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1、2022年学校教务处工作计划集合6篇学校教务处工作安排集合6篇时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，做好安排可是让你提高工作效率的方法喔！我们该怎么拟定安排呢？下面是我帮大家整理的学校教务处工作安排6篇，希望能够帮助到大家。学校教务处工作安排 篇1一、工作目标。推动教学工作，教学改革有大突破。二、内容举措。（一）高一年级综合科目选修走班制。1、实施目的：（1）为学生供应符合爱好并可能发展潜力的学习机会。（2）发展学生已有的特长，为深化学习打下基础。2、实施依据：（1）课程标准和文件：一般中学课程方案xx省一般中学课程改革工作方案xx省一般中学课程改革选修
2、课开设指导看法（试行）。（2）学生状况。3、实施步骤：（1）拟定课程内容和教学安排。（2）学生选课。（3）学生分组：（4）确定老师。4、实施管理：（1）学生上课的管理。（2）老师教学的管理。（3）学习成果的考核。（4）学分的确认。（二）探讨课堂教学模式、教学方法，努力提高教学质量。成立课堂质量评价小组，由校内外成员组成。深化班级听评课，对老师教学中的好课进行总结探讨，制定课堂教学好课标准，全校推广。对须要改进完善的课堂通过听课、诊课、反馈等途径供应有力的支持，促进教学。（三）改进、加强备课、批改、辅导工作。1、完善备课组长工作职责，制定备课组教学活动考核方法，评比优秀备课组长和备课组，予以宣扬
3、表彰。2、重申学校关于学科老师作业批改量及考核方法的规定：（1）批改量：语文：作文每学期每位学生批改5次，小楷每周为每位学生批改1次。数学、外语、物理、化学每周为每位学生批改2次。生物每周为每位学生批改1次。政治、历史、地理每2周为每位学生批改1次。（2）考核方法：由教务处抽查学生作业，考核老师作业批改状况。实行“教学常规检查周报表”制度。由班级将一周各科老师作业批改状况填表并于周末上交教务处，由教务处负责统计老师作业批改状况。3、老师辅导要到班级，坐在教室里，学校和年级组予以检查记录，并将结果通报。4、本着“轻负担、高质量”的精神，组织编写xx省试验中学学生习题册。全校老师都参加这项工作，创
4、特色、创水平。（四）建立教学绩效考核、评定方法，细化教学管理。用评价激励教学考核、评定的内容。主要有：参与教研活动、课堂评价、教案、作业批改、辅导、期中期末成果、高考成果、竞赛成果、评教等。（五）加强现代化教学手段的运用。1、学校建立教学资源库，引进、开发多媒体教学软件，并开展培训活动。2、学校各部门、各学科教研组要在校内网上建立自己的网页。3、老师要为教学搭建网络平台，通过建立个人博客等途径在沟通和沟通中拓展发展空间，提高专业化水平。4、老师运用好学校配置的笔记本电脑。学校通过班级反馈等考核方法了解运用状况，刚好通报。（六）开发校本课程，努力促进学生的特性发展。本学期在高一高二年级开设汽车的
5、模拟驾驶等十三门选修课，聘请校外专家开设“试验大讲堂”。（七）接着推动“奥赛”工作。建设“奥赛”教练员队伍，制定“奥赛”指导安排，加强“奥赛”教学管理，做好学生参加“奥赛”的打算工作，开展对外学习和沟通等。（八）高三教学工作。1、仔细探讨新课程考试大纲，各备课组要召开研讨会，把考纲探讨透，把握准方向，制定具体的教学规划，保障教学不出纰漏。2、做好综合科目的整合工作。3、做好大型模拟考试的质量分析工作，留意查缺补漏，完善冲刺阶段的复习备考。4、抓尖子生，对薄弱学科要一对一跟进指导。（九）开展两个活动。学校教务处工作安排 篇2九年制学校老师备课制度,本站还有更多关于教务处工作安排总结,教务处工作安
