容。 对色调有爱好，情愿尝试多种颜色或选用自己宠爱的颜色作画。能相识常用的笔、纸等绘画工具，驾驭运用的方法，养成正确的握笔姿态，工具、材料摆放有序。 喜爱泥塑活动。驾驭简洁的技能并能根据自己的意愿塑造简洁的形象。 会随意和有意识地撕纸，能撕出各种形态，并赐予命名。(2)音乐喜爱参与歌颂活动。学习用正确的姿态唱歌，能听到前奏整齐的起先，音域在C-G之间。用自然的声音唱歌，初步理解和表
13、现歌曲的形象和情感。情愿参加音乐嬉戏和有简洁舞蹈动作的活动，能随音乐做简洁律动基本能随音乐的改变变更动作的力度和速度。5、健康学会正确地运用小勺，独立进餐，保持开心轻松的进餐心情。学会正确的洗手方法，知道饭前洗手，饭后漱口与擦嘴，学习运用自己的毛巾和手帕 学会自己上厕所，养成定时大便的习惯，情愿早、晚刷牙。情愿在幼儿园睡觉，学习自己动手穿、脱衣服和鞋袜，并把它们放在固定的地方。 学习在大型运动器械上活动的正确方法，能排队玩，不推挤，不做危急动作。乐意接受预防接种和身体检查，并知道其好处，不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里。 喜爱上幼儿园。并能初步适应集体生活，在一日活动中心情稳定、开心。三、常规
14、工作开学前一周主要的还是先稳定幼儿的心情，特殊是新生，前两周做的工作是尽快让他们和我们重新熟识起来，建立起良好的关系。让他们尽快感受到幼儿园的暖和，找到做小主子的感觉。而后就是一些规则意识的养成，通过班级保教人员的一样性原则，告知幼儿哪些可以做，哪些不被允许，甚至会被指责。例如：不行以在班上或走廊跑闹、外出要将桌椅摆放整齐、收书要盖上书页等等。并合理支配幼儿一日的生活，早上来园排队晨检，然后先入厕，在玩区域玩具或是进行户外活动，不推不抢，进行活动可以合作也可以独立完成。进行早操时能听音乐跟着老师有节奏地完成，动作协调、美观。进餐不说话、不挑食，能较开心地进食。在进行幼儿常规教化的时候，我们会深
15、化分析幼儿的行为表现，一步步教化指导幼儿，使他们渐渐建立良好的生活习惯。四、保育工作1、抓好幼儿的卫生保健工作、三检工作(晨检，午检，晚检)。每时每刻视察幼儿一日生活环节，督促幼儿冷时要添衣，热时脱衣，督促保育员保持教室空气的流通。激励幼儿不挑食的良好习惯，每天组织幼儿足够时间的户外活动，增加幼儿的体质熬炼，培育幼儿良好的卫生习惯，让他们初步懂得不随意丢垃圾，保持教室，公共场所的干净。2、在用餐时，组织好幼儿的一日餐饮通例，形成固定习惯，帮助孩子知道和了解一些餐饮中的简洁常识和科学学问，留意卫生行为习气和独立餐饮实力的培育，路程经过过程日常操练、评比活动，进一步加以强化，加强幼儿的自我办事实力
16、。在现实餐饮中还要注意幼儿的个体差异，路程经过过程多爱护、多帮助、多督促的方法，使不同程度的幼儿实力得到提高。3、离园前的打算工作，检查幼儿的书包、水壶是否带上，整理衣物，有出汗刚好更换，并检查幼儿有无抓伤碰伤等状况，比与家长做好沟通工作。五、平安工作要把幼儿平安工作放在首位。稳定幼儿的心情，同时要把幼儿平安放在首位，供应丰富的环境，营造平安，开心的嬉戏活动氛围，做到“放手，不放眼”;1、学习平安教化学问，对幼儿进行初步的平安教化;2、每周老师及保育员检查班内有无平安隐患，如有发觉，应刚好实行措施;3、在接送幼儿时应更为留意幼儿的平安，防止幼儿走丢等现象;4、户外活动特殊留意提常规及留意事项;
17、5、班级人员有事外出需与班上老师打招呼，交接清晰后再离开。六、家长工作1、建立幼儿成长档案，记录下幼儿的发展状况，帮助家长了解孩子的发展，并刚好和家长反馈，作好家园互动;2、协作幼儿园召开家长会，除此之外还将利用家长面谈、通电话等多种形式，取得与家长的联系;3、对生病的幼儿进行电话问候或家访;4、对个别在园表现特别的幼儿刚好跟家长沟通;5、通过“家长园地”“家长会”“通知栏”向家长宣扬肯定的育儿信息;6、定期与家进步行电话或口头沟通，向家长反馈幼儿的在园状况，并针对一些状况提出教化建议。小班班务安排3在上个学期，幼儿刚进园时，由于幼儿在家里受到父母的宠爱和照料，孩子很少自己动手做事情，以至于孩
18、子刚进园时，有许多幼儿在短时间内不能适应幼儿园的生活，出现打闹的现象，经过我们的努力，幼儿很快就适应了幼儿园的生活，能开心地投入各项活动中，培育了良好的生活习惯，并在自理方面有了肯定的提高。本学期我们依据纲要、指南的指导精神，并结合本班幼儿的实际状况，主要抓好以下几方面的工作：一、班级管理工作：1、本班三位老师团结帮助、统一思想、相互督促、仔细完成班级的各项工作。2、每周定时、随机的召开班级会议，刚好解决本班出现的各种现象。3、让保育员主动地参加教学活动，熟识班级的各科教化教学。4、每周定时做好消毒工作，做好班级清洁，保证班级良好的卫生状况。二、教化、教学工作：1、加强幼儿的常规教化，经过一年
19、的教化和学习，孩子们在学习上、生活上都已经形成了肯定的习惯。为了使班级工作更能有条不紊的开展，也为了培育幼儿良好的规则意识，养成良好的生活学习习惯，在开学初，我们将进一步调整和统一班级的各项常规，并通过晨间谈话、故事、儿歌、情景表演等形式和平常向幼儿讲清晰常规的要求，采纳多种形式进行训练，并能持之以恒的坚持下去。重点做好：（1）在日常生活中，引导幼儿养成勤盥洗的习惯，并做到早晚刷牙，运用自己的毛巾。（2）通过营造良好的 人际气氛、支配丰富多彩的一日生活，引导幼儿爱自己的亲人、老师、小挚友，喜爱自己的班级和幼儿园。（3）在日常生活中，引导幼儿初步体验基本的生活常规、嬉戏、学习等行为规则和自己行为
20、的关系，初步懂得应遵守规则。2、加强幼儿的一般话教化，重视孩子的语言的发展，为幼儿创建视、听的环境，用标准的一般话和幼儿说话并利用动作、手势、表情等示范。让幼儿通过视觉和听觉去感知语言。要充分调动孩子的听、说的主动性，在日常生活中要引导幼儿留意倾听别人讲话，会按语言指令行事，喜爱听故事、看表演，会翻阅图书并初步理解其表达的意思，喜爱说一般话，能够用较为清晰连贯的语言大胆地表达自己的愿望和恳求，并创设情景，激发小班幼儿口语表达的爱好，发展幼儿的语言表达实力。3、重视幼儿的身体素养的熬炼，进一步提高幼儿对环境、气候和生活条件的改变的适应实力。4、 注意环境的创设，墙饰随着主题的改变而随时变换，以幼
21、儿的爱好为动身点，进行创设，并供应让幼儿参加吊饰布置的机会，幼儿的作品作为布置吊饰的主要内容，将其挂在课室内，让幼儿对自己的成就有肯定的相识，并使环境幼儿化，同时培育幼儿的创建力、想象力、动手操作实力等；培育幼儿的参加意识、自我意识与主子翁精神，增加幼儿自信念，获得创建过程的欢乐。5、进一步探究主题活动，接着开展主题探究活动，培育幼儿探究学习的实力。引导孩子主动学习，自主探究，学会学习，懂得应用、沟通、合作与共享，是我园主题活动的宗旨。本学期，我们小班级主要“以点带面”的形式开展主题活动，并以探究性活动为主。在主题选择上肯定要适合小班的年龄特点，选择幼儿感爱好的事物和特点，不求大，但要让孩子在
22、主题结束后，得到提升。6、接着完善幼儿成长挡案，并制定相应的视察记录表及各种检核表，重点做好幼儿的视察记录工作。三、卫生保健工作：1、保教结合，严格根据园里的要求做好班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整齐、舒适的环境中。使幼儿在日常生活中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教化，2、做好生病幼儿的护理工作，削减疾病的传播，杜传染病流行。3、利用有效时机，引导幼儿知道外出时不离开成人，不接受生疏人给的东西，培育幼儿的自我爱护意识，随时关注并引导幼儿不去危急的地方，不摸危急的东西，避开幼儿平安事故的发生。4、培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿变