6、排总结大全相关的资料。为了切实仔细地落实基础教化新课程教学常规，依据课程标准的基本要求，合理开发和利用课程资源，进而提高教化教学质量，拟订华塘小学老师备课制度。1、 老师备课要理论联系实际，有现实感和创新性。2、 老师备课必需留意：课程标准的执行，深钻教材，学情的分析，教学方法的迭择。3、 撰写教案要因课型而异，新授课教案应写出：教学目标（学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观等方法的基本要求）重点难点、教学流程的基本设计（包括导入、绽开、过渡、学生练习、探讨等活动支配，学习方法的指导。教具的运用，板书的内容，形式和时机，课堂小结）。复习课教案要与学生初始学习状况相结合，突出针对性。4、 教
7、案应突出师生互动方案的设计，互动方案设计应以学生 如何学为中心。5、老师在对自身教学法活动常常性反思的基础上，撰写“教学反思”札记。（每周不少于1次）。学校教务处工作安排 篇3为了进一步加强教学管理，提高我校的教化教学质量，紧紧围绕“创建重点职业学校”这一工作重点，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以学生为主体，抓好升学和就业两条线，促进人才培育的的改革创新，以“对口升学、课程改革、技能提升”为突破口，不断推动我校的发展，提高学生的综合素养和职业实力，更好的适应经济社会发展对高素养劳动者和技能型人才培育的要求，进一步提升学校品牌，现将本学期教学工作安排支配如下：一、工作目标1、建立并完善学校各项
8、教学管理制度，如教学设备管理制度、实训管理制度、学校教材管理制度、老师量化考评制度、教学各项监限制度等，以保持良好的教学管理秩序。2、建立并维持好良好的课堂教学秩序和实习实训秩序。3、完善对口升学管理体系，从老师培育运用、学习内容梯度的把握、课辅资料的补充等各个环节微小处入手，精细化、规范化管理，把对口升学专业打造成我校办学的一大亮点。4、教学教研活动开展有序，真正把教学教研成为培育学校青年老师的主阵地，同时不断拓宽教研活动形式，依据新课改要求，探究模块化教学模式，培育学生学习爱好，提高学习效率，培育并增加学生动手实力与职业实力。5、建立健全管理体系，将管理重心下移，把对老师的教学管理和教学监
9、控交到基层，量化教研组考核细则，使教研组的管理和活动落到实处。6、量化对老师的考评细则。从工作量上客观、公证核实各个工作岗位并赐予量化，同时与老师的教学任务有机的结合起来，把老师工作量的认定作为老师考核的基础;加强管理和过程考核，向量化考核要质量，调动广阔老师的工作主动性，促进学校各项教学工作的开展。7、规范教学管理流程。二、主要措施1、加强各项会议制度，出台相对应的教学管理措施，以保证教学各个环节的规范化、制度化。(如教学工作会议、各教研组调研会、专业老师研讨会、班主任会、学生委员调查会等。)2、严格执行现有的教学常规管理制度，规范教学行为。(1)严格教学秩序。老师必需按课表上课，每天仔细填
10、写好的教学日志，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。(2)课任老师按本学科课程标准的要求，制订个人授课安排，并严格按教学进度进行教学，保证安排的顺当实施，教务处定期检查各学科教学进度及执行状况。(3)加强课堂教学管理，坚决杜绝老师讲课的随意性和课堂组织失控现象。(4)分专业制定相应的考试评价体系，采纳过程考核和效果考核相结合的原则，多形式多方位考核，使考核更客观、更详细、更具有操作性。(5)严格执行实习实训管理制度，用好、管好、维护好各实训室，实训耗材的购置、运用要规范、符合实际，本着不超前、不拨高，从实际现有条件动身，把教学实践环节落实到位。3、大力加强专业建设。(1)加强专业师资
11、队伍建设。要打造一批理念先进、锐意进取、能文能武的“双师型”专业老师队伍，形成以专业带头人为首的中青年老师和教学新秀为后盾的专业老师梯队，要依据市场、企业和地方经济的特点进一步落实各专业的培育方向。(2)加强专业课程改革。要转变教学思想、改革教学方法、教学手段和教学模式，课程设置以紧紧围绕市场。(3)强化专业老师技能培训，切实有效地提高老师技能水平、实训水平。今年我校派出专业老师参与了、省级等各级培训，通过他们的辐射，给专业开拓了视野，月份我们将组织专业老师带队参与市举办的学生各专业技能大赛，同时还有专业老师参与市劳动局举办专业老师技能比武，着力推动专业课教学改革，提高专业课教学质量。4、加强