23、更不良的饮食习惯。加强幼儿自理实力的培育。5、仔细做好每日的交接工作，消退担心全的隐患，防止平安事故的发生。结合幼儿年龄特点，进行适当的平安教化，增加其自我爱护意识和实力。四、家长工作；加强与家长的联系，做好家长工作。1、日常性家长工作：（1）利用早晚家长接送孩子的短短暂间与家长接触，了解幼儿状况，并刚好将幼儿的状况反馈给家长，倾听家长的看法与建议，相互沟通提出建议等。（2）建立家园沟通记录本，通过约访、电话等方式主动与家进步行沟通与沟通，达成教化共识。（3）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。（4）丰富家长园地内容，使家长具体了解我班教学活动。如向家长介绍幼儿园和
24、班级活动支配和教化安排，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、保育、指导方法，介绍家教阅历等。2、阶段性的家长工作：（1）家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度、特色教化；本学期园内的大型活动项目；对幼儿上学期的生活、学习状况作具体总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，老师还激励家长大胆提出和理化的看法，以便本班保教工作的改进。（2）家长开放日：请家长来班观看或参与活动，使家长始终观方式了解幼儿园教化内容和方法，干脆看到幼儿在园表现，了解老师工作状况，增加与老师的饿相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了良好机会和条件。（3） 发挥家
25、长委员的作用，促进班级家长之间和联系与沟通。五、 班级协调班级老师将发挥各自所长，相互帮助、共同探讨，理顺、协调班级工作的各个环节，仔细、细致的照看好每个孩子，大家努力做好班级的各项工作。六、 班级探讨重点如何与孩子建立深厚的师生感情。七、各月份工作支配：小班班务安排4人生其实就像是折纸，在短短的几十年中会又太多太多的折痕，这些折痕记录着回忆，却又代表着是新起先的转折。现在的我就是站在人生其中的一个折痕中，我将第一次尝试去带一个小班，然后陪伴他们渡过童年中最只得回忆的三年。所以为了那份三年后的胜利，我现在就要对自己，对这些孩子好好安排一番，让他们成为我生命中的闪烁之星。一、班级状况分析我们班现
26、共有35名幼儿，男生23名，女生12名。其中新生19名。在这些幼儿中，有一部分幼儿上过小小班，在自理实力上要较强于其他新生。但是行为习惯较差。其他多数幼儿在家始终由爸妈或祖父母带领，因此幼儿的心情不是很稳定，哭闹现象较多，对父母或祖辈的依靠性较强。一些幼儿抓住大人的颈项不愿放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，心情很激烈。在和幼儿的接触和交谈中，我们发觉有些幼儿大小便都不会，鞋子也不会穿，吃饭坐着不动，自理实力较差；有些幼儿行为习惯不太好，喜爱去抓别人，喜爱乱扔东西；还有些幼儿说话口齿不清，听不懂他在说什么，有的方言较严峻，听不懂一般话；另有一些幼儿不能主动的与人打招呼，缺乏礼貌