12、教研组建设，充分发挥教研组作用。(1)教研组长应主动指导本组老师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定地点、定时间、定内容、要有活动记录。(2)要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进行教化理论的学习和探讨，多分析教材，多进行专题探讨，多开设公开课、观摩课、探讨课，努力提高教研活动的质量与成效。(3)加强听课评议制度，努力提升老师的综合素养，要求刚好做好听课评议记录。(4)开展对新老师的培训活动。实行新老老师结对子的“一帮一”活动，促进新老师的成长。(5)开展青年老师教学基本功竞赛活动。活动将从教案书写、课堂教学、板书设计、作业等方面对青年老师的教学基本功进行一次全面检阅。5、加强
13、信息化管理，同心同德，建好学校网站，激励各教研组上传教研成果。6、加强学生技能，充分突出职校生以技能为本的原则。(1)本学期在学校现有实训设备的基础上，充分挖掘潜力，尽限度开足实训课。(2)专业老师在实训时重在指导、检查和考核。对学生要实行项目(专题)考核，考核到位，有记录。(3)主动开展技能竞赛或是展示。本学期以教研组为单位，以各专业课老师为龙头开展专业技能展示。(4)市技能大赛。早支配早练习，落实到人，力争全面参赛并取得好成果。7、其他工作(1)部门事务。以“服务于教学”为宗旨，不断改善服务看法，做好各项学校教学工作。文印室要坚持文件资料“先批后印”制度，主动协作老师的教学工作，刚好、主动
14、地把文印工作做好。各老师不能滥印、乱印资料。(2)考务工作。根据上级要求和学校的统一支配，做好专业技能考证、期中期末考试等考务工作。(3)协作教化处、团委做好校内文化建设工作。(4)协作招生处搞好招生宣扬和毕业生就业工作。(5)做好学校支配的其它工作。学校教务处工作安排 篇4本学期是新一学年的起先，各方面的工作都很繁杂，因此要多方面的考虑和协作学校各方面才能把工作正常开展起来，依据学校实际状况，特制定本安排：1、依据学校实情，作好部分老师的思想工作，协作学校完成岗位聘任，坚持初一实行双向选择；初二、初三保持相对稳定而略有调整。2、协作总务处完成学生报名注册工作，完成好初一新生的录用分班工作，初
15、二、初三按安排开学，正常开课。3、协作政教处支配好初一新生军训工作，召开开学典礼暨表彰大会，对前学期成果突出的学生进行嘉奖，协作政教处完成对各班级的量化考核，有利于调动和为以后评价班集供应依据。4、主动协作各年级组完成各组安排，主动组织有关老师，对讲优质课的老师进行评定。5、主动协作学校和组织试验室工作人员，仔细开好试验课，并做好“普实”验收的打算工作。6、协作各处室完成学校督导评估自查工作，同时做好绿色学校的创建工作，并教化学生要有爱惜环境的意识。7、加强各年级学生的学籍管理，并查对各班学生的考试成果，为今后各老师的考核供应依据。8、负责完成好排课、代课、调课的临时性工作，为学校教学的正常运
16、转作好工作。9、协作年级组订好本学期的考试资料，注意把教学放在平常来抓，主动参与各年级组的活动。10、完成好教材征订工作，并对存书进行统计，以便以后利用，指导和协作图书室工作人员。完成好图书室的开放，教材发放和各老师、学生征订服务工作。11、协作微机室人员完成好期中、期未成果统计和各项工作。12、努力完成教务处日常事务工作，并完善期未考试制度和阅卷中存在的问题，争取改卷前做好评分标准，责任到人。协作学校对工作不仔细的老师制定出惩罚看法。13、协作教研组做好本学期教研工作。14、完成各老师安排、总结、教案和作业的检查工作。总之，教务处工作是一项困难而又繁多的工作，要求工作上要仔细、细心才能完成好