27、面对这些问题，须要我们去关切每个幼儿，帮助每个幼儿，使他们不仅能开心的生活，更有可喜的进步。（二）本班家长状况从家长填写的报名单及家访状况看，家长的素养并不高，许多都只有初中小学水平，但是他们对孩子的的教化特别重视，大部分家长非常主动地与老师沟通，对幼儿的教养方式也实行符合幼儿特点的教化措施；幼儿智力早开发、初步具备了有礼貌、讲文明、讲礼貌、并表示喜爱幼儿园的心情。（三）老师状况分析今年是由汤老师、我共同协作担当本班的教学活动。汤老师主要负责培育幼儿英勇、坚毅的的品行，此外重点教授幼儿的语言、科学、社会，而我则以艺术、数学为主。我们两将协作好使每个幼儿都得到全面发展。二、班级发展总目标今年我们
28、将依据新纲要，以培育富有特性的幼儿为主要目标，通过单元课程的实施，利用区域角、丰富的嬉戏形式，使幼儿有特色的发展。依据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上状况，制定如下发展目标：1、喜爱上幼儿园，体验在幼儿园的欢乐感受，喜爱与同伴交往，建立同伴友情。2、逐步发展幼儿的自我服务实力，能自己进餐、就寝、穿脱衣服，养成良好的生活习惯。3、乐意参与集体活动。4、促进幼儿身体健康地发展，增加幼儿的体质。5、帮助幼儿树立最简洁的平安防卫常识，加强幼儿的自我爱护意识，把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中。6、帮助家长具备正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿期教化重心是特性实力的培育，使家长认同熟识我们的
29、教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动，形成良好的“家园对话互动网”。三、班级管理及自身建设小班幼儿由于刚入园，对各种常规，生活、学习等方面都不太适应，也不知道什么时候该做什么，应当怎样去做，如何与人交往、相处等等，因此有时往往会做出出乎你意料之外的事情。本学期我们把班级特色重点放在培育幼儿良好的学习生活习惯上面，依据小班幼儿的年龄特点和发展状况，运用多种形式培育幼儿的生活实力和学习实力。如开展“穿鞋（穿衣、叠被）小能手活动”、“争做小老师活动”、“看谁红花多”“谁的小手最能干”等等一系列的活动，在激励、表扬、评比中使幼儿不断地进步，更好地发展。此外，我们班是英语班，我将不断提高
30、自己的英语水平，使孩子在良好的英语氛围中学习最基本的日常用于，乐于用英语进行沟通，形成英语特色。四、详细工作（一）在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生活学习习惯。1）引导幼儿相识标记，认清座位组别。2）以故事|、木偶表演、行为练习等形式引导幼儿正确洗手入厕、用餐午睡，培育良好的坐姿。3）用情境表演、行为训练等形式让幼儿学习室内外集体活动、区域活动、排队、各项嬉戏活动的常规，知道平安嬉戏并驾驭肯定的技巧，同时培育幼儿爱惜玩具、活动后整理玩具的习惯。4）设计生动好玩的活动，供应大量的活动、嬉戏材料，以吸引幼儿留意力，同时培育幼儿参与集体活动的爱好。（二）创设适合于幼儿的开心和谐的生活和嬉
31、戏环境，发展幼儿的交往实力和群体意识。小班幼儿以自我为中心，群体意识比较淡薄，有的幼儿还缺乏肯定的交往实力。因此培育他们的这种群体意识和相互合作交往实力是很必要的。幼儿又是好仿照、好嬉戏的，一个良好的活动环境也有助于孩子活动实力、想象实力的发挥。这学期我们细心设置、支配，为幼儿供应丰富的嬉戏材料和活动环境，让幼儿玩得开心，在玩中学习，在玩中得到发展。如角色嬉戏中“心心菜场”“欢欢家、乐乐家”“快乐超市”等，自选嬉戏中手工区、建筑区、绘画区、表演区等，都为幼儿创设了较好的环境，供应了较为丰富的材料。让幼儿在嬉戏中学习、仿照、熬炼，培育幼儿的交往实力，提高幼儿的合作意识，养成较好的礼貌、行为习惯，
32、有肯定的自我限制实力。（三）以幼儿为主体创设各种机会，激励幼儿主动参加，提高动脑动手实力。凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做。凡是儿童自己能想的，应当让他自己想。充分利用午睡室空间，合理地布置支配，区隔成娃娃家、图书角、美工区、语言区、益智区、操作区、消遣区等活动区域，不断依据教化的需求和孩子的发展及爱好，投放、丰富、更换活动区材料使活动区活动成为主题活动和日常教化活动的拓展补充和延长活动。（四）注意幼儿的卫生保健工作新纲要中指出，保健工作应当作为幼儿园的首要工作之一，因为它是保障幼儿有良好的身体状况的有效机制。为此，我园长期以来对保健工作长抓不懈，使保健质量不断提高，深受家长和社会各界人士
33、的好评。去年我们班在保健老师的管理下，每个幼儿的身体状况也得到了明显的提高，很多体弱儿都已转轨。为了使我班的幼儿能在本学期中身体质量有进一步的提高，本学期安排如下:1、养幼儿开心安定的心情，使其身心健康发展良好的心情能够使幼儿心情活泼开朗、开心，从而在心理发展上有较好的促进作用。因此，老师首先要为幼儿创设一个宽松的学习活动氛围，让幼儿在此氛围中身心得到放松。其次，老师要善待孩子，对每个孩子亲善可亲，使每个孩子都情愿向老师放开心扉。再次，老师要刚好发觉幼儿的内心心情波动，订正他们不良的心理。2、幼儿生活自理实力和卫生习惯的培育幼儿良好的卫生和生活习惯是保证幼儿健康的基础，因此加强幼儿生活自理实力
34、和卫生习惯的培育就显得尤为重要。a)能够自己穿、脱衣服，并且学会系鞋带，扣纽扣b)能够做一些简洁的体力劳动，如擦桌子，洗手帕等c)会正确的洗手方法：卷袖子，潮水，擦肥皂，手心手背撮，洗净，洒干d)能够开心宁静的就餐，会正确的运用餐具，能自己整理碗筷。e)能够自己整理自己的学习用品。3、加强自我爱护实力，增加平安意识爱护幼儿的生命是每个老师的职责，所以在每个活动上要做到细，实a)入院前，老师进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、针等危急物品。b)削减教室危急因素：如电源、针、门窗等c)幼儿午睡时，检查幼儿的睡眠姿态，防止被褥遮盖口腔4、加强五官健康教化口腔：a有良好的饮食习惯，多吃五谷杂粮，鱼肉蔬菜，
35、少吃零食，精致的糖果饮料，吃过糖后要漱口。b订正不良习惯：吐舌、吮指、咬嘴唇、口呼吸等c养成饭后漱口，每天三次刷牙的习惯。d开展“爱牙宝宝”活动眼部：a)学做眼保健操，每天做一次b)有正确的看书姿态c)有合理的看书时间d)不用手揉眼睛e)发觉眼病，刚好治疗5、抓好幼儿体弱儿管理肥胖儿：饭前喝汤，不吃过量的饭菜，不吃甜点心。支配中等的运动量。建立肥胖儿运动支配表。在家庭中，指导家长合理支配幼儿的早晚餐近视儿：少看电视，多看绿色植物等。有正确的看书写字姿态。在每次眼睛工作30分钟后休息10分钟。定期去医院复诊。预防饶虫：做到一人一床，并常常消毒。每天更换内裤，作好个人清洁。在家里不与父母同睡，防止
36、交叉感染。留意养成良好的个人卫生习惯。身高体重不达标：每天在保证2小时的户外活动基础上，再支配些跳动、引体向上等利于骨骼发展的活动。增加钙质量，每天2袋牛奶、1个鸡蛋，并多食用肉制食品。常常进行紫外线照耀，促进骨骼钙的汲取。每天激励他们多添饭菜，做到不挑食。血色素不达标：多吃动物内脏。(五)、平安工作常抓不懈1、每天作好晨检工作，防止危急物品入园2、每次活动前进行平安教化3、创设良好的生活环境4、提高幼儿的自我爱护意识和实力（六）家长工作1、开学初，以书面、家访请家长来园的形式介绍本学期的教化任务、生活、嬉戏教学的主要目标，老师的做法，及家长须要协作的内容与方法，让家长刚好了解、驾驭学校、班级