17、。因此，要求教务处每个成员既要有分工，又要有协作。只有每个人主动主动才能把工作做得更好。xx教务处20xx年9月1日学校教务处工作安排 篇5一、指导思想：本学期教务处以学校工作为依据，以和谐教化理念为指导，遵循求实、求新、求深、求效的工作思路，以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，以课程改革专题探讨形成特色为探讨核心，进一步规范教务管理和教学工作，促进教科研工作的改革与创新。加强老师专业素养培育，提升老师教化教学、教化科研水平。切实体现以学生发展为本的教化理念，全面提高学生的素养。保证学校教化教学工作稳步有序创建性地开展，为我校内涵发展供应保障。二、目标要求：1、以“和谐发展”为立足点，规范
18、教学行为，探讨提高教学质量的方法和策略，切实履行“轻负担、高质量。”2、立足老师教学基本功、专业学科学问、专业辨析实力提高，开展丰富的教研活动，提升老师课堂教学实践实力。三、主要工作任务：（一）实施“和谐教学”1、执行法规，使教学更规范。（1）严格执行课程安排。老师要按课表上好每一堂课，不随意调代课。教务处将通过学生访谈、随机抽查等方式了解执行课程安排状况。（2）实行省减负规定。a、严格限制学生在校时间，实施统一放学制，实施到点儿静堂制。b、严格限制学生家庭作业量，低年级不得布置书面作业，中、高年级家庭作业不得超过1小时。我们将通过家庭作业跟踪制、重点班级跟踪制、重点学科调研制来强化布置作业状
19、况。C、严格执行侯课制，即课前提前一分钟到岗，课后延迟一分钟离岗。2、备课：（1）树立正确的备课价值观。我们每一位老师要沉下心来，戒浮戒躁，仔细备好每一节课。坚决杜绝以下状况：备课等同于网上下载，没有取舍不加选择的拿来主义。（2）尝试备课改革，按分组教学的形式进行备课，大力提倡有探讨性、思想性、独创性的学案备课。（3）强化备课质量。备课要做到内容完整，格式规范，操作性强。要严格执行分工，教研组内每月学习沟通、教务处每月检查评价。3、上课：（1）加强课堂管理，提高教学效率。a、要督促学生形成良好的听课习惯。b、要以情感人，以饱满的热忱和教学艺术点燃学生学习情感，形成规范、和谐的课堂氛围。c、要增
20、加课堂调控实力，提高时间的利用率。（2）接着开展常态课状况的调研、分析。教研组将不定期深化课堂，并刚好反馈评价状况，抱着分析问题、解决问题的看法，做到公开公正，教研组内除每人至少在组内公开一节探讨课外，组内老师加强沟通学习，每位老师听组内其它成员常态课至少5节。4、作业开展分层布置作业，充分调动各个层面学生学习的主动性，敬重学生差异，使不同层面学生都能得到新的发展。开展优秀作业评比、展示活动，教研组每月查一次学生作业，做好状况分析，评比出组内优秀作业参与全校展览，教务处将对部分班级、年级、学科采纳跟踪调查方式，加以指导、协调。5、听课接着进行随堂听课，听各学科、各年级的课，刚好和上课老师交换看
21、法，加强监督管理，促进教学水平的提高。6、教研定期开展教研活动，组织老师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的现代化教化技术设备，要求老师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率。（二）活跃老师队伍，发展专业素养。课改的深化，对老师的素养提出了更高的要求，我们每一位老师要树立忧患意识，增加学习的主动性、紧迫性，成为学科领域中学习型、探讨型的骨干老师。1、制定个人发展规划，依据校长工作安排精神，分阶段完成教学工作部分的任务。2、开展老师教学岗位练兵活动，给老师一个展示的平台，同时也为全面提高教化教学质量打下坚实的基础。四、详细活动支配八月份：1、制定各学科教学工作安排，并整理归档。2、制定教务
22、工作安排、教科研工作安排、教研组工作安排3、收假期老师读书体会。九月份：1、期初暑假作业的收、评2、开学前超前备课检查3、开展教学引路课活动。4、开展听、评课、岗位练兵5、老师各种材料的检查十月份：1、老师月查材料。2、各年级单元测试3、教学阶段性示范课，家长听课4、学科竞赛十一月份：1、期中考试2、检查学生八个习惯养成3、老师各种材料的检查十二月份：1、期中质量反思评比、公示2、月考3、“三生”工作状况检查4、老师材料月查一月份：1、期末复习，期末考试2、期末考试质量分析3、做好考核、评比工作4、做好各项工作总结5、素养教化综合评价学校教务处工作安排 篇6一、指导思想本学期教务处在校长班子的
23、领导下，紧扣学校工作要点和任务，仔细落实市、区教研室的工作要求，以创新激发教化活力、以绿色引领教化风尚、以开放拓展教化资源、以共享促进教化公允、以深化改革为根本动力、以健全法治为牢靠保障，以立德树人为根本任务，深化开展校内一日常规及其他丰富多彩的活动，以提高老师的师德修养及学生的文明素养为重点，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围。不断改进和创新教研方式，开展多层次、多样化的教科研活动，坚持督促、检查、指导、服务的原则，着力解决课程改革与教学实践中的突出问题，为学校内涵发展供应优质服务。二、工作目标1、以深化课程改革为重点，扎实推动素养教化，探究在学科教学中实现立德树人的
24、有效策略。2、以课堂教学改革为突破口，着力提升课堂教学的质量和效益，进一步深化“三环五步”课堂教学模式的实践和应用。3、以评价改革为契机，引入绿色评价理念，扎实推动素养教化。4、以课题探讨为抓手，主动开展“主题引领式”教研活动，加强对校本教研和网络教研的指导和管理工作，提高活动实效。5、以资源平台建设和应用为依托，推动“教化博客”和“三名”工程建设，进一步提高老师电子备课水平，充分发挥资源共享效能。6、以“一师一优课、一课一名师”活动为载体，推动信息技术和数字资源在教学中的有效应用和深度融合。7、以促进老师专业发展为抓手，搭建老师成长平台，加速培育学科骨干老师，提升教学实力。8、以区“走班自选
25、式”校本课程管理看法为指导，主动参与特色品牌课程评比。9、以“一日常规”评比和教学常规检查为载体，规范办学行为，主动参与区标准化管理示范学校评比活动。10、紧紧围绕上级部门和学校重点工作，主动主动开展活动，争取获得最佳成果。三、详细工作及措施（一）大力推动依法治教，促进学校工作科学发展1、严格课程管理，落实国家课程安排，开齐课程、开足课时。2、组织老师进行课程标准的学习与检测，主动参与丰富多彩的课标学习研讨和课堂教学达标评比活动，指导各学科老师依据课程标准进行教学、评价和考试命题，让教、学、评都有标准依据，切实发挥课程标准在教化教学中的应有作用。3、规范教化教学行为，严格执行小学生减负十条规定
26、。通过各项活动全面推动“一日常规”方案的实施，主动参与区“一日常规”评比。4、学习贯彻中小学生守则（20xx年修订）内容，进一步提升校内文化建设内涵，将社会主义核心价值观融入学校教化全过程。5、严格根据省、市、区教化部门的有关要求，切实规范学校教化教学常规管理，开展丰富的校内文化，充分挖掘校规、校训育人内涵，营造文化育人的深厚氛围。与德育处协作抓好学生的常规养成教化，力促学生有德、有能、身心健康、全面发展。（二）以创新激发教化活力，提升教研的专业性实效性6、人人践行，主动推动课堂转型。通过一系列教科研活动的开展，进一步深化推动“三环五步”高效课堂教学模式的意识渗透和改革创新，主动推广“三环五步
27、”课堂改革成果，真正让每一个课堂都成为自主灵动的生本课堂，每一位老师都成为新课改精神的践行者，每一名学生都从中受益，健康欢乐成长,真正意义上实现教学思想前沿化，教学手段现代化，教学过程最优化，教学管理规范化。7、主动引导老师利用“人人通平台”实施电子备课，拓宽教学资源共享渠道。引领广阔老师抱团探讨，敢于探究课堂教学改革，出阅历、出思想，创建充溢生命活力的魅力课堂，着力提升课堂教学的质量与品尝。8、进一步加强课题探讨的过程管理，夯实探讨的针对性和有效性。树立“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的科研理念，求真、务实地开展课题探讨，力争形成“校校有课题、人人搞探讨”的良好局面。做好国家级课题“三