37、中的一切动向，做到心中有数并有针对性地实行合适方式和老师一起共同教化孩子，达到家园同步的教化效果。2、有针对性地出好每一期的家长园地，与家长共同探讨针对本班幼儿的家园共育问题，育儿中的突出的或普遍存在的问题，以及解决的方法、专家建议、优秀的育儿方法等。3、一些家长工作忙，孩子是由老人或挚友同事接送，与老师干脆接触的机会较少，对幼儿园的要求也缺乏肯定的了解。因此，开设“热线电话”，让家长、孩子了解学校、老师的电话号码。通过热线电话，孩子可以随时听听老师的声音和老师联系，家长、老师之间也能简便、刚好地相互探讨教化方法、沟通教化体会、了解孩子状况。进一步增加家园同步教化的有效性。4、努力与家长沟通，
38、不借用家长的力气惩处幼儿，建立同等、合作、善意的友好关系。有问题，心平气和地交谈、沟通，彼此信任，因为只有信任才有理解，只有理解才能接纳，只有接纳才会有好的协作。努力争取工作中的协调，促使幼儿健康地发展。5、小班班务安排做好家长工作的个别辅导，如：特别幼儿的有效教化，家园共同努力帮助幼儿适应集体生活，向同伴靠拢。五、单元工作支配单元主题：来来来，来上幼儿园教学重点通过“来来来，来上幼儿园”课程单元中一连串的活动，希望让孩子用眼睛、用手、用口、用耳，尤其是专心去接触与感受幼儿园里的人、事、物与气氛，通过探究慢慢熟识集体生活，削减担心全的感觉；也渐渐学习遵守集体中的纪律，情愿与人沟通，建立同伴友情
39、，顺当地跨出“社会生活”的第一步。思想品德1、学习适应集体生活，增进幼儿彼此间的感情2、培育互助合作的精神3、培育责任感4、增进与同伴、老师一起嬉戏的欢乐保健工作1、能够很快的适应新学期新生活，心情安定。2、帮助幼儿形成初步的生活习惯，培育他们的行为习惯3、对新生要求他们进行体检家长工作1、对全部新生进行家访2、入手爱好班工作区域活动重点：图书角：按特征将图书进行分类，并且知道看图书的基本原则美术角：画直线、断线操作角：能与他人一起参与活动，学会整理单元主题：头发肩膀膝盖脚教学重点引导小班的幼儿相识并探究身体各部位及其功能，给幼儿供应活动大、小肌肉的机会，并感受身体保健的重要性，进而学习运用身
40、体动作进行沟通与创建。思想品德1、不与他人争抢玩具2、爱惜公物，爱惜环境。3、酷爱集体保健工作1、能够学会爱护自己身体的各部位不受损害2、加强幼儿的常规培育3、预防秋季传染病4、对班级的体弱儿进行家庭联系家长工作1、收集户外器械2、为幼儿打算好爱好班所需的材料3、对个别特别幼儿进行家访4、留意给幼儿增减衣服区域活动重点：娃娃角：带领幼儿相识身体的重要性探究角：探究身体的各部分单元主题：彩色世界教学重点1在日常生活中丰富幼儿对颜色的相识。2丰富多彩的活动中支持激励幼儿主动探究、发觉，主动与老师、同伴进行沟通，体验参加活动的欢乐，让幼儿用讲解并描述、绘画、等多种形式，充分表达自己的阅历、经验和情感
41、。3、让幼儿在大自然中感受色调的漂亮。思想品德1、学会与同伴相互谦让2、学习爱护我们的环境，珍惜我们的环境保健工作1、天气渐冷，留意幼儿入厕的时间2、起床后帮助幼儿穿衣服3、对班级体弱儿进行家庭联系家长工作1、带领幼儿多视察身边的各种颜色。2、给幼儿在家开拓一个画画的地方3、坚持送幼儿上幼儿园区域活动重点：探究角：学习相识各种颜色美术角：运用五彩的颜色画出自己的画单元主题：落叶飘飘教学重点1带孩子走出幼儿园，踩踩树叶，采集叶片或小果实，放到自然角大家欣赏。2利用树叶装饰装扮教室，供应有关秋天动物、植物的幼儿读物。3、培育孩子自觉洗手、保管自己物品等简洁的生活独立实力。思想品德1、能够爱惜环境，