28、环五步”高效课堂教学模式实践探讨之子课题预习的指导与管理的实践探讨结题；做好市级课题小学生习作起步阶段老师指导策略探讨、教化博客让农村老师在一体化平台下参加沟通与发展、培育小学生自主学习英语习惯的探讨、“减负”视角下优化小学生作业设计的实践探讨等课题过程探讨的推动，以研促教，以教兴研。9、加强校本评价探讨，完善指标体系文本，加强评价理念宣扬，形成能应用于实践的师生评价标准和评价工具。引导落实国家课程方案，并依据学校特色和发展实际，整合课程资源，科学合理地开发、实施和评价校本课程，主动稳妥推动多元化、走班式特色校本课程真正开起来，用起来，活起来。借助青少年校外活动中心供应的校外课程资源，力争实现
29、“校校有课程、班班有课程、人人有课程”，有力促进老师的专业成长和学生的特性发展。10、加强学前教化的探讨，进一步实行3-6岁儿童学习与发展指南精神，重视幼儿的养成教化。主动参与以强化师德教化、提高教化教学实力为重点的幼儿老师培训，主动组织幼儿老师参与“送教下乡”“名师走教”“幼小连接工作探讨”等幼儿教研活动，全面提高幼儿老师的整体素养和保教实力。组织各园主动训练，主动备战，以饱满的状态迎接区其次届幼儿园趣味运动会。（三）充分发挥名师引领和辐射效应，为老师搭建成长平台11、以“对话、沟通、共享、共赢”为目标，通过“同课异构”、“集体备课”、“教学探讨”、“课题合作”等形式开展互惠式教研活动，形成
30、“以校为本、分校联动、城乡互动”的教研网络，构建教研运行机制新常态，实现常规教研和网络教研一体化，不断为教化发展注入动力活力，提高教研工作合力。12、接着推动落实师德建设长效机制，进一步推动“三名”工程建设，不断放大其示范效应，发挥名师学科优势，加速培育各学科骨干老师，提升老师素养。加快推动“网络学习空间人人通”。进一步加强对老师“人手一机”、电子白板操作技能和学生电脑制作、趣味编程等培训，提高师生信息素养，普及信息化教学常态应用，推动教化信息管理系统的整合与应用。主动引导老师运用信息技术和优质数字教化资源开展教学活动，主动参与其次批“一师一优课、一课一名师”的评比活动。13、接着抓好老师博客
31、建设，组队参与区第五届老师论坛，提升老师技能和网络教研实力，做好老师博客文集材料收集工作，做好劲草第十三期文稿的征集工作。（四）坚持育人导向，拓宽素养教化实践渠道14、组织好“开学第一课”，主动促进班主任工作阅历沟通，主动推动班主任工作共同体建设。15、全力推行#中心学校学生素养报告册，完善学生品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、爱好特长养成、学业负担状况五大评价体系。以实证数据的分析明确学校的精准定位，驱动办学的系统化、科学化、特色化。xx、进一步引领老师确立素养教化理念，主动推动书法、黄梅戏等传统文化课程及法治教化进校内进课堂，加大社团文化建设，深化少先队活动课建设，做好家庭教化指导
32、工作。拓宽素养教化实践渠道，营造全面实施素养教化的良好氛围。17、进一步实行国家学生体质健康标准，强化体育课和课外熬炼，做好学生体检，大力开展阳光体育活动和丰富多彩的大课间活动。深化学校改革，深化推行“一校一品，一校多品”项目化教学方式，促进阳光健身，全面提高学生体质健康水平。强化学校艺体文化教化，在艺体教化中打造自己的特色，创出艺体教化的胜利路子，带动学校素养教化水平全面提升。加快推动校内足球的普及，广泛开展校内足球、校内门球活动，加强校内足球、校内门球特色和试点学校建设。主动参与区中小学围棋、象棋竞赛、校内足球联赛和第五届阳光体育运动会。18、探究学校美育综合改革，落实国务院办公厅关于全面