42、不随意破坏植物，不采摘花草。2、酷爱生活，对生活充溢美妙的憧憬。3、培育英勇、坚毅及助人为乐的优良品质4、增加关切别人和感谢关切过自己的挚友的情感保健工作1、做好牙齿的补龋工作2、加强幼儿的体格训练，增加有意活动的时间3、对心理不健康的幼儿进行视察，制定措施家长工作1、带领幼儿多走进大自然，感受秋天的改变2、协作老师作好环境布置工作3、请家长撰写育儿心得进行沟通区域活动重点：美工角：装扮教室，将教室布置成秋天的景象语言角：对秋天的儿歌、散文进行观赏探究角：探究秋天的各种改变单元主题：好吃的食物教学重点每个人都须要食物,食物是我们成长的原动力.不同的食物含有不同的养分成分,食物的选择往往影响我们
43、身体的健康与发展.在食物这一主题中,我们通过相识食物的种类与养分成分,增进幼儿选择健康食物的实力;通过年节食物的祥瑞意义,让幼儿了解饮食文化;通过强调卫生习惯与餐食礼仪,培育幼儿良好的饮食习惯与看法.在“好吃的食物”的课程主题里，通过常见的食物与年节的应景食物，引导幼儿相识不同种类的食物，培育良好的饮食卫生习惯，建立健康饮食的观念。思想品德1、敬重他人的劳动成果2、懂得自己爱护自己3、培育不怕吃苦，英勇，坚毅的性格保健工作1、养成良好的用餐习惯。不挑食2、巩固幼儿的常规训练3、增加幼儿活动的机会4、留意呼吸道疾病家长工作1、能够以身作则，不挑食2、带领幼儿去菜场、超市识多种食物3、在家不宠爱幼
44、儿，让幼儿形成良好的饮食用餐习惯4、坚持做到每天2袋牛奶一个鸡蛋区域活动重点娃娃角：相识各种各样的食物数学角：能相识基本的图形和15的数字单元主题：冬天来了教学重点从对冬季生活的感受和体验切入，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的暖和，闻闻阳光的香味，参加户外运动，探究冰雪的形成和改变，视察人们的一着在这些活动中，幼儿会充溢乐趣地、英勇地面对环境，自觉地、主动地相识四周的改变，他们的相识在生活化的情景中得到发展，主动的情感看法也随之形成。思想品德1、培育幼儿独自完成任务的自信念2、知道在公路上的正确走向、懂得肯定的行走规则3、有主动向上的进取精神保健工作1、不随意吃外面小摊上的食物2、教幼儿做眼保健操
45、，学习爱护眼睛3、测查幼儿的身高体重家长工作1、在带幼儿外出时，能够遵守交通规则，给幼儿做出榜样2、增加幼儿户外活动的机会3、留意幼儿的保暖工作区域活动重点：探究角：比较冬天与秋天的不同美术角：能利用废旧材料布置冬天的场景小班班务安排5经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往潜力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手潜力差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在心情不稳定，比较难融入群众活动，没有构成规则意识，群众活动的时候，喜爱自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是信任透过一学年的幼儿园学习
46、生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作安排如下：一、总目标本学期，我们将接着仔细贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作安排为指导，专心开展奥尔夫音乐、的特色教化教学工作。在日常的活动中我们将从视察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、同等、互动的活动环境，促进其健康、自由、欢乐地发展。幼儿教化指导纲要精神，从过去式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。依据我班幼儿的实际状况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以比照，了解并把握我班幼儿的发展水平，专心引导，把握好教化的时机，并组织