33、加强和改进学校美育工作的看法，强化美育的育人功能。（五）规范管理过程，推动学校内涵发展19、教学管理立足实效，力求多探讨、多思索、多反思、多总结，形成一套高效的教学方式和管理手段。坚固树立“贵在坚持、重在严格、功在养成”的精细化管理理念。从实际动身，对老师的安排、总结、备课、作业布置与批改、检测与辅导，从质和量上形成常规检查制度，并仔细作好记录，从实际动身形成有效的反馈看法。20、以文明创建、校内文化建设为抓手，主动开展心理健康教化。把培育践行社会主义核心价值观、增加学生社会责任感、创新精神、实践实力作为重点任务贯彻到学校教化全过程，做到“进教材、进课堂、进头脑”，使学生身心得以充分健康地发展
34、，学生人格的健全得以进一步促进，实现全科、全程和全员育人。21、严格执行招生文件相关规定，实行“阳光招生”，杜绝大班额。严格执行学籍管理的有关规定，严格在校生的学籍规范和管理，充分发挥班主任管理窗口的效能，进一步完善学籍系统中学生基本信息的管理，尤其是毕业班学生的基本信息力求精确无误。严把学生转学关口，严格履行学生的转入、转出、休学、更名、毕业等手续，并做好新生采集表、变动学生转学申请表等学籍资料的存档工作。22、完善普惠性幼儿园发展机制，促进科学保教和规范办园。主动组织余桥幼儿园和中心幼儿园仔细学习探讨幼儿园评估条例，主动做好城、乡幼儿园结对帮扶连接工作，确保余桥幼儿园在园务管理、保教队伍、
35、保教工作和硬件建设等方面顺当通过区幼儿园办园水平年度评估。（六）深化平安校内建设，切实维护学校平安稳定23、通过校内网、宣扬橱窗、广播站等多渠道全面开展平安大检查，深化“打非治违”和专项整治工作。24、实行中小学幼儿园平安防范工作规范（试行），加强师生平安教化，开展校内平安稳定隐患排查和依法整治、强化校内反恐防范工作。主动开展平安教化教学实力展示活动，主动开展“护校安园”行动。加强校内及周边环境整治，平安隐患排查整改和应急演练常态化、规范化，深化“平安校内”创建工作，努力营造平安和谐的教化环境。四、逐月支配9月份1、完成期末检测工作，参与六年级语数英三学科教学质量抽测调研；2、谋划20xx年教
36、务工作；3、做好开学工作，上好“开学第一课”10月份1、参与区教研工作会议；2、制订新学期教务工作安排；3、召开电子备课专题工作会议；4、迎接区开学工作检查；5、筹备并参与区第五届老师论坛现场展示竞赛活动；6、参与区六年级语数英三学科教学质量分析会暨毕业班教学研讨会；7、各学科参与区主题“三定”备课活动；8、组队参与区“汉字英雄赛”；9、做好区理科老师千题集出题工作；10、教学常规检查及反馈；11、编写系统的校本课程教材。11月份1、主动参加各学科“三环五步”模式教研、联片协作式教研、课题引领式教研入网络教研活动；2、主动参与省市级科研课题的申报工作；3、劲草第十三期文稿征集活动；4、语、数、
37、英分学科开展“三环五步”课堂教学模式“主题引领式”教研活动；5、参与区“三环五步课堂教学模式的实践与应用”精品课展示暨学科成果发布会；6、分学科筹备“三环五步”课堂教学模式“主题引领式”教研活动；7、组织老师参与20xx年区级中小学、幼儿园教学论文评比；8、漂流日记展评活动。12月份1、各学科参与区主题“三定”备课活动；2、主动参与省市级科研课题的申报工作；3、参与市教研室组织开展的“其次届全市教研才智论坛”；4、学科教学论文评比活动；5、做好参与小学生写字竞赛打算工作；6、分学科开展“三环五步”课堂教学模式“主题引领式”教研活动；7、组织参与安庆市第五届“三先”（先进教研室、教研组、教研个人
38、）评比活动；8、各校、各园组织开展庆“六一”活动；9、完善“校内之星”、“龙狮文明好少年”多元化评价机制。1月份1、各学科参与区主题“三定”备课活动；2、劲草第十三期出刊；3、音、体、美、信息技术、科学学科质量抽测调研；4、音、体、美老师课程标准学习检测活动；5、参与区小学生写字竞赛活动；6、教学常规检查及反馈；7、选拔、组织老师参与区理科老师千题集考核；8、统一组织期末检测、阅卷及分析工作。第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